今天大學路小編為大家?guī)砹死砗4髮W研究生申請條件(2024年青島大學研究生招生計劃),希望能幫助到大家,一起來看看吧!
理海大學 (Lehigh University),由實業(yè)家艾薩·帕克(Asa Parker)創(chuàng)校于1865年,是美國一所歷史悠久的頂尖私立研究型院校,屬于愛國者聯(lián)盟盟校之一,位于美國賓夕法尼亞州費城以北70英里的伯利恒市(Bethlehem)。理海大學是全美頂尖研究型學府之一,采用小班授課,每個班級平均27名學生,有80%班級的學生人數(shù)少于35人,學生跟教授交流的機會很多,也大大提高了教授對學生的關注程度。理海大學是美國一級國家級大學,被《*大學指南》給予四顆星學術評價。理海大學是愛國者聯(lián)盟盟校,也是該聯(lián)盟的創(chuàng)始成員之一。除理海大學之外,該聯(lián)盟由包括美國西點軍校、麻省理工學院、美國海軍學院、和喬治敦大學在內的其他12個精英學府組成。下面請看為大家整理的理海大學研究生申請條件詳情。
1、常規(guī)研究生學生申請條件
申請理海大學研究生課程的學生,如果母語不是英語的話,需要參加英語作為一門外語的考試(托福網(wǎng)考),以此來證明自己的英語語言能力達到學校相關課程的要求。具體的英語語言能力考試成績要求,請聯(lián)系你所申請的課程的所屬院系部門。另外,還需要特別注意的是,理海大學不再接受托福紙考成績以及托福機考成績。
如果申請者在英語國家的英語大學獲得了學位證書,并且有效的證明了自己的英語語言能力的話,可以免于理海大學的托福網(wǎng)考考試成績要求。想要了解自己是否具備豁免托福網(wǎng)考成績要求的資格,請咨詢相關課程或者是所屬院系部門。
單獨的研究生院系可能會根據(jù)更高的標準以及額外的入學原則來審核評估申請者的入學資格。申請理海大學專業(yè)證書課程的學生,為了滿足賓夕法尼亞州教育局的固定,可能必須要滿足一些額外的入學條件。了解有關的入學考試要求信息,請直接聯(lián)系相關課程的所屬院系。例如,申請理海大學工商管理學碩士課程的學生需要參加美國管理學研究生入學考試,或者是研究生入學考試。在某些情況下,理海大學還要求申請者參加研究生入學考試的學科考試。
研究生課程的申請通過每一個學院或者是單獨的教務處的研究生研究辦公室來執(zhí)行實施。咨詢心理學課程以及學校心理學課程的入學資格證書以及申請教育學院其他所有博士課程的學歷證書一年的有效性只有一次。
對于申請理海大學接下來的秋季學期課程的學生, 附帶經(jīng)濟援助申請的完整的入學申請表應該在1月15日之前遞交到理海大學。(一些院系部門可能會有更早的申請截止時間。)在申請截止時間之后遞交到理海大學的入學申請將會按照可用名額供應的基礎來評估審核。
2、國際學生以及國際學者
國際學生申請理海大學的研究生課程,必須獲得美國學士學位證書,或者是完成至少16年小學、中學和大學教育的同等國外學歷證書。國際申請者申請理海大學的常規(guī)研究生學位課程,必須遞交申請該學位課程所要求的所有文件。
2024年青島大學研究生招生計劃:擬招收碩士研究生3600名左右,含推薦免試、長學制轉段、“退役大學生士兵”專項計劃。
一.學校簡介
青島大學(Qingdao University),簡稱青大(QU),位于山東省青島市,是山東省屬重點綜合大學,山東省與青島市共建高校、山東省屬高校高水平大學“沖一流”建設高校,建有國家大學生文化素質教育基地、華文教育基地。
是教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點高校、教育部第一批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃和卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。
二.學校歷史
學校最早的源頭是創(chuàng)建于1909年的青島特別高等專門學堂,后來成為青島醫(yī)學專門學校。另一源頭是創(chuàng)建于1924年的私立青島大學,后經(jīng)歷了國立青島大學、國立山東大學等辦學時期。
抗戰(zhàn)勝利后,國立山東大學合并了青島醫(yī)學專門學校,設置了醫(yī)學院,后來成為青島醫(yī)學院。1993年,原青島大學與青島醫(yī)學院、山東紡織工學院、青島師范專科學校合并成為新的青島大學。
三 .師資力量
截至2023年2月,學校有教職工3900余人,專任教師2600余人(教授464人、副教授895人),其中國家級高層次87人,省部級高層次人才191人。博士學位的教師1794人,博士化率70%。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個。
截至2023年2月,學校有教職工3900余人,專任教師2600余人(教授464人、副教授895人),其中國家級高層次87人,省部級高層次人才191人。博士學位的教師1794人,博士化率70%。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個。
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