雅思七級(jí)是什么水平

雅思七級(jí)是什么水平相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對(duì)大家有所幫助，關(guān)于雅思七級(jí)是什么水平信息，一起來(lái)了解一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、劍7Test4寫作Task1真題及解析【雅思真題】
• 2、雅思七級(jí)是什么水平
• 3、雅思閱讀判斷題正誤解析

劍7Test4寫作Task1真題及解析【雅思真題】

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劍7解析：
劍橋雅思7，第四套試題，寫作部分 Task 1真題部分:
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task.

The pie charts below show units of electricity production by fuel source in Australia and France in 1980 and 2000.
Summa rise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.

TASK 1真題解析
題目要求(見“劍7”P101)
審題
此題為餅狀圖，是關(guān)于1980年和2000年澳大利亞和法國(guó)用來(lái)發(fā)電的燃料組成的變化和比較。審題時(shí)要注意，同一個(gè)國(guó)家的不同年份為變化，而不同國(guó)家的同一個(gè)年份為比較。
寫作思路
餅狀圖的寫作思路與柱狀圖和表格比較近似，也是要分析變化和比較。一般說(shuō)來(lái)，可以在主體段落寫變化，結(jié)尾進(jìn)行比較。也就是說(shuō)，文章可以分為四段。第一段交代核心信息，對(duì)題目的說(shuō)明性文字進(jìn)行改寫。第二段描述澳大利亞從1980年到2000年期間用來(lái)發(fā)電的燃料組成的變化。第三段描述法國(guó)從1980年到2000年期間用來(lái)發(fā)電的燃料組成的變化。最后的結(jié)尾段把澳大利亞和法國(guó)進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明兩個(gè)國(guó)家在發(fā)電總量和發(fā)電的燃料構(gòu)成方面的差異。
考官范文(見“劍7”P168)
參考譯文
這些圖比較了1980年和2000年澳大利亞和法國(guó)的電的來(lái)源。在這些年間，電的產(chǎn)量幾乎翻了一番，澳大利亞從100單位增長(zhǎng)到170單位，而法國(guó)則從90增長(zhǎng)到180。
在1980年，澳大利亞用煤炭作為主要的發(fā)電來(lái)源(50單位)，其他的則來(lái)自于天然氣、水力(分別生產(chǎn)20單位)和石油(只生產(chǎn)10單位)。到2000年，煤炭占到電能生產(chǎn)的75％以上，只有水力繼續(xù)成為另一個(gè)重要的發(fā)電來(lái)源，提供約20％的電力。
與之相反，1980年在法國(guó)，作為電的來(lái)源的煤炭只產(chǎn)生25單位電，天然氣與此相似。剩下的40單位主要來(lái)源于石油和核能，水力只提供了5單位。但到2000年澳大利亞從未使用過(guò)的核能在法國(guó)成為主要來(lái)源，生產(chǎn)126單位，約為總電量的75％，而煤炭和石油一共才生產(chǎn)50單位。其他來(lái)源不再重要。
總之，很明顯，到2000年時(shí)，這兩個(gè)國(guó)家依賴于不同的主要燃料來(lái)源：澳大利亞依賴煤炭而法國(guó)則是核能。
范文分析
開頭段分析：
本文開頭段有兩句話：第一句對(duì)題目(rubric)的說(shuō)明性文字稍加改寫；第二句則描述了餅狀圖的總體趨勢(shì)(overall trend)，也就是從1980年到2000年澳大利亞和法國(guó)發(fā)電量的變化。
主體段分析：
第二段描寫澳大利亞1980年和2000年間發(fā)電來(lái)源的變化。重點(diǎn)描述那些占主要地位的電能來(lái)源，比例特別低的可以忽略不計(jì)，不需要像流水賬一樣，把每種電能來(lái)源都一一點(diǎn)到。注意：本段為了避免都是用發(fā)電單位以至于可能造成乏味和缺乏變化，采取了1980年用發(fā)電單位，而2000年用百分比這樣的形式。
第三段描述法國(guó)的電能來(lái)源的情況。按照電能從大到小的順序進(jìn)行描述。注意作者在描述變化的同時(shí)，把法國(guó)與澳大利亞的最顯著區(qū)別(核能)也進(jìn)行了簡(jiǎn)單對(duì)比。
結(jié)尾段分析：
結(jié)尾段總結(jié)了本餅狀圖有關(guān)變化和比較的最核心信息：澳大利亞一直依賴煤炭，而法國(guó)則是后來(lái)核能占優(yōu)勢(shì)。
用詞變化：
提供：produce, supply, contribute
主要的：main, principal
復(fù)雜句型：
分詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)充說(shuō)明的狀語(yǔ)：Between these years electricity production almost doubled, rising from 100 units to 170 in Australia and from 90 to 180 units in France. 在這些年間，電的產(chǎn)量幾乎翻了一番，澳大利亞從100單位增長(zhǎng)到170單位，而法國(guó)則從90增長(zhǎng)到180。
with結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的狀語(yǔ)：The remaining 40 units were produced largely from oil and nuclear power, with hydro contributing only 5 units. 剩下的40單位主要來(lái)源于石油和核能，水力只提供了5單位。
while引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句：But by 2000 nuclear power, which was not used at all in Australia, had developed into the main source, producing almost 75％ of electricity, at 1 26 units, while coal and oil together produced only 50 units. 但到2000年澳大利亞從未使用過(guò)的核能在法國(guó)成為主要來(lái)源，生產(chǎn)126單位，約為總電量的75％，而煤炭和石油一共才生產(chǎn)50單位。
改寫(paraphrase)：
同樣寫到煤炭作為電能來(lái)源的時(shí)候(單詞位置的變化)：
第二段開頭：In 1980 Australia used coal as the main electricity source(50 units)...
第三段開頭：In contrast, France used coal as a source for only 25 units of electricity in 1980...
時(shí)間狀語(yǔ)的位置分別在一句話的開頭和結(jié)尾，以避免雷同。
“電能來(lái)源：分別表達(dá)成electricity source和source of electricity，也是為了體現(xiàn)多樣化表達(dá)。
同樣寫到燃料發(fā)電的時(shí)候(結(jié)構(gòu)的變化)：...the remainder was produced from natural gas, hydro power (each producing 20 units)and oil(which produced only 10 units).
括號(hào)表示補(bǔ)充說(shuō)明。提高水力發(fā)電的時(shí)候用分詞結(jié)構(gòu)，而涉及石油的時(shí)候則用了定語(yǔ)從句。
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雅思七級(jí)是什么水平

雅思七級(jí)是良好水平。

一、雅思七級(jí)簡(jiǎn)介

雅思7分水平是考生能良好地進(jìn)行表達(dá)和交流，能掌握復(fù)雜詞句運(yùn)用，但偶爾會(huì)有小錯(cuò)誤。雖然聽起來(lái)簡(jiǎn)單，但這只是雅思考試官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)簡(jiǎn)短說(shuō)明，實(shí)際考試中的評(píng)分要求比這個(gè)要嚴(yán)格。

雅思七級(jí)是考生達(dá)到了可以運(yùn)用英語(yǔ)的能力，但在一些特殊的情況下，會(huì)出一些不準(zhǔn)確的情況，總體是已經(jīng)可以將復(fù)雜的英語(yǔ)掌握良好，在閱讀文章時(shí)也可以理解全部的內(nèi)容。

二、考雅思的用途和重要性

全球超過(guò)10,000所機(jī)構(gòu)認(rèn)可雅思成績(jī)，無(wú)論是想留學(xué)、移民、就業(yè)，還是檢測(cè)英語(yǔ)水平，就需要雅思考試。

中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表與雅思、普思考試的對(duì)接研究結(jié)果，標(biāo)志著雅思和普思成為率先完成與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接的英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)考試。

雅思考試作為全球英語(yǔ)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他同類測(cè)試成為全球規(guī)模最大的國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試。

雅思考試內(nèi)容：

一、聽力

聽力有30分鐘，并有10分鐘時(shí)間將答案謄寫到答題卡，4段獨(dú)白和對(duì)話。

二、閱讀

閱讀有60分鐘，3段文章及相應(yīng)問(wèn)題，文章類型包括從描述性到闡明事實(shí)性，從散漫性到分析性，也包含非文字性內(nèi)容，圖表、曲線或插圖，文章取自真實(shí)出版物（選自書籍，期刊和報(bào)紙）。

三、寫作

寫作有60分鐘，一篇150字的文章，需要考生進(jìn)行分析、描述或說(shuō)明一張表格，曲線圖，柱狀圖或示意圖一篇250字的議論性文章。

四、口語(yǔ)

口語(yǔ)有11至14分鐘，面對(duì)面的形式，包括幾個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)題，針對(duì)某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對(duì)該話題的討論。

雅思閱讀判斷題正誤解析

雅思閱讀中的判斷題，看似簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)，其實(shí)也難分辨，所以，雅思頻道我為你整理了《 雅思閱讀判斷題正誤解析 》，希望對(duì)考生有所幫助。

以C7T4P1為例:

“Clemmons found a strange hieroglyph on the wall of an Egyptian monument.”【題目】

分析:“Clemmons”在埃及紀(jì)念碑的墻上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的象形文字。

解題思路:通過(guò)顯性詞人名和特殊名詞定位,即“Clemmons和hieroglyph, wall, monument.”

“Now a Californian software consultant called Maureen Clemmons has suggested that kites

might have been involved. While perusing a book on the monuments of Egypt, she noticed a

hieroglyph that showed a row of men standing in odd postures.” 【原文】

答案分析:文意理解:“Clemmons在瀏覽關(guān)于埃及紀(jì)念碑的書籍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了象形文字”。題目是在墻上發(fā)現(xiàn)的象形文字,和原文正好矛盾。

以C7T2P3為例:

“Phase I of MIRTP consisted of a survey of household expenditure on transport.”【題目】

分析:MIRTP項(xiàng)目的第一階段主要包括對(duì)家庭出行開支的調(diào)查。

解題思路:“Phase I, MIRTP”的定位以及考點(diǎn)詞“household expenditure”的定位。

“Little was known about the transport demands of the rural households, so Phase I, between

December 1985 and December 1987, focused on research. The socio-economic survey of more

than 400 households in the district indicated that a household in Makete spent, on average, seven hours a day on transporting themselves and their goods.”【原文】

答案分析:文意理解:“Phase I 的調(diào)查主要關(guān)于當(dāng)?shù)?00多戶家庭平均每天花費(fèi)7小時(shí)用于出行和貨物運(yùn)輸。題目?jī)?nèi)容則強(qiáng)化交通費(fèi)用而非交通時(shí)間,所以與原文矛盾?！?

以C7T3P1為例:

“Ants use the same channels of communication as humans do.”【題目】

分析:螞蟻與人的交流方式相同。

解題思路:“channels of communication ”為定位詞;“same”為考點(diǎn)詞。

“Ants store food, repel attackers and use chemical signals to contact one another in case of

attack. Such chemical communication can be compared to the human use of visual and auditory

channels.”【原文】

答案分析:文意理解:“螞蟻使用 “chemical signals”而人類使用 “visual and auditory channels”進(jìn) 行contact one another. 所以螞蟻和人類的交流方式并非相同。

上述就是雅思頻道為你帶來(lái)的雅思閱讀判斷題的NO/FLASE淺談,我們可以初步知曉判斷題基本都存在考點(diǎn)詞。我們考生唯一要做的是找到考點(diǎn)詞或其替換詞,結(jié)合原文得出一致或矛盾或無(wú)提及的結(jié)論。

以上就是雅思七級(jí)是什么水平全部?jī)?nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注大學(xué)路。