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2024年02月09日 22:16 | 大學(xué)路
服裝店優(yōu)秀商戶申報內(nèi)容怎么寫很多朋友對這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！
一、題目是成功的99%，這個說法看似荒唐，其實是警世恒言。人與人的智力相差并不如想象的那么巨大，在愿意為之努力的前提下，擁抱一個蓬勃生長的研究方向，你必然會壯大。跟隨一個夕陽西下的研究方向，你必然消亡。要注重選題的三要素：其一、是一個明確的科學(xué)問題或關(guān)鍵的技術(shù)問題，研究內(nèi)容一目了然；其二、有理論上的啟發(fā)意義和技術(shù)上的應(yīng)用前景；其三、具有首創(chuàng)性和強(qiáng)競爭性，類似研究好像真沒有。
二、研究意義和研究現(xiàn)狀廢話少說，研究意義貴在直指要害，說得越多表明越?jīng)]有自信。研究現(xiàn)狀論述適可而之，簡明扼要為妥，切忌遠(yuǎn)觀猶如圣誕樹，近看好像雜貨鋪。參考文獻(xiàn)列30-50篇夠了，列200篇左右，那除了感動你自己，不會感動任何人。優(yōu)助醫(yī)學(xué)
三、關(guān)鍵科學(xué)問題要關(guān)鍵，超過5個關(guān)鍵科學(xué)問題還叫關(guān)鍵嗎？“關(guān)鍵”就是最核心的，最緊要的，最多不超過3個問題。諸如研究目標(biāo)、內(nèi)容、方案等中規(guī)中矩即可，無需贅述。
四、團(tuán)隊組織量力而行，隨著高級職稱人員主持或參與在研項目不超過3項的限項規(guī)定施行，掛名指標(biāo)也成了稀缺資源，正教授們沒有兩三個主持或參與的項目幾乎是沒有的，副教授們振翅欲飛，尤為愛惜羽毛。沒有頭銜的博士們卻是可以抱團(tuán)取暖的優(yōu)選對象，努力拼湊吧，竊以為總想著抱大腿、靠山頭也未必管用。沒有高級職稱參與人的申請書估計也不鮮見，這個大家都懂得。
五、研究基礎(chǔ)要亮劍 ?優(yōu)助
工作基礎(chǔ)部分我們一貫反對吹捧與自我吹捧，更要反對無原則的謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)認(rèn)真真數(shù)豆子吧，曾經(jīng)有什么貢獻(xiàn)？有什么突破？one, two, three,four …。面上項目主要考察近三年的研究成果，沒有幾樣拿得出手的真家伙，你試試，大刀會向鬼子的頭上砍去。怎么？還想突破時限湊數(shù)，真作死。不過話又說回來，大家都是聰明人，如有拿不上臺面的東西也千萬別輕易示人。
第三條 品牌專業(yè)申報立項的條件
1．申報專業(yè)應(yīng)是學(xué)院規(guī)劃或重點建設(shè)的專業(yè)，連續(xù)培養(yǎng)有4屆以上畢業(yè)生，歷屆畢業(yè)生質(zhì)量較高，綜合素質(zhì)良好，就業(yè)率高，用人單位的綜合評價好。
2．有較強(qiáng)的一級學(xué)科或重點學(xué)科依托，一般應(yīng)具有博士學(xué)位點或一級學(xué)科碩士學(xué)位點支撐；專業(yè)師資隊伍有良好的科研背景或?qū)I(yè)技術(shù)背景，且年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，隊伍建設(shè)規(guī)劃科學(xué)合理、措施得力、效果顯著。
3．專業(yè)建設(shè)方案具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、明確的建設(shè)目標(biāo)、清晰的改革思路和科學(xué)的考核指標(biāo)。人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、可操作性。
4．能夠按照新世紀(jì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)要求，不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，積極組織多媒體教學(xué)和雙語教學(xué)，切實加強(qiáng)實驗、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立切實有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。專業(yè)建設(shè)整體水平高，教學(xué)改革整體領(lǐng)先，輻射面廣，能在本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域起到示范作用，能獲得市級二等以上教學(xué)成果獎。
5. 專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件較好，經(jīng)費投入滿足持續(xù)發(fā)展需要。有良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境和學(xué)生開展探索性學(xué)習(xí)及參與科研的條件及制度保障,具備較豐富的專業(yè)圖書資料和教學(xué)儀器設(shè)備，實驗室實行開放管理，校內(nèi)外的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)條件能夠較好地滿足實踐教學(xué)的要求，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)界有比較密切的聯(lián)系和有效合作。
第四條 特色專業(yè)申報立項的條件
1．對人才需求進(jìn)行深入的市場調(diào)查和論證，對本專業(yè)在市內(nèi)外的獨特性有科學(xué)準(zhǔn)確的定位。
2．具.有較高水平的專業(yè)建設(shè)帶頭人和學(xué)科特色鮮明的專業(yè)教師隊伍。專業(yè)帶頭人具有較高的教學(xué)科研水平和學(xué)術(shù)知名度，專業(yè)師資隊伍有良好的科研和專業(yè)技術(shù)背景，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。
3．專業(yè)建設(shè)目標(biāo)明確，尤其在人才培養(yǎng)規(guī)格上有明顯特色。課程設(shè)置和培養(yǎng)方法等具有顯著的特色。專業(yè)建設(shè)方案具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、明確的建設(shè)目標(biāo)、清晰的改革思路和科學(xué)的考核指標(biāo)。人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、可操作性。
4．辦學(xué)條件優(yōu)良，有良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境和學(xué)生開展探索性學(xué)習(xí)及參與科研的條件及制度保障。具備較為豐富的專業(yè)圖書資料和現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，校內(nèi)外的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)條件能夠較好地滿足實踐教學(xué)的要求，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)界有比較密切的聯(lián)系和有效合作，培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量較高，具有較好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
5．能保證項目建設(shè)經(jīng)費投入本科教學(xué)工作，能夠?qū)Ρ究粕岣邔W(xué)習(xí)質(zhì)量和效率產(chǎn)生明顯的影響。專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費計劃，經(jīng)過仔細(xì)的論證，在實施過程中能夠產(chǎn)生明顯的物化成果，并取得顯著的效益。
6．能夠按照新世紀(jì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)要求，不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，積極組織多媒體教學(xué)和雙語教學(xué)，切實加強(qiáng)實驗、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)改革領(lǐng)先，有市級三等以上教學(xué)成果獎。
7．所在學(xué)院能保證申報專業(yè)的專業(yè)建設(shè)條件，并落實相應(yīng)的配套建設(shè)經(jīng)費。
第五條 申報程序
1．學(xué)院申請。由專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人填寫《西南大學(xué)本科品牌、特色專業(yè)申報表》，交教務(wù)處。
2．學(xué)校評審。教務(wù)處組織專家對學(xué)院推薦的專業(yè)進(jìn)行評審，確定擬建校級品牌專業(yè)、特色專業(yè)名單并予以公示，公示期滿后報學(xué)校教學(xué)工作委員會審批，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后正式立項。市級品牌專業(yè)申報在校級品牌專業(yè)中遴選推薦。
3．校級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)項目由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織申報與評審。每年組織一次，具體時間由教務(wù)處通知。
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