學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)形勢 IT產(chǎn)業(yè)已成為我國的支柱產(chǎn)業(yè),產(chǎn)值年增長40%以上,IT人才市場供不應(yīng)求,IT人才身價倍增。IT業(yè)軟件人才缺口最大?! ≈袊鳬T產(chǎn)業(yè)2009年走勢決定了IT人才就業(yè)走勢,一方面,中國IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在從一個IT外包制造中心過渡為一個IT創(chuàng)造、出口中心,技術(shù)人才需求大大加強(qiáng);另一方面,電信重組加快、3G產(chǎn)業(yè)在大經(jīng)濟(jì)環(huán)境中一枝獨秀,都決定了中國IT產(chǎn)業(yè)仍然需要大量人才?! 「鶕?jù)《2008職場人對于職業(yè)的滿意度》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,IT行業(yè),在各大行業(yè)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。尤其在薪酬水平、發(fā)展空間與工作壓力三大方面滿意度較高?! ?jù)中華英才網(wǎng)近期發(fā)布的十大熱門行業(yè)顯示,前三名均為IT業(yè)崗位,分別是互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)和計算機(jī)軟件類,其中軟件工程師、軟件測試工程師人才需求很大?! ‰S著IT技術(shù)在通信、醫(yī)療、教育、游戲等各個行業(yè)的應(yīng)用,軟件、硬件技術(shù)人才及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求都保持著上升走勢,據(jù)調(diào)查顯示,目前全國對IT人才的需求每年至少在100萬人以上, 學(xué)院培養(yǎng)的人才正是順應(yīng)了IT人才短缺這一市場需求?! W(xué)院是國家教育部評定的“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校”,全國高等職業(yè)院校就業(yè)工作“星級示范單位”,全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體,自治區(qū)確定的“內(nèi)蒙古信息化技術(shù)技能人才培訓(xùn)基地”,與聯(lián)想、TCL、網(wǎng)通、聯(lián)通、移動、海爾、創(chuàng)維、華碩、中軟、內(nèi)蒙古西蒙集團(tuán)等近70個大型企業(yè)集團(tuán)建立了穩(wěn)定的校外實習(xí)基地、就業(yè)基地,進(jìn)行“訂單培養(yǎng)”;與深圳、廣州、上海、北京、蘇州、大連、內(nèi)蒙古等地近280家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的供給關(guān)系。學(xué)院畢業(yè)生以其優(yōu)良的素質(zhì)、扎實的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和嫻熟的職業(yè)崗位技能贏得了用人單位的歡迎和好評,受到上級的好評和社會的肯定?! ?007年7月,聯(lián)想集團(tuán)與內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作簽約,聯(lián)手打造內(nèi)蒙古地區(qū)第一所筆記本大學(xué)?! W(xué)院是全國計算機(jī)等級考試考點(NCRE)和全國高等學(xué)校??朴⒄Z應(yīng)用能力考試考點,自治區(qū)成人本科學(xué)士學(xué)位外語考試考點,國家職業(yè)技能鑒定所,電子行業(yè)特有工種鑒定站,開展計算機(jī)類、電子類、管理類等近50種職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定,為學(xué)生操作技能的培訓(xùn)考證創(chuàng)造了有利條件,增強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)實力?! W(xué)院設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,其宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力,提高就業(yè)競爭力?! W(xué)校以“提高就業(yè)能力,打造高職園區(qū)教育品牌”為目標(biāo),致力于高技能人才培養(yǎng)新模式的探索,初步形成了“校企行園四方聯(lián)動,產(chǎn)學(xué)創(chuàng)用立體推進(jìn)”辦學(xué)模式,校企合作、校內(nèi)成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的理念深入人心。多年來,畢業(yè)生得益于學(xué)院先進(jìn)的辦學(xué)理念,與企業(yè)、崗位契合的人才培養(yǎng)模式,使畢業(yè)生與企業(yè)零距離,與崗位零距離,往往未出校門,便被企業(yè)預(yù)訂,畢業(yè)生銷路十分暢通,近幾年學(xué)生就業(yè)率平均保持在98.74%。
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