在人一生的生涯中,學(xué)習(xí)占了我們?nèi)种?,足見學(xué)習(xí)的重要性。我們都是從牙牙學(xué)語進(jìn)而變成社會的精英,都是一個不斷歷練的過程,學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán),所以學(xué)生要對自己的學(xué)習(xí)有一股沖勁,遇到困難也不要放棄。那么,小編給大家介紹下?lián)P州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生簡章。
揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè) :園藝技術(shù)、園林技術(shù)、工程測量技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、物業(yè)管理、物業(yè)管理(園林技術(shù))、藥品經(jīng)營與管理、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)藥營銷、會計、會計(/商務(wù)英語)、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)、物流管理、旅游管理、廣告設(shè)計與*、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、商務(wù)英語、商務(wù)日語、文秘、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、國土資源管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、生物技術(shù)應(yīng)用、園林工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計劃
專業(yè)名稱 | 計劃人數(shù) |
園藝技術(shù) | 30 |
園林技術(shù) | 20 |
工程測量技術(shù) | 20 |
環(huán)境工程技術(shù) | 50 |
建筑裝飾工程技術(shù) | 50 |
園林工程技術(shù) | 18 |
建筑工程技術(shù) | 20 |
物業(yè)管理 | 17 |
物業(yè)管理(園林技術(shù)) | 60 |
藥品經(jīng)營與管理 | 19 |
應(yīng)用電子技術(shù) | 17 |
計算機應(yīng)用技術(shù) | 16 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 20 |
護(hù)理 | 18 |
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) | 50 |
醫(yī)藥營銷 | 18 |
會計 | 50 |
會計(/商務(wù)英語) | 20 |
國際貿(mào)易實務(wù) | 19 |
電子商務(wù) | 20 |
物流管理 | 17 |
旅游管理 | 30 |
廣告設(shè)計與* | 20 |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 60 |
商務(wù)英語 | 30 |
商務(wù)日語 | 19 |
文秘 | 20 |
環(huán)境監(jiān)測與評價 | 19 |
環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) | 50 |
國土資源管理 | 30 |
房地產(chǎn)經(jīng)營與估價 | 19 |
生物技術(shù)應(yīng)用 | 70 |
園林工程技術(shù) | 20 |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 50 |
揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院助學(xué)政策
名稱 | 獎勵金額 |
國家獎學(xué)金 | 8000元/生.年 |
國家勵志獎學(xué)金 | 5000元/生.年 |
國家助學(xué)金 | 2000-4000元/生.年 |
揚州福彩助學(xué)金 | 2000元/生.年 |
聯(lián)環(huán)藥業(yè)集團(tuán)獎學(xué)金 | 1000元/生.年 |
邗建集團(tuán)獎學(xué)金 | 1000-1500元/生.年 |
邗建集團(tuán)助學(xué)金 | 1000元/生.年 |
溫商助學(xué)金 | 2500元/生.年 |
揚州西園獎學(xué)金 | 2000元/生.年 |
新偉錦江獎學(xué)金 | 2000元/生.年 |
揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址 :江蘇省揚州市潤揚南路33號
揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所獨立設(shè)置的公辦全日制普通高等專科學(xué)校,前身是創(chuàng)建于1956年的江蘇省揚州農(nóng)業(yè)學(xué)校,并先后整體合并了揚州經(jīng)濟(jì)干部學(xué)校、揚州衛(wèi)生學(xué)校。52年來,已培養(yǎng)了2萬多名高素質(zhì)技術(shù)人才。學(xué)院是江蘇,全國為數(shù)不多的獨立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院,所倡導(dǎo)的“以綠色教育理念引領(lǐng)高職人才培養(yǎng)”的思想在國內(nèi)教育界具有廣泛良好的影響,受到中國綠色教育首倡者、中國科學(xué)院院士楊叔子教授的和推崇。
學(xué)院堅持以教學(xué)為中心,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以特色求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,走產(chǎn)學(xué)研一體化的發(fā)展道路。學(xué)院先后榮獲“江蘇省職教先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科研先進(jìn)單位”、“江蘇省土地管理教育先進(jìn)單位”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ皳P州市環(huán)境保護(hù)先進(jìn)集體”等榮譽稱號。在2019年高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估中學(xué)院以高票獲得成績,在31所參評院校中名列前茅。學(xué)院正向著建設(shè)“蘇中、江蘇前列、全國有影響”的省級示范性高職院校目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)習(xí)本就是一件好事情,但被很多的學(xué)生所排斥,主要原因還是中國的應(yīng)試教育導(dǎo)致的。但學(xué)生是可以定義自己的學(xué)習(xí)的,不按照學(xué)校的教育進(jìn)行學(xué)習(xí)也是可以有自己的成就的。5
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