榮懷教育集團(tuán)總校長范旺明：從“初出茅廬”到“教育家”的三重境界

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　　近代著名學(xué)者、國學(xué)大師王國維在其書《人間詞話》中曾經(jīng)寫道人生成長的三種境界：第一重境界叫做“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；第二重境界叫做“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三重境界叫做“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

　　自我個人的實踐與經(jīng)驗出發(fā)，從初出茅廬的年輕教師到負(fù)有“教育家精神”的卓越教師，其實亦然，也需要經(jīng)歷三重境界：一是篤行不怠，殫精竭慮，苦心孤詣地積累與沉淀，是將自身學(xué)得的教育理論知識付諸實踐，不斷打磨，不斷成長的枯燥過程，從反復(fù)的歷練中凝練自身的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)經(jīng)驗，而這需要數(shù)十年如一日地躬親實踐，更需要具備廣闊地視野與胸懷；二是醉心教育，樂于奉獻(xiàn)，心懷仁愛地堅持與熱忱，一位優(yōu)秀的教師，必須時刻保持對于教育的*，愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)生，愛教育，做到啟智潤心，因材施教，甘愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我；三是千帆閱盡，洗盡鉛華，返璞歸真地回顧與反思，時刻回想并堅守初心，時刻以心有大我，至誠報國的理想信念為基礎(chǔ)，時刻秉持言為士則，行為世范的道德情操?？偠灾吭降慕處煈?yīng)當(dāng)以報國為夢，以實干為道，以仁愛為本，以弘道為愿，我想，此行便可實現(xiàn)心中大道。

　　(榮懷教育集團(tuán)總校長 范旺明)

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