2024年05月08日 16:19 | 大學路
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全國單招學校排行榜如下:
深圳職業(yè)技術學院是國內最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。學?,F有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū),校園總面積236.02萬平方米,圖書館5萬平方米,體育館2.58萬平方米,實訓實習場所10.08萬平方米。
現有固定資產總值9.06億元(校舍除外),總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬冊,紙質期刊1731種,中外文數據庫32個,電子圖書117萬冊。全國最好的單招學校有長沙民政職業(yè)技術學院、開封大學、遼寧鐵道職業(yè)技術學院、武威職業(yè)學院、湖南鐵道職業(yè)技術學院、重慶電子工程職業(yè)學院等。
煙臺職業(yè)學院2001年建校,是經山東省人民*批準,煙臺市人民*主辦的全日制普通高校,國家技能型緊缺人才培養(yǎng)項目試點院校,山東省高等職業(yè)教育示范院校,山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校。2013年10月以優(yōu)秀等級通過驗收。
2013年被批準為職業(yè)院校與本科高?!?+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點,擁有六十余年中專教育、三十余年大專教育、十余年高職教育辦學歷史。
全國單招公辦學校排名榜如下:
重慶航天職業(yè)技術學院是中國航天科技集團公司主辦,重慶市教委主管的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校前身是西南航天職工大學,始建于1983年4月;1999年7月經教育部批準,轉制為重慶電子職業(yè)技術學院;2008年3月更名為重慶航天職業(yè)技術學院。
2、重慶電子工程職業(yè)學院
重慶電子工程職業(yè)學院(Chongqing College of Electronic Engineering)始建于1965年,是由重慶市人民*舉辦、重慶市教育委員會和重慶市經濟和信息化委員會共建的全日制普通高等院校。入選國家示范性高等職業(yè)院校、教育部現代學徒制試點高校。
重慶工業(yè)職業(yè)技術學院(Chongqing Industry Polytechnic College)是經重慶市人民*批準,教育部備案,獨立設置的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等院校。學校是全國首批28所國家示范性高職院校,首批國家“十三五”產教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目學校。
4、長沙民政職業(yè)技術學院
長沙民政職業(yè)技術學院(Changsha Social Work College)位于湖南省長沙市,是中華人民共和國民政部和湖南省人民*共建高校,入選國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質??聘叩嚷殬I(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(B檔)。
青島職業(yè)技術學院(Qingdao Technical College)位于山東省青島市,是經山東省人民*批準的省屬高職院校,為國家示范性高等職業(yè)院校、國家首批現代學徒制試點單位、第一批山東省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設工程立項建設單位。
2023年河北單招第二大類學校排名如下:
1、石家莊鐵路職業(yè)技術學院:是一所省屬公辦全日制普通高校,是國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校,位于河北省石家莊市。
2、滄州醫(yī)學高等??茖W校:是一所以醫(yī)藥衛(wèi)生教育為主的公辦全日制普通高等??茖W校,是中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(“雙高計劃”)高水平專業(yè)群(臨床醫(yī)學專業(yè)群)建設單位、全國護理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地,位于河北省滄州市。
3、邢臺醫(yī)學高等專科學校:前身為始建于1964年的河北省邢臺衛(wèi)生學校,2002年經教育部批準升格為邢臺醫(yī)學高等專科學校。
4、河北工業(yè)職業(yè)技術大學:是教育部現代學徒制試點單位、國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質??聘叩嚷殬I(yè)院校,入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(B檔),獲得全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校稱號。
招生特點
為探索高考招生制度改革,突出高職教育特色,完善高等教育多元化選拔機制。單獨招生院??蓡为毣蚵摵辖M織文化考試。
單獨招生院校生源范圍主要應為其所在省區(qū)的普通高中畢業(yè)生,也可試點招收部分中職畢業(yè)生;單獨招生計劃納入各校國家核定的招生計劃總數內,未完成的計劃轉入普通高校招生全國統一考試錄取時執(zhí)行。
要求通知:
要繼續(xù)按照《教育部、財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃,加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高[2006]14號)精神,通過擴大試點,積極引導高中畢業(yè)生向優(yōu)質高等職業(yè)教育合理分流,提高高等職業(yè)院校的生源質量和辦學水平。
推進普通本科和高等職業(yè)教育分類入學考試,在全社會營造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍,更好地為區(qū)域經濟和社會發(fā)展服務。試點工作遵循公平、公正、公開,以及行政牽頭、院校負責、自我約束、社會監(jiān)督的實施原則。
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