新高考改革與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)成功舉辦

更新：2024年08月19日 15:52 大學(xué)路

今天大學(xué)路小編整理了新高考改革與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)成功舉辦相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

　　2024年5月25日，由廈門(mén)大學(xué)考試研究中心、浙江大學(xué)科舉學(xué)與考試研究中心、廈門(mén)大學(xué)教育評(píng)價(jià)改革研究基地、教育部文科重點(diǎn)研究基地廈門(mén)大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心在廈門(mén)大學(xué)科藝中心聯(lián)合舉辦“新高考改革與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)”。

　　華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任、終身教授、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)學(xué)科評(píng)議組召集人袁振國(guó)教授，北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院(國(guó)家高端智庫(kù))研究員、教育部高校學(xué)生司原司長(zhǎng)王輝，浙江大學(xué)文科資深教授、廈門(mén)大學(xué)考試研究中心主任、浙江大學(xué)科舉學(xué)與考試研究中心主任劉海峰教授，中國(guó)教育在線總編輯、國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員陳志文，華南師范大學(xué)心理學(xué)部二級(jí)教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量分會(huì)理事長(zhǎng)張敏強(qiáng)，浙江省教育考試院原副院長(zhǎng)、浙江師范大學(xué)教育學(xué)院客座教授邊新?tīng)N等專家領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、華南師范大學(xué)、西南大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所高校和研究機(jī)構(gòu)的150余位新高考改革領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者參加會(huì)議，共同探討新高考改革與發(fā)展問(wèn)題。

　　廈門(mén)大學(xué)黨委副書(shū)記全海教授致辭，代表廈門(mén)大學(xué)向與會(huì)的專家學(xué)者表示熱烈歡迎和衷心感謝。他指出，對(duì)新高考改革的科學(xué)研究與未來(lái)展望是助力教育事業(yè)長(zhǎng)足進(jìn)步的重要之舉。廈門(mén)大學(xué)考試研究中心底蘊(yùn)深厚，長(zhǎng)期關(guān)注考試制度與考試政策、中國(guó)考試史、考試基本理論研究，特別是高考改革研究，具有鮮明的特色。面對(duì)新高考改革的時(shí)代命題，始終站在研究前沿，提出具有創(chuàng)新性和前瞻性的理論觀點(diǎn)與建議。希望考試研究中心能夠繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為促進(jìn)我國(guó)高考制度的改革與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

　　教育部文科重點(diǎn)研究基地廈門(mén)大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心主任劉振天教授致辭表示，考試研究一直是廈門(mén)大學(xué)教育學(xué)科的重要研究領(lǐng)域，以劉海峰教授領(lǐng)銜的研究團(tuán)隊(duì)，多年來(lái)在科舉史、教育史，特別是高考的社會(huì)學(xué)研究方向進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的深入研究，并取得了一批重大的研究成果。在新時(shí)代，高考改革應(yīng)致力于從短期目標(biāo)向長(zhǎng)期目標(biāo)、外在目標(biāo)向內(nèi)在目標(biāo)、接受目標(biāo)向創(chuàng)新目標(biāo)、被動(dòng)目標(biāo)向主動(dòng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，選拔多樣化人才和拔尖創(chuàng)新人才。

　　劉海峰教授致辭表示，高考改革與千家萬(wàn)戶切身利益密切相關(guān)，備受社會(huì)各界關(guān)注，是教育領(lǐng)域中最重要、最復(fù)雜的改革。廈門(mén)大學(xué)考試研究中心和浙江大學(xué)科舉學(xué)與考試研究中心是全國(guó)高考研究的重鎮(zhèn)，在高考制度、高考理論和政策研究方面取得了系統(tǒng)全面的成果，為中國(guó)的高考改革、教育考試制度的完善提供了重要的理論支撐。學(xué)術(shù)界應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流，共同為新高考改革的完善貢獻(xiàn)專業(yè)智慧和力量。

　　在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，袁振國(guó)教授在題為《談?wù)劯呖颊猩摹耙粎⒖肌薄返膱?bào)告中指出，高考改革應(yīng)從“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的核心目標(biāo)出發(fā)，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生中的參考價(jià)值，進(jìn)一步提升高校招生能力。

　　王輝研究員作了題為《新時(shí)代高?？荚囌猩贫雀母锱c實(shí)踐》的報(bào)告，從改革背景、制度建設(shè)與實(shí)施成效、問(wèn)題與挑戰(zhàn)回溯了近十年高校考試招生改革，并明確未來(lái)改革需要在強(qiáng)化改革配套和保障措施、完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、深化考試內(nèi)容和形式改革、健全拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)機(jī)制、深化普通高中育人方式變革、營(yíng)造良好改革環(huán)境持續(xù)發(fā)力。

　　劉海峰教授作了題為《新高考改革是一次影響廣泛的革新》的報(bào)告，從“為什么要進(jìn)行新高考改革”、“新高考改革的三個(gè)階段與推進(jìn)成效”、“新高考的未來(lái)展望與改進(jìn)”三個(gè)方面對(duì)新高考改革進(jìn)行了深入的分析。

　　陳志文總編在《從教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)看新高考改革的深化與完善》的報(bào)告中全面、深刻反思了當(dāng)前高考綜合改革對(duì)理工科人才選拔和培養(yǎng)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，進(jìn)一步提出了深化完善高考改革的六點(diǎn)思考。

　　主旨報(bào)告分別由《高等教育研究》副主編曾偉編審、《江蘇高教》編輯部主編沈廣斌編審主持。

　　在大會(huì)報(bào)告環(huán)節(jié)，張敏強(qiáng)教授指出新高考改革需要推進(jìn)考試?yán)碚摲椒ㄑ芯?，并提出了大?shù)據(jù)條件下的試題試卷參數(shù)計(jì)算以及考生的能力分類模式的計(jì)算分析方法，對(duì)高考的試題試卷評(píng)價(jià)及對(duì)高考改革中的命題工作提供了有力的評(píng)價(jià)工具。邊新?tīng)N教授對(duì)新高考綜合評(píng)價(jià)三重境界的形成、發(fā)展前景及對(duì)策進(jìn)行了深入淺出地闡述。

　　北京大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)哈巍長(zhǎng)聘副教授通過(guò)實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)中國(guó)從錄取機(jī)制到平行錄取機(jī)制的改革，有效地減少了合理妒忌的程度，從而有利于提升招生中的公平，特別是對(duì)中低收入家庭學(xué)生而言受益良多。廈門(mén)大學(xué)考試研究中心副主任張亞群教授報(bào)告分析新高考與研究生招生考試改革互動(dòng)的原因以及兩者的相互影響，提出完善高校招生考試制度的政策建議。

　　寧波大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉希偉教授就新高考改革的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯發(fā)表了深刻見(jiàn)解。廈門(mén)大學(xué)考試研究中心副主任鄭若玲教授基于英國(guó)A Level選考制度的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)需要精細(xì)化使用選考科目，從“分?jǐn)?shù)至上”轉(zhuǎn)向“專業(yè)匹配”。

　　華中師范大學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)中心主任胡向東教授回溯了特殊類型招生考試改革的十年進(jìn)展，以體育單招統(tǒng)考建設(shè)為例，進(jìn)一步提出了特殊類型招生考試改革趨勢(shì)的三點(diǎn)思考。浙江大學(xué)科舉學(xué)與考試研究中心副主任李木洲研究員指出，臺(tái)灣高校通過(guò)多元化入學(xué)管道、多面向綜合評(píng)價(jià)、多資料參采錄取引導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　廈門(mén)大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)覃紅霞教授構(gòu)建了二元邏輯回歸模型，分析家庭環(huán)境因素、學(xué)校環(huán)境因素和個(gè)人努力因素對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會(huì)獲得的影響作用，實(shí)證結(jié)果表示新高考背景下，新高考改革在一定程度上抑制了優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會(huì)獲得階層差異進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。

　　大會(huì)報(bào)告分別由《教育發(fā)展研究》編輯部林嵐主任、《大學(xué)教育科學(xué)》主編蔣家瓊教授主持。

　　在小組報(bào)告環(huán)節(jié)，眾多與會(huì)專家學(xué)者圍繞“新高考改革與發(fā)展”主題，聚焦“新高考改革十年回顧與展望”“新高考改革成效與改進(jìn)”“新高考改革與學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”“新高考改革與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高考改革”“高校招生考試改革的其他議題”等具體問(wèn)題展開(kāi)廣泛研討。

　　三個(gè)小組報(bào)告分別由江西科技師范大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)吳根洲教授、廈門(mén)大學(xué)考試研究中心陳興德副教授、《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》副主編高小立編審主持，共有24位學(xué)者發(fā)表了有關(guān)新高考改革的論文報(bào)告。

　　5月24日、25日晚上，曾偉、沈廣斌、林嵐、蔣家瓊、高小立等五位嘉賓還為廈門(mén)大學(xué)教育研究院師生們帶來(lái)了兩場(chǎng)精彩的“主編有約”系列講座，反響熱烈。

　　閉幕式上，劉海峰教授做總結(jié)發(fā)言，他認(rèn)為高考是一種功能強(qiáng)大的“國(guó)之重器”，本次研討會(huì)聚焦于新高考改革，在新高考改革實(shí)施十年的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，不僅具有深遠(yuǎn)的歷史意義，更具有顯著的現(xiàn)實(shí)意義。本次研討會(huì)各位專家深入交流、相互激蕩，為總結(jié)新高考改革十年的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步完善新高考改革，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)探尋新的思路和方向。