今天大學(xué)路小編整理了招一個(gè)學(xué)生提成達(dá)2200 自考助學(xué)招生亂象叢生（高職院校提前招生利弊介紹）相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。
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招一個(gè)學(xué)生提成達(dá)2200 自考助學(xué)招生亂象叢生
都說(shuō)小宋中獎(jiǎng)了：高考成績(jī)只有295分，但收到的通知書(shū)比其他同學(xué)都多，達(dá)30多份。最終，全家人一致選擇“
云南財(cái)經(jīng)大學(xué)房屋建筑”本科專業(yè)。
這種半信半疑的喜悅猶如泡沫迅速破滅。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，小宋和其他1300余名新生一樣，成了“多出來(lái)的學(xué)生”。經(jīng)過(guò)調(diào)查取證，這批學(xué)生是被云南經(jīng)貿(mào)進(jìn)修學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“經(jīng)貿(mào)學(xué)院”)盜用云南財(cái)經(jīng)大學(xué)名義招生，故意混淆學(xué)歷性質(zhì)欺騙而來(lái)的。
本報(bào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)龐大的招生黑幕逐漸浮出水面。每招一個(gè)學(xué)生提成達(dá)2200元，于是，招生中介、中學(xué)班主任、上當(dāng)學(xué)生紛紛一擁而上，一種類似“傳銷”方式的招生體系逐漸形成，招生亂象叢生。
個(gè)案一：
1人收到30多份通知書(shū)
曲靖籍學(xué)生小宋的高考成績(jī)盡管只有295分，但他絕對(duì)是“選擇”最多的學(xué)生之一。這個(gè)暑假，各種錄取通知書(shū)、入學(xué)通知書(shū)像雪片一樣飛向小宋手中，他先后共收到了30多份通知書(shū)。
據(jù)小宋稱，省內(nèi)多所重點(diǎn)大學(xué)均向他發(fā)來(lái)了自考助學(xué)班通知書(shū)，還包括省內(nèi)幾所二專民辦院校，甚至遠(yuǎn)在武漢的某重點(diǎn)大學(xué)也給他發(fā)來(lái)了自考助學(xué)班通知書(shū)。其中，一份沒(méi)有說(shuō)明是自考助學(xué)班的通知書(shū)吸引了他的注意，落款是“云南財(cái)經(jīng)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，小宋的姑姑還專門(mén)到財(cái)大校園內(nèi)實(shí)地逛了一圈，最終全家人一致決定送小宋讀“財(cái)大”。
個(gè)案二：
坐11天車到昆明讀書(shū)
女生嘎?tīng)柺_收到了“云南財(cái)經(jīng)大學(xué)高職學(xué)院”兩份通知書(shū)，分別是本科和?？疲跋胱x什么讀什么”。嘎?tīng)柺_的家鄉(xiāng)在西藏阿里，今年剛從
西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部畢業(yè)，父母都是農(nóng)民。
由于哥哥畢業(yè)于昆明陸軍學(xué)院，懷著對(duì)云南的美好印象，嘎?tīng)柺_選擇了其中一份本科通知書(shū)，專業(yè)是法律。在哥哥的陪同下，嘎?tīng)柺_整整坐了11天的汽車才到昆明。沒(méi)想到的是，“居然被騙了”，第一次出遠(yuǎn)門(mén)的嘎?tīng)柺_整天以淚洗面，甚至不敢將這個(gè)事實(shí)告訴遠(yuǎn)在西藏的父母。
個(gè)案三：
二專線也被“財(cái)大”錄取
普洱景東籍新生李艷今年高考成績(jī)是349分，僅達(dá)二專線，可沒(méi)想到竟能被“云南財(cái)經(jīng)大學(xué)”錄取，而且還是本科。真有這么好的事？抱著僥幸心理，李艷帶著家里七拼八湊的7000余元來(lái)到昆明上“大學(xué)”。
令李艷略感奇怪的是，繳費(fèi)報(bào)到居然是在住宿點(diǎn)進(jìn)行，而不是財(cái)大校園內(nèi)。甚至還把身份證、學(xué)生證、團(tuán)員證都收了去。李艷她們還沒(méi)來(lái)得及參觀完校園，立即被一輛大巴拉到昆明陸軍學(xué)院軍訓(xùn)。半個(gè)月的軍訓(xùn)結(jié)束后，李艷等大批新生，被分別安排在下馬村和建設(shè)路一些私人招待所內(nèi)，兩人同擠一張床。除此之外，上課也不是在財(cái)大校內(nèi)，而是在財(cái)大附近的龍泉公寓。
招生黑幕
每招一個(gè)學(xué)生提成2200元
打著云南財(cái)大的旗號(hào)進(jìn)行虛假招生的經(jīng)貿(mào)學(xué)院，究竟發(fā)出多少通知書(shū)？經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長(zhǎng)趙永剛自稱“只發(fā)了2000多份通知書(shū)”，最終有1300多名學(xué)生前來(lái)報(bào)到入學(xué)。
而根據(jù)警方的調(diào)查顯示，事實(shí)上，經(jīng)貿(mào)學(xué)院發(fā)放的通知書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)，而是20000多份，且故意混淆普通本科和自考助學(xué)的區(qū)別，以此欺騙學(xué)生和家長(zhǎng)。按照每名新生平均每年6000元計(jì)算，共收取費(fèi)用650萬(wàn)元以上，其中，250萬(wàn)元左右用來(lái)支付招生回扣。
據(jù)調(diào)查，經(jīng)貿(mào)學(xué)院拼湊了數(shù)量可觀的招生隊(duì)伍，招生人員分赴各州、市，甚至深入田間地頭，走鄉(xiāng)串寨，主要目標(biāo)是農(nóng)村學(xué)生和低分學(xué)生。今年招收的新生主要來(lái)自省內(nèi)邊遠(yuǎn)山區(qū)，包括沾益、巧家、勐臘、西盟等地，甚至還有來(lái)自西藏、新疆等地的省外學(xué)生。
高額的提成回報(bào)令招生人員熱情高漲。據(jù)稱每招一名學(xué)生可獲得2200元提成，占一名學(xué)生一年學(xué)費(fèi)的1/3多。在這支招生販子隊(duì)伍中，不僅有專職招生人員，也有少數(shù)中學(xué)班主任，還有一些被招來(lái)的新生。
一個(gè)不容忽略的現(xiàn)實(shí)擺在面前：1300多名新生沒(méi)有一人達(dá)到財(cái)大的本科錄取線。大多新生的高考成績(jī)都在200分至300分之間，少量學(xué)生剛過(guò)400分。目前，趙永剛以及經(jīng)貿(mào)學(xué)院相關(guān)人員均不知去向。之前“熱心”的招生老師們也是關(guān)機(jī)的關(guān)機(jī)，換號(hào)的換號(hào)，從此“蒸發(fā)”。據(jù)財(cái)大分析，按照650萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)收入來(lái)算，除去250萬(wàn)元的招生回扣，以及第一批轉(zhuǎn)移學(xué)生退還的140萬(wàn)元，再加上租金、員工開(kāi)銷等40萬(wàn)元，趙永剛等人至少卷款200萬(wàn)元以上。
穩(wěn)定情緒
退費(fèi)學(xué)生還能補(bǔ)報(bào)志愿
故意混淆學(xué)歷性質(zhì)這一招，使得經(jīng)貿(mào)學(xué)院今年生源爆滿，竟招到1300余人。原本最多只能容納600余人的住處，因?yàn)楸仍?jì)劃超出700人，便不得不去財(cái)大附近租用十多個(gè)小旅館作為學(xué)生宿舍。最后，連附近小旅館也住滿了，只好又將部分新生安排到建設(shè)路租住，并每天派車接送上學(xué)。
9月7日下午，為幫助受騙學(xué)生解決面臨的困境，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，財(cái)大副校長(zhǎng)李國(guó)疆等主動(dòng)與經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長(zhǎng)趙永剛談判，要求全面接管未妥善安置的471名學(xué)生，負(fù)責(zé)該批學(xué)生的安置和疏導(dǎo)。經(jīng)貿(mào)學(xué)院將第一批轉(zhuǎn)移學(xué)生的部分學(xué)費(fèi)共140萬(wàn)元交由財(cái)大以備學(xué)生退費(fèi)。
471名學(xué)生大部分選擇了退學(xué)費(fèi)，第一波風(fēng)波停息下來(lái)。緊接著，另外800余名學(xué)生群情激憤。為穩(wěn)定學(xué)生情緒，防止*發(fā)生，財(cái)大為愿意退費(fèi)的學(xué)生代退費(fèi)，除已經(jīng)發(fā)生的費(fèi)用(如軍訓(xùn)費(fèi))外，其余可全部退還。截至目前，已有1121名學(xué)生選擇退費(fèi)。除去此前140萬(wàn)元，財(cái)大共代經(jīng)貿(mào)學(xué)院支出400余萬(wàn)元。
除了代退費(fèi)外，財(cái)大妥善處理遺留問(wèn)題，給愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供多個(gè)選擇：一是省招生考試院目前正在補(bǔ)招?？粕?，200分以上考生均可補(bǔ)報(bào)志愿；二是若此前已被其他高校正式錄取，盡管報(bào)到時(shí)間已過(guò)，但財(cái)大可幫助協(xié)調(diào)聯(lián)系；三是若愿意留在財(cái)大，校方將提供自學(xué)考試或成人高考的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。截至11日下午，選擇留下來(lái)繼續(xù)讀自學(xué)考試或參加成人高考的學(xué)生不足百人。
官方聲音
明年起自考招生
8月20日后進(jìn)行
經(jīng)過(guò)調(diào)查，省教育廳先后于8月、9月下發(fā)兩個(gè)文件，要求經(jīng)貿(mào)學(xué)院停止違規(guī)招生并整改。省教育廳認(rèn)為，該校違反了教育部“六嚴(yán)禁”中“嚴(yán)禁通過(guò)虛假宣傳、混淆學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、違規(guī)等方式吸引甚至欺騙考生入學(xué)”的規(guī)定。
那么，違規(guī)招生單位是如何得到考生信息的？省教育廳監(jiān)察室副主任陳文接受本報(bào)采訪時(shí)表示，發(fā)動(dòng)招生人員深入到縣、市、區(qū)以及學(xué)校，挨家挨戶地打聽(tīng)，重點(diǎn)為一專線下考生和農(nóng)村考生；招生人員長(zhǎng)期蹲點(diǎn)，一個(gè)人對(duì)口一個(gè)地方，通過(guò)各種方式收集考生信息，包括姓名、考號(hào)、成績(jī)、住址、聯(lián)系方式；招生中介也同樣存在，他們專職收集考生信息，并介紹生源給高校，從中獲取收益等。
陳文表示，省教育廳將與相關(guān)部門(mén)共同研究，制定出相關(guān)《規(guī)范》，指導(dǎo)明年招生。從明年起，高等教育自學(xué)考試、成人高考等類型考試的招生宣傳時(shí)間將與普通高考錯(cuò)開(kāi)，計(jì)劃到8月20日以后方能開(kāi)始招生，以此規(guī)范招生市場(chǎng)。
校長(zhǎng)訪談
財(cái)大為何幫“兇手”代退學(xué)費(fèi)
——訪云南財(cái)大黨委書(shū)記、校長(zhǎng)汪戎
記者：云南經(jīng)貿(mào)進(jìn)修學(xué)院與云南財(cái)經(jīng)大學(xué)是什么關(guān)系？
汪戎：云南經(jīng)貿(mào)進(jìn)修學(xué)院(簡(jiǎn)稱“經(jīng)貿(mào)學(xué)院”)是一家獨(dú)立的民辦教育機(jī)構(gòu)，并非云南財(cái)大下屬學(xué)院。今年5月，我校高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與經(jīng)貿(mào)學(xué)院簽訂了自考助學(xué)、成人函授及其他培訓(xùn)教育教學(xué)合作協(xié)議。因此，我校及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與經(jīng)貿(mào)學(xué)院無(wú)任何有關(guān)本科招生的合作關(guān)系。
記者：既然沒(méi)有關(guān)系，財(cái)大為什么要安置這批學(xué)生，甚至代經(jīng)貿(mào)學(xué)院退還學(xué)費(fèi)？
汪戎：首先申明云南財(cái)大未收到這批學(xué)生一分錢(qián)。現(xiàn)在就好比有一個(gè)知名品牌廠家，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上出現(xiàn)了該品牌的假貨，只好自己“出錢(qián)打假”。
這是經(jīng)貿(mào)學(xué)院完全違反與我校高職學(xué)院簽署的合作協(xié)議，盜用我校招辦名義，偽造我校高職學(xué)院本科入學(xué)通知書(shū)，欺騙學(xué)生和家長(zhǎng)的違規(guī)違法行為。
由于經(jīng)貿(mào)學(xué)院辦學(xué)條件極其有限，無(wú)法安置這批學(xué)生，我校為了幫助無(wú)辜受騙學(xué)生解決面臨的困境，決定安置這批學(xué)生。
記者：今后財(cái)大在自考合作方面有什么打算？
汪戎：我校是自學(xué)考試主考單位，會(huì)繼續(xù)接受自考學(xué)生報(bào)考，對(duì)那些合規(guī)合法舉辦的自考助學(xué)機(jī)構(gòu)，我校還會(huì)保持原有的合作關(guān)系，但今后不再舉辦任何形式的自考助學(xué)。
首席記者 劉超
高職院校提前招生利弊介紹
高職院校提前招生是指高職提前招生普通高中學(xué)生以高中學(xué)考成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù)－各院校提前招生，也就是通常所說(shuō)的高職單招、高職分類考試招生、高職單考單招、高職自主招生等。
??公共課功底好
高職提前招生的“利”在于普通高中畢業(yè)生公共課功底好，成績(jī)達(dá)到考試的錄取分?jǐn)?shù)線把握較大。
??專業(yè)課考試難度大
提前招生的“弊”在于普通高中畢業(yè)生對(duì)專業(yè)課考試的把握能力差。提前招生專業(yè)課考試則側(cè)重于中等職業(yè)學(xué)校的'教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)中職校各專業(yè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)課程確定，不同專業(yè)的考試科目不同，對(duì)于中職校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，對(duì)于普通高中學(xué)生來(lái)說(shuō)則是從未接觸過(guò)的新內(nèi)容，比文科綜合或理科綜合要陌生得多。
??學(xué)習(xí)時(shí)間有限
而大多數(shù)高中考生在高三才決定參加提前招生考試，學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間有限，加上受自身學(xué)習(xí)能力條件的限制，即使考生參加了相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，達(dá)到專業(yè)考試基本要求也不容易，想考上理想學(xué)校和專業(yè)更不容易。
??利于成績(jī)不好的學(xué)生
整體來(lái)說(shuō)，提前招生對(duì)于成績(jī)不怎么好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是利大于弊的，更有機(jī)會(huì)考上一所好的單招學(xué)校。
高職院?！吧次C(jī)”原因及應(yīng)對(duì)策略 高職院校生源減少
[摘 要] 近幾年，高職院校招生難的問(wèn)題已顯現(xiàn)。由于人口自然下降、高中應(yīng)屆畢業(yè)生減少、往屆生人數(shù)下降、“棄考族”增加、高中與高職搶生源、高職院校部分專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)不足等諸多原因，造成高職院?！吧次C(jī)”。高職院校應(yīng)從穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量、辦出特色，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，改革高職招生等方面應(yīng)對(duì)“生源危機(jī)”。
[關(guān)鍵詞]高職；招生； 生源危機(jī)
近幾年，高職院校招生難已經(jīng)暴露無(wú)遺，生源不足加劇了高職院校的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有特色或經(jīng)營(yíng)不善的高職院校會(huì)陷入困境，部分高職院校的生存危機(jī)不可避免。幾年前有人預(yù)言“10年后會(huì)有高校破產(chǎn)”，這并非聳人聽(tīng)聞。“一些高職院校死亡將不可避免”，這一觀點(diǎn)在業(yè)內(nèi)普遍被認(rèn)可，并且預(yù)測(cè)在三五年之后就會(huì)出現(xiàn)。
一、生源危機(jī)原因
造成高職院?！吧次C(jī)”的原因有以下幾個(gè)方面。
1.人口自然下降。上世紀(jì)90年代以后，計(jì)劃生育政策收緊，人口自然下降。隨著出生人口的下降，特別是適齡大學(xué)生的減少，某些高職院校生存危機(jī)十分嚴(yán)峻。
2.高中應(yīng)屆畢業(yè)生減少。這個(gè)減少主要是受小學(xué)學(xué)制“五改六”的影響。江西省小學(xué)學(xué)制“五改六”從2002年相繼展開(kāi)，受此因素影響，江西省從2009年開(kāi)始，普通高考報(bào)名人數(shù)中，應(yīng)屆考生的人數(shù)呈下降趨勢(shì)。
3.往屆生人數(shù)下降。往屆生的減少與課改之后的首次高考有一定的關(guān)系，很多考生擔(dān)心跟不上新高考方案，選擇復(fù)讀的人減少了。
4.“棄考族”增加。2009年全國(guó)有84萬(wàn)考生棄考，2010年有34萬(wàn)棄考。部分考生出國(guó)留學(xué)。
5.高中與高職搶生源。高中貶低高職，不少高考落榜生復(fù)讀高三。這些學(xué)生多數(shù)屬于分?jǐn)?shù)偏高、復(fù)讀后有希望沖擊本科院校的學(xué)生。
6.高職院校部分專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)不足。有些高職院校辦學(xué)特色不明顯，就業(yè)優(yōu)勢(shì)不足，高中畢業(yè)生干脆棄考，直接出去打工。
二、應(yīng)對(duì)“生源危機(jī)”的對(duì)策及思考
在高考生越來(lái)越少的同時(shí)，要看到一些高職院校的畢業(yè)生卻越來(lái)越俏。以前，高職院校求用人單位接納畢業(yè)生；現(xiàn)在，用人單位求高職院校輸送畢業(yè)生，甚至通過(guò)訂單等方式搶奪畢業(yè)生，這是很大的變化。
1.穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。生源危機(jī)正好給高職院校提供了一個(gè)重新定位與發(fā)展的機(jī)遇，是高職院校調(diào)整規(guī)模、提高教育質(zhì)量的一個(gè)契機(jī)。生源危機(jī)可以倒逼高職院校調(diào)整培養(yǎng)體系，讓高職院校人才培養(yǎng)更加注重特色，打造與市場(chǎng)需求的專業(yè)。高職院校的定位很重要，這是改革與發(fā)展的基本依據(jù)。定位準(zhǔn)確才能構(gòu)建特色，形成優(yōu)勢(shì)，不要盲目追求層次上的“高”，規(guī)模上的“大”。在一定的時(shí)期內(nèi)，高職院校做得最優(yōu)，做得卓越，就可以辦出高質(zhì)量的高職院校。危機(jī)就是生機(jī)，只要高職院校能夠準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，不斷對(duì)高職院校的辦學(xué)理念、管理模式、人才培養(yǎng)模式等各方面進(jìn)行調(diào)整，不斷提高自身的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，高職院校培養(yǎng)出來(lái)學(xué)生肯定會(huì)受社會(huì)的歡迎。
2.提高質(zhì)量，辦出特色。生源危機(jī)實(shí)質(zhì)上是質(zhì)量危機(jī)，高職院校在招生中出現(xiàn)了冰火兩重天的現(xiàn)象，有些高職院校招生很旺，也有很多高職院校招生出現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象。為了維持自身的發(fā)展，保證招生數(shù)量，高職院校的生源質(zhì)量必然下滑，這就進(jìn)一步加大了高職辦學(xué)的難度。生源危機(jī)可以倒逼高職院校調(diào)整培養(yǎng)體系，讓高職院校人才培養(yǎng)更加注重特色，打造與市場(chǎng)需求的專業(yè)。特色就是一所高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要表征。高職院校應(yīng)從自身的條件出發(fā)，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)整合資源，集中力量建設(shè)優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科，形成學(xué)科特色。辦高職院校就是辦專業(yè)，因?yàn)閷I(yè)既能體現(xiàn)高職院校特色，又能體現(xiàn)市場(chǎng)需求。緊密圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能提出的新要求，構(gòu)建體現(xiàn)市場(chǎng)需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系。堅(jiān)持“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”，用專業(yè)品牌贏得市場(chǎng)，吸引學(xué)生。通過(guò)辦出專業(yè)特色，破解“學(xué)非所用、用非所學(xué)”的難題，打造人才培養(yǎng)特色品牌。
3.抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。危機(jī)即生機(jī)，當(dāng)生源減少的危機(jī)出現(xiàn)，也就意味高職院校新一輪發(fā)展機(jī)遇很快到來(lái)。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要大量高素質(zhì)技能型專門(mén)人才的客觀現(xiàn)實(shí)，決定了高職院校必然的生存空間。重視并化解高職院校辦學(xué)危機(jī)的過(guò)程，就是*革除高職院校發(fā)展制約因素、優(yōu)化高職院校生存環(huán)境的過(guò)程。在這場(chǎng)危機(jī)中，高職院校將面臨優(yōu)勝劣汰的挑戰(zhàn)，圍繞高職教育規(guī)律實(shí)施辦學(xué)改革，將使得大多數(shù)高職院校趨向真正符合市場(chǎng)需求，從而更好地生存和發(fā)展。
把挑戰(zhàn)跟機(jī)遇結(jié)合起來(lái)，高職院校辦學(xué)觀念要變。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)行開(kāi)門(mén)辦學(xué)，社會(huì)上需要什么專業(yè)就培育什么專業(yè)。要為社會(huì)提供多層次、多類型、多形式的教育，滿足人們多樣化的教育而設(shè)立的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
4.改革高職招生。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，國(guó)家在政策方面也越來(lái)越重視高等職業(yè)教育，在經(jīng)費(fèi)支持和招生政策方面，有了很多可喜的變化。針對(duì)生源減少的現(xiàn)實(shí)情況，高職招生要前瞻性地進(jìn)行改革，實(shí)行按辦學(xué)條件核定招生計(jì)劃下的注冊(cè)制，并進(jìn)一步出臺(tái)培植特色高職、品牌高職的招生、教改政策，提升高職院校面向全國(guó)甚至海外的競(jìng)爭(zhēng)力。
責(zé)任編輯 一覺(jué)
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