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安徽大學的錄取分數(shù)線是多少相關內容,小編在這里做了整理,希望能對大家有所幫助,關于安徽大學的錄取分數(shù)線是多少信息,一起來了解一下吧!
法律分析:1.安徽大學在安徽錄取分數(shù)線如下:文科錄取批次本一批590分,最低錄取位次為4138名、理科錄取批次本一批570分,最低錄取位次為22127名;
2.安徽大學在江蘇錄取分數(shù)線如下:文科錄取批次本一批364分,最低錄取位次為4883名、理科錄取批次本一批372分,最低錄取位次為22330名;
3.安徽大學在河北錄取分數(shù)線如下:文科錄取批次本一批614分,最低錄取位次為2461名、理科錄取批次本一批604分,最低錄取位次為14859名;
4.安徽大學在貴州錄取分數(shù)線如下:文科錄取批次本一批600分,最低錄取位次為1973名、理科錄取批次本一批562分,最低錄取位次為10225名。
法律依據(jù):《中華人民共和國教育法 》 第二十九條 學校及其他教育機構行使下列權利:
(一)按照章程自主管理;
(二)組織實施教育教學活動;
(三)招收學生或者其他受教育者;
(四)對受教育者進行學籍管理,實施獎勵或者處分;
(五)對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書;
(六)聘任教師及其他職工,實施獎勵或者處分;
(七)管理、使用本單位的設施和經費;
(八)拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉;
(九)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。
國家保護學校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。
安徽大學錄取線2023為文科566分;理科572分
安徽大學錄取線2023:
1、文科(最低分+最低位次):
安徽大學2022年在安徽省本一文科的投檔分數(shù)線為566分;安徽大學近三年在安徽省本一文科的最低錄取位次在4124至4447名之間。
這也就意味著安徽省2023年文科高三考生,如果想要在安徽大學讀大學,那么至少得考進安徽省前4447名才行。
2、理科(最低分+最低位次):
安徽大學(中外合作)2022年在安徽省本一理科的投檔分數(shù)線為556分;安徽大學(中外合作)近三年在安徽省本一理科的最低錄取位次在32755至34535名之間。
安徽大學2022年在安徽省本一理科的投檔分數(shù)線為572分;安徽大學近三年在安徽省本一理科的最低錄取位次在21829至24293名之間。
擴展資料:
安徽大學2023招生變化:
招收人數(shù)與增加專業(yè):
增加100名本科招生計劃,本科招生規(guī)模達到8600人;為主動適應國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展、產業(yè)升級需要,更好支撐服務國家重大戰(zhàn)略和安徽省“三地一區(qū)”建設,學校新增五個招生專業(yè):量子信息科學、功能材料、電子封裝技術、大數(shù)據(jù)管理與應用、數(shù)字經濟。
藝術類專業(yè)文化課要求:
報考藝術類專業(yè)的考生,高考文化課成績須達到生源所在省份普通本科第二批次同科類錄取控制分數(shù)線(合并本科批次省份的考生須達到普通本科同科類錄取控制分數(shù)線;
對于“3+3”模式綜合改革省份的考生須達到普通本科或一段錄取控制分數(shù)線;對于“3+1+2”模式綜合改革省份,藝術類分首選科目的考生須達到首選科目相應的普通類本科錄取控制分數(shù)線,藝術類不分首選科目的考生須達到普通類本科錄取控制分數(shù)線較低值。
人才培養(yǎng)方面重點舉措:
1、學分制:我校推行以選課制、導師制和彈性學制為特征的學分制,允許學生在3~6年內自主選擇修業(yè)年限和申請輔修第二專業(yè)。
2、多類型人才培養(yǎng):實施“基礎學科拔尖人才教育培養(yǎng)計劃”,培養(yǎng)能夠進入國內外著名高?;蚩蒲袡C構繼續(xù)深造,具有深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識、強烈創(chuàng)新意識、寬廣國際視野、從事基礎學科科學研究的拔尖人才。實施“新工科人才教育培養(yǎng)計劃”
培養(yǎng)科學基礎厚、工程能力強、綜合素質高、創(chuàng)新能力突出的一流工程型、創(chuàng)新性、國際化人才。實施“新文科人才教育培養(yǎng)計劃”,培養(yǎng)適應國家戰(zhàn)略和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要、具有學科交叉融合背景的高素質應用型人才。
3、互聯(lián)網學院:安徽大學和合肥市人民*于2016年開始共同建設互聯(lián)網學院。學院立足合肥市、安徽省重點行業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展需求,以培養(yǎng)一流工程型、創(chuàng)新性、國際化的“新工科”人才為辦學宗旨
注重學科交叉融合,培養(yǎng)適應“互聯(lián)網+”國家戰(zhàn)略發(fā)展需要、與合肥產業(yè)發(fā)展需求高度契合的高層次跨界融合人才和創(chuàng)新型應用人才。
4、英才班:開設“物質科學英才班”“信息技術英才班”等英才班,實施科教協(xié)同育人戰(zhàn)略,強化學科交叉培養(yǎng)、跨界培養(yǎng)、國際化培養(yǎng)和工程實踐技能培養(yǎng),實施全程校內校外雙導師制
實現(xiàn)校院、校企協(xié)同育人,造就一批具有跨學科知識、較強的創(chuàng)新精神和工程實踐能力、寬闊的國際視野和持久競爭力的拔尖創(chuàng)新人才。
5、中法工程師學院聯(lián)合培養(yǎng):借鑒世界頂級的法國卓越工程師教育先進經驗,在材料類、機械類、電子信息類三個本科專業(yè)類通過中法雙方聯(lián)合培養(yǎng)的模式,培育通曉中英法三語,具有國際化視野的高級工程人才;
學院將在2023級新生中選拔具有遠大的理想抱負、強烈的愛國情懷、卓越的學科特長和創(chuàng)新潛質以及廣闊的全球視野,數(shù)理基礎扎實,對國際化培養(yǎng)有濃厚的興趣的人才。
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