今天大學(xué)路小編整理了招一個學(xué)生提成達2200 自考助學(xué)招生亂象叢生（高職院校提前招生利弊介紹）相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。
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招一個學(xué)生提成達2200 自考助學(xué)招生亂象叢生
都說小宋中獎了：高考成績只有295分，但收到的通知書比其他同學(xué)都多，達30多份。最終，全家人一致選擇“
云南財經(jīng)大學(xué)房屋建筑”本科專業(yè)。
這種半信半疑的喜悅猶如泡沫迅速破滅。開學(xué)沒幾天，小宋和其他1300余名新生一樣，成了“多出來的學(xué)生”。經(jīng)過調(diào)查取證，這批學(xué)生是被云南經(jīng)貿(mào)進修學(xué)院(以下簡稱“經(jīng)貿(mào)學(xué)院”)盜用云南財經(jīng)大學(xué)名義招生，故意混淆學(xué)歷性質(zhì)欺騙而來的。
本報調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個龐大的招生黑幕逐漸浮出水面。每招一個學(xué)生提成達2200元，于是，招生中介、中學(xué)班主任、上當(dāng)學(xué)生紛紛一擁而上，一種類似“傳銷”方式的招生體系逐漸形成，招生亂象叢生。
個案一：
1人收到30多份通知書
曲靖籍學(xué)生小宋的高考成績盡管只有295分，但他絕對是“選擇”最多的學(xué)生之一。這個暑假，各種錄取通知書、入學(xué)通知書像雪片一樣飛向小宋手中，他先后共收到了30多份通知書。
據(jù)小宋稱，省內(nèi)多所重點大學(xué)均向他發(fā)來了自考助學(xué)班通知書，還包括省內(nèi)幾所二專民辦院校，甚至遠在武漢的某重點大學(xué)也給他發(fā)來了自考助學(xué)班通知書。其中，一份沒有說明是自考助學(xué)班的通知書吸引了他的注意，落款是“云南財經(jīng)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。為保險起見，小宋的姑姑還專門到財大校園內(nèi)實地逛了一圈，最終全家人一致決定送小宋讀“財大”。
個案二：
坐11天車到昆明讀書
女生嘎爾石確收到了“云南財經(jīng)大學(xué)高職學(xué)院”兩份通知書，分別是本科和?？?，“想讀什么讀什么”。嘎爾石確的家鄉(xiāng)在西藏阿里，今年剛從
西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部畢業(yè)，父母都是農(nóng)民。
由于哥哥畢業(yè)于昆明陸軍學(xué)院，懷著對云南的美好印象，嘎爾石確選擇了其中一份本科通知書，專業(yè)是法律。在哥哥的陪同下，嘎爾石確整整坐了11天的汽車才到昆明。沒想到的是，“居然被騙了”，第一次出遠門的嘎爾石確整天以淚洗面，甚至不敢將這個事實告訴遠在西藏的父母。
個案三：
二專線也被“財大”錄取
普洱景東籍新生李艷今年高考成績是349分，僅達二專線，可沒想到竟能被“云南財經(jīng)大學(xué)”錄取，而且還是本科。真有這么好的事？抱著僥幸心理，李艷帶著家里七拼八湊的7000余元來到昆明上“大學(xué)”。
令李艷略感奇怪的是，繳費報到居然是在住宿點進行，而不是財大校園內(nèi)。甚至還把身份證、學(xué)生證、團員證都收了去。李艷她們還沒來得及參觀完校園，立即被一輛大巴拉到昆明陸軍學(xué)院軍訓(xùn)。半個月的軍訓(xùn)結(jié)束后，李艷等大批新生，被分別安排在下馬村和建設(shè)路一些私人招待所內(nèi)，兩人同擠一張床。除此之外，上課也不是在財大校內(nèi)，而是在財大附近的龍泉公寓。
招生黑幕
每招一個學(xué)生提成2200元
打著云南財大的旗號進行虛假招生的經(jīng)貿(mào)學(xué)院，究竟發(fā)出多少通知書？經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長趙永剛自稱“只發(fā)了2000多份通知書”，最終有1300多名學(xué)生前來報到入學(xué)。
而根據(jù)警方的調(diào)查顯示，事實上，經(jīng)貿(mào)學(xué)院發(fā)放的通知書遠遠不止這個數(shù)，而是20000多份，且故意混淆普通本科和自考助學(xué)的區(qū)別，以此欺騙學(xué)生和家長。按照每名新生平均每年6000元計算，共收取費用650萬元以上，其中，250萬元左右用來支付招生回扣。
據(jù)調(diào)查，經(jīng)貿(mào)學(xué)院拼湊了數(shù)量可觀的招生隊伍，招生人員分赴各州、市，甚至深入田間地頭，走鄉(xiāng)串寨，主要目標(biāo)是農(nóng)村學(xué)生和低分學(xué)生。今年招收的新生主要來自省內(nèi)邊遠山區(qū)，包括沾益、巧家、勐臘、西盟等地，甚至還有來自西藏、新疆等地的省外學(xué)生。
高額的提成回報令招生人員熱情高漲。據(jù)稱每招一名學(xué)生可獲得2200元提成，占一名學(xué)生一年學(xué)費的1/3多。在這支招生販子隊伍中，不僅有專職招生人員，也有少數(shù)中學(xué)班主任，還有一些被招來的新生。
一個不容忽略的現(xiàn)實擺在面前：1300多名新生沒有一人達到財大的本科錄取線。大多新生的高考成績都在200分至300分之間，少量學(xué)生剛過400分。目前，趙永剛以及經(jīng)貿(mào)學(xué)院相關(guān)人員均不知去向。之前“熱心”的招生老師們也是關(guān)機的關(guān)機，換號的換號，從此“蒸發(fā)”。據(jù)財大分析，按照650萬元的學(xué)費收入來算，除去250萬元的招生回扣，以及第一批轉(zhuǎn)移學(xué)生退還的140萬元，再加上租金、員工開銷等40萬元，趙永剛等人至少卷款200萬元以上。
穩(wěn)定情緒
退費學(xué)生還能補報志愿
故意混淆學(xué)歷性質(zhì)這一招，使得經(jīng)貿(mào)學(xué)院今年生源爆滿，竟招到1300余人。原本最多只能容納600余人的住處，因為比原計劃超出700人，便不得不去財大附近租用十多個小旅館作為學(xué)生宿舍。最后，連附近小旅館也住滿了，只好又將部分新生安排到建設(shè)路租住，并每天派車接送上學(xué)。
9月7日下午，為幫助受騙學(xué)生解決面臨的困境，防止事態(tài)進一步擴大，財大副校長李國疆等主動與經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長趙永剛談判，要求全面接管未妥善安置的471名學(xué)生，負責(zé)該批學(xué)生的安置和疏導(dǎo)。經(jīng)貿(mào)學(xué)院將第一批轉(zhuǎn)移學(xué)生的部分學(xué)費共140萬元交由財大以備學(xué)生退費。
471名學(xué)生大部分選擇了退學(xué)費，第一波風(fēng)波停息下來。緊接著，另外800余名學(xué)生群情激憤。為穩(wěn)定學(xué)生情緒，防止*發(fā)生，財大為愿意退費的學(xué)生代退費，除已經(jīng)發(fā)生的費用(如軍訓(xùn)費)外，其余可全部退還。截至目前，已有1121名學(xué)生選擇退費。除去此前140萬元，財大共代經(jīng)貿(mào)學(xué)院支出400余萬元。
除了代退費外，財大妥善處理遺留問題，給愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供多個選擇：一是省招生考試院目前正在補招?？粕?00分以上考生均可補報志愿；二是若此前已被其他高校正式錄取，盡管報到時間已過，但財大可幫助協(xié)調(diào)聯(lián)系；三是若愿意留在財大，校方將提供自學(xué)考試或成人高考的學(xué)習(xí)機會。截至11日下午，選擇留下來繼續(xù)讀自學(xué)考試或參加成人高考的學(xué)生不足百人。
官方聲音
明年起自考招生
8月20日后進行
經(jīng)過調(diào)查，省教育廳先后于8月、9月下發(fā)兩個文件，要求經(jīng)貿(mào)學(xué)院停止違規(guī)招生并整改。省教育廳認為，該校違反了教育部“六嚴(yán)禁”中“嚴(yán)禁通過虛假宣傳、混淆學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、違規(guī)等方式吸引甚至欺騙考生入學(xué)”的規(guī)定。
那么，違規(guī)招生單位是如何得到考生信息的？省教育廳監(jiān)察室副主任陳文接受本報采訪時表示，發(fā)動招生人員深入到縣、市、區(qū)以及學(xué)校，挨家挨戶地打聽，重點為一專線下考生和農(nóng)村考生；招生人員長期蹲點，一個人對口一個地方，通過各種方式收集考生信息，包括姓名、考號、成績、住址、聯(lián)系方式；招生中介也同樣存在，他們專職收集考生信息，并介紹生源給高校，從中獲取收益等。
陳文表示，省教育廳將與相關(guān)部門共同研究，制定出相關(guān)《規(guī)范》，指導(dǎo)明年招生。從明年起，高等教育自學(xué)考試、成人高考等類型考試的招生宣傳時間將與普通高考錯開，計劃到8月20日以后方能開始招生，以此規(guī)范招生市場。
校長訪談
財大為何幫“兇手”代退學(xué)費
——訪云南財大黨委書記、校長汪戎
記者：云南經(jīng)貿(mào)進修學(xué)院與云南財經(jīng)大學(xué)是什么關(guān)系？
汪戎：云南經(jīng)貿(mào)進修學(xué)院(簡稱“經(jīng)貿(mào)學(xué)院”)是一家獨立的民辦教育機構(gòu)，并非云南財大下屬學(xué)院。今年5月，我校高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與經(jīng)貿(mào)學(xué)院簽訂了自考助學(xué)、成人函授及其他培訓(xùn)教育教學(xué)合作協(xié)議。因此，我校及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與經(jīng)貿(mào)學(xué)院無任何有關(guān)本科招生的合作關(guān)系。
記者：既然沒有關(guān)系，財大為什么要安置這批學(xué)生，甚至代經(jīng)貿(mào)學(xué)院退還學(xué)費？
汪戎：首先申明云南財大未收到這批學(xué)生一分錢?，F(xiàn)在就好比有一個知名品牌廠家，發(fā)現(xiàn)市場上出現(xiàn)了該品牌的假貨，只好自己“出錢打假”。
這是經(jīng)貿(mào)學(xué)院完全違反與我校高職學(xué)院簽署的合作協(xié)議，盜用我校招辦名義，偽造我校高職學(xué)院本科入學(xué)通知書，欺騙學(xué)生和家長的違規(guī)違法行為。
由于經(jīng)貿(mào)學(xué)院辦學(xué)條件極其有限，無法安置這批學(xué)生，我校為了幫助無辜受騙學(xué)生解決面臨的困境，決定安置這批學(xué)生。
記者：今后財大在自考合作方面有什么打算？
汪戎：我校是自學(xué)考試主考單位，會繼續(xù)接受自考學(xué)生報考，對那些合規(guī)合法舉辦的自考助學(xué)機構(gòu)，我校還會保持原有的合作關(guān)系，但今后不再舉辦任何形式的自考助學(xué)。
首席記者 劉超
高職院校提前招生利弊介紹
高職院校提前招生是指高職提前招生普通高中學(xué)生以高中學(xué)考成績?yōu)榛疽罁?jù)－各院校提前招生，也就是通常所說的高職單招、高職分類考試招生、高職單考單招、高職自主招生等。
??公共課功底好
高職提前招生的“利”在于普通高中畢業(yè)生公共課功底好，成績達到考試的錄取分數(shù)線把握較大。
??專業(yè)課考試難度大
提前招生的“弊”在于普通高中畢業(yè)生對專業(yè)課考試的把握能力差。提前招生專業(yè)課考試則側(cè)重于中等職業(yè)學(xué)校的'教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)中職校各專業(yè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的專業(yè)課程確定，不同專業(yè)的考試科目不同，對于中職校的學(xué)生來說是他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，對于普通高中學(xué)生來說則是從未接觸過的新內(nèi)容，比文科綜合或理科綜合要陌生得多。
??學(xué)習(xí)時間有限
而大多數(shù)高中考生在高三才決定參加提前招生考試，學(xué)習(xí)專業(yè)課的時間有限，加上受自身學(xué)習(xí)能力條件的限制，即使考生參加了相應(yīng)的補習(xí)，達到專業(yè)考試基本要求也不容易，想考上理想學(xué)校和專業(yè)更不容易。
??利于成績不好的學(xué)生
整體來說，提前招生對于成績不怎么好的學(xué)生來說是利大于弊的，更有機會考上一所好的單招學(xué)校。
高職院?！吧次C”原因及應(yīng)對策略 高職院校生源減少
[摘 要] 近幾年，高職院校招生難的問題已顯現(xiàn)。由于人口自然下降、高中應(yīng)屆畢業(yè)生減少、往屆生人數(shù)下降、“棄考族”增加、高中與高職搶生源、高職院校部分專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢不足等諸多原因，造成高職院校“生源危機”。高職院校應(yīng)從穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量、辦出特色，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，改革高職招生等方面應(yīng)對“生源危機”。
[關(guān)鍵詞]高職；招生； 生源危機
近幾年，高職院校招生難已經(jīng)暴露無遺，生源不足加劇了高職院校的競爭，沒有特色或經(jīng)營不善的高職院校會陷入困境，部分高職院校的生存危機不可避免。幾年前有人預(yù)言“10年后會有高校破產(chǎn)”，這并非聳人聽聞?！耙恍└呗氃盒Ｋ劳鰧⒉豢杀苊狻?，這一觀點在業(yè)內(nèi)普遍被認可，并且預(yù)測在三五年之后就會出現(xiàn)。
一、生源危機原因
造成高職院?！吧次C”的原因有以下幾個方面。
1.人口自然下降。上世紀(jì)90年代以后，計劃生育政策收緊，人口自然下降。隨著出生人口的下降，特別是適齡大學(xué)生的減少，某些高職院校生存危機十分嚴(yán)峻。
2.高中應(yīng)屆畢業(yè)生減少。這個減少主要是受小學(xué)學(xué)制“五改六”的影響。江西省小學(xué)學(xué)制“五改六”從2002年相繼展開，受此因素影響，江西省從2009年開始，普通高考報名人數(shù)中，應(yīng)屆考生的人數(shù)呈下降趨勢。
3.往屆生人數(shù)下降。往屆生的減少與課改之后的首次高考有一定的關(guān)系，很多考生擔(dān)心跟不上新高考方案，選擇復(fù)讀的人減少了。
4.“棄考族”增加。2009年全國有84萬考生棄考，2010年有34萬棄考。部分考生出國留學(xué)。
5.高中與高職搶生源。高中貶低高職，不少高考落榜生復(fù)讀高三。這些學(xué)生多數(shù)屬于分數(shù)偏高、復(fù)讀后有希望沖擊本科院校的學(xué)生。
6.高職院校部分專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢不足。有些高職院校辦學(xué)特色不明顯，就業(yè)優(yōu)勢不足，高中畢業(yè)生干脆棄考，直接出去打工。
二、應(yīng)對“生源危機”的對策及思考
在高考生越來越少的同時，要看到一些高職院校的畢業(yè)生卻越來越俏。以前，高職院校求用人單位接納畢業(yè)生；現(xiàn)在，用人單位求高職院校輸送畢業(yè)生，甚至通過訂單等方式搶奪畢業(yè)生，這是很大的變化。
1.穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。生源危機正好給高職院校提供了一個重新定位與發(fā)展的機遇，是高職院校調(diào)整規(guī)模、提高教育質(zhì)量的一個契機。生源危機可以倒逼高職院校調(diào)整培養(yǎng)體系，讓高職院校人才培養(yǎng)更加注重特色，打造與市場需求的專業(yè)。高職院校的定位很重要，這是改革與發(fā)展的基本依據(jù)。定位準(zhǔn)確才能構(gòu)建特色，形成優(yōu)勢，不要盲目追求層次上的“高”，規(guī)模上的“大”。在一定的時期內(nèi)，高職院校做得最優(yōu)，做得卓越，就可以辦出高質(zhì)量的高職院校。危機就是生機，只要高職院校能夠準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，不斷對高職院校的辦學(xué)理念、管理模式、人才培養(yǎng)模式等各方面進行調(diào)整，不斷提高自身的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，高職院校培養(yǎng)出來學(xué)生肯定會受社會的歡迎。
2.提高質(zhì)量，辦出特色。生源危機實質(zhì)上是質(zhì)量危機，高職院校在招生中出現(xiàn)了冰火兩重天的現(xiàn)象，有些高職院校招生很旺，也有很多高職院校招生出現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象。為了維持自身的發(fā)展，保證招生數(shù)量，高職院校的生源質(zhì)量必然下滑，這就進一步加大了高職辦學(xué)的難度。生源危機可以倒逼高職院校調(diào)整培養(yǎng)體系，讓高職院校人才培養(yǎng)更加注重特色，打造與市場需求的專業(yè)。特色就是一所高職院校核心競爭力的重要表征。高職院校應(yīng)從自身的條件出發(fā)，根據(jù)自己的優(yōu)勢整合資源，集中力量建設(shè)優(yōu)勢重點學(xué)科，形成學(xué)科特色。辦高職院校就是辦專業(yè)，因為專業(yè)既能體現(xiàn)高職院校特色，又能體現(xiàn)市場需求。緊密圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級對學(xué)生的知識、技能提出的新要求，構(gòu)建體現(xiàn)市場需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系。堅持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”，用專業(yè)品牌贏得市場，吸引學(xué)生。通過辦出專業(yè)特色，破解“學(xué)非所用、用非所學(xué)”的難題，打造人才培養(yǎng)特色品牌。
3.抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。危機即生機，當(dāng)生源減少的危機出現(xiàn)，也就意味高職院校新一輪發(fā)展機遇很快到來。因為經(jīng)濟社會發(fā)展需要大量高素質(zhì)技能型專門人才的客觀現(xiàn)實，決定了高職院校必然的生存空間。重視并化解高職院校辦學(xué)危機的過程，就是*革除高職院校發(fā)展制約因素、優(yōu)化高職院校生存環(huán)境的過程。在這場危機中，高職院校將面臨優(yōu)勝劣汰的挑戰(zhàn)，圍繞高職教育規(guī)律實施辦學(xué)改革，將使得大多數(shù)高職院校趨向真正符合市場需求，從而更好地生存和發(fā)展。
把挑戰(zhàn)跟機遇結(jié)合起來，高職院校辦學(xué)觀念要變。要主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，實行開門辦學(xué)，社會上需要什么專業(yè)就培育什么專業(yè)。要為社會提供多層次、多類型、多形式的教育，滿足人們多樣化的教育而設(shè)立的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
4.改革高職招生。從現(xiàn)實來看，國家在政策方面也越來越重視高等職業(yè)教育，在經(jīng)費支持和招生政策方面，有了很多可喜的變化。針對生源減少的現(xiàn)實情況，高職招生要前瞻性地進行改革，實行按辦學(xué)條件核定招生計劃下的注冊制，并進一步出臺培植特色高職、品牌高職的招生、教改政策，提升高職院校面向全國甚至海外的競爭力。
責(zé)任編輯 一覺
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