產教融合助推職教京津冀一體化

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　　近日，天津市經信委、教育部職業(yè)技術教育中心研究所、德國駐華大使館及京津冀三地職校和企業(yè)在天津中德職業(yè)技術學院召開“借鑒德國雙元制，探索校企共同育人新機制，助推京津冀經濟社會協(xié)同發(fā)展產教對話會”。會上，來自京津冀地區(qū)130多家企業(yè)和近30所職業(yè)院校代表就“全面深化產教融合、校企合作，進一步提升技術技能人才培養(yǎng)質量，職業(yè)教育更好地服務京津冀一體化發(fā)展”等問題達成“天津共識”。

　　“近年來職業(yè)教育在校企合作方面取得了一定成績，但如何進一步深化校企合作模式，仍是中國深化職業(yè)教育探索和改革的重要著力點。”教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王揚南在會上指出。德國大使館科技參贊kundermann女士說：“高素質技術人才的短缺正成為困擾德國與中國企業(yè)的首要問題。”

　　同樣，面對人才培養(yǎng)和創(chuàng)新問題。天津市工業(yè)和信息化委員會李朝興表示，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。產業(yè)發(fā)展需要人才支撐，既需要高端人才，更需要高技能人才。工業(yè)在發(fā)展、產業(yè)在轉型、職教要改革。人才培養(yǎng)也要創(chuàng)新，既要面對技術創(chuàng)新，也要面對產品創(chuàng)新;既要面對產業(yè)創(chuàng)新，也要面對模式創(chuàng)新，還要面對業(yè)態(tài)創(chuàng)新。職業(yè)教育要多聽聽產業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)需求，不斷完善培訓模塊，使培訓單元更系統(tǒng)，更符合當?shù)匕l(fā)展的需求。這樣培養(yǎng)出來的學生，才更加適應企業(yè)的需求。

　　據(jù)介紹，作為校企合作的模范，中德學院“雙元制”教學、產教融合、訂單培養(yǎng)、國際化合作的特色已走在職教領域的頭排。今年學院已達到萬人規(guī)模，實現(xiàn)了預定目標，量上邁上了一個新臺階，同時，內涵發(fā)展也發(fā)生了很大變化，教學模式、合作模式有了新的創(chuàng)新，在實現(xiàn)教育部對中德的定位和目標的發(fā)展道路上又邁出堅實的一大步。“應該說，中德學院的發(fā)展是適應產業(yè)發(fā)展要求的。下一輪產業(yè)要轉型，也希望高職教育要改革、要創(chuàng)新、要轉型，同時，也希望中德學院緊跟形式。產教對接、校企聯(lián)合是永遠的課題，因為產業(yè)在不斷發(fā)展，職業(yè)教育也在不斷改革。機制建立起來、平臺搭起來以后要堅持下去。希望通過這次對話會，面對面地聽取產業(yè)需求、得到一些有用的信息、分享一些先進的經驗，為職教的下一步發(fā)展提供有益的借鑒。今天校企對話，研究如何借鑒德國雙元制校企合作育人，對于職教發(fā)展和助推產業(yè)轉型升級意義重大。”李朝興主任說道。

　　據(jù)了解，“共識”中指出，京津冀三地將加強頂層設計，把區(qū)域經濟和產業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃，利用政、行、企、教、研資源搭建交流合作平臺，并制定扶植政策，同時，隨著產業(yè)結構調整和技術進步，技術技能人才在企業(yè)發(fā)展中的作用越來越突出。在航空航天、裝備*、新能源、電子信息、國防科技等產業(yè)領域，三地行業(yè)龍頭和大型骨干企業(yè)將積極開展現(xiàn)代學徒制試點，參與技術技能人才培養(yǎng)全過程，加大共建實訓基地的設備投入。此外，職業(yè)院校將面向產業(yè)和企業(yè)需求形成專業(yè)和課程動態(tài)調整機制，推行項目向導、行動教學，打造職業(yè)特色鮮明的教練型師資隊伍。

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