四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)方法，四年級(jí)語(yǔ)文要怎么補(bǔ)上來(lái)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)方法，四年級(jí)語(yǔ)文要怎么補(bǔ)上來(lái)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

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　　四年級(jí)語(yǔ)文要怎么補(bǔ)上來(lái)？首先，要擺好一個(gè)心態(tài)，語(yǔ)文成績(jī)的提升不比數(shù)學(xué)那么快，它有幾道關(guān)口要過(guò)好，因此，得做好長(zhǎng)期的多角度地努力。

　　其次，要從孩子的試卷分析開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)部分、基礎(chǔ)字詞部分、句式部分、填空部分、課內(nèi)閱讀部分、課外閱讀部分、應(yīng)用文與習(xí)作。每一部分的扣分多少就可以決定我們努力的方向，如果說(shuō)很難做出判斷，那我們就全面抓吧!

　　接下來(lái)就具體談幾點(diǎn)四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)方法：

　　一、書(shū)寫(xiě)是基礎(chǔ)，重在方正工整，到這個(gè)階段沒(méi)有做到的，基本也是孩子的態(tài)度問(wèn)題。有了方正工整，那就再往上提一提，達(dá)到美觀。同時(shí)這一題與抄寫(xiě)有關(guān)，孩子們被扣分的一個(gè)原因是句子抄寫(xiě)不完整，漏字了，解決策略是左手指著，嘴里不出聲地念著，右手寫(xiě)著;

　　二、聽(tīng)寫(xiě)是第一方法，給孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，給孩子聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句子，給孩子聽(tīng)寫(xiě)日積月累的材料，聽(tīng)熟悉了，再默寫(xiě)，重點(diǎn)關(guān)注孩子能不能把字寫(xiě)對(duì)，特別是音近字、形近字，還有一些特別的字，如“虎”的“虎頭”的鉤是容易被忽視。聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句是解決課文填空的問(wèn)題;

　　三、句式改寫(xiě)、修修辭手法，這些主要與平時(shí)的作業(yè)練習(xí)密切相關(guān)，平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)中的這類錯(cuò)題，一定要訂正到位，如有不明白的，一定要再練，再過(guò)關(guān)。

　　四、課內(nèi)閱讀，是好多同學(xué)的弱項(xiàng)，課堂上沒(méi)有聽(tīng)明白，或是表達(dá)有偏離，都是會(huì)被扣分的，并且這一部分的題目，其參考答案最講究標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閰⒖紩?shū)的原因。

　　五、課外閱讀，是對(duì)閱讀能力的檢測(cè)，檢測(cè)收集信息、概括信息等能力，其參考答案不會(huì)過(guò)分標(biāo)準(zhǔn)，以主觀理解為重，只要學(xué)生能表達(dá)完整，得分率還是可以的。其輔助訓(xùn)練就是加強(qiáng)課外閱讀，讀課外書(shū)，作適當(dāng)?shù)恼洠瑢?xiě)閱讀的感想，不求有多少字?jǐn)?shù)，但求孩子有自己的理解與感受;

　　六、應(yīng)用文的范圍還是有限的，如果學(xué)生都已熟練掌握，那么失分率也是很低的。而習(xí)作，同學(xué)之間的差跟也是很小的，只要過(guò)得去，遵循了“鳳頭豬肚豹尾”“主題不偏思想健康”“重視真情實(shí)感”等一些原則，平日里多練練筆，寫(xiě)寫(xiě)日記之類的，那就可以了。

　　七、別忘了，背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上有著重要的作用，一定要解決好背誦問(wèn)題，不可死記硬背。

　　找些平臺(tái)給孩子們的習(xí)作發(fā)一發(fā)，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的提升還是很有幫助的，試一試，只要開(kāi)始努力補(bǔ)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文，一定會(huì)有收獲的。

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