前兩天談了高考的學(xué)生怎樣選學(xué)校,今天我們談?wù)勗鯓舆x專業(yè)。
幾天前開會,遇大學(xué)女同學(xué),她女兒今年高考,填報了與父母當(dāng)年學(xué)習(xí)的一樣的專業(yè):歷史!
父親竭力反對,母親倒是蠻認(rèn)可的。女同學(xué)說,自己工作中確實感受到了學(xué)歷史的好處。
我的看法是,只要孩子喜歡,學(xué)什么專業(yè)都挺好。
這個話,我去年跟另一個同學(xué)講過,他女兒讀了北大中文系。而我對當(dāng)年有記者采訪某省高考文科狀元,文科狀元問記者上新聞系如何,記者極力反對一事,很不以為然。這個態(tài)度與我前述跟同學(xué)交流時談到的看法,其實是異曲同工的。
但這個態(tài)度,,與我當(dāng)年填志愿完全不同。
我三十多年前填志愿的時候,一來是無知——我上的是哲學(xué)系,哲學(xué)系讀什么,其實我是不知道的,二來,更重要的是,無論什么專業(yè),只要能上就行,上了就可以吃皇糧,不僅喂飽自己,關(guān)鍵時還能救濟(jì)家人。所以,對于我這種鄉(xiāng)下愚頑小子來說,能上大學(xué)吃上皇糧就不錯了,什么專業(yè)都不重要,沒有愛好,只有肚飽——畢業(yè)有個穩(wěn)定的工作才是唯一的目標(biāo)。今天我們的孩子生活大體優(yōu)裕,是無法理解這點的。
后來中國社會發(fā)生了巨大變革,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,很多新的實用性專業(yè)迅速成為流行,如經(jīng)濟(jì)、法律、金融等等,原來文科和綜合性大學(xué)曾經(jīng)的專業(yè)王者中文、歷史、哲學(xué)等,統(tǒng)統(tǒng)靠邊站——畢業(yè)連工作都不好找了。我后來那些師弟師妹們,無論是學(xué)法律的,還是經(jīng)濟(jì)金融的,一個個小日子過得非常滋潤,以至于我后來跟太太開玩笑說,男怕入錯行,女怕嫁錯郎 ,我算是入錯了行,你算是嫁錯了郎,所以我們的生活才會這么艱苦。
入錯行的前提,是專業(yè)選擇問題。但是,事實上,玩笑歸玩笑,我從來沒有認(rèn)為自己學(xué)哲學(xué)錯了,相反,我特別感恩于自己曾經(jīng)受過的粗淺的哲學(xué)教育,塑造了我精神的底色,讓我成為今天這樣的人。
我今天對于孩子怎樣選擇專業(yè)形成了自己的看法,即使我自己的孩子,也會以這種態(tài)度對待。
我在怎樣選學(xué)校時提到了目前我們高校的教育環(huán)境和質(zhì)量問題,專業(yè)自然不會有特例。但是,無論如何,選擇總是要進(jìn)行的,這是我們躲不開的現(xiàn)實。與我選擇高校的保守傳統(tǒng)不一樣,我對于孩子專業(yè)的選擇,持一種非常開放的態(tài)度,什么專業(yè)都行,只要孩子喜歡,有興趣。
這個態(tài)度立場來自自己對于社會變革的認(rèn)知。
前面說到,我和我的師弟師妹們,包括今天還有許多農(nóng)村的孩子的專業(yè)選擇,都是非常功利主義的,與畢業(yè)找個好工作密切相關(guān)。我非常非常理解這一點,這是一種無奈的歷史的必然性。
但是,今天我們這一代人的孩子們,如果還是為了求職急功近利選擇專業(yè),不只是我們的失敗,或許,同樣也是對我們所愛的孩子最大的傷害。
以今天社會物質(zhì)財富和機(jī)會的充裕,以及價值的多元,以及我們奮斗之后的微薄積累,對于絕大多數(shù)城市家庭而言,孩子上大學(xué),既不用擔(dān)心體面生活,更不用擔(dān)心吃飽穿暖問題——這是選擇好求職的專業(yè)的前提,也是與我們當(dāng)年選擇最大的不同,他們再也無須為生計壓抑自己的個性興趣和愛好,也無須承擔(dān)我們這一代人必須要承擔(dān)的莫須有的光宗耀祖的責(zé)任。他們再也不用為了找個所謂好工作而選擇專業(yè),也一樣能過有尊嚴(yán)充實的生活。這是我們社會變革的成就,也是時代的進(jìn)步。
今天的環(huán)境下,一個真正受過良好教育(尤其是良好人格教育)的人,無論他所學(xué)的專業(yè)如何小眾或者不流行,我相信有尊嚴(yán)的生活是一定能過上的。所謂有尊嚴(yán)的生活,就是自食其力,內(nèi)心充實,有自己的生活和精神世界,無所謂別人眼中的掙錢多寡光鮮亮麗,這會讓他一輩子過著平和快樂的生活——當(dāng)然,這一點,物質(zhì)至上的功利主義者是很難理解的。
當(dāng)然,如果孩子有更遠(yuǎn)大的鴻鵠之志,那也很好,那就支持他。
其次,要說孩子的興趣就像夏天的天氣,變得快。這也無妨。我們上大學(xué)時,調(diào)換專業(yè)是非常艱難的事,現(xiàn)在調(diào)換專業(yè)和跨學(xué)科的學(xué)習(xí),已經(jīng)比較簡單。 所以,這個也不是問題。
第三,盡管高校環(huán)境差,專業(yè)環(huán)境也可能很差,但是,今天的孩子,所面臨的世界是一個相對開放日久的世界,文明的普及已經(jīng)很廣泛。與我們年輕時所能接觸到的世界和圖書典籍相比,他們今天不知要比我們多接觸多少,我們和他們同齡時的知識容量和對世界的認(rèn)知,與今天的孩子有著霄壤之別。尤其今天的孩子生活在一個互聯(lián)網(wǎng)時代,互聯(lián)網(wǎng)時代最大的特點,就是分享互通。學(xué)校的教育,只是專業(yè)規(guī)訓(xùn)的一部分,更大的世界,需要孩子通過閱讀,通過與外部世界的接觸來達(dá)致,包括專業(yè)都可以,各種名校的公開課以及科研文獻(xiàn)都可以方便接觸到。這一點,一定程度上可以對抗抵消國內(nèi)任何高校任何專業(yè)現(xiàn)實的缺陷,而使自己成為一個豐富而有個性鮮明的人,一個不再是唯唯諾諾唯命是從,而是有自己獨立主張的人。
所以,在如何選擇專業(yè)上,我個人的態(tài)度,就是,開放,開放,服從孩子內(nèi)心的主張,由他們?nèi)?,讓他們自由選擇自由成長,這曾經(jīng)是我們被壓抑的希望,也是我們一路奮斗的目標(biāo)。這也是魯迅所言的背負(fù)因襲的重負(fù),肩起黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去。
現(xiàn)在,年輕一代終于有機(jī)會去往寬闊光明的地方,剩下的就看身為父母者了。
學(xué)校現(xiàn)在承擔(dān)了學(xué)生太多的事情了,如果是寄宿制學(xué)校,學(xué)校好像幾乎包攬了學(xué)生的全部,衣食住行,學(xué)生只要有
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