泉州民辦大專院校排名泉州有幾個大學(xué)?

2024年02月07日 00:23 | 大學(xué)路

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本文目錄一覽：

1、泉州大專排名
2、泉州民辦大專院校排名
3、泉州有幾個大學(xué)?

泉州大專排名

泉州大專排名前三依次為福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院。

一、福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民*批準(zhǔn)設(shè)立的公辦高等職業(yè)院校，前身是國家水電部部屬重點中專學(xué)校泉州電力學(xué)校，創(chuàng)辦于1984年4月。

學(xué)院堅持質(zhì)量立校，依托行業(yè)優(yōu)勢，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路，大力推進內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，獲批教育部中德先進職業(yè)教育合作項目首批試點和省級智能輸配電產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點、高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。

二、泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，坐落于東亞文化之都、著名僑鄉(xiāng)、歷史文化名城泉州市洛陽江畔，是一所全日制公辦的國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校。

在80余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校凝煉了“精誠惠世”的校訓(xùn)精神，確立了“志誠業(yè)精、尚德崇醫(yī)、技以載道、濟世惠民”的辦學(xué)理念，為社會培養(yǎng)、輸送了5萬多名大、中專實用型各類專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人才。

三、泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院

泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院前身為石獅市私立育青學(xué)校，創(chuàng)辦于1994年，由時任全國人大常委會副委員長王光英先生題名揭牌。

2005年更名為泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院，是教育部備案的具有獨立頒發(fā)高等教育文憑資格的全日制普通高等院校，也是福建省唯一一所以“紡織服裝”命名的高職院校。

建校至今已培養(yǎng)畢業(yè)生2萬余人，就業(yè)率超過98%，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了貢獻，被中國紡織工業(yè)聯(lián)合會（原中國紡織工業(yè)部）授予“中國紡織行業(yè)人才建設(shè)示范院校”。

泉州民辦大專院校排名

泉州民辦大專院校排名如下：

泉州華光職業(yè)學(xué)院、泉州理工職業(yè)學(xué)院、泉州海洋職業(yè)學(xué)院、泉州輕工職業(yè)學(xué)院、泉州紡織服裝學(xué)院、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

泉州華光職業(yè)學(xué)院的介紹如下：

泉州華光職業(yè)學(xué)院是經(jīng)福建省人民*批準(zhǔn)、教育部備案、納入全國高考統(tǒng)招計劃、具有獨立頒發(fā)國家學(xué)歷證書資格的高等職業(yè)院校。截至2021年1月，學(xué)校占地826.11畝，校舍面積19萬多平方米，總資產(chǎn)6.48億元，各類在校學(xué)生9269人。學(xué)校設(shè)立5個二級學(xué)院，3個部。

泉州華光職業(yè)學(xué)院（Quanzhou Huaguang Vocational College）是經(jīng)福建省人民*批準(zhǔn)、教育部備案、納入全國高考統(tǒng)招計劃、具有獨立頒發(fā)國家學(xué)歷證書資格的高等職業(yè)院校。

學(xué)校先后建立了省級國家職業(yè)技能鑒定站、8個校內(nèi)實訓(xùn)基地、41個校外實訓(xùn)基地，并與128個企事業(yè)單位簽訂人才合作協(xié)議書，歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率均在98%以上。學(xué)校共有專*教師300多人，其中享受國務(wù)院*津貼的專家1人，高級職稱教師45人，具有碩士學(xué)位教師77人，雙師型教師61人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，藏書豐富，擁有數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、外語語音實驗室、多媒體教室等設(shè)備，以及設(shè)備精良的實驗室。

同時，學(xué)校現(xiàn)有40多個校外實訓(xùn)基地，并選派專業(yè)技術(shù)和管理人員對學(xué)生進行實訓(xùn)指導(dǎo)。這不僅為學(xué)生實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計提供了廣闊的視野，還為教師開展應(yīng)用研究和畢業(yè)生就業(yè)開辟了廣泛的空間。