小編今天整理了一些音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)什么相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
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音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)什么
問(wèn)題一：音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的課程有哪些？ 樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴（含中外器樂(lè)）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐（展演）、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、音樂(lè)會(huì)）。
問(wèn)題二：音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)哪些課程？ 很多呀~~~
首先 鋼琴和聲樂(lè)必修
視唱練耳、舞蹈與形體、基本樂(lè)理、中國(guó)民族音樂(lè)、和聲學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)欣賞、合唱與指揮、復(fù)調(diào)音樂(lè)、歌曲創(chuàng)編、外國(guó)民族音樂(lè)、曲式與作品分析等……這些是專(zhuān)業(yè)課~~~~
問(wèn)題三：音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)需要學(xué)哪些科目？具體的。。。 應(yīng)該是有聲樂(lè)，樂(lè)理，試唱，練耳，還有器樂(lè)。自己比較拿手的一種或是多種器樂(lè)吧 關(guān)于音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，我也沒(méi)什么研究，不過(guò)我接觸過(guò)一點(diǎn)，應(yīng)該就這些叻吧
問(wèn)題四：請(qǐng)問(wèn)什么叫音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)？ 您好！我在這給你連同有關(guān)音樂(lè)的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)都給你說(shuō)說(shuō)。首先我們必須知道《音樂(lè)學(xué)》《音樂(lè)表演》、《音樂(lè)教育》這三個(gè)是音樂(lè)類(lèi)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)名。想要報(bào)考這些專(zhuān)業(yè)都需要學(xué)些什么、掌握哪些內(nèi)容以及將來(lái)的就業(yè)前景如何這些你都必須得了解。下面我們們分幾個(gè)方面來(lái)給您解答：
一、《音樂(lè)學(xué)》音樂(lè)學(xué)偏向理論、研究、教育等方向。
考試內(nèi)容： 樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴（含中外管弦器樂(lè)及鍵盤(pán)樂(lè)器）、和聲基礎(chǔ)、音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論等。
培養(yǎng)方向： 將來(lái)能具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
二、《音樂(lè)表演》音樂(lè)表演偏向表演、演出、實(shí)踐等方向，其包括器樂(lè)演奏、聲樂(lè)演唱。
考試內(nèi)容：①器樂(lè)表演（樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴，含中外管弦器樂(lè)及鍵盤(pán)樂(lè)器）
（1）、音樂(lè)基礎(chǔ)筆試――（聽(tīng)音記譜80分，音樂(lè)基礎(chǔ)理論20分，時(shí)間2小時(shí)，以滿分100分計(jì)入總分）
（2）、樂(lè)曲演奏――（自選大型樂(lè)曲、復(fù)調(diào)、練習(xí)曲、奏鳴曲、肖邦練習(xí)曲各一首，要求演奏完整，以滿分100分計(jì)入總分，至于在考試時(shí)要求彈哪些那是考官的事，我們只需要按要求準(zhǔn)備好這些就行）。
②聲樂(lè)表演（樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、模唱、鋼琴）
（1）、音樂(lè)基礎(chǔ)筆試――（聽(tīng)音記譜80分，音樂(lè)基礎(chǔ)理論20分，時(shí)間2小時(shí)，以滿分100分計(jì)入總分）
（2）、聲樂(lè)演唱――（自選聲樂(lè)曲三首，要求中外曲聲樂(lè)均有，要求演奏完整。形體自然、儀態(tài)大方、要富有情感和少于肢體語(yǔ)言。以滿分100分計(jì)入總分）。
培養(yǎng)方向：①器樂(lè)表演（舞臺(tái)表演、演出、創(chuàng)作。將來(lái)具有較強(qiáng)的器樂(lè)表演能力以及音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力，具備一定的音樂(lè)教育科研能力）；
②聲樂(lè)表演（舞臺(tái)表演、演出、創(chuàng)作。將來(lái)具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、表演演唱能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力；具備一定的音樂(lè)教育科研能力）。
三、《音樂(lè)教育》
《音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)》是目前各大音樂(lè)學(xué)院的一個(gè)備受關(guān)注的專(zhuān)業(yè)，他是很多藝考生的首選專(zhuān)業(yè)，也是所有師范專(zhuān)業(yè)最好的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。是音樂(lè)教師的直接來(lái)源，音樂(lè)教育的范圍很廣，需要掌握的知識(shí)也多，通過(guò)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)能適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
考試內(nèi)容：樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴（含中外器樂(lè)）。
培養(yǎng)方向：將來(lái)能具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理、等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
希望我們的回答能夠解決你當(dāng)前的疑問(wèn)，希望您能夠采納！謝謝！
問(wèn)題五：我想請(qǐng)問(wèn)音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)教育有什么區(qū)別？學(xué)那個(gè)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)？ 音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)音樂(lè)史、音樂(lè)研究方法、音樂(lè)美學(xué)、民族音樂(lè)概論、音樂(lè)分析等，屬于純理論學(xué)科。 音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、演奏和演唱、合唱或樂(lè)隊(duì)排練、基礎(chǔ)作曲等，以音樂(lè)教育工作者為培養(yǎng)對(duì)象。 廣義的音樂(lè)學(xué)也包括音樂(lè)教育。
問(wèn)題六：音樂(lè)類(lèi)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好 1、高考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常多，并不是每個(gè)考生都能夠報(bào)考，音樂(lè)類(lèi)考生只能報(bào)考音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。具體哪個(gè)專(zhuān)業(yè)有就業(yè)前景，無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)計(jì)。2、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括：(1)音樂(lè)類(lèi)：含音樂(lè)表演（如聲樂(lè)、器樂(lè)等）、作曲與作曲理論、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、樂(lè)器修造（如提琴*、鋼琴調(diào)律）等。(2)美術(shù)類(lèi)：含繪畫(huà)（如中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、壁畫(huà)）、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)設(shè)計(jì)（如環(huán)境設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)等）、攝影（如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等）、戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)與表演等。(3)舞蹈類(lèi)：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中國(guó)古典舞、現(xiàn)代舞、國(guó)際舞等）、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)（如舞蹈教育）等。(4)廣電、影視、戲劇類(lèi)：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)（如錄音工程等）、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目*、表演（如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等）、導(dǎo)演（如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等）、影視戲劇文學(xué)等。(5)管理類(lèi)：含公共事業(yè)管理（如影視制片管理、藝術(shù)管理）等。(6)公共關(guān)系學(xué)類(lèi)：含空中乘務(wù)、賓館服務(wù)等。(7)理論類(lèi)：含編導(dǎo)史論、文藝編導(dǎo)、音樂(lè)理論、舞蹈史論、美術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計(jì)史論等。
問(wèn)題七：國(guó)內(nèi)哪個(gè)大學(xué)的音樂(lè)教育系好？ 我來(lái)回答你的問(wèn)題。
首先，要明確的是你所指的音樂(lè)教育是普通音樂(lè)教育還是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育系。前者的培養(yǎng)方向是中小學(xué)音樂(lè)教師；后者的培養(yǎng)方向是高等、中等專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師以及音樂(lè)教育相關(guān)研究性質(zhì)的院所，由于培養(yǎng)目標(biāo)的不同，專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)價(jià)值也很不同。前者是大眾基礎(chǔ)教育，后者是尖端學(xué)術(shù)教育，所以專(zhuān)業(yè)水平的要求也不同。前者要博、后者要精尖，尤其是學(xué)術(shù)理論素養(yǎng)。
其次，普通音樂(lè)教育主要集中在國(guó)內(nèi)師范大學(xué)的音樂(lè)系（雖然現(xiàn)在多改稱(chēng)師范大學(xué)下屬的音樂(lè)學(xué)院，全稱(chēng)都應(yīng)是音樂(lè)教育系）；專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育，集中在專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育系。所以，要很明確這些不同。
從問(wèn)題推斷，可能是希望推薦綜合性大學(xué)或師范大學(xué)的普通音樂(lè)教育系。實(shí)力比較強(qiáng)和有悠久傳統(tǒng)的知名學(xué)校有
福建師范大學(xué)、
山東師范大學(xué)、
首都師范大學(xué)、杭州師范學(xué)院、
西北師范大學(xué)、
華南師范大學(xué)、
華東師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、
華中師范大學(xué)、
太原師范學(xué)院等音樂(lè)院系。需要說(shuō)明一點(diǎn)的就是綜合性名牌大學(xué)不一定在音樂(lè)師資占優(yōu)。如
北京師范大學(xué)，就不以音樂(lè)為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
中國(guó)傳媒大學(xué)的音樂(lè)學(xué)科側(cè)重于錄音藝術(shù)，而不是音樂(lè)教育。
最后，如果是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育系，全國(guó)九所獨(dú)立音樂(lè)學(xué)院都有，以
上海音樂(lè)學(xué)院、
中央音樂(lè)學(xué)院、
西安音樂(lè)學(xué)院、
武漢音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育系更具實(shí)力。
問(wèn)題八：學(xué)音樂(lè)都分哪些專(zhuān)業(yè)？ 【音樂(lè)系】聲樂(lè)(民族、美聲)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置： 聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、形體、臺(tái)詞、節(jié)奏訓(xùn)練、音樂(lè)欣賞、民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練、組合、 訓(xùn)練、表演等就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)表演團(tuán)體、簽約歌手、 自由職業(yè)歌手、音樂(lè)教師、 合唱隊(duì)員----------------------------------------------------------流行演唱專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂(lè)理、鋼琴、和聲、聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、舞臺(tái)演唱實(shí)踐、節(jié)奏訓(xùn)練、歌曲寫(xiě)作、錄音棚實(shí)踐、民族民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、西方流行音樂(lè)史、世界音樂(lè)就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)表演團(tuán)體、簽約歌手、自由職業(yè)歌手、音樂(lè)教師、合唱隊(duì)員-------------------------------------------------------鋼琴、民族器樂(lè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂(lè)理、音樂(lè)欣賞、鋼琴、民族民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、教育學(xué)、心理學(xué)、演奏訓(xùn)練、民族器樂(lè)(二胡、揚(yáng)琴古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)及低音貝司等就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)院校、文化公司、青少年宮、文化館、琴行、樂(lè)器*-------------------------------------------------------音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂(lè)理、音樂(lè)欣賞、鋼琴、民族民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、教育學(xué)、心理學(xué)、聲樂(lè)、鋼琴調(diào)律、民族器樂(lè)(二胡、揚(yáng)琴、古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)就業(yè)培養(yǎng)方向： 音樂(lè)教師、專(zhuān)業(yè)和業(yè)余合唱團(tuán)體指揮及合唱隊(duì)員、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)編輯 、演藝經(jīng)紀(jì)人-------------------------------------------------------幼藝教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置： 聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理、視唱練耳、舞蹈、美術(shù)繪畫(huà)、口語(yǔ)、手風(fēng)琴、電子琴、幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、中外音樂(lè)史藝術(shù)欣賞、形體、教學(xué)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等就業(yè)培養(yǎng)方向： 學(xué)生畢業(yè)后可推薦到本市各大、中、小幼兒園及涉外幼兒園做幼兒教師及藝術(shù)教育工作----------------------------------------------------電聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂(lè)理、節(jié)奏訓(xùn)練、現(xiàn)代和聲、演奏技術(shù)、電聲樂(lè)演奏(爵士鼓、吉他、貝斯)、鍵盤(pán)樂(lè)、銅管樂(lè)(薩克斯)合奏課、配器編曲、錄音棚實(shí)踐課、西方流行音樂(lè)史就業(yè)培養(yǎng)方向： 簽約流行樂(lè)隊(duì)組合、自由職業(yè)樂(lè)手、伴奏樂(lè)隊(duì)、錄音棚樂(lè)手樂(lè)隊(duì) 配器、教師
問(wèn)題九：學(xué)音樂(lè)主要是學(xué)什么的。 一、學(xué)習(xí)聲樂(lè)的條件
要學(xué)好聲樂(lè)，必須具備一定的條件，即具有良好的音樂(lè)素質(zhì)、掌握相應(yīng)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，有良好的嗓音條件。
1、音樂(lè)素質(zhì)
音樂(lè)素質(zhì)就是人在音樂(lè)方面 敏銳聽(tīng)覺(jué)、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂(lè)感覺(jué)，就是我們常說(shuō)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂(lè)感。一個(gè)人的音樂(lè)素質(zhì)有先天的因素，也有后天的培養(yǎng)，而后天的因素是主要的。在音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂(lè)感方面有敏銳感覺(jué)的人，就具備了學(xué)習(xí)音樂(lè)的素質(zhì)條件。
2、音樂(lè)的基本知識(shí)和技能
具有音樂(lè)素質(zhì)的人要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)就必須學(xué)習(xí)音樂(lè)方面的基本技能和知識(shí)，音樂(lè)基本技能包括：視唱練耳、樂(lè)理知識(shí)、鍵盤(pán)樂(lè)器基礎(chǔ)。
視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確的聽(tīng)辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學(xué)習(xí)視唱練耳。
樂(lè)理也是學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)，學(xué)好相應(yīng)的樂(lè)理知識(shí)，才能唱準(zhǔn)、唱好歌曲。
鍵盤(pán)樂(lè)器基礎(chǔ)：鍵盤(pán)樂(lè)器和樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)是相輔相成的，有了一定的鍵盤(pán)基礎(chǔ)才能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和視唱練習(xí)。而發(fā)聲練習(xí)等都離不開(kāi)鍵盤(pán)樂(lè)器。
3、嗓音條件：
一般人認(rèn)為，學(xué)習(xí)歌唱必須要具有天然的好嗓子，這說(shuō)法既有正確的一面，又有它的片面性、天然優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓子是學(xué)習(xí)歌唱的有利條件，但有好嗓子不一定就能學(xué)好聲樂(lè)，而許多成功的歌唱家在訓(xùn)練前并未顯示天然優(yōu)美的聲音。
歌唱同說(shuō)話的生理?xiàng)l件是完全相同的，但若完全用說(shuō)話的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行歌唱就不能體現(xiàn)歌唱的藝術(shù)特征。因?yàn)檎Z(yǔ)音發(fā)音是下意識(shí)的“自然”發(fā)音，而歌唱發(fā)聲是有意識(shí)的“非自然”發(fā)聲，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法有意識(shí)的鍛煉發(fā)聲器官，是可以從下意識(shí)地說(shuō)話達(dá)到有意識(shí)的控制自如的歌唱發(fā)聲狀態(tài)的。因此，凡會(huì)說(shuō)話的人，只要具備了一定的音樂(lè)素質(zhì)，就可以學(xué)習(xí)歌唱。
二、如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)
學(xué)習(xí)應(yīng)該包含兩方面的內(nèi)容：歌唱技能技巧的學(xué)習(xí)和聲樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1、聲樂(lè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)
要具備一定的演唱能力，首先要懂得發(fā)聲的生理機(jī)制，如了解歌唱器官的構(gòu)造，歌唱發(fā)聲的簡(jiǎn)單原理，聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運(yùn)用和聲區(qū)的關(guān)系，運(yùn)用共鳴的方法等。
另外，在進(jìn)行歌唱技能技巧的訓(xùn)練時(shí)，必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運(yùn)用、了解呼吸的支點(diǎn)，常用的呼吸練習(xí)方法。學(xué)習(xí)識(shí)別聲音的性質(zhì)、聲部的劃分，了解美聲、民族、通俗唱法特點(diǎn)及嗓音的保健等。
學(xué)習(xí)了解聲樂(lè)理論基礎(chǔ)，可使自己練習(xí)時(shí)不盲目，目標(biāo)明確。另外，再看看別人的聲樂(lè)論著、聲樂(lè)方面的錄像、電視、錄音等，都會(huì)給自己帶來(lái)極大啟發(fā)，對(duì)歌唱練習(xí)時(shí)大有好處，使自己少走彎路。
2、跟聲樂(lè)教師學(xué)習(xí)
歌唱是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅憑聲樂(lè)理論和教學(xué)方面的文字資料去進(jìn)行歌唱發(fā)聲方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常困難的。因?yàn)槲淖趾茈y準(zhǔn)確表達(dá)歌唱技能技巧的內(nèi)涵，加之個(gè)人生理?xiàng)l件、理解和領(lǐng)悟能力的差異，更增加了憑文字資料學(xué)習(xí)的困難。按書(shū)上說(shuō)的方法練習(xí)發(fā)聲、歌唱，練習(xí)者本人無(wú)法判斷方法的準(zhǔn)確性和聲音效果正確與否，這樣的練習(xí)不僅沒(méi)有效果，而且很可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的歌唱發(fā)音。因此，學(xué)習(xí)歌唱時(shí)，特別是初學(xué)階段，必須找經(jīng)驗(yàn)豐富的聲樂(lè)老師指導(dǎo)，按照老師的方法練習(xí)，并把自己練習(xí)中的體會(huì)、困難、收獲、感覺(jué)等如實(shí)地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個(gè)人特點(diǎn)，教給學(xué)生準(zhǔn)確度高、收效快的練習(xí)方法。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意多用腦子，少用嗓子。
三、歌唱訓(xùn)練內(nèi)容
聲樂(lè)訓(xùn)練有完整、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。它包括：
1、呼吸的訓(xùn)練
歌唱呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，是歌唱的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的呼吸方法來(lái)控制和運(yùn)用氣息，就不可有優(yōu)美悅耳的歌聲。一切聲音表演技巧都與呼吸有著不可分離的關(guān)系。克拉克在《論呼吸》中主張：歌唱者第一件事就是學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)暮粑?。普利斯曼在他的《喉頭生理學(xué)》中認(rèn)為：呼吸是聲音......>>
問(wèn)題十：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勔魳?lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 1、作為一名音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，首先要熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣，只有教師本身受感動(dòng)，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。
2、音樂(lè)教師要熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生，才能使自己在新課程的理念下迅速進(jìn)入角色，發(fā)揮最大的創(chuàng)造力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)和會(huì)學(xué)的能力。
3、音樂(lè)教師除了要重視原來(lái)的專(zhuān)業(yè)技能之外，還要逐漸掌握合唱指揮、樂(lè)器演奏以及音樂(lè)創(chuàng)作等復(fù)合的專(zhuān)業(yè)技能。教師單一的技能是不能滿足學(xué)生日益膨脹的音樂(lè)需求的，同時(shí)，一名音樂(lè)教師也絕不只是上好課就完事了，他們的任務(wù)還在于課外藝術(shù)實(shí)踐。幾乎每個(gè)學(xué)校都有自己的管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等等，這些團(tuán)隊(duì)組織不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。而平時(shí)指導(dǎo)組織這些活動(dòng)團(tuán)體進(jìn)行排練的任務(wù)就不由分說(shuō)地由音樂(lè)教師來(lái)承擔(dān)，如果一名音樂(lè)教師不具備鼓號(hào)隊(duì)組建訓(xùn)練能力、舞蹈隊(duì)編排能力、合唱隊(duì)組織排練能力等這些復(fù)合的專(zhuān)業(yè)技能的話，怎么能算的上是一位合格的音樂(lè)教師呢?這也是高師音樂(lè)教育為啥要開(kāi)設(shè)合唱指揮、舞蹈編導(dǎo)、管樂(lè)合奏等專(zhuān)業(yè)選修課的原因。
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹
很多小伙伴想了解音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)內(nèi)容，接下來(lái)我為大家來(lái)介紹一下，希望能對(duì)大家有所幫助。專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)史、音樂(lè)行為、音樂(lè)教育等方面的基本知識(shí)和技能，涉及聲樂(lè)、器樂(lè)、民樂(lè)、作曲等多個(gè)方面，進(jìn)行音樂(lè)表演、器樂(lè)演奏、編曲作曲等。
課程體系
《和聲》、《作曲》、《聲樂(lè)》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂(lè)分析與寫(xiě)作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂(lè)》、《復(fù)調(diào)音樂(lè)基礎(chǔ)》、《指揮技法》
就業(yè)方向
文藝團(tuán)體：合唱和聲、音樂(lè)表演、演出指揮； 廣播、影視類(lèi)企業(yè)：音樂(lè)創(chuàng)作、編曲作曲； 音樂(lè)教育類(lèi)機(jī)構(gòu)：音樂(lè)教學(xué)； 醫(yī)療機(jī)構(gòu)：音樂(lè)治療。
音樂(lè)類(lèi)有哪些專(zhuān)業(yè)？
音樂(lè)類(lèi)有聲樂(lè)、器樂(lè)、指揮、錄音、作曲、音樂(lè)教育等六個(gè)專(zhuān)業(yè)。
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聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)
聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的研究方向一般分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。
2. 器樂(lè)專(zhuān)業(yè)
鍵盤(pán)樂(lè)器演奏研究方向有：電子琴、手風(fēng)琴、鋼琴。
民族樂(lè)器演奏研究方向有：古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚(yáng)琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶等。
3.指揮專(zhuān)業(yè)
一般分為樂(lè)隊(duì)指揮和合唱指揮兩個(gè)方向
4.音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)
音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)主要有音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)和音樂(lè)治療學(xué)。
5.錄音專(zhuān)業(yè)
這是一個(gè)非傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向，與其他音樂(lè)專(zhuān)業(yè)相比，錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對(duì)聲音敏感外，更要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和感受的訓(xùn)練，提高聲音錄制、藝術(shù)處理，以及聲音(音響)設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目*的能力。
6. 作曲專(zhuān)業(yè)
作曲與作曲技術(shù)理論專(zhuān)業(yè)，是培養(yǎng)具有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，并具備較全面的音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)、能力和專(zhuān)業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)以及出版、廣播影視部門(mén)從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的學(xué)科。
擴(kuò)展內(nèi)容：
音樂(lè)教育
音樂(lè)教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂(lè)教育指凡是通過(guò)音樂(lè)影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識(shí)技能的一切教育主要指按照一定的社會(huì)要求，有組織、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂(lè)教育。學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。
音樂(lè)教育核心課程
樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、器樂(lè)（含中外器樂(lè)）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、音樂(lè)教育導(dǎo)論、音樂(lè)教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)等。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、音樂(lè)調(diào)研與采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐（展演）、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、音樂(lè)會(huì)）。
參考資料：百度百科
音樂(lè)教育
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