蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院

【辦學歷史】 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院是由原甘肅工業(yè)職工大學和原國家重點中專蘭州氣象學校于2004年合并改建而成，屬專科層次的普通高等職業(yè)院校。 蘭州氣象學校的前身是1951年2月成立的中國人民解放軍西北軍區(qū)司令部氣象管理處氣象訓練班，1964年更名為蘭州氣象學校。1997年被確定為全國重點普通中專學校，2001年由國家氣象局劃歸甘肅省教育廳直屬管理。 甘肅工業(yè)職工大學的前身為甘肅煤炭職工大學。1984年12月12日，甘肅省人民政府批準成立甘肅煤炭職工大學，隸屬甘肅省煤炭工業(yè)總公司，1985年將甘肅煤炭干部學校并入，1996年更名為甘肅工業(yè)職工大學，2000年8月將甘肅省煤礦安全培訓中心并入，2001年劃歸甘肅省教育廳直屬管理。 2004年9月10日，經(jīng)甘肅省人民政府批準，甘肅工業(yè)職工大學、蘭州氣象學校合并改建為蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院，2011年5月，經(jīng)甘肅省機構(gòu)編制委員會批準，學院由縣級建制升格為副廳級建制。 目前，學院是一所以氣象、采礦、地質(zhì)、冶金、水利等專業(yè)群為主要特色的高等職業(yè)院校，是教育部、財政部重點建設的國家示范（骨干）性高職院校，是解放軍總參謀部、教育部和武警部隊確定的定向培養(yǎng)直招士官院校和教育部確定的教育信息化試點單位。獲2010年全國高校節(jié)能管理先進院校、第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校榮譽稱號，被甘肅省委、省政府評審命名為省級文明單位。 【辦學思想】 在多年的辦學實踐中，秉承“奮進卓越、艱苦奮斗、永不放棄”的辦學精神，凝煉形成了“和諧教育”的辦學理念和“品質(zhì)至上”的校訓。目前，正努力朝著建設充滿活力、內(nèi)涵豐富、基礎(chǔ)設施完善、主體專業(yè)優(yōu)勢突出、煤炭氣象特色鮮明、國內(nèi)一流、具有良好示范效應的資源環(huán)境類高等職業(yè)院校的目標邁進，力爭建成“和諧校園、綠色校園、人文校園、特色校園、創(chuàng)新校園、示范校園”。 【機構(gòu)設置】 設有采礦工程系、地質(zhì)工程系、氣象系、機電工程系、水利工程系、信息管理系、冶金工程系、測繪工程系等8個系，學院辦公室、黨委工作部、人事組織部、審計處（監(jiān)察室）、教務處、招生工作處、就業(yè)工作處、學生工作處（學生工作部、團委）、計劃財務處、后勤管理處、國資基建處、科技處（校企合作辦公室）、產(chǎn)業(yè)開發(fā)辦公室、保衛(wèi)處、工會等15個職能處室，基礎(chǔ)部、成人教育部、圖文信息中心、安全技術(shù)培訓中心、教學督導室5個直屬部門。 【辦學條件】 總占地面積536畝，有3個校區(qū)，校舍總建筑面積28萬平米。各類教學儀器設備總值1.2億元，各類圖書文獻資料74萬冊。建成了以數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一門戶和統(tǒng)一身份認證為基礎(chǔ)的校園信息化平臺。建有11個校內(nèi)實訓基地，包含127個實驗實訓室。其中，現(xiàn)代化仿真礦井是教育部、財政部支持建設的局域共享性實訓基地，被國土資源部評審命名為全國首批科普教育基地；氣象科技綜合實訓中心被評審命名為“全國氣象科普教育基地”。 【師資隊伍】 教職工594人，專任教師412人，其中教授23人，副教授110人，甘肅省領(lǐng)軍人才1人，享受國務院特殊津貼專家1人，省級教學名師3人。1名教師獲全國“三八”紅旗手稱號，5名教師獲省級園丁獎，5名教師獲省級青年教師成才獎。 【專業(yè)與課程】 學院的專業(yè)建設指導思想是：“錯位設置、非均衡建設、星級管理、專業(yè)群發(fā)展”，構(gòu)建了氣象、采礦、安全、地質(zhì)、測量、機電、冶金、水利、選礦、環(huán)保、信息等11個適應甘肅和西部區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的資源環(huán)境類專業(yè)群，包含59個專業(yè)。其中，煤礦開采技術(shù)、礦山地質(zhì)、礦山機電、大氣探測技術(shù)、礦山測量、水利工程施工技術(shù)6個專業(yè)是國家重點建設專業(yè)；冶金技術(shù)、選煤技術(shù)、大氣科學、應用氣象4個專業(yè)是提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力項目建設專業(yè)；煤礦開采技術(shù)是全國高職高專精品專業(yè)；礦山測量、大氣探測、礦山機電是省級特色專業(yè)。建成《礦山測量》、《高空氣象探測》等14門省級精品課程，煤礦開采技術(shù)、礦山測量、礦山機電、礦井通風與安全等4個省級教學團隊。承擔了教育部《安全技術(shù)與管理專業(yè)企業(yè)實際教學案例庫》的開發(fā)任務。 ? ? ? ?【人才培養(yǎng)】 學院主要面向全國氣象、煤炭、地質(zhì)、冶金、水利等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，學生就業(yè)主體單位為國有大中型企業(yè)和事業(yè)單位。畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)10年位居全省高職高專院校前列，2012年被省政府表彰為“全省就業(yè)先進工作單位”?，F(xiàn)有普通高職在校生12000余人，成人學歷教育2500余人。 學院注重學生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學生完成的《α值法灌溉系統(tǒng)的研究與應用》獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽終審決賽三等獎；在2013年全國職業(yè)院校技能大賽暨第四屆全國有色金屬行業(yè)職業(yè)技能大賽中，學生獲得選礦技術(shù)組、礦產(chǎn)地質(zhì)勘查技術(shù)組一、二等獎，冶金技術(shù)組一、二、三等獎；在2010-2013年“高教社杯”全國大學生數(shù)學建模競賽中（甘肅賽區(qū)），獲省級一等獎1項，省級二等獎3項；在第四、五、六屆甘肅省大學生創(chuàng)新杯計算機應用能力競賽中，獲省級特等獎1項，省級一等獎4項，省級二等獎4項；在甘肅省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽中有29件作品獲獎，其中特等獎1項，一等獎1項，二等獎11項，三等獎16項。王超同學獲“2012全國大學生年度人物提名獎”。 【教改科研】 學院積極參與企業(yè)技改項目，有力地促進了教學改革。 “氣體安全檢測儀”等7個項目獲專利，2個項目獲省部級科技進步二等獎，1個項目獲省部級科技進步三等獎，2個項目獲得甘肅省氣象科技進步一等獎，4個校企合作項目獲得甘肅省煤炭科技進步一等獎，1個項目獲省級社科成果二等獎，2個項目獲省級社科成果三等獎。2個教改項目《仿真礦井在采煤專業(yè)教學改革中的應用》、《基于信息系統(tǒng)的專業(yè)星級管理創(chuàng)新研究與實踐》分別獲得甘肅省2011年、2013年度省級教學成果一等獎,1個教改項目獲2014年國家級教學成果二等獎，11個項目獲省教育廳教學成果獎。教師累計在國家級、省部級刊物發(fā)表論文500篇，其中45篇發(fā)表在中文核心期刊，被SCI、EI檢索論文5篇。 【社會服務】 學院設有具備國家二級煤礦安全培訓資質(zhì)和國家二級安全生產(chǎn)培訓資質(zhì)的安全技術(shù)培訓中心、國家高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培訓基地、中國氣象局高空探測人才培訓中心、甘肅省第八國家職業(yè)技能鑒定所等社會服務機構(gòu)。每年面向氣象、煤炭行業(yè)培訓各級各類技術(shù)人員5000余人，各類職業(yè)技能培訓鑒定4000余人。