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深化考試招生制度改革要在考試招生錄取方面進(jìn)行怎樣的轉(zhuǎn)變
深化考試招生制度改革要在考試招生錄取方面進(jìn)行的轉(zhuǎn)變：
1、減少和規(guī)范考試加分。
大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，做好公開公示，強(qiáng)化監(jiān)督管理。2014年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。
2、完善和規(guī)范自主招生。
自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
3、完善高校招生選拔機(jī)制。
高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用。高?？赏ㄟ^聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。
4、改進(jìn)錄取方式。
推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。
5、拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。
擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)，中等職業(yè)學(xué)?？蓪?shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。
山東高考政策改革方案
根據(jù)相關(guān)政策，山東高考政策改革方案主要如下：一、改革夏季高考招生錄取機(jī)制。自2020年起，建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取機(jī)制。高校根據(jù)招生專業(yè)(類)，對(duì)納入高考錄取的等級(jí)考試科目的組合方式提出要求，同時(shí)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，提出考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，相關(guān)要求和使用辦法實(shí)施前，須提前2年向社會(huì)公布。二、完善高職(高專)院校招生多元錄取機(jī)制。高職(高專)院校招生錄取采取春季高考、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)招生等方式進(jìn)行。春季高考，依據(jù)“文化素質(zhì)”和“專業(yè)技能”考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息錄取考生。單獨(dú)招生，錄取中職學(xué)生以招生院校組織的考試成績(jī)和中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試為依據(jù)，參考高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息;錄取普通高中學(xué)生以普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果為依據(jù)，參考高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。高職(高專)綜合評(píng)價(jià)招生，可以以考生高考(含春季高考、夏季高考)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，也可以以中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)或普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)及職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果為依據(jù)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息錄取。優(yōu)化五年制高等職業(yè)教育招生錄取方式，實(shí)行以初中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)為依據(jù)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取方式;進(jìn)一步完善技能拔尖人才招生辦法，拓寬技能拔尖人才的升學(xué)渠道，逐步擴(kuò)大高職院校招收有實(shí)踐經(jīng)歷人員的比例。三、深化高校招生志愿填報(bào)和錄取改革。春季高考實(shí)行按專業(yè)類別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式，為考生提供更多的選擇機(jī)會(huì)。自2017年起，夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實(shí)行同一批次錄取。自2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式。探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機(jī)會(huì)。四、探索本科高校綜合評(píng)價(jià)招生。自2016年起，在部分中央部屬高校和辦學(xué)水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業(yè)開展綜合評(píng)價(jià)招生改革，探索“統(tǒng)一高考+學(xué)業(yè)水平考試+學(xué)?？己?綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)+面試)”的招生方式。高校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)?？己顺煽?jī)，按比例形成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。五、完善和規(guī)范高校自主招生。自主招生應(yīng)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。招生高校要進(jìn)一步完善申請(qǐng)報(bào)名和審核程序，規(guī)范錄取程序和要求，做到信息全面公開公示，自覺接受監(jiān)督。高校應(yīng)結(jié)合本校相關(guān)學(xué)科、專業(yè)特色及培養(yǎng)要求，合理確定考核內(nèi)容和形式，探索完善科學(xué)、有效、簡(jiǎn)便、規(guī)范的考核方式。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)參加夏季高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考學(xué)校的考核。
法律依據(jù):
《山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》 二、主要任務(wù)和措施 (三)創(chuàng)新高等學(xué)校招生錄取機(jī)制。 1.改革夏季高考招生錄取機(jī)制。自2020年起，建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取機(jī)制。高校根據(jù)招生專業(yè)(類)，對(duì)納入高考錄取的等級(jí)考試科目的組合方式提出要求，同時(shí)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，提出考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，相關(guān)要求和使用辦法實(shí)施前，須提前2年向社會(huì)公布。 2.完善高職(高專)院校招生多元錄取機(jī)制。高職(高專)院校招生錄取采取春季高考、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)招生等方式進(jìn)行。春季高考，依據(jù)“文化素質(zhì)”和“專業(yè)技能”考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息錄取考生。單獨(dú)招生，錄取中職學(xué)生以招生院校組織的考試成績(jī)和中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試為依據(jù)，參考高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息;錄取普通高中學(xué)生以普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果為依據(jù)，參考高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。高職(高專)綜合評(píng)價(jià)招生，可以以考生高考(含春季高考、夏季高考)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，也可以以中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)或普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)及職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果為依據(jù)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息錄取。優(yōu)化五年制高等職業(yè)教育招生錄取方式，實(shí)行以初中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)為依據(jù)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取方式;進(jìn)一步完善技能拔尖人才招生辦法，拓寬技能拔尖人才的升學(xué)渠道，逐步擴(kuò)大高職院校招收有實(shí)踐經(jīng)歷人員的比例。 3.深化高校招生志愿填報(bào)和錄取改革。春季高考實(shí)行按專業(yè)類別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式，為考生提供更多的選擇機(jī)會(huì)。自2017年起，夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實(shí)行同一批次錄取。自2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式。探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機(jī)會(huì)。 4.探索本科高校綜合評(píng)價(jià)招生。自2016年起，在部分中央部屬高校和辦學(xué)水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業(yè)開展綜合評(píng)價(jià)招生改革，探索“統(tǒng)一高考+學(xué)業(yè)水平考試+學(xué)?？己?綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)+面試)”的招生方式。高校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)?？己顺煽?jī)，按比例形成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。 5.完善和規(guī)范高校自主招生。自主招生應(yīng)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。招生高校要進(jìn)一步完善申請(qǐng)報(bào)名和審核程序，規(guī)范錄取程序和要求，做到信息全面公開公示，自覺接受監(jiān)督。高校應(yīng)結(jié)合本校相關(guān)學(xué)科、專業(yè)特色及培養(yǎng)要求，合理確定考核內(nèi)容和形式，探索完善科學(xué)、有效、簡(jiǎn)便、規(guī)范的考核方式。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)參加夏季高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考學(xué)校的考核。
2024年陜西高考改革政策是怎樣的？
2024年陜西高考改革政策如下：
一、完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。
1、明確考試類型和依據(jù)。學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績(jī)是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，也是高職院校分類考試招生錄取的依據(jù)之一。選擇性考試成績(jī)是高校錄取參加統(tǒng)一高考考生的重要依據(jù)。
2、明確考試對(duì)象和科目。普通高中在校學(xué)生均須參加合格性考試，高中階段教育其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員也可參加合格性考試。合格性考試科目包括國(guó)家普通高中課程方案設(shè)定的14門科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6門科目。
二、完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
《實(shí)施方案》對(duì)進(jìn)一步規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出了明確要求，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面。普通高中學(xué)校依托電子化平臺(tái)實(shí)事求是、客觀公正地記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，為高校招生錄取提供參考。
三、深化普通高等學(xué)校考試招生改革。
1、明確統(tǒng)一高考科目。我省實(shí)行“3+1+2”模式，“3”即統(tǒng)一高考科目：為語文、數(shù)學(xué)、外語3門?！?”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門再選科目。
2、明確考生總成績(jī)?？忌偝煽?jī)由3門統(tǒng)一高考成績(jī)和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。
3、明確招生錄取方式。自2025年起，除提前批次外，分本、?？苾蓚€(gè)批次錄取。普通高校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別投檔，采用“院校專業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿錄取。
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