高職高專[切換]
2024年03月16日 13:05 | 大學路
最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問山東師范?？茖W校的學科建設（德宏師范高等專科學校的專業(yè)設置）相關的問題，今天，大學路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。
學?，F(xiàn)有中國語言文學、中國史、數(shù)學、統(tǒng)計學、物理學等5個博士學位授權一級學科，涵蓋31個博士二級學科點；22個碩士一級學科，涵蓋114個碩士二級學科點；碩士專業(yè)學位授權點10個，博士后流動站5個，本科專業(yè)73個，形成了涵蓋文、理、工、法等10大學科門類的學科專業(yè)體系。設有1個獨立學院（杏壇學院），27個院（系），28個研究所，18個省級重點學科，其中包括7個省級特色重點學科。7個省級高校科研創(chuàng)新平臺，其中5個省級重點實驗室，2個省級重點強化建設實驗室，2個省級強化人文社會科學研究基地。設有國家體育總局體育社會科學重點研究基地、教育部曲阜師范大學基礎教育課程研究中心、山東省激光偏光工程技術研究中心、山東省儒學研究基地、山東省體育人文社會科學研究基地和山東省馬克思主義中國化研究基地、山東省中西語言文化交流研究基地。
學校在孔子儒學研究領域形成了自己的特色和優(yōu)勢?？鬃友芯克菄鴥?nèi)最早設立的孔子研究專門機構，承擔儒學研究領域國家社科規(guī)劃項目、山東省“十五”、“十一五”重點課題多項，辦有 《儒學研究動態(tài)》，每年出版《孔子儒學研究文叢》，多次舉辦國內(nèi)外儒學學術會議，廣泛進行學術交流，和數(shù)十個國家和地區(qū)的專家學者建立了學術聯(lián)系。學校設有以孔子儒學為研究方向的專門史（思想史）碩士點、博士點、博士后科研流動站，培養(yǎng)了一大批高層次的傳統(tǒng)文化教學、研究和傳播人才。2000年5月15日，依托我校的孔子文化學院和山東省儒學研究基地，我校與中國孔子基金會及海外投資者聯(lián)合創(chuàng)辦了中外合作孔子文化大學。2008年，經(jīng)國家漢辦批準，我校與加拿大新布倫瑞克省合作成立新布倫瑞克省孔子學院。
學?，F(xiàn)有?？茖I(yè)30個，其中教師教育專業(yè)12個，高職專業(yè)18個。學校始終把專業(yè)建設作為教學建設的“龍頭”工作來緊緊抓住不松手。學校先后制定了專業(yè)建設十五、十一五規(guī)劃。在辦好原有教師教育專業(yè)的前提下，1996年學校率先在全省同類高校開辦財審等非教師教育專業(yè)。學校明確了以教師教育專業(yè)為主，面向地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的實際需要，大力發(fā)展高等職業(yè)教育專業(yè)，突出民族教師教育和為邊疆民族經(jīng)濟建設服務特色。2004年學校將數(shù)學教育專業(yè)和文秘（商務方向）專業(yè)確定為專業(yè)改革的首批試點專業(yè)。學校通過電大遠程開放教育，辦有法學、中文、英語、會計等4個本科專業(yè)和小教文、教育管理、計算機應用、水利水電等8個?？茖I(yè)。學校還通過“三溝通”開辦了數(shù)學教育，漢語言文學教育、政治教育等3個本科專業(yè)。另外，學校還分別與云南師大、四川師大、云南藝術學院聯(lián)合開辦中文、數(shù)學、英語、美術、體育、音樂等6個本科專業(yè)。 （計算機科學教育方向）
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術必需的科學文化基礎與專業(yè)知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)設計*、電化教學設備運用能力的教師或管理人員。專業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，具有攝影、幻燈片、電聲教材、計算機課件等多種媒體*和使用的基本能力。專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代教育技術、計算機信息處理與圖像*、計算機網(wǎng)絡、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄像教材設計與*、電化教育管理、多媒體課件設計與*、教育網(wǎng)絡應用、電視電聲教材*、教學方案設計、教學設備調(diào)試與維修、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，以及該校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。就業(yè)面向：教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術方面的技術性工作。 （人文素質(zhì)方向）
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：大學語文、文學概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、地理學基礎、地球與空間科學、計算機基礎、教育原理、教育心理學、現(xiàn)代教育技術、中小學教材教法、中小學教學研究、中小學教學實習等，以及該校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。就業(yè)面向：小學教師、邊遠地區(qū)的初中教師。 （自然科學方向）
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握初等教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步教學能力、組織能力和研究能力的中小學教師。專業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，掌握初等教育的基本理論、知識和技能，以及組織課堂教學活動的技術能力。 專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握保險學的基本知識和保險實務基本技能，從事保險管理和保險實務操作的高級管理人才。專業(yè)核心能力：保險管理及實務操作技能。專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、經(jīng)濟法概論、貨幣銀行學、保險學原理、保險實務、財產(chǎn)保險學、保險企業(yè)經(jīng)營管理、人身保險、船舶保險、運輸保險、風險管理、保險企業(yè)管理、保險營銷、調(diào)查研究、畢業(yè)論文等，以及該校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。就業(yè)面向：保險機構的業(yè)務和管理工作。
學校以專業(yè)建設為龍頭，全面落實科學發(fā)展觀，學校35個專業(yè)當中有9個師范專業(yè)，26個非師范專業(yè)。生源地為20個?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）。總體上，學校按照貼近社會需求，不斷鞏固師范類專業(yè)，大力發(fā)展非師范專業(yè)，精心培育品牌專業(yè)，狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量的思路，全面加強專業(yè)建設，全面推進教育教學改革。同時加強對外交流合作，豐富辦學內(nèi)涵。2005年開始與安徽師范大學、安徽工程大學、合肥工業(yè)大學等高校合作舉辦8個“二學歷”本科專業(yè)，與日本、新西蘭、菲律賓、美國等國外高等教育機構合作開展聯(lián)合培養(yǎng)的教育。
以上就是大學路小編整理的內(nèi)容，想要了解更多相關資訊內(nèi)容敬請關注大學路。
