復(fù)旦大學(xué)中山臨床醫(yī)學(xué)院、華山臨床醫(yī)學(xué)院揭牌成立

復(fù)旦大學(xué)中山臨床醫(yī)學(xué)院、華山臨床醫(yī)學(xué)院揭牌成立很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

　　6月13日上午，在復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院納入教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、上海市人民*共建托管(以下簡(jiǎn)稱“三方共建托管”)五周年之際，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院在康泉圖書館三樓舉行以“醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路”為主題的研討會(huì)。研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，復(fù)旦大學(xué)中山臨床醫(yī)學(xué)院、華山臨床醫(yī)學(xué)院正式揭牌。

　　教育部黨組成員、副部長(zhǎng)吳巖，上海市人民*副市長(zhǎng)解冬，國(guó)家衛(wèi)生健康委科技教育司副司長(zhǎng)陳昕煜出席研討會(huì)并講話。教育部高等教育司司長(zhǎng)周天華、科學(xué)技術(shù)和信息化司司長(zhǎng)周大旺，上海市人民*副秘書長(zhǎng)王平，市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒，市申康醫(yī)院發(fā)展中心黨委書記趙丹丹，市教委副主任葉霖霖，市衛(wèi)生健康委副主任付晨出席會(huì)議。復(fù)旦大學(xué)黨委書記裘新，校長(zhǎng)、上海醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)金力，副校長(zhǎng)周磊，復(fù)旦大學(xué)原黨委書記焦揚(yáng)等老領(lǐng)導(dǎo)代表，顧玉東、聞?dòng)衩?、王正敏、段樹民、樊嘉、黃荷鳳等兩院院士代表，上海醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，以及16所兄弟高校和醫(yī)學(xué)院代表出席研討會(huì)。復(fù)旦大學(xué)黨委副書記、醫(yī)學(xué)院黨委書記袁正宏主持研討會(huì)。

醫(yī)學(xué)教育改革探索形成“復(fù)旦經(jīng)驗(yàn)”產(chǎn)生示范效應(yīng)

　　吳巖充分肯定了復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院三方共建托管工作取得的突出成績(jī)。他指出，五年來，復(fù)旦大學(xué)匯聚三方合力，形成了建設(shè)中國(guó)特色世界一流醫(yī)學(xué)院的目標(biāo)，深化了醫(yī)學(xué)教育管理體制機(jī)制改革，激發(fā)了辦學(xué)活力，強(qiáng)化了綜合性大學(xué)辦醫(yī)學(xué)教育的完整性，充分利用綜合性大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展學(xué)科交叉融合，體現(xiàn)了新醫(yī)科的發(fā)展方向，在醫(yī)、教、研方面共同提高，探索形成了醫(yī)學(xué)教育的“復(fù)旦經(jīng)驗(yàn)”。

　　他指出，中國(guó)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)過多年發(fā)展、多方協(xié)同，取得了重要成績(jī)，確定了醫(yī)學(xué)教育“大國(guó)計(jì)、大民生、大學(xué)科、大專業(yè)”的新定位、“道術(shù)、仁術(shù)、技術(shù)、學(xué)術(shù)、藝術(shù)”的人才培養(yǎng)新標(biāo)準(zhǔn)和以“‘5+3’為主體，‘3+2’為補(bǔ)充”的教育體系。下一階段，要以更大力度推進(jìn)整合式教育教學(xué)改革，以更大力度推進(jìn)人工智能賦能醫(yī)學(xué)教育，以更大力度加快醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以更大力度建設(shè)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域三大重要戰(zhàn)略支點(diǎn)。不斷加大改革力度，全面提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，為教育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)，讓中國(guó)醫(yī)學(xué)教育走得穩(wěn)，跑得快，飛得高。

　　解冬代表上海市人民*對(duì)教育部、國(guó)家衛(wèi)健委長(zhǎng)期以來給予上海教育、衛(wèi)生工作的大力支持表示衷心感謝。她指出，五年來，復(fù)旦上醫(yī)在重大疾病診治和前沿科學(xué)研究上產(chǎn)出一批重大成果。上海市委、市*始終堅(jiān)持部屬高校和市屬高校一盤棋發(fā)展的思路，全力支持上海醫(yī)學(xué)院建設(shè)，為學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，提供更優(yōu)的服務(wù)。期待復(fù)旦大學(xué)發(fā)揮高水平綜合性大學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，持續(xù)加大資源投入力度，支持醫(yī)學(xué)院完善內(nèi)部治理，進(jìn)一步激發(fā)醫(yī)學(xué)院辦學(xué)活力。希望復(fù)旦上醫(yī)深入總結(jié)三方共建托管五年多來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，朝著建成中國(guó)特色、世界一流醫(yī)學(xué)院的目標(biāo)闊步前進(jìn)。

　　陳昕煜指出，從97年前顏福慶等諸位上醫(yī)創(chuàng)校先賢“首開國(guó)人自主創(chuàng)辦現(xiàn)代醫(yī)學(xué)院先河”到如今加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，一以貫之的主題是走好醫(yī)學(xué)人才自主培養(yǎng)之路。三方共建托管五年來，復(fù)旦大學(xué)積極探索共建托管全新模式，率先啟動(dòng)綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革試點(diǎn)。國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)將一如既往堅(jiān)定地支持復(fù)旦上醫(yī)及其直屬附屬醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展。在國(guó)家衛(wèi)生健康委與上海市*簽署新一輪委市合作協(xié)議基礎(chǔ)上，持續(xù)深化委市合作機(jī)制，進(jìn)一步支持在滬委屬委管醫(yī)院建設(shè)，加強(qiáng)兒科、康復(fù)、麻醉、重癥、急救、感染等緊缺學(xué)科人才培養(yǎng)，為公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

　　裘新在致辭中指出，五年來，我們得到了教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委和上海市“真情實(shí)義、真抓實(shí)干、真金白銀”的支持與幫助。學(xué)校和醫(yī)學(xué)院倍加珍惜三方共建托管的戰(zhàn)略發(fā)展契機(jī)，努力探索一流綜合性大學(xué)辦一流醫(yī)學(xué)教育的新路，緊密對(duì)接國(guó)家急需和前瞻布局，用好綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不斷完善卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，提高醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。今天，中山、華山兩家臨床醫(yī)學(xué)院正式揭牌，標(biāo)志著大醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)又邁出堅(jiān)實(shí)一步。希望在部委市進(jìn)一步指導(dǎo)下，進(jìn)一步深化三方共建托管改革，回答好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，醫(yī)學(xué)教育何為”新征程課題，為服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　臨床醫(yī)學(xué)院改革是復(fù)旦上醫(yī)加快落實(shí)三方共建托管改革要求的重點(diǎn)任務(wù)，也是聚焦醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，深化教育科技人才綜合改革的有力舉措。會(huì)上，裘新、金力、周天華、王平為“復(fù)旦大學(xué)中山臨床醫(yī)學(xué)院”和“復(fù)旦大學(xué)華山臨床醫(yī)學(xué)院”揭牌。

以創(chuàng)新能力為核心培養(yǎng)“干細(xì)胞式”醫(yī)學(xué)人才

　　金力作了題為“勇當(dāng)排頭兵，改革再出發(fā)，走好中國(guó)醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路”的主旨報(bào)告。他指出，部委市三方共建托管五年來，復(fù)旦上醫(yī)始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，不忘首創(chuàng)改革、探索新路、爭(zhēng)創(chuàng)一流的使命，認(rèn)真思考和回答“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、上醫(yī)何為”的時(shí)代課題。依托三方共建托管，復(fù)旦上醫(yī)持續(xù)深化體制機(jī)制改革，著力保證醫(yī)學(xué)教育的完整性;狠抓內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)醫(yī)科綜合實(shí)力穩(wěn)步提升;緊盯“國(guó)之大者”“城之要者”，為國(guó)家為上海持續(xù)做出新貢獻(xiàn)。五年來，復(fù)旦上醫(yī)走過的是一條大力促進(jìn)醫(yī)教協(xié)同、深化改革之路，是一條發(fā)揮綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)、交叉融合之路，是一條緊跟現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)、創(chuàng)新突破之路，是一條弘揚(yáng)上醫(yī)光榮傳統(tǒng)、愛國(guó)奮斗之路。

　　金力強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)始終是大學(xué)的根本任務(wù)，全面提升醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量始終是復(fù)旦上醫(yī)肩負(fù)的重要使命。面向未來，學(xué)校將致力于培養(yǎng)“干細(xì)胞式”的醫(yī)學(xué)人才，打造拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系，讓培養(yǎng)出的醫(yī)學(xué)生像干細(xì)胞那樣具有多學(xué)科基礎(chǔ)、多方面潛力和高素質(zhì)潛能，成長(zhǎng)為醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的人民健康守護(hù)者和能夠解決健康領(lǐng)域重大科學(xué)問題、應(yīng)對(duì)重大疾病防控挑戰(zhàn)的未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。

　　他指出，臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)教育的皇冠。近年來，學(xué)校全面深化臨床醫(yī)學(xué)八年制教育改革，從2023級(jí)起推行基于“5+3”模式的八年制新培養(yǎng)方案，同時(shí)落地實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)院改革，通過強(qiáng)化臨床教學(xué)主體職能、筑牢臨床師資隊(duì)伍根基、構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)“三全育人”新體系、健全臨床教學(xué)組織機(jī)構(gòu)等舉措，進(jìn)一步強(qiáng)化附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)主陣地作用，建設(shè)一流臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。他希望新成立的中山、華山臨床醫(yī)學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，以建設(shè)國(guó)際一流臨床醫(yī)學(xué)院為目標(biāo)，以培養(yǎng)國(guó)家需要、人民滿意的好醫(yī)生大醫(yī)生和醫(yī)師科學(xué)家為己任，以打造高水平醫(yī)教協(xié)同隊(duì)伍為關(guān)鍵，強(qiáng)化臨床醫(yī)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，為走好醫(yī)學(xué)拔尖人才自主培養(yǎng)之路貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

　　袁正宏在主持會(huì)議時(shí)指出，復(fù)旦上醫(yī)要培養(yǎng)出更多堪當(dāng)時(shí)代重任和人民期盼的良醫(yī)大師，就必須扎根中國(guó)大地辦醫(yī)學(xué)教育，時(shí)刻對(duì)標(biāo)世界醫(yī)學(xué)發(fā)展的前沿領(lǐng)域，解放思想、改革創(chuàng)新不斷完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的模式。未來，復(fù)旦上醫(yī)將進(jìn)一步貫徹落實(shí)好“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力”的要求，以高等教育現(xiàn)代化塑造中國(guó)式現(xiàn)代化新動(dòng)能。繼續(xù)發(fā)揮“國(guó)家隊(duì)”和先行者的示范引領(lǐng)作用，為我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

　　上海交通大學(xué)黨委副書記、醫(yī)學(xué)院黨委書記江帆作為兄弟高校代表進(jìn)行交流發(fā)言。她著重介紹了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的獨(dú)到見解和有力探索。她指出，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才，不僅要培養(yǎng)好醫(yī)生，還要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)大師、醫(yī)學(xué)科學(xué)家，甚至是引領(lǐng)醫(yī)學(xué)變革的人才?！皠?chuàng)新之路非?？部?，要讓學(xué)生有追求創(chuàng)新的熱情，也要讓學(xué)生勇于挑戰(zhàn)既往的知識(shí)和學(xué)術(shù)的規(guī)律，能夠找到創(chuàng)新的突破點(diǎn)”。醫(yī)學(xué)院校要營(yíng)造氛圍、耕耘土壤，讓創(chuàng)新人才孕育而生、脫穎而出。

　　在圓桌討論環(huán)節(jié)，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)院校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士王辰，上海交通大學(xué)黨委副書記、醫(yī)學(xué)院黨委書記江帆，華中科技大學(xué)黨委副書記、同濟(jì)醫(yī)學(xué)院黨委書記馬建輝，浙江大學(xué)副校長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)院黨委書記李曉明，南方醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)馬驪，中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)曾藝，海軍軍醫(yī)大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院大校主任謝長(zhǎng)勇等兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者線上線下齊聚一堂，共謀醫(yī)學(xué)院校高質(zhì)量發(fā)展，完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的路徑和方法。圓桌論壇由復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)吳凡主持。

　　學(xué)校和醫(yī)學(xué)院相關(guān)職能部門以及醫(yī)學(xué)院各院所平臺(tái)、附屬醫(yī)院的干部和師生代表參加會(huì)議。

中山、華山臨床醫(yī)學(xué)院揭牌

　　在醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，周天華、王平、裘新、金力共同為復(fù)旦大學(xué)中山臨床醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)華山臨床醫(yī)學(xué)院揭牌。中山醫(yī)院院長(zhǎng)、中山臨床醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)樊嘉，華山醫(yī)院院長(zhǎng)、華山臨床醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)毛穎分別作表態(tài)發(fā)言。

　　此次臨床醫(yī)學(xué)院改革是復(fù)旦大學(xué)著眼健全教育教學(xué)組織架構(gòu)，發(fā)揮附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)主陣地作用，著力培養(yǎng)國(guó)家需要、人民滿意的好醫(yī)生大醫(yī)生和醫(yī)師科學(xué)家，建設(shè)一流臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的重要舉措，也是推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革持續(xù)走向縱深的重要內(nèi)容。

　　復(fù)旦上醫(yī)歷史上曾有過中山、華山等臨床醫(yī)學(xué)院。此次改革既不是其他學(xué)校模式的翻版，也不是復(fù)旦過去模式的再版，而是在學(xué)習(xí)借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)新的時(shí)代特點(diǎn)和復(fù)旦特色。

　　一是強(qiáng)化臨床教學(xué)主體職能。救死扶傷的道術(shù)，要由懂醫(yī)善教的臨床教師精研“傳道”，為學(xué)生“解惑”。兩個(gè)新的臨床醫(yī)學(xué)院作為復(fù)旦大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，以立德樹人和醫(yī)學(xué)教育教學(xué)為主責(zé)，同時(shí)承擔(dān)基礎(chǔ)和應(yīng)用科學(xué)研究。復(fù)旦大學(xué)將持續(xù)創(chuàng)新“學(xué)校-醫(yī)學(xué)院-臨床醫(yī)學(xué)院”的醫(yī)學(xué)教育管理體制，不斷完善“臨床醫(yī)學(xué)院-附屬醫(yī)院”的教研醫(yī)協(xié)同機(jī)制。

　　二是筑牢臨床師資隊(duì)伍根基。復(fù)旦大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)院要具備將醫(yī)學(xué)教育新技術(shù)、新理念、新要求轉(zhuǎn)換為教學(xué)實(shí)踐的能力，體系性地改革教育模式、方法、教材和教學(xué)評(píng)估。本次改革嘗試建立一支深刻理解醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)內(nèi)涵、掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育方法、具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的專職教師隊(duì)伍，以更大的熱情潛心研究教育規(guī)律、磨煉教學(xué)藝術(shù)，把精湛的醫(yī)術(shù)傾心傳授給醫(yī)學(xué)生。

　　三是構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)“三全育人”新體系。為更好地助力醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)成才，構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)“三全育人”新體系，臨床醫(yī)學(xué)院將配強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任兩支隊(duì)伍。輔導(dǎo)員隊(duì)伍將思想政治教育全方位有機(jī)融入醫(yī)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。班主任由來自臨床醫(yī)學(xué)院和各個(gè)醫(yī)院的中青年業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任，熟悉醫(yī)學(xué)教育過程和職業(yè)規(guī)劃，形成從入學(xué)到畢業(yè)、“思政+學(xué)業(yè)”全過程的學(xué)生管理新模式。

　　四是健全臨床教學(xué)組織機(jī)構(gòu)。新的臨床醫(yī)學(xué)院將繼續(xù)弘揚(yáng)復(fù)旦上醫(yī)成功實(shí)施多年的跨單位組建臨床學(xué)系的傳統(tǒng)。臨床學(xué)系是由上海醫(yī)學(xué)院直接管理的跨單位教學(xué)管理形式，在全部臨床醫(yī)學(xué)院、附屬醫(yī)院內(nèi)*優(yōu)秀的專*師資共同開展教學(xué)，在專業(yè)、課程、教材建設(shè)中發(fā)揮重要作用，保障臨床醫(yī)學(xué)院本科教育教學(xué)均質(zhì)化。兩家臨床醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都能同等享受到復(fù)旦各醫(yī)院、各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源，同時(shí)得到來自學(xué)校所有附屬醫(yī)院大牌專家的悉心授課，并在各家醫(yī)院頂尖科室實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)。各臨床醫(yī)學(xué)院對(duì)標(biāo)臨床學(xué)系組建相應(yīng)的教研室，將教學(xué)組織和質(zhì)量保障落到實(shí)處。

　　樊嘉表示，中山臨床醫(yī)學(xué)院將以建設(shè)“第一個(gè)復(fù)旦”為契機(jī)，切實(shí)推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同、科教聯(lián)動(dòng)，持續(xù)開展教育教學(xué)改革，培養(yǎng)出能夠肩負(fù)起護(hù)佑民眾健康重任，且充滿人文關(guān)懷的醫(yī)師科學(xué)家，共同開創(chuàng)新時(shí)代臨床醫(yī)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展之路。

　　毛穎表示，華山臨床醫(yī)學(xué)院將以國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以前沿科技創(chuàng)新為引領(lǐng)、以大學(xué)綜合資源優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，構(gòu)建中國(guó)特色、上海風(fēng)格、復(fù)旦風(fēng)范的課程體系、培養(yǎng)體系，走好新時(shí)代的醫(yī)學(xué)頂尖人才自主培養(yǎng)之路。

　　本輪臨床醫(yī)學(xué)院改革醞釀已久，近年來，學(xué)校和醫(yī)學(xué)院接連完成教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證、全面深化臨床醫(yī)學(xué)八年制教育改革等一系列前期準(zhǔn)備工作，為改革順利推進(jìn)打下基礎(chǔ)。

　　此次改革中長(zhǎng)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的中山醫(yī)院、華山醫(yī)院和華東醫(yī)院也做了充分準(zhǔn)備。三家醫(yī)院現(xiàn)有全國(guó)首個(gè)綜合類國(guó)家醫(yī)學(xué)中心建設(shè)項(xiàng)目、國(guó)家傳染病醫(yī)學(xué)中心、國(guó)家神經(jīng)疾病醫(yī)學(xué)中心，2個(gè)國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)研究中心，1個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)國(guó)家疑難病癥診治能力提升工程，1個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金委基礎(chǔ)科學(xué)中心等多個(gè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)。年門急診人次超過1100萬，出院人次超40萬，為臨床教學(xué)提供了豐富的教學(xué)病例和高質(zhì)量的診療案例。依托醫(yī)院建設(shè)的兩個(gè)臨床醫(yī)學(xué)院有院士6名，國(guó)家級(jí)人才、領(lǐng)軍人才及青年英才96人次，研究生導(dǎo)師超過700人，每年承擔(dān)課程教學(xué)3700學(xué)時(shí)，課間見習(xí)和床邊教學(xué)9000余學(xué)時(shí)，并承擔(dān)相應(yīng)臨床實(shí)習(xí)帶教任務(wù)。

　　臨床醫(yī)學(xué)院改革始終堅(jiān)持以師生為本，在改革推進(jìn)過程中充分聽取師生意見。此前，在學(xué)生專場(chǎng)座談會(huì)上，參會(huì)學(xué)生表示，期待“遴選出熱愛教學(xué)、能更好地指導(dǎo)和引領(lǐng)自己成長(zhǎng)的老師”。教師座談會(huì)上，老師們則強(qiáng)調(diào)，“改革的目的是為了強(qiáng)化教學(xué)，既能夠優(yōu)化當(dāng)前的教學(xué)，也能夠應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下對(duì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的新要求?！蔽磥恚瑥?fù)旦上醫(yī)將繼續(xù)加強(qiáng)統(tǒng)籌，積極穩(wěn)慎推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)院改革，以強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生崗位勝任力為核心，大力提升學(xué)生專業(yè)學(xué)識(shí)、臨床技能、創(chuàng)新能力和職業(yè)精神、人文素養(yǎng)、醫(yī)患溝通能力，為培養(yǎng)一流臨床醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)更大力量。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼膹?fù)旦大學(xué)中山臨床醫(yī)學(xué)院、華山臨床醫(yī)學(xué)院揭牌成立，希望能幫助到大家！