統(tǒng)計(jì)學(xué)是理科嗎？

統(tǒng)計(jì)學(xué)是理科嗎？很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來(lái)看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是文科還是理科
• 2、統(tǒng)計(jì)學(xué)是理科嗎？
• 3、數(shù)學(xué)科學(xué)與大數(shù)據(jù)是什么專業(yè)

數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是文科還是理科

屬于理學(xué)和工學(xué) ，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)主要研究計(jì)算機(jī)科學(xué)和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等相關(guān)的知識(shí)和技能，從大數(shù)據(jù)應(yīng)用的三個(gè)主要層面（即數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析與挖掘）出發(fā)，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。

例如：今日頭條通過(guò)算法匹配個(gè)人更偏愛的信息內(nèi)容，淘寶根據(jù)消費(fèi)者日常購(gòu)*行為等數(shù)據(jù)進(jìn)行商品推薦，電子地圖根據(jù)過(guò)往交通情況數(shù)據(jù)為車輛規(guī)劃最優(yōu)路線等。

主要課程和畢業(yè)方向

C程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，大數(shù)據(jù)算法、人工智能、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、大數(shù)據(jù)機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)建模、大數(shù)據(jù)平臺(tái)核心技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與處理,大數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)實(shí)踐等課程。

畢業(yè)生能在*機(jī)構(gòu)、企業(yè)、公司等從事大數(shù)據(jù)管理、研究、應(yīng)用開發(fā)等方面的工作。同時(shí)可以考取軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)的研究生或出國(guó)深造。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是理科嗎？

從專業(yè)劃分角度上來(lái)說(shuō)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)屬于理科專業(yè)，但是由于大學(xué)階段，專業(yè)不再以簡(jiǎn)單的文科理科進(jìn)行區(qū)分，而是劃分為13個(gè)專業(yè)大類，所以，不排除某高校開設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)招收文科生或是文理兼招的情況。? 具體統(tǒng)計(jì)學(xué)招生，是招文科生、理科生或是文理兼招，考生和家長(zhǎng)還是要以各高校當(dāng)年的招生計(jì)劃為準(zhǔn)，這樣更準(zhǔn)確一些。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是通過(guò)搜索、整理、分析、描述數(shù)據(jù)等手段，以達(dá)到推斷所測(cè)對(duì)象的本質(zhì)，甚至預(yù)測(cè)對(duì)象未來(lái)的一門綜合性科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)用到了大量的數(shù)學(xué)及其它學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分為三個(gè)大的專業(yè)方向：數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方向。數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向的差距并不是很大，數(shù)理統(tǒng)計(jì)主要是對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法進(jìn)行研究；經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)則是提供科學(xué)地調(diào)查、搜集經(jīng)濟(jì)信息，以及描述、分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)并對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督的一門科學(xué)。而應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是調(diào)查、收集觀察對(duì)象的數(shù)據(jù)信息，并通過(guò)描述統(tǒng)計(jì)等技術(shù)，分析觀察對(duì)象的特征，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)行。

主要術(shù)語(yǔ)

統(tǒng)計(jì)學(xué)（statistics）：收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)。

描述統(tǒng)計(jì)（descriptive statistics）：研究數(shù)據(jù)收集、處理和描述的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。

推斷統(tǒng)計(jì)（inferential statistics）：研究如何利用樣本數(shù)據(jù)來(lái)推斷總體特征的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。

變量（variable）：每次觀察會(huì)得到不同結(jié)果的某種特征。

分類變量（categorical variable）：觀測(cè)結(jié)果表現(xiàn)為某種類別的變量。

順序變量（rank variable）：又稱有序分類變量，觀測(cè)結(jié)果表現(xiàn)為某種有序類別的變量。

數(shù)值型變量（metric variable）：又稱定量變量，觀測(cè)結(jié)果表現(xiàn)為數(shù)字的變量。

均值（mean）：均值也就是平均數(shù)，有時(shí)特指算術(shù)平均數(shù)，這是相對(duì)其他方式計(jì)算的均值，求法是先將所有數(shù)字加起來(lái)，然后除以數(shù)字的個(gè)數(shù)，這是測(cè)量集中趨勢(shì)，或者說(shuō)平均數(shù)的一種方法。

中位數(shù)（median）：也就是選取中間的數(shù)，要找中位數(shù)，首先需要從小到大排序，排序后，再看中間的數(shù)字是什么。

眾數(shù)（mode）：眾數(shù)也就是數(shù)據(jù)集中出現(xiàn)頻率最多的數(shù)字。

測(cè)量的尺度

統(tǒng)計(jì)學(xué)一共有四種測(cè)量的尺度或是四種測(cè)量的方式。這四種測(cè)量（名目、順序、等距、等比）在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中具有不等的實(shí)用性 。

等比尺度（Ratio measurements）擁有零值及資料間的距離是相等被定義的；

等距尺度（Interval measurements）資料間的距離是相等被定義的但是它的零值并非絕對(duì)的無(wú)而是自行定義的（如智力或溫度的測(cè)量）；

順序尺度（ Ordinal measurements）的意義并非表現(xiàn)在其值而是在其順序之上；

名目尺度（Nominal measurements）的測(cè)量值則不具量的意義。

課程體系

《C/C++程序設(shè)計(jì)》《數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)》《保險(xiǎn)會(huì)計(jì)學(xué)》《初等數(shù)論》《應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析》《統(tǒng)計(jì)學(xué)概論》《金融建?！贰讹L(fēng)險(xiǎn)理論分析》《復(fù)變與積分變換》《宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析》 。部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：保險(xiǎn)精算、金融統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)工程、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、市場(chǎng)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程：主要包括數(shù)學(xué)分析、幾何代數(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變與泛函、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、抽樣調(diào)查、隨機(jī)過(guò)程、多元統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)概論、金融建模、保險(xiǎn)會(huì)計(jì)學(xué)、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析、風(fēng)險(xiǎn)理論分析、宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析等。

就業(yè)前景
統(tǒng)計(jì)學(xué)的畢業(yè)生主要在以下領(lǐng)域內(nèi)工作：醫(yī)學(xué)研究、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查領(lǐng)域，銀行和保險(xiǎn)公司。另外，高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、*業(yè)和其他幾乎所有的經(jīng)濟(jì)部門都有許多就業(yè)機(jī)會(huì)。

就業(yè)方向

保險(xiǎn)類企業(yè)：保險(xiǎn)精算、業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)； 市場(chǎng)調(diào)查類企業(yè)：數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)調(diào)查； 各類企業(yè)：咨詢、調(diào)研、經(jīng)濟(jì)分析、數(shù)據(jù)分析。

考研方向

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理。

數(shù)學(xué)科學(xué)與大數(shù)據(jù)是什么專業(yè)

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于計(jì)算機(jī)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1、專業(yè)簡(jiǎn)介：

數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用專業(yè)是數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和信息科學(xué)多學(xué)科交叉融合的應(yīng)用理科專業(yè)，主要培養(yǎng)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能解決數(shù)據(jù)分析、信息處理、科學(xué)與工程計(jì)算等領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的復(fù)合型應(yīng)用理科專業(yè)人才。

例如：掌握信息科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、方法與技能，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具備一定的數(shù)據(jù)建模、高性能計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理以及程序設(shè)計(jì)能力。

2、課程體系

《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》、《解析幾何》、《概率論》、《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《常微分方程》、《數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論》、《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策》、《數(shù)據(jù)建模》、《數(shù)值最優(yōu)化方法》。

《數(shù)據(jù)算法與分析》、《應(yīng)用時(shí)間序列分析》、《數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)》、《統(tǒng)計(jì)推斷》、《統(tǒng)計(jì)計(jì)算》、《機(jī)器學(xué)習(xí)》、《R語(yǔ)言與數(shù)據(jù)分析》、《Hadoop大數(shù)據(jù)分析》、《數(shù)據(jù)可視化分析》、《多元統(tǒng)計(jì)分析》等。

3、發(fā)展前景

畢業(yè)生能夠從事基于計(jì)算機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電子信息、電子商務(wù)技術(shù)、電子金融、電子政務(wù)等領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模等方面的高級(jí)技術(shù)人才。

可在*機(jī)關(guān)、金融地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域從事各類大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)挖掘等相關(guān)工作，也可在IT領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。也可繼續(xù)深造計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)方向研究生。

4、理學(xué)概念：

理學(xué)是中國(guó)大學(xué)教育中重要的一支學(xué)科，是指研究自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的科學(xué)，大學(xué)理科畢業(yè)后通常即成為理學(xué)士。與文學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等并列，組成了我國(guó)的高等教育學(xué)科體系。

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