長春理工大學中外合作辦學情況？有什么中外合作辦學專業(yè)？

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問長春理工大學中外合作辦學情況？有什么中外合作辦學專業(yè)？相關的問題，今天，大學路小編整理了以下內容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、解析留學韓國大邱韓醫(yī)大學的申請資格與獎學金
• 2、蘇州大學中外合辦項目介紹
• 3、長春理工大學中外合作辦學情況？有什么中外合作辦學專業(yè)？

解析留學韓國大邱韓醫(yī)大學的申請資格與獎學金

大邱韓醫(yī)大學韓國醫(yī)學（韓醫(yī)）科學院和保健福利學院將推動大邱·慶北兩地的韓方生命科學事業(yè)，專門培養(yǎng)出一些在韓醫(yī)生物產(chǎn)業(yè)上扮演重要角色的核心人才。下面我為大家解析留學韓國大邱韓醫(yī)大學的申請資格與獎學金，歡迎閱讀收藏！

一、留學韓國大邱韓醫(yī)大學的申請資格

1、中國高等教育機關3年制?？拼髮W畢業(yè)證獲得者或預取得者

2、本人及父母均為中國國籍

3、藝術類TOPIK2級，其他專業(yè)TOPIK 3級

二、韓國大邱韓醫(yī)大學獎學金

1.新入學獎學金比率

（第一學期，按照topik成績給予獎學金）

減免80%的學費（topik5級以上）

減免60%的學費（topik4級以上）

減免50%的學費（topik3級以上）

減免30%的學費（topik2級以上）

2.在讀生獎學金比率（以平均分為準）

（第二學期以后，按照大學成績給予獎學金）

減免80%的學費（4.0以上）

減免50%的學費（3.0以上）

減免30%的學費（2.5以上）

3.外國人topik獎學金（入學后獲得高級TOPIK成績者）

5級6000元，6級10000元

4.國際生活費獎學金（期限至2018年12月份）

-按照TOPIK成績和大學成績評價后選拔學生

-每月給予留學生1500-2500元人民幣不等的補助。（不含放假時間）

三、特色

1、若報名期間為一年以上者，學費減免30%-50%

2、若研修期間為半年以上者，其課程修完后，可接進本科學習

（學費校方支援50%的獎學金，剩余的一半由本人負擔）

3、若研修期間成績優(yōu)秀者，我校認定為己修完本科的一個學期，

故在本科只修完七個學期就可畢業(yè)。

4. 大學期間學費達到4.0以上者只交30%的學費

四、校園師資

教師隊伍

碩士學位以上的韓國語教育專攻者，有教學經(jīng)驗豐富的韓國語講課經(jīng)歷者

優(yōu)惠項目

若報名期間為一年以上者，學費減免30%~50%

若研修期間為半年以上者，其課程修完后，可進入我校本科學習

（學費：校方支付50%的獎學金，剩余的一半由本人負擔）

若研修期間成績優(yōu)秀者，我校認定為已修完本科的一個學期，故在本科只修完七個學期就可畢業(yè)

校園生活

頒發(fā)學生證，您將可以利用本校的所有設施

本校盡量幫助您的韓國語學習和韓國生活

學習成績優(yōu)秀的學生，提供獎學金以及減免學費政策

五、學校設施

位于校園內，環(huán)境清靜幽雅。

住宿為二人間和三人間，每個房間內都設床具，書桌，冰箱，電視和高速因特網(wǎng)。

另留學生愿居住一般家庭（homestay）時，由校方推薦住處 。

招生期間：全年受理申請（一年招考四次）

進。修生課程招生于每學期開課前45日申請日期截止，其后申請的人可申請下一學期的課程 。

六、專業(yè)設置

生命工學系列

韓醫(yī)科大學（不收外國學生） 韓醫(yī)預科（6年）

學習與韓醫(yī)學相關的基礎教育和科學·哲學·語學等科目為中心的素質教育，是培養(yǎng)有資質的專門醫(yī)療人員的學科。

護理學科（韓語語言要求特別高）

以人為本，為社會和國家發(fā)展作出貢獻，把教育·研究·服務部門最高水準的護理大學作為發(fā)展目標把現(xiàn)代專門護理教育和傳統(tǒng)的韓方護理教育完美結合，努力培養(yǎng)素質高，專門化的護理師

保健福利大學

保健學部

有效地解決國民的保健醫(yī)療和安全問題，理論實踐兼?zhèn)?，是能夠提高保健和安全水準的學科。

食品調養(yǎng)營養(yǎng)學部

合理協(xié)調傳統(tǒng)韓方食品韓方健康療法和西洋的生理學·營養(yǎng)學等，培養(yǎng)東西方理論與實踐相結合的營養(yǎng)師，保存韓方傳統(tǒng)食品開發(fā)各種調養(yǎng)方法，用科學的理論指導實習，培養(yǎng)韓方生命科學產(chǎn)業(yè)和飲食服務領域發(fā)展的領先人才。

韓方生命科學環(huán)境學科

1984年以來，729名畢業(yè)生中，不少在社會各層各界生命科學產(chǎn)業(yè)和生命科學環(huán)境領域，擔任重要職位，本學科是為了韓方資源的科學化·韓方資源的安全性評價和環(huán)境管理，培養(yǎng)水質·大氣管理環(huán)境技師和初·高中學校環(huán)境教師的學科，就業(yè)率每年在90%以上。

韓方生命資源學科

培養(yǎng)韓方生命資源有效利用和具有開發(fā)力的業(yè)務人員，培養(yǎng)根據(jù)韓方生命科學理論與傳統(tǒng)韓醫(yī)學科相關基礎研究的專門人才。

化妝品藥理學科

化妝品研究，從生產(chǎn)到就業(yè)，采用實地教學，業(yè)務性授課，追求海外就業(yè)，采用有關化妝品產(chǎn)業(yè)臨床美容師教育，挑戰(zhàn)與專業(yè)相關的100%就業(yè)率、大學四年中，可以愉快地學習。

韓藥材生產(chǎn)加工學科

培養(yǎng)有關生產(chǎn)韓藥材及改良藥材質量·加工·分析·貯藏·流通等理論體系和實習為中心的，能夠引導韓方產(chǎn)業(yè)國際化的醫(yī)藥加工專業(yè)人才。

韓方皮膚美容學科

是全國唯一的四年制學科，吸取韓方皮膚美容學科的專門知識先進技術及經(jīng)營構思，培養(yǎng)具有創(chuàng)造力，進取性皮膚美容家為目標，推廣先進的實習方法，以顧客為中心的教育，是培養(yǎng)未來先進的美容產(chǎn)業(yè)人才，創(chuàng)造性的專門美容經(jīng)營者及美容教育指導者的學科。

韓方醫(yī)用工科

培養(yǎng)從事韓方醫(yī)學診斷機及治療機開發(fā)和設計的專門人才；培養(yǎng)能夠為醫(yī)用工學的學問性發(fā)展和生物工程技術發(fā)展的研究人員；培養(yǎng)具有適應尖端保健醫(yī)療產(chǎn)業(yè)及能力兼?zhèn)涞尼t(yī)用工學者

韓方生命食品學科

積累16年的歷史是既年輕又在快速發(fā)展的學科。涌現(xiàn)出約690名人才，在國內外的專業(yè)領域里為國家和人類的發(fā)展而努力工作。2004年根據(jù)時代的要求，以“生命科學學科”為中心進行改革；師生共同努力，就業(yè)率每年達到90%以上

青少年福利商談學科

是嶺南圈唯一的青少年管理學科，通過學術活動和對外活動，其聲譽不僅在地方，乃至全國都得到認可。根據(jù)青少年的行動·思維·性格·文化程度等，有計劃·有體系地熟練掌握專門性的指導方法。作為青少年心理咨詢者，活躍在福利領域和咨詢領域，近年來*十分重視青少年培育，所以社會需求量大，是學校的熱門學科。

兒童福利學科

通過幼兒及兒童保育和社會福利相關的廣泛學科研究，培養(yǎng)能夠正確實現(xiàn)兒童保育和社會福利的專業(yè)化優(yōu)秀人才。畢業(yè)后易于就業(yè)及自己創(chuàng)業(yè)，就業(yè)領域廣就業(yè)率高

體育學科

體育和為增強國民健康的重要組成部分，在國家范圍內普及，目的在于使體育融于生活，保持健康通過科學性系統(tǒng)性的理論和技能教育，培養(yǎng)21世紀社會領先的專業(yè)化教練。

老年福利學科

可以適應老年人的生活·健康及社會活動管理和需求變化，培養(yǎng)具有專業(yè)技術和理論的老年醫(yī)療福利領域專門人才。老年人福利師，是最近美國勞動部出示的“到2005年確保有望的職業(yè)”中，最好的十類職業(yè)之一。

韓方運動醫(yī)學科

將韓醫(yī)和運動醫(yī)學相結合，研究阻礙現(xiàn)代人健康的多種成人疾病，培養(yǎng)有助于健康恢復的替代醫(yī)學方面的研究人才。為了預防和治療因運動不足而得的各種疾患培養(yǎng)科學性運動處方和再活治療運動醫(yī)學的專門人才。

文化工學系列

文化科學大學 韓國語言學部

在韓國語言學部，設有研究國語學和國文學的“國語國文專業(yè)”，和研究漢文學的“漢文學專業(yè)”韓國語文學部為適應社會需求，開發(fā)和實行教育課題，從入學到畢業(yè)，實行‘全包制’的綜合教育體系，為畢業(yè)生就業(yè)，實行社會人士“愛心資助”制度

中國學科

中國學科是以多方面研究中國文化·思想·語言，可以更深刻的了解中國，培養(yǎng)社會需要的知識人才，是以培養(yǎng)研究人員為目標的學科。

數(shù)碼目錄學部

兼顧數(shù)學目錄（contents）的理論與實踐能力，培養(yǎng)發(fā)展數(shù)字目錄的專業(yè)人才，進行數(shù)碼系列相關的教育·文化現(xiàn)場教育，通過以數(shù)字目錄政策為中心的全面教育，培養(yǎng)領先世紀文化時代的人才。

國際語文學部

國際語言學部是以培養(yǎng)英語·漢語·日語等語言能力為目標的，實用性多樣化的教育課程，最具特色的是口語課，由外教親自授課，并開設現(xiàn)場語言培訓，使學生能夠生動地接觸并正確理解各國文化

觀光休閑學部

系統(tǒng)研究韓國文化·歷史·自然環(huán)境以及強化現(xiàn)場學習為根據(jù)，開發(fā)文化觀光商品，培養(yǎng)具有觀光領域實用能力并具有創(chuàng)造性的優(yōu)秀人才

信息大學系列

經(jīng)營·信息大學 醫(yī)療經(jīng)營學科

是培養(yǎng)以醫(yī)療帶來的專門經(jīng)營者為目的而開設的學科。為了這個目標根據(jù)醫(yī)療經(jīng)營領域專業(yè)知識和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的規(guī)律性，學習經(jīng)營方法和理論。傳授多種醫(yī)療產(chǎn)業(yè)領域卓越成效的經(jīng)營管理方法和實踐項目，并采取相關領域產(chǎn)學結合的教學方法。

資產(chǎn)運用科學科

現(xiàn)在，不少大學都設置了房地產(chǎn)學科，但是與金融及房地產(chǎn)的綜合管理運營相關聯(lián)的實務教育，還處于零的狀態(tài)。為此，培養(yǎng)與金融·房地產(chǎn)相關的法律性·經(jīng)濟性·技術性等各方面綜合管理專門人才，切實保障實務現(xiàn)場需求，本學科是培養(yǎng)金融和不動產(chǎn)相關的有競爭能力的綜合資產(chǎn)經(jīng)營專門人才。是在全國第一個實施四年制定向教育的學科。

流通金融學部

在快速發(fā)展的社會環(huán)境中，將‘培養(yǎng)目標放在具有國家和地域的全球化國際性·實用性的人才上’培養(yǎng)具有流通金融理論研究能力和實務經(jīng)驗的專門人才，培養(yǎng)具有流通金融理論研究能力和實務經(jīng)驗的專門人才，培養(yǎng)適合于國際化，具有創(chuàng)意能力的人才。實施產(chǎn)業(yè)實地教育，通過專業(yè)體系到畢業(yè)為止，可再選擇另一門專業(yè)學習，是具有較強競爭力的學科。

信息保護學科

現(xiàn)在電腦和因特網(wǎng)高速發(fā)展，但時常出現(xiàn)病毒和黑客等危險，信息保護學科是為了排除這些危險，有效的實施情報保護及相關技術教育，培養(yǎng)信息保護人才的學科。

警察行政學部

在快速發(fā)展的社會環(huán)境里，和行政學專業(yè)相比更具實用性，畢業(yè)后易于就業(yè)，培養(yǎng)在中央情報及地方*就業(yè)的公務員，或者企事業(yè)和金融機關的管理員，有活動能力的人才，警察行

政學專業(yè)，培養(yǎng)有使命感，倫理觀為依據(jù)的，有志向的有創(chuàng)造性的警察。

網(wǎng)絡信息學部

21世紀的信息化時代，可以被稱為體現(xiàn)多媒體環(huán)境媒介的時代。多媒體環(huán)境產(chǎn)業(yè)潤澤未來的社會，是促進發(fā)展的核心產(chǎn)業(yè)。特別是游戲·環(huán)境媒介產(chǎn)業(yè)和IT數(shù)字目錄產(chǎn)業(yè)，倍受人們關注，多媒體環(huán)境媒介學是利用尖端的教學法資材，在游戲·環(huán)境媒介領域和IT數(shù)字目錄領域需要的理論，實務兼?zhèn)涞膭?chuàng)造性人才作為培養(yǎng)目標的學科。

建筑·土木設計大學

建筑·土木設計學部

以綜合時代的價值觀，現(xiàn)代生活的方式和文化技術等方面，體現(xiàn)在建筑物·都市建設培養(yǎng)上

，在建筑領域熟練掌握科學技術應用能力·造型創(chuàng)造能力·合理化思考能力等，是有造詣的‘建筑學專業(yè)’。供給居住·產(chǎn)業(yè)·交通等相關的各種設施，提高人類的福利水平，保護和改善自然條件和生活環(huán)境，研究如何能最有效利用的方法及土木設計學部構成的‘建筑·土木設計學部’是通過特性化的教育課題，培養(yǎng)具有較強競爭力的專門人才。每年就業(yè)率保持在90%以上

時裝設計學部

實施培養(yǎng)系統(tǒng)理論教育和創(chuàng)意性實際教育能力，藝術性素養(yǎng)兼?zhèn)涞姆b設計人才。與快速變化的21世紀尖端設計信息文化相符合，追求創(chuàng)造性實際教育相通的數(shù)碼信息視覺化，以培養(yǎng)符合數(shù)碼時代的創(chuàng)造性專門設計人才為目的的學科。

都市環(huán)境設計學科

為了提高生活質量，建設美麗的都市，創(chuàng)造人與自然合諧的生態(tài)環(huán)境都市，為營造和改善洋溢著個性與朝氣的都市空間，以培養(yǎng)都市環(huán)境設計人才為目標，特別是環(huán)境設計者的基本素質涵養(yǎng)，多樣化的理論教育和根據(jù)實際現(xiàn)場，實施以計劃和設計教育為重心，依據(jù)社會的需求進行實務性教育的教學方法

美術創(chuàng)造學科

培養(yǎng)具有3T特色實踐能力的文化藝術人才，進行深層理論教育，強調與專業(yè)相關的專門性實習，既年輕又有能力的教授們，從入學到畢業(yè)對個別課題進行重點指導，是具吸引力的學科

室內裝潢設計學科

根據(jù)建筑學科知識，提供協(xié)調科學性思考和審美造型感理論教育課題，合理全面地思考，具有豐富的專門理論和實際應用能力，培養(yǎng)具有藝術性感學能力的專業(yè)室內建筑設計師。

蘇州大學中外合辦項目介紹">蘇州大學中外合辦項目介紹

蘇州大學學生出國(境)交流項目目前主要有“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計劃、“2+2”雙學位合作培養(yǎng)項目、“3+2”及“3+1.5”本碩連讀合作培養(yǎng)項目、“3+1+1”及“3+1+1.5”聯(lián)合培養(yǎng)項目、“4+1”及“4+1.5”碩士項目以及1學年或1學期校際交換項目等形式。下面具體看看蘇州大學中外合辦項目介紹吧!

一、“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計劃

該項目要求學生在我校完成第1學年本科課程的學習，赴美方大學進行為期2年的學習，然后返回我校完成第4年課程學習。學生在4年內完成雙方大學規(guī)定的課程和學分要求，符合相關條件，可同時獲得蘇州大學與美方大學的學士學位。

與我校合作的美方學校有美國特洛伊大學、美國鮑爾州立大學、美國喬治·梅森大學、美國北亞利桑那大學、美國加州州立大學圣貝納迪諾分校。

二、“2+2”雙學位合作培養(yǎng)項目

該項目要求學生在我校完成2年本科課程的學習，赴外方大學進行為期2年的學習，在4年內完成雙方大學規(guī)定的課程和學分要求，符合相關條件，可獲得雙方大學的學士學位。與我校合作的外方大學有加拿大滑鐵盧大學(限生物學、生物化學、生物醫(yī)學、化學、計算科學、環(huán)境科學、數(shù)學、物理學、納米科學與技術專業(yè))、韓國大邱大學(外方大學學習時間為二年半，包含半年韓語學習的'時間，有韓語TOPIC考試三級可直接申請)、韓國又松大學(限城市軌道交通學院學生)、日本北陸大學(限日語專業(yè))、日本金澤星陵大學(有日語基礎，限東吳商學院相關專業(yè)學生)、美國新澤西瑞曼波大學(限商學院與鳳凰傳媒學院相關專業(yè)學生)。

三、“3+2”本碩連讀項目

該項目要求學生在我校完成3年本科課程的學習，赴外方大學進行為期2年的學習，學習期滿，完成雙方大學規(guī)定的課程和學分要求，符合相關條件，可獲得蘇州大學的學士學位和外方大學的碩士學位。與我校合作的外方大學為：

1、新加坡國立大學，我校數(shù)學科學學院、物理與光電·能源學部和材料與化學化工學部學生可以申請參加。新加坡國立大學理學院學習的碩士專業(yè)主要為：M.Sc. in Mathematics， M.Sc. in Statistics， M.Sc. in Applied Physics， M.Sc. in Physics， M.SC. in Chemistry。

2、美國阿克隆大學，我校材料與化學化工學部學生可以申請。

3、法國商科聯(lián)盟(SKEMA)全英文授課，我校東吳商學院學生可申請。

四、“3+1+1”和“3+1+1.5”聯(lián)合培養(yǎng)項目

這是我校與加拿大勞倫森大學(Laurentian University)開展的學生合作培養(yǎng)項目。

“3+1+1項目”指蘇州大學東吳商學院會計學(USCPA)專業(yè)的學生在完成前3年的學習并滿足要求，可以申請進入勞倫森大學進行第4年商學學士項目或工商管理學士項目學習，滿足學分要求后可以進入勞倫森大學的工商管理碩士(MBA)項目學習，如果順利完成學業(yè)，將獲得勞倫森大學的工商管理碩士(MBA)學位。學生完成四年學習，符合蘇州大學相關要求，可以獲得蘇州大學的畢業(yè)證書及學士學位。

“3+1+1.5項目”指蘇州大學除了會計學(USCPA)專業(yè)以外的全日制商科類本科生在完成前3年的學習，可以申請進入勞倫森大學進行第4年學習，滿足學分要求后，可以進入勞倫森大學的工商管理碩士(MBA)項目學習，如果能夠在1.5年后順利完成學業(yè)，將獲得勞倫森大學的工商管理碩士(MBA)學位。學生完成四年學習，符合蘇州大學相關要求，可以獲得蘇州大學的畢業(yè)證書及學學士學位。

申請對象：東吳商學院經(jīng)濟、管理類相關專業(yè)(會計學、財政學、財務管理、工商管理、國際經(jīng)濟與貿易、市場營銷、金融學、電子商務、經(jīng)濟學專業(yè))3年級在讀學生。

五、“3+1.5”本碩連讀項目

法國雷恩商學院：該項目要求學生在我校東吳商學院已完成3年本科課程的學習，赴法國雷恩商學院學習(全英文授課)1.5年，學習期滿后，完成雙方大學規(guī)定的課程和學分要求，符合雙方授予學士學位和碩士學位相關條件，可獲得蘇州大學的學士學位和雷恩商學院的碩士學位

六、“4+1”或“4+1.5”碩士項目

法國商科聯(lián)盟(SKEMA)：東吳商學院大四學生可申請“4+1”項目赴該校攻讀碩士學位課程。

加拿大勞倫森大學：東吳商學院大四學生可申請“4+1”或“4+1.5”赴該校攻讀碩士學位課程。

法國雷恩商學院：東吳商學院大四學生可申請“4+1.5” 赴該校攻讀碩士學位課程。

七、1學年或1學期校際交換項目

根據(jù)我校與外方大學的友好交流協(xié)議，外方大學接受我校本科生或研究生作為交換學生赴該校學習一學期或一學年，符合蘇州大學要求的學分將被認可轉換。主要的項目有：

1、江蘇省-加拿大安大略省交流項目：

該項目為江蘇省與加拿大安大略省為了進一步促進各高等院校之間的合作與交流，實施的大學生交換計劃。雙方各選派一定數(shù)量的本科生和碩士研究生(醫(yī)學、法律專業(yè)不參加本項目交流)交換到對方省份學校學習1年(二個學期)，符合要求的學分將被認定。加拿大安大略省參加本交流項目的學校有：滑鐵盧大學、約克大學、布魯克大學、西安大略大學、圭爾夫大學、卡爾頓大學、尼皮辛大學、溫莎大學、瑞爾森大學、皇后大學、渥太華大學、安大略藝術設計學院、特倫特大學。

2、美國匹茲堡州立大學交流項目。

3、美國賓漢姆頓大學交流項目。

4、新加坡南洋理工大學淡馬錫基金獎學金項目，南洋理工大學邀請我校推薦5名來自不同學科和專業(yè)的本科生參加選拔。獲選者可在新加坡南洋理工大學進修一個學期。

5、澳大利亞邦德大學交流項目，邦德大學每年資助我校3名學生獎學金，赴該校學習一個學期。

6、德國福特王恩應用科技大學交流項目，申請對象為東吳商學院本科生、計算機科學與技術學院本科生、機電學院在讀碩士研究生、博士研究生。

7、韓國梨花女子大學、淑明女子大學、全北大學、慶南大學交流項目，韓語專業(yè)學生優(yōu)先。

8、俄羅斯莫斯科市立師范大學、俄羅斯聯(lián)邦社會人文學院交流項目，限俄語專業(yè)學生。

9、法國拉羅舍爾大學交流項目，限法語專業(yè)學生。

10、法國圣太田·莫奈大學交流項目，限法語專業(yè)學生。

11、日本金澤大學、關西學院大學、京都產(chǎn)業(yè)大學、群馬縣立女子大學、國士館大學、信州大學、神戶親和女子大學、東京學藝大學、奈良女子大學、花園大學、兵庫縣立大學、福井大學、宮崎公立大學、神戶國際大學、明治大學學生交換項目，限日語專業(yè)學生。

12、西班牙巴塞羅拉自治大學交流項目，限西班牙語專業(yè)學生。

13、阿根廷拉普拉塔國立大學交流項目，限西班牙語專業(yè)學生。

14、臺灣大學、東吳大學、東華大學、中華大學、云林科技大學、臺灣科技大學，臺灣藝術大學、臺灣世新大學交流項目。

各項目具體事宜請查看我校國際合作交流處網(wǎng)頁()及學校通知欄、E海報發(fā)布的項目信息。

長春理工大學中外合作辦學情況？有什么中外合作辦學專業(yè)？

中外合作辦學專業(yè)錄取原則: 光電信息科學與工程（理學）（中外合作辦學）、生物工程(中外合作辦學)，中外合作辦學專業(yè)錄取原則：只錄取有專業(yè)志愿的考生。 2014年，學校與美國特拉華州立大學開展深層次交流與合作，申報的“3+1”合作辦學項目獲得教育部批準。2015年“光電信息科學與工程（理學）”本科教育項目面向全國開始招生，該項目引進美方大學的課程、教材和師資，使學生在國內就可以享受國外優(yōu)質教育資源。此外，學習成績優(yōu)秀、外語水平突出、家庭經(jīng)濟條件允許的學生在第四學年可以申請赴美方學校學習，畢業(yè)成績合格將獲得中美雙方學校文憑。學生在國內就讀期間，學費標準為每生每學年28000元，第四年赴美方學習者以美方學校公布的學費標準收取。
2018年，學校與韓國大邱大學合作舉辦生物工程專業(yè)本科教育項目，圍繞健康產(chǎn)業(yè)中保健食品、化妝品和生物藥品等領域，培養(yǎng)具備扎實的數(shù)理基礎、生物工程專業(yè)知識和較強的實踐能力，能在保健食品、抗衰老用品等健康產(chǎn)業(yè)從事設計、生產(chǎn)、管理等工作，具備解決復雜生物工程問題和國際化能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復合型高級生物工程技術人才。學習形式為“4+0”：全學制4年在長春理工大學就讀。本項目的教學語言在長春理工大學授課時是漢語或漢英雙語，由韓國教師承擔的課程為英語授課。此外，學生在學期間，學校將開設韓國語二外選修，有意愿赴韓方大學留學學生，可以以校際交流方式赴韓國學習。本項目學費由吉林省物價局審批確定。學生按審核確定的學費標準向長春理工大學繳納學費。

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