蘭州理工中等專業(yè)學校和黔南民族幼兒師范高等專科學校（中職部）哪個好

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一、蘭州理工中等專業(yè)學校和黔南民族幼兒師范高等專科學校（中職部）基本信息對比

二、蘭州理工中等專業(yè)學校和黔南民族幼兒師范高等專科學校（中職部）開設專業(yè)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

黔南民族幼兒師范高等?？茖W校（中職部）

三、蘭州理工中等專業(yè)學校和黔南民族幼兒師范高等?？茖W校（中職部）招生人數(shù)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

黔南民族幼兒師范高等?？茖W校（中職部）

四、蘭州理工中等專業(yè)學校和黔南民族幼兒師范高等?？茖W校（中職部）學校簡介

蘭州理工中等專業(yè)學校

蘭州理工中等專業(yè)學校系國家級重點中等職業(yè)學校，是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實訓基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路，總占地面積106.8畝，已形成“一校三區(qū)"的辦學格局。學校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級重點職業(yè)學校”。2001年被教育部確定為“國家級重點職業(yè)學校”。2008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學校，成立了蘭州理工職教集團。學校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學目標。近年來，通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學校管理、教育、教學、科研、辦學模式等內(nèi)涵軟實力整體提升的特色。

黔南民族幼兒師范高等?？茖W校（中職部）

黔南民族幼兒師范高等?？茖W校的前身是黔南州貴定師范學校，創(chuàng)建于1952年，為貴州省重點師范學校，1988年被國家教育部評為全國百強師范學校。2002年經(jīng)黔南州*批準加掛“黔南師院貴定分院”牌子，招收五年制大專生，2007年秋季開始招收高中起點三年制大專生，同年與貴州師范大學、貴州師范學院聯(lián)合舉辦大學本科自考，涵蓋語文教育、英語教育、數(shù)學教育、音樂教育、體育教育、美術教育、學前教育等專業(yè)。2014年3月經(jīng)省*批準，正式升格為黔南民族幼兒師范高等?？茖W校，學校為全日制公辦普通高等?？茖W校，以全日制普通高等?？平逃秊橹?、中等職業(yè)教育為輔，同時舉辦非學歷教育。2015年5月，學校正式建立黨委。學校是教育部“1+X”證書制度試點學校，貴州省教育干部培訓市(州、地)級基地、貴州省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓基地、貴州省第188國家職業(yè)技能鑒定所、貴州省普通話機測站點、貴州省語言文字規(guī)范化示范校、貴州省健身氣功示范學校、貴州省幼兒籃球培訓基地、黔南州民族團結進步示范校、黔南州教師教育培訓基地、黔南州幼兒園園長教師培訓基地、黔南州幼兒教師發(fā)展中心、黔南州文明校園學校等。 學校已形成了相當?shù)霓k學規(guī)模，具備了良好的辦學條件。堅持“立德樹人、學藝兼修”校訓，“守正創(chuàng)新、和諧興校”校風，“博學敬業(yè)、為人師表”教風，“篤學敏行、求真尚美”學風，弘揚“砥礪奮進、憂樂擔當”的辦學精神，在學校的發(fā)展建設中，教職員工生奮發(fā)前進，不斷推進學校穩(wěn)步發(fā)展，形成了良好的育人氛圍。七十年來，學校為黔南州培養(yǎng)了5萬余名幼兒園和中小學教師(其中學前教育專業(yè)于1983年秋季開始招生，迄今已有30多年歷史)，許多畢業(yè)生成長為所在單位的骨干力量。現(xiàn)在，學校已經(jīng)成為地方培養(yǎng)和培訓學前幼兒教師的主要基地。 一、辦學條件 學校在貴定縣有新、老兩個校區(qū)，新校區(qū)占地面積641畝，老校區(qū)占地面積182畝；校舍建筑面積34.4萬平方米；運動場面積1.8萬平方米，設置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等，有室內(nèi)體育館1個和室內(nèi)游泳館1個；圖書館1.76萬平方米；標準形體訓練室21間；實踐實訓建筑面積8.3601萬平方米，內(nèi)含學前、音樂、美術、語言、服務類實訓中心；階梯教室座椅2967人位、標準化考場144個，280個語音教室學位，琴房541間、電子鋼琴教室11間（每間31臺電子鋼琴），多媒體教室及微格教室數(shù)345間，教學用計算機臺數(shù)983臺，紙質、電子圖書84.03萬冊。建有功能完善的省級開放共享實訓平臺 2 個，省級產(chǎn)教融合實訓基地 2 個，建有1所附屬幼兒園、1個托育服務中心，在省內(nèi)有141所幼兒園、50所小學、5所初級中學、50余家企事業(yè)單位作為固定的實習實踐基地，學校還與省內(nèi)外數(shù)十所示范幼兒園建立了長期合作關系，能滿足各種專業(yè)教育見習、實習實訓的需要。 二、師資隊伍 七十多年的辦學歷史，學校培養(yǎng)造就了一批師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍，既能講授好專業(yè)理論知識，又能指導好學生實踐實訓。近年來，學校高度重視教師隊伍建設，實施“教師素質提升計劃”“雙師隊伍建設計劃”“教師成長計劃”等大力開展教師校本培訓，搭建了名師工作室、輔導員工作室、博士工作站、教授工作室等人才工作平臺，積極選派教師到國內(nèi)外知名大學學習深造，提升了教師的綜合素質，優(yōu)化了教師隊伍結構。形成了一支由教授、副教授、博士、碩士組成的高水平教師隊伍。有教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會委員、全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、全國教育碩士優(yōu)秀教師、貴州省優(yōu)秀教師、貴州省職教名師、貴州省高校“金師”、貴州省社科學術先鋒、黔南州州管專家等25人次，擔任校外*碩士生導師3人。學?，F(xiàn)有專任教師395人，具備高級職稱98人，博士、碩士164人。此外，學校聘請了數(shù)十位大學教授或行業(yè)專家為客座教授，數(shù)十位幼兒園名園長及骨干教師為*教師。 三、專業(yè)建設 學?，F(xiàn)有三年制?？疲ǜ咧衅瘘c）、五年一貫制?？疲ǔ踔衅瘘c）、中職教育、“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)、自考本科等辦學類型。開設有涵蓋學前教育、早期教育、美術教育、小學語文教育、環(huán)境藝術設計、音樂表演等 17 個專科專業(yè)，其中有學前教育、早期教育、特殊教育、美術教育、音樂教育、體育教育、小學語文教育、小學數(shù)學教育、小學英語教育9個師范類專業(yè)和舞蹈表演、音樂表演、環(huán)境藝術設計、書畫藝術、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、現(xiàn)代家政服務與管理、社區(qū)管理與服務8個非師范類專業(yè)。學前教育是省級特色骨干專業(yè)，美術教育是省級骨干專業(yè)，美術教育專業(yè)群是省級特色骨干專業(yè)群。形成了學前教育專業(yè)群、美術教育專業(yè)群、小學教育專業(yè)群、公共管理與服務類專業(yè)群等四大專業(yè)群。 四、辦學定位 學校以“精細化、精致化、精品化”為要求，構建職前培養(yǎng)與職后培訓一體化的現(xiàn)代教師培養(yǎng)體系，積極開展“貴州省高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”創(chuàng)建，爭取躋身全省職業(yè)院校第一方陣，建成貴州一流、國內(nèi)知名、特色鮮明的高水平民族幼兒師范高等?？茖W校。嚴格實施新時代教師教育振興行動計劃，立足黔南、面向貴州、輻射周邊，主動服務民族地區(qū)0—12歲兒童教育改革發(fā)展需要，做強學前教育、做優(yōu)小學教育、做特藝術教育，以“四個服務”為遵循，以立德樹人為根本，以質量提升為核心，以師范專業(yè)認證為抓手，以開放創(chuàng)新為驅動，以協(xié)同育人為引領，以特色鮮明的專業(yè)群建設為重點，構建“兩適應三勝任”為核心素養(yǎng)的教師教育體系，探索建設高質量的中職——高職——本科職業(yè)教育一體化融通體系的新時代教師教育，服務民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。?? 五、招生就業(yè) 學校從建校開始招收87人的規(guī)模發(fā)展到現(xiàn)在每年招收3000人以上。學校生源穩(wěn)定，招生人數(shù)連年穩(wěn)步上升，在校生規(guī)模逐年擴大。大專招錄學生報到率名列全省高職高專院校前列，先后與雷山縣職中、凱里職中、錦屏縣職中、興仁縣職中、平塘縣職中、荔波縣職中、甕安縣職中、羅甸縣職中等聯(lián)合辦學。發(fā)展至今，累計聯(lián)辦學生達到4000余人，贏得良好的社會效益和社會聲譽。學生就業(yè)前景好，就業(yè)率高，年均就業(yè)率超過全省、全國平均水平。 學校充分調(diào)動學生學習積極性，加強對學生學習特點的研究，提高課堂教學的有效性，加大對教學質量的監(jiān)控力度，學生培養(yǎng)質量較高。近年來，學校在省委省*、州委州*的正確領導下，在省州教育行政部門的有力指導和支持下，狠抓教育教學改革，校園文化成果豐碩，人才培養(yǎng)質量高。目前，學校已與省內(nèi)外數(shù)百家企事業(yè)單位建立了友好合作關系，開辟了穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)就業(yè)實習基地，確保學生充分、高質量就業(yè)。 六、合作交流 學校堅持開放辦學，與泰國格樂大學等國外高校建立友好合作關系，積極參加和承辦中國—東盟教育交流周會議、第七屆海峽兩岸學前教育論壇，不斷加強國際教育交流與合作。 學校與貴州師院、黔南師院、曉雯音樂、成都華領等國內(nèi)外高校、行業(yè)企業(yè)簽署合作協(xié)議。與安順市、興仁市教育局及黔南州各縣（市）教育局、84家學校（幼兒園）等簽訂UGS協(xié)同育人協(xié)議，推進UGS協(xié)同育人模式在省內(nèi)輻射應用。積極探索專本貫通培養(yǎng)、產(chǎn)教融合等人才培養(yǎng)路徑，加強課程改革和人才培訓交流合作，推進黔南州學前教育職教集團優(yōu)質資源共享和互補。 七、辦學成效 2015年學校黨委成立以來，取得了可喜的成績。2016年被貴州省委、黔南州委分別表彰為“先進基層黨組織”；2017年被省委教育工委評為“五好基層黨組織”；2018年被黔南州脫貧攻堅領導小組評為“脫貧攻堅先進集體”；2019年被貴州省委、黔南州委分別表彰為“脫貧攻堅先進基層黨組織”。 學校辦學特色突出，成效明顯。2018年全省高校思想政治工作評估榮獲“優(yōu)秀”等次，系黔南高校唯一獲優(yōu)秀的學校；校園文化品牌建設效果突出，“青春五月花”校園文化藝術節(jié)2016年獲全國第九屆高校校園文化成果二等獎；積極開展廉政文化進校園活動，廉政作品獲全國二、三等獎，系該項活動全省唯一獲獎的高職高專學校；堅持黨建帶團建，共青團改革穩(wěn)步推進，志愿服務活動成果豐富，學校獲得全國“無償獻血促進獎”，暑期“三下鄉(xiāng)”活動成果受到團中央、團省委表彰，校團委獲“黔南州五四紅旗團委”稱號。 學校教學改革成績顯著，教學科研水平逐漸提高。近五年來，教師發(fā)表論文668篇，出版著作35部，省州各類課題立項92項；學校獲省級教學成果一等獎1項、二等獎1項，省科廳級科研成果獎5項，州級科研成果獎2項；獲批省級骨干專業(yè)、省級精品課程、省級大師工作室、省級實訓基地等數(shù)十項；在2020年、2021年“中國體育彩票杯”全國藤球錦標賽上，我校學生代表貴州省隊參賽，包攬了女子專業(yè)組雙人賽、單組賽、四人賽的三個冠軍；由我校教師指導的舞蹈作品《金花玉朵》榮獲全國第五屆大學生藝術展演活動三等獎，舞蹈《染纈》跳到了中央電視臺，大型朗誦《青春報告》全國展播；師生參加國際性、全國性、省州各類競賽，共獲得一、二、三等獎等共計400余項2000余人次。

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