高職院校骨干專業(yè)驗收 泉州醫(yī)學高等專科學校青果系統(tǒng)入口：http://kingsoft.qzmc.edu.cn/home.aspx

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本文目錄一覽：

• 1、酒泉職業(yè)技術學院專業(yè)排名
• 2、國家骨干高職院校的內容
• 3、泉州醫(yī)學高等專科學校青果系統(tǒng)入口：/home.aspx

酒泉職業(yè)技術學院專業(yè)排名">酒泉職業(yè)技術學院專業(yè)排名

酒泉職業(yè)技術學院專業(yè)排名如下：

一、排名：

雙高計劃高水平專業(yè)：風力發(fā)電工程技術

全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務類示范專業(yè)：護理（老年護理）

國家骨干高職院校重點建設專業(yè)：旅游管理、機電一體化、種子生產與經營、水利工程。

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業(yè)：風力發(fā)電工程技術、種子生產與經營、水利工程、太陽能光熱技術與應用。

二、簡介：

酒泉職業(yè)技術學院位于甘肅省酒泉市，是經省*批準、國家教育部備案成立的公辦全日制高等職業(yè)技術學院，國家“骨干高職”首批立項建設單位、國家教育體制改革甘肅省首批試點高校之一。

2012年，通過國家骨干高職院校項目省級驗收；2013年，酒泉市*、蘭州理工大學合作的二級學院——“蘭州理工大學新能源學院（酒泉）”在該院揭牌成立。2015年，入選國家首批現代學徒制試點單位。

熱門專業(yè)：

一、道路與橋梁工程技術專業(yè)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，掌握道路勘測、設計、施工、管理知識，從事道路勘測設計、施工、檢測、養(yǎng)護、監(jiān)理、現場管理等工作，具有較強實踐技能、良好職業(yè)道德高素質技術技能人才。

二、水利水電工程智能管理專業(yè)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，了解水利水電工程運行管理與經營的一般知識，具備本專業(yè)所必需的制圖、設計、工程測量、施工、組織管理等基本技能，能從事水利水電工程和其它土木工程的設計的高級應用型技術人才。

三、建筑工程技術專業(yè)：

掌握建筑工程基本理論和知識，獲得工程師基本素質，具備崗位職業(yè)能力，從事建筑工程生產一線技術與管理工作的高級應用型技術人才。

國家骨干高職院校的內容

提高示范院校整體水平。提高示范院?；窘ㄔO和教學基礎設施建設水平，改善教學、實訓條件；制定“雙師型”教師培養(yǎng)和專兼結合專業(yè)教師隊伍建設的支持政策與辦法；密切與行業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術開發(fā)應用等領域的合作；加強國際交流與合作。
推進教學建設和教學改革。要根據經濟社會發(fā)展需要，建立專業(yè)設置、招生規(guī)模的計劃與調整機制；堅持育人為本、德育為先；改進人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；改革課程教學內容、教學方法、教學手段和評價方式；統(tǒng)籌規(guī)劃和建設緊密結合生產實際，具有高職特色的教材體系。
加強重點專業(yè)領域建設。造就一批基礎理論扎實、教學實踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學骨干；建設一批融教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術研發(fā)功能于一體的實訓基地或車間；探索建立“校中廠”、“廠中?！焙献鏖_發(fā)一批體現工學結合特色的課程體系。
增強社會服務能力。示范院校要積極為社會提供技術開發(fā)與服務，大力開展職業(yè)技能培訓，努力為提高勞動者素質、促進就業(yè)，以及轉移農村勞動力提供服務；積極開展地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的對口支援與交流，主動為區(qū)域內職業(yè)院校培訓師資，促進地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調發(fā)展。
創(chuàng)建共享型專業(yè)教學資源庫。對需求量大、覆蓋面廣的專業(yè)，中央財政安排經費支持研制共享型專業(yè)教學資源庫；針對職業(yè)崗位要求，強化就業(yè)能力培養(yǎng)，為實施“雙證書”制度構建專業(yè)認證體系；開放教學資源環(huán)境，滿足學生自主學習需要。

泉州衛(wèi)生學校。2004年5月經國家教育部批準升格為泉州醫(yī)學高等?？茖W校。2008年國家教育部高職?？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估獲優(yōu)秀等級；2009年被確定為福建省示范性高等職業(yè)院校；2014年通過國家骨干高職院校項目驗收，成為全國第三所、福建省唯一一所國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校;2015年順利通過高等職業(yè)院校第二輪人才培養(yǎng)工作評估；2020年成為福建省示范性現代高等職業(yè)院校。

學校有洛江、惠安、北門街等三個校區(qū)，占地面積696.43畝，建筑面積183484.61平方米。校內實訓基地總面積 70678.61平方米，教學、科研儀器設備總值12718.04萬元，館藏圖書總量56.57萬冊。擁有7所附屬醫(yī)院（含直屬1家）及分布在全省各地的教學實習醫(yī)院、實習藥企共268家?，F有教職員工680人，專任教師482人，其中副高以上職稱155人，享受國務院特殊津貼專家1名，省級高校教學名師2名?！半p師型”教師占專業(yè)教師總數84.85%。

學校設有臨床醫(yī)學院、護理學院、藥學院、檢驗預防學院、口腔醫(yī)學院、基礎醫(yī)學部、社科公共部、繼續(xù)教育學院、高職發(fā)展研究所、科研信息中心和圖書館等11個教學教輔院部、中心、館。專業(yè)設置有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、康復治療技術、針灸推拿、醫(yī)學影像技術、護理、助產、藥學、中藥學、藥品生產技術、藥品經營與管理、藥品質量與安全、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學檢驗技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、預防醫(yī)學、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、健康管理等20個專業(yè)。面向全國招生，文理兼收，目前有全日制大專在校生9243人。成人教育設置臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)藥營銷、康復治療技術、中藥學等10個專業(yè)，與福建醫(yī)科大學、福建中醫(yī)藥大學聯(lián)合舉辦護理學、藥學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、公共衛(wèi)生管理、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、中藥學、康復治療學等9個專升本專業(yè)，在學函授學生1488人。

學校堅持以質量為核心的內涵發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展現代高等職業(yè)教育，打造技術技能人才培養(yǎng)高地。目前擁有1個教育部、衛(wèi)生部“第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點項目，2個教育部、財政部“高等職業(yè)學校專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”項目，4個福建省高職教育現代學徒制、二元制辦學項目。1個國家級教學團隊，2個省級優(yōu)秀教學團隊。1個全國健康服務類示范專業(yè)，3個國家骨干專業(yè)（群），5個全國1+X證書制度試點項目，1個省級產業(yè)融合示范專業(yè)點A類培育項目 ，3個省級服務產業(yè)特色專業(yè)群，6個省級高職精品專業(yè)，9個福建省高等職業(yè)教育示范專業(yè)。13門省級高職精品課程，6門省級精品在線開放課程。2個中央財政支持國家級實訓基地，1個國家生產性實訓基地，3個省財政支持高等職業(yè)教育實訓基地，3個福建省高等職業(yè)教育生產性實訓基地，1個省職業(yè)院校專業(yè)群實訓基地A類培育項目。1個國家高校應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心項目，1個福建省高校應用技術工程中心建設項目，1個福建省高職院校應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心建設項目，1個泉州市公共實訓基地。

目前，學校落實深化******教育評價改革總體方案，建設有特色高水平的高職醫(yī)學院校，為實現應用型本科醫(yī)學院校目標而奮斗。 ;

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