新高考賦分制計(jì)算方法（廣東省高考賦分規(guī)則及細(xì)則）

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本文目錄一覽：

• 1、新高考賦分制計(jì)算方法
• 2、廣東省高考賦分規(guī)則及細(xì)則
• 3、等級賦分計(jì)算公式

新高考賦分制計(jì)算方法

公式：（該區(qū)間高考最高分-原始分）六（原始分-該區(qū)間高考最低分）=（等級賦分區(qū)間最高分-x）六（x-等級賦分區(qū)間最低分）。

按照考生原始分從高到低劃定五個(gè)等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級。

新高考改革后，選考科目采用等級賦分，其中“3+3”模式高考省份，第1個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，采用原始分，第2個(gè)3為選考科目，采用等級賦分;

“3+1+2”模式高考省份，3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，采用原始分，1為物理或歷史，也采用原始分，2為另外兩門選考科目，采用等級賦分。

廣東省高考賦分規(guī)則及細(xì)則

廣東省高考賦分規(guī)則及細(xì)則如下：

1、等級換算對應(yīng)關(guān)系

各等級及其所占人數(shù)比例、等級分賦分區(qū)間對應(yīng)關(guān)系如表1所示。政治、地理、化學(xué)、生物4科采用賦分制，將每門選考科目的同一類型（物理類/歷史類）考生成績按照分?jǐn)?shù)高低依次排序，按照公式賦予不同等級分。

排序中，根據(jù)比例劃分不同等級，共A、B、C、D、E 5個(gè)等級，各等級的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。等級分的滿分值為100分，起點(diǎn)分值為30分。從A至E每個(gè)等級按照1分1檔的分?jǐn)?shù)間隔對各個(gè)等級進(jìn)行連續(xù)賦分，各個(gè)等級的等級分賦分區(qū)間在17到10分不等。

2、等級分換算公式

根據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則計(jì)算每個(gè)考生等級分的公式為：根據(jù)公式（1），可以算出每個(gè)考生的等級分。公式（1）表明，考生的卷面分和等級分是線性相關(guān)的。在考生卷面分轉(zhuǎn)換成等級和等級分的過程中，考生在相應(yīng)選考科目考生群體中的成績排序不會發(fā)生變化。

新高考下，影響賦分公平性的原因有很多，一個(gè)是試卷的難度，再者就是參與考試的人數(shù)。總體來說，控制不同試卷的難度程度后，選擇的人數(shù)越多，賦分的結(jié)果就越趨于合理；選擇人數(shù)越少，偶然性就越大，賦分的差距就會很大。

高考介紹

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。教育部要求各省考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時(shí)間安排一致。參加考試的對象一般是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的中華人民共和國公民，招生分理工農(nóng)醫(yī)、文史兩大類。

等級賦分計(jì)算公式

等級賦分計(jì)算公式：（Y2-Y1）/（Y-Y1）=（T2-X）/（X-T1）。

1、公式中Y1：表示某等級內(nèi)所有考生原始成績區(qū)間的下限；

2、公式中Y2：表示某等級內(nèi)所有考生原始成績區(qū)間的上限；

3、公式中T1：表示相應(yīng)等級的賦分區(qū)間的下限；

4、公式中T2：表示相應(yīng)等級的賦分區(qū)間的上限；

5、公式中Y：表示考生的原始成績；

6、公式中X：表示考生轉(zhuǎn)換后的等級成績。

等級賦分的規(guī)則是按照你選考此科目在全省的排名，按照排名確定相應(yīng)的等級進(jìn)行賦分。也就是說不管選考此科目的學(xué)生考多么低的分?jǐn)?shù)，按照規(guī)則排名前1%的同學(xué)的成績就是100分，計(jì)入高考最終成績。

等級賦分制的意思

所謂等級賦分制就是根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)排名所占的百分比來計(jì)算成績，而不是卷面成績。實(shí)行等級賦分制主要是為了學(xué)生可以綜合發(fā)展，選擇自己擅長的學(xué)科，也是為了挑選出最優(yōu)秀的人才。像新高考模式下，不選擇物理，很多專業(yè)便不能選擇。同樣的，在等級賦分制下，可以挑選出專業(yè)最擅長的學(xué)生，這樣更有利于學(xué)生的發(fā)展，也有更利于社會的進(jìn)步。

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