人力資源管理是文科還是理科呢？

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本文目錄一覽：

• 1、人力資源是文科專業(yè)還是理科專業(yè)
• 2、人力資源管理是文科還是理科呢？
• 3、文科生可不可以學(xué)人力資源？

人力資源是文科專業(yè)還是理科專業(yè)

人力資源是文科，理科專業(yè)都含在內(nèi)的。

拓展

一、人力資源學(xué)習(xí)課程

人力資源專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程有：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、人力資源規(guī)劃、招聘與配置、薪酬管理、工作分析、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、員工關(guān)系管理、社會保障概論、勞動法、人力資源統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)戰(zhàn)略管理等，所學(xué)課程涉及到了文理這兩個方面。

二、人力資源定義

人力資源即人事，最廣泛定義是指人力資源管理工作，包含六大模塊：人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬和勞動關(guān)系等。多用于公司的人事部門。也是公司的一個重要的職位。公司的人員招聘，培訓(xùn)，職員的考核，職員的薪酬，職員調(diào)動都和人事有關(guān)。

三、就業(yè)和考研方向

畢業(yè)后能夠在*、企事業(yè)單位教學(xué)從事、人力資源計劃、工作分析、招聘與選拔、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理等業(yè)務(wù)工作。考研方向有企業(yè)管理、工商管理、行政管理。

人力資源管理是文科還是理科呢？

人力資源管理專業(yè)是文理兼收的。

人力資源管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，掌握人力資源管理的定性、定量分析方法，熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)并了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)，具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力，能夠分析和解決人力資源管理問題。例如：對企業(yè)空缺的崗位進(jìn)行招聘，組織活動增加員工的凝聚力。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代要求，基礎(chǔ)扎實，知識面廣，綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新意識和開拓精神，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)、各類國有及非國有企業(yè)從事人力資源管理及相關(guān)行政管理等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)理論知識以及人力資源管理相關(guān)基本理論知識和管理模塊，接受人力資源管理方法與技能方面的訓(xùn)練，具備分析和解決人力資源管理問題的基本能力和素質(zhì)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；

2.掌握人力資源管理的專業(yè)技能（招聘、素質(zhì)測評、培訓(xùn)、職業(yè)生涯管理、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理）；

3.具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；

4.熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；

5.了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力。

人力資源管理課程體系：《公司組織與管理》、《人力資源會計》、《人力資源招聘與錄用》、《應(yīng)用心理與管理》、《培訓(xùn)與開發(fā)管理》、《金融會計學(xué)》、《勞動關(guān)系管理》、《員工關(guān)系管理》、《勞動關(guān)系與勞動法規(guī)》、《人力資源信息化管理》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：發(fā)制品、國際人力資源管理。

學(xué)術(shù)界一般把人力資源管理分八大模塊或者六大模塊：
1、人力資源規(guī)劃；2、招聘與配置；3、培訓(xùn)與開發(fā)；4、績效管理；5、薪酬福利管理；6、勞動關(guān)系管理。詮釋人力資源管理六大模塊核心思想所在，幫助企業(yè)主掌握員工管理及人力資源管理的本質(zhì)。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位及其咨詢機構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作。獵頭類公司：獵頭。

考研方向：企業(yè)管理、工商管理、行政管理。

管理工作：
人力資源管理目標(biāo)是指企業(yè)人力資源管理需要完成的職責(zé)和需要達(dá)到的績效。人力資源管理既要考慮組織目標(biāo)的實現(xiàn)，又要考慮員工個人的發(fā)展，強調(diào)在實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

人力資源管理目標(biāo)包括著全體管理人員在人力資源管理方面的目標(biāo)任務(wù)與專門的人力資源部門的目標(biāo)與任務(wù)。顯然兩者有所不同，屬于專業(yè)的人力資源部門的目標(biāo)任務(wù)不一定是全體管理人員的人力資源管理目標(biāo)與任務(wù)，而屬于全體管理人員承擔(dān)的人力資源管理目標(biāo)任務(wù)，一般都是專業(yè)的人力資源部門應(yīng)該完成的目標(biāo)任務(wù)。
無論是專門的人力資源管理部門還是其它非人力資源管理部門，進(jìn)行人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù),人力資源專家鐘克峰先生認(rèn)為主要包括以下三個方面：
1.保證組織對人力資源的需求得到最大限度的滿足
2.最大限度地開發(fā)與管理組織內(nèi)外的人力資源，促進(jìn)組織的持續(xù)發(fā)展
3.維護(hù)與激勵組織內(nèi)部人力資源，使其潛能得到最大限度的發(fā)揮，使其人力資本得到應(yīng)有的提升與擴充。

無論是專門的人力資源管理部門還是其它非人力資源管理部門，進(jìn)行人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù),人力資源專家鐘克峰先生認(rèn)為主要包括以下三個方面：
1.保證組織對人力資源的需求得到最大限度的滿足
2.最大限度地開發(fā)與管理組織內(nèi)外的人力資源，促進(jìn)組織的持續(xù)發(fā)展
3.維護(hù)與激勵組織內(nèi)部人力資源，使其潛能得到最大限度的發(fā)揮，使其人力資本得到應(yīng)有的提升與擴充。

文科生可不可以學(xué)人力資源？

文科生就業(yè)難，比理科生就業(yè)更難。文科生就業(yè)前景堪憂，主要有兩方面的原因。一方面，人才供需來源于市場需求，而文科崗位增長趕不上文科畢業(yè)生的增長速度。近年來，IT、電商、互聯(lián)網(wǎng)等理工科企業(yè)數(shù)量呈井噴式增長，吸納了大量理工科畢業(yè)生。相比之下，人文社科類崗位“僧多粥少”，文科生的工作機會、待遇自然就低了。
另一方面，過去的學(xué)科設(shè)置相對割裂，學(xué)生基本只能二選一。如果選擇了文科，就很難再接觸到理科知識，專業(yè)選擇、就業(yè)選擇因此局限于某一領(lǐng)域。受此影響，純文科畢業(yè)生的個人能力與崗位較難契合，在全面綜合素質(zhì)更吃香的人才市場上很難占據(jù)優(yōu)勢。
除了以上客觀因素外，文科生求職困境還與個人職業(yè)規(guī)劃不清晰有關(guān)，一些人求職遇冷便心生動搖，缺少一種長遠(yuǎn)的、發(fā)展的眼光。“宇宙的盡頭不只有編制”，各行各業(yè)都充滿機遇，新時代的青年人在找工作時應(yīng)多元考慮，不拘泥于傳統(tǒng)行業(yè)。畢竟，“面包”很重要，但興趣與熱愛同樣重要。
文科生適合從事的職業(yè),如教師、醫(yī)生、公務(wù)員、律師、文秘、銀行職員、文案策劃、網(wǎng)站編輯、人事專員、管理人員、會計、翻譯、導(dǎo)游、廣電專員等職業(yè)都可

1，人力資源管理
相信學(xué)習(xí)文科的你一定可以通過自己的管理能力使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標(biāo)。
2，教育類專業(yè)
心理學(xué)，教育社會學(xué)等課程都是教育類專業(yè)要學(xué)習(xí)的專業(yè)課。從該專業(yè)畢業(yè)后的大部分人都從事了教師行業(yè)。教師行業(yè)也是很多女生最傾向的職業(yè)，工作穩(wěn)定，薪資待遇也不錯。主要是節(jié)假日和寒暑假的假期時間長。接觸的主要群體就是孩子與家長，所以就業(yè)環(huán)境很單純。很多優(yōu)秀畢業(yè)生還沒畢業(yè)就已經(jīng)與就業(yè)學(xué)校簽訂了就業(yè)協(xié)議，一畢業(yè)就上崗。

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