弘揚教育家精神 培育新時代工匠之師——第二屆全國職業(yè)院校青年教師發(fā)展研討會在津召開

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第二屆全國職業(yè)院校青年教師發(fā)展研討會在津召開

　　教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。為培育打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，9月21日，以“弘揚教育家精神 培育新時代工匠之師”為主題的第二屆全國職業(yè)院校青年教師發(fā)展研討會在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)召開。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、教育部原副部長魯昕，天津市副市長張玲，山東大學(xué)黨委書記任友群，教育部教師工作司副司長黃小華，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任李靜波等出席會議并講話。

　　研討會的主要任務(wù)是，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，扎實落實《*中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》精神，圍繞教育強國建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，強化教育家精神引領(lǐng)，推進新時代高素質(zhì)專業(yè)化職教師資培育。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、教育部原副部長 魯昕

　　魯昕在講話中指出，要以**在全國教育大會上的重要講話精神和*關(guān)于教師工作系列論述為指引，切實推進職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)。一要堅持以教育家精神鑄魂育人，引導(dǎo)廣大職業(yè)教育的教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，爭做熱愛職業(yè)教育、熱愛學(xué)生的“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生全面發(fā)展的引路人；二要強化建設(shè)教育強國責(zé)任擔(dān)當(dāng)，按照建成教育強國的各項目標(biāo)、任務(wù)，聚焦職業(yè)教育改革與發(fā)展，擔(dān)當(dāng)歷史重任；三要錘煉建設(shè)教育強國專業(yè)本領(lǐng)，提高能力站位，了解前沿科技，增強專業(yè)本領(lǐng)，按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，培養(yǎng)新型勞動者的要求，對標(biāo)教育部《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，以扎實的學(xué)識和能力落地育人方式的改革；四要推進職教教師教育改革創(chuàng)新，助力支撐職業(yè)院校教師發(fā)展中心與產(chǎn)業(yè)教研室、開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心、教師企業(yè)實踐基地緊密對接，推進產(chǎn)教融合各項舉措落地落實，健全中國特色教師教育體系，培養(yǎng)造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。

天津市副市長 張玲

　　張玲在講話中指出，舉辦第二屆職業(yè)院校青年教師發(fā)展研討會，為職業(yè)院校青年教師發(fā)展建言獻策，必將為進一步推動天津職業(yè)教育發(fā)展再次注入動力。天津市率先修訂了職業(yè)教育條例，創(chuàng)新頒布了產(chǎn)教融合促進條例，不斷完善職業(yè)教育發(fā)展的體制機制，強化法制保障，連續(xù)兩屆承辦世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會、全國職業(yè)院校青年教師發(fā)展研討會，有力推進了職業(yè)教育國際交流和教師隊伍的能力提升。天津市*將以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神為契機，搶抓機遇，開拓進取，以更大的力度、更實的舉措推進職業(yè)教育改革發(fā)展，進一步提高職教師資和高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力弘揚教育家精神，培育更多新時代工匠之師，以天津職教之為為教育強國建設(shè)貢獻力量。

山東大學(xué)黨委書記 任友群

　　任友群作題為“弘揚教育家精神 打造支撐教育強國的新時代工匠之師”的報告，報告分三個部分：**關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要論述、教育家精神是寶貴精神財富、大力弘揚教育家精神打造新時代工匠之師。報告中，任友群闡述了學(xué)習(xí)**在全國教育大會上重要講話精神的體會，介紹了《*中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》的研制和內(nèi)涵，指出《意見》是全國教育大會精神的重要內(nèi)容，一定要切實貫徹好。任友群系統(tǒng)分析了教育家精神的形成邏輯，以包括新時代工匠之師在內(nèi)的12個案例詮釋了教育家精神就在廣大教師之中。他強調(diào)，職業(yè)教育教師弘揚教育家精神、成為新時代工匠之師，首先要錘煉忠誠品格，筑牢理想信念；其次要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，樹立良好師德；第三要堅定以生為本，彰顯職業(yè)風(fēng)范；第四要注重教學(xué)創(chuàng)新，提升專業(yè)素養(yǎng)。

教育部教師工作司副司長 黃小華

　　黃小華在致辭中說，要將教師作為教育發(fā)展的第一資源，大力弘揚教育家精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍，鞏固好教育強國建設(shè)的重要根基。

教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任 李靜波

　　李靜波在致辭中說，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化青年教師隊伍是一項系統(tǒng)工程，也是長遠(yuǎn)大計。要以教育家精神為引領(lǐng)，以培養(yǎng)新時代工匠之師為己任，共同探索職業(yè)院校青年教師發(fā)展的新機制、新模式、新路徑。

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 黨委書記

　　張金剛在歡迎詞中表示，第二屆全國職業(yè)院校青年教師發(fā)展研討會今天在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)召開，恰逢學(xué)校建校45周年，這不僅是職業(yè)教育戰(zhàn)線的一件大事，也是學(xué)校的榮幸。45年來，學(xué)校深耕職業(yè)教育教師教育，助力職業(yè)教育改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，取得了顯著成效。下一步，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，借此次研討會東風(fēng)，勇當(dāng)培養(yǎng)新時代“工匠之師”的先行者，努力成為服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的排頭兵，爭做以教育家精神鑄魂強師的生力軍，助力青年教師發(fā)展，為教育強國建設(shè)作出新的貢獻。

平行論壇現(xiàn)場

　　在下午舉行的平行論壇上，專家和與會學(xué)者圍繞教育家精神引領(lǐng)職業(yè)院校青年教師隊伍建設(shè)、教育強國建設(shè)對職業(yè)院校青年教師的新要求、教育綜合改革背景下職業(yè)院校青年教師發(fā)展、數(shù)字時代背景下職業(yè)院校青年教師素質(zhì)與能力等方面作交流研討，為新時代青年教師高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。

研討會圓滿結(jié)束

　　本次研討會由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會主辦，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職教師資專業(yè)委員會、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)和江西科技師范大學(xué)聯(lián)合承辦。來自全國各地的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)院校、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)代表及科技界、產(chǎn)業(yè)界專家學(xué)者1000余人參加會議。

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