學(xué)生要把你的學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，只有學(xué)習(xí)獲得了成就后，你的其他事情才能夠獲得自信心。學(xué)習(xí)好的學(xué)生也會有更高的選擇權(quán)利，當(dāng)你找工作的時候也更有底氣，學(xué)習(xí)也是一個自我肯定的過程，學(xué)習(xí)的越多，你會更加的渴望知識。那么，接下來給大家介紹下蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招的報名條件。
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招招生對象
已報名參加江蘇省2020年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生(含符合江蘇省普通高考錄取條件的其他高級中等教育學(xué)校畢業(yè)生)。
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招報名條件
身體健康，無傳染性疾病，無生理缺陷，無關(guān)端正，符合高校招生體檢知道意見要求。參加江蘇省高校招生統(tǒng)一體檢，并達(dá)到教育部規(guī)定的相關(guān)專業(yè)錄取要求。
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招報名方式
考生在報名的同時填報專業(yè)志愿，考生可同時填報6個專業(yè)志愿和專業(yè)服從調(diào)劑選項考生填報的專業(yè)需遵循招生專業(yè)的科類要求，軌交訂單班和普通專業(yè)可以同時填報，藝術(shù)和文理科目專業(yè)不得跨科類填報。
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招注意事項
1) 如有特殊原因不能按時報到者，請在工作日內(nèi)向?qū)W校請假，辦理相關(guān)推遲報到手續(xù);無故逾期半個月者，將被視為自動放棄入學(xué)資格。
2) 蘇州市區(qū)及各縣級市學(xué)生無需辦理戶口遷移手續(xù);外地學(xué)生按照自愿原則辦理戶口遷入手續(xù);需要辦理戶口轉(zhuǎn)移的學(xué)生憑錄取通知書到戶口所在地派出所辦理戶口轉(zhuǎn)移手續(xù)。
3)報到9月14 日當(dāng)天(8:30~16:30)在蘇州火車站、蘇州火車北站、蘇州汽車北站、汽車南站、設(shè)立新生接站點，負(fù)責(zé)接待報到新生;自行來校報到者可參考隨信所附的“新生報到路線說明”。
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招拓展閱讀
學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)(含專業(yè)方向)44個，各類在校生5000余人，教職員工400余人。學(xué)院建有國家級重點專業(yè)6個，省級重點建設(shè)專業(yè)14個，共計20個(不重復(fù))，占學(xué)院專業(yè)總數(shù)的47.6%;省級品牌專業(yè)1個，高水平骨干專業(yè)5個，省級特色專業(yè)7個，占學(xué)院專業(yè)總數(shù)的17.5%。共有國家精品(資源共享)課程6門，省級精品課程10門，占開設(shè)課程總數(shù)的3.03%。2019-201*年，學(xué)院共申請受理專利643項，其中發(fā)明專利385項、實用新型專利254項，另已有104項發(fā)明專利、133項新型實用專利獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。
學(xué)院完善法人治理結(jié)構(gòu)，深化股份制辦學(xué)，組建了由*主管部門、中外著名跨國公司、國內(nèi)外知名高校組成的董事會，實行“董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制” 。董事單位成員中來自美國、德國、荷蘭、芬蘭、比利時、加拿大、澳大利亞、韓國、新加坡等國家，企業(yè)董事21家，占董事成員的70%，跨國企業(yè)董事單位16人，占董事的53%。董事會領(lǐng)導(dǎo)下“院長負(fù)責(zé)制”的組成結(jié)構(gòu)及運作機(jī)制，融合了*、企業(yè)和學(xué)校三方資源，從政策、經(jīng)費、專業(yè)等方面為學(xué)院發(fā)展提供強(qiáng)大支持，對學(xué)院優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略起到了建設(shè)性作用。董事單位對學(xué)院的發(fā)展起著參政議政的職能，并參與到學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教師選拔、實訓(xùn)室建設(shè)、獎教金設(shè)置、學(xué)生頂崗實習(xí)等工作環(huán)節(jié)，此外，還為學(xué)院教師提供訪問工程師的場所和機(jī)會，極大地推進(jìn)了學(xué)院“企業(yè)+學(xué)院”雙主體人才培養(yǎng)模式的形成。
學(xué)生要有為自己未來做打算的想法，別人的建議只是一個參考項，做最后決定的人還是自己。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也要不斷的發(fā)現(xiàn)自己的缺點，改正自己的缺點也是一種努力的表現(xiàn)。
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