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廣東海洋大學(xué)2023投檔線
普通類(物理)專業(yè)組
普通類(物理)專業(yè)組在廣東省生源質(zhì)量持續(xù)向好,備受考生歡迎。有101、201、202、203、204、205、206、209、210、214、218、219等12個(gè)專業(yè)組錄取最高分均超過550分,占比52%。
有204專業(yè)組錄取最高分574分(電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)),排位4.86萬;該專業(yè)組最低投檔分531分,排位9.81萬。有15個(gè)專業(yè)組最低投檔分均超過510分,占比65%。其中201專業(yè)組最低投檔分544分。
普通類(歷史)專業(yè)組
普通類(歷史)專業(yè)組在廣東備受考生歡迎。有221、222、223、224、227等5個(gè)專業(yè)組的錄取最高分均超過530分,占普通類(歷史)專業(yè)組總數(shù)71%。其中221專業(yè)組錄取最高分548分(漢語言文學(xué)專業(yè)),排位1.59萬;該專業(yè)組最低投檔分519分,排位2.84萬。
廣東海洋大學(xué)
廣東海洋大學(xué)(Guangdong Ocean University),簡(jiǎn)稱:廣東海大,坐落于廣東省湛江市,是國家海洋局與廣東省人民*共建的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)
廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)高校、粵港澳高校聯(lián)盟成員,入選卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃,是教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀院校。
學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級(jí)水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校。1997年1月10日,湛江水產(chǎn)學(xué)院和湛江農(nóng)業(yè)??茖W(xué)校合并組建湛江海洋大學(xué)。2001年12月,全國重點(diǎn)中專湛江氣象學(xué)校并入。2005年6月15日,經(jīng)教育部批準(zhǔn),湛江海洋大學(xué)更名為廣東海洋大學(xué)。
截至2022年11月,學(xué)校有湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)三個(gè)校區(qū)總面積4892畝,校舍總建筑面積96.28萬平方米,圖書館藏書461.42萬冊(cè)(含電子圖書),教學(xué)科研設(shè)備值6.91億元,固定資產(chǎn)值25.18億元。
學(xué)校設(shè)有19個(gè)學(xué)院,開設(shè)83個(gè)本科專業(yè),39個(gè)高職高專專業(yè);擁有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、12個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別;有全日制本科生、研究生、留學(xué)生4萬人,成人高等教育學(xué)生1.9萬人;有教職工2520人,其中專任教師1775人
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系是廣東海洋大學(xué)成立以來最早的本科專業(yè)之一,由原湛江水產(chǎn)學(xué)院社科系和原湛江農(nóng)業(yè)專科學(xué)校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系組建而成。伴隨著海洋大學(xué)發(fā)展的東風(fēng),目前已發(fā)展成為該院師資力量最雄厚,學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)最合理、科研力量最強(qiáng)和學(xué)生就業(yè)途徑最廣泛的系。該系自成立以來,本著為廣東海洋經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨,一開始就依托該院的海洋經(jīng)濟(jì)研究所,圍繞涉海領(lǐng)域進(jìn)行廣泛的專業(yè)教學(xué)和科研攻關(guān)。短短的幾年時(shí)間里,教學(xué)和科研取得了前所未有的長(zhǎng)足發(fā)展,成為粵西乃至廣東省和全國研究海洋經(jīng)濟(jì)較具影響力的專業(yè)。尤其是廣東海洋大學(xué)教師組織寫作的兩本《海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)》專著開創(chuàng)了海洋經(jīng)濟(jì)研究的新領(lǐng)域,屬獨(dú)創(chuàng)性研究。該系教師還在國內(nèi)最權(quán)威的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志《經(jīng)濟(jì)研究》上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文,填補(bǔ)了粵西高校的學(xué)術(shù)真空,受到了國內(nèi)學(xué)術(shù)界同行的高度贊譽(yù)。
師資隊(duì)伍:
該系師資力量雄厚,年齡結(jié)構(gòu)合理,現(xiàn)有專職教師 24人,其中教授 5人,博士2人,在讀博士4人,副教授 5 人。享受*特殊津貼專家1人。具有碩士、博士學(xué)歷的教師人數(shù)占教師隊(duì)伍的90 %以上,一個(gè)富有朝氣的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)正在形成。該系設(shè)有二個(gè)專業(yè)方向: 經(jīng)濟(jì)學(xué)和海洋經(jīng)濟(jì)方向,培養(yǎng)具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和分析方法,掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),能在*及在其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的高級(jí)專門人才。開設(shè)課程有:政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),高等數(shù)學(xué),海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué),金融經(jīng)濟(jì)學(xué),投資學(xué),金融工程,商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理,國民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、專業(yè)英語等。
學(xué)科建設(shè):
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)作為該院的最早成立的專業(yè),一開始就受到了學(xué)校相關(guān)部門和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的高度重視,現(xiàn)有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一個(gè)――農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理,現(xiàn)已發(fā)展成為能培養(yǎng)本科、研究生的較完整的學(xué)科體系和科研師資隊(duì)伍。是目前粵西高校最具規(guī)模、影響力最大的專業(yè)之一。
科研面貌:
經(jīng)過該系老師的不斷努力,科研上取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,獲得省部級(jí)以上科研項(xiàng)目3項(xiàng),并且有較充裕的科研經(jīng)費(fèi);平均每位教師發(fā)表或出版論文(專著)4篇(其中,在國家權(quán)威刊物上發(fā)表論文總數(shù)4篇),擁有較完善的專業(yè)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和一批校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地,可安排學(xué)生的教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
研究生培養(yǎng):該系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士點(diǎn)是廣東海洋大學(xué)較早的二級(jí)學(xué)科所設(shè)點(diǎn)之一,現(xiàn)已發(fā)展到擁有碩士生導(dǎo)師16人(含校外導(dǎo)師),7個(gè)方向可招收碩士研究生。該專業(yè)已經(jīng)列入2010年學(xué)校重點(diǎn)支持的博士學(xué)位授予權(quán)的申報(bào)計(jì)劃。 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)會(huì)系是由原湛江農(nóng)業(yè)??茖W(xué)校的財(cái)會(huì)系和原湛江水產(chǎn)學(xué)院社會(huì)科學(xué)系中的財(cái)會(huì)教研室隨廣東海洋成立時(shí)合并而成的?,F(xiàn)設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)本科專業(yè)。財(cái)會(huì)系確立以專業(yè)素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)復(fù)合型財(cái)會(huì)人才為目標(biāo),著眼于提高學(xué)生的人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。多年來,財(cái)會(huì)系共培養(yǎng)出了3000多名外語和計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)、具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理實(shí)際動(dòng)作、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理人才。本系畢業(yè)生就業(yè)前景良好,每年就業(yè)率都在98%以上。
本系擁有專職教師16人,其中副教授5名,具有博士學(xué)位的教師3名,分別畢業(yè)于中山大學(xué)、暨南大學(xué)、武漢科技大學(xué),具有碩士學(xué)位的教師13名,都畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)。
財(cái)會(huì)系非常注重與國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的緊密聯(lián)系,在學(xué)術(shù)方面尋求多層次多形式的合作,如互開學(xué)術(shù)講座、合作出版專著等。多項(xiàng)各級(jí)各類課題取得了引起較大反響的科研成果,受到學(xué)術(shù)界、教育界和實(shí)業(yè)界的廣泛關(guān)注,為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的師資、教學(xué)和科研基礎(chǔ)。該系教師在《財(cái)會(huì)研究》等核心期刊發(fā)表論文近50余篇。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的特色是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng),教學(xué)注重應(yīng)用導(dǎo)向。該系有多名具有實(shí)戰(zhàn)研究和操作經(jīng)驗(yàn)的師資,如該系多位老師獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格并具有在企事業(yè)工作的經(jīng)歷;該系開設(shè)實(shí)際操作性強(qiáng)的專業(yè)課程和摸擬實(shí)驗(yàn),該系有兩個(gè)專門的、設(shè)備齊全的模擬實(shí)驗(yàn)室,一個(gè)是手工模擬實(shí)驗(yàn)室,一個(gè)電腦模擬實(shí)驗(yàn)室;該系有多個(gè)企業(yè)、事業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的校外實(shí)習(xí)基地,為學(xué)生提供了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐平臺(tái),可以滿足該系學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐性課程教學(xué)的需要。
財(cái)會(huì)系在不斷變化的外部環(huán)境中保持自己獨(dú)特性的同時(shí),適時(shí)調(diào)整自己的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置以及研究主題,不斷探索,依托廣東獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì),跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿,在不斷的進(jìn)取中以研究支持教學(xué)、以研究為社會(huì)提供知識(shí)和智力支持、為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的各層次教育探索出一條新路,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。 工商管理系成立于2005年,并于當(dāng)年開始招收工商管理專業(yè)全日制本科生,本科生在校人數(shù)150人,是該院最年輕的系。正因?yàn)槿绱耍哂袠O強(qiáng)的開拓,創(chuàng)新能力,具備廣闊的發(fā)展空間。該系現(xiàn)有專職教師15人,全部由中青年骨干教師組成,師資力量比較雄厚。其中副教授4人,講師7人,45歲以下教師15人,其中,博士2人,占45歲以下教師比例13.3% ;碩士10人,占45歲以下教師比例66.7%。他們教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富,有較強(qiáng)的科研能力。
工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具有一定實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律等方面的知識(shí)和能力,能在企業(yè)、事業(yè)單位及*部門從事經(jīng)營(yíng)管理工作以及在學(xué)校、科研單位從事教學(xué)、研究工作的高級(jí)專門人才。
采用文理并重、實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)模式,以微觀管理為主,重視扎實(shí)的理論教育和基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重素質(zhì)教育和商務(wù)實(shí)際運(yùn)作。多個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地和即將建成的ERP實(shí)驗(yàn)室,給學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件和實(shí)際操作空間。
建系以來,工商管理系一直十分重視學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革。自2003年以來獲教改研究項(xiàng)目2項(xiàng),發(fā)表教改論文6篇,獲各類科研項(xiàng)目共計(jì)10項(xiàng),經(jīng)費(fèi)達(dá)21.3萬元,先后共發(fā)表科研論文共計(jì)59篇,撰寫專著2部,共出版專著2本,主編參編教材7本,《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程被列為廣東海洋大學(xué)的精品課程。 為了適應(yīng)廣東省外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的需要,2003年9月,國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系在經(jīng)濟(jì)學(xué)系基礎(chǔ)上成立,現(xiàn)設(shè)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易第二專業(yè)。
2003年擁有專職教師14人,其中教授1人,副教授3人,具有博士學(xué)位教師1人。專業(yè)首席教師白福臣教授曾在德國亞琛理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)系留學(xué)深造。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)特色是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng),教學(xué)注重應(yīng)用導(dǎo)向。具有國際經(jīng)貿(mào)實(shí)戰(zhàn)研究和操作經(jīng)驗(yàn)的師資,開設(shè)操作性強(qiáng)的專業(yè)課程和模擬實(shí)驗(yàn),校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地是教學(xué)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向的重要支撐。
教師研究領(lǐng)域涉及國際貿(mào)易理論、國際金融、資源經(jīng)濟(jì)、WTO規(guī)則、國際貿(mào)易法律問題, 在國內(nèi)外知名刊物發(fā)表近百篇論文,參與或主持多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目或橫向科研項(xiàng)目?!秶H貿(mào)易實(shí)務(wù)》被列為廣東海洋大學(xué)的精品課程。 公共管理系始建于1999年?,F(xiàn)設(shè)有 3個(gè)全日制本科專業(yè):公共事業(yè)管理、行政管理專業(yè)、旅游管理專業(yè),擁有1個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn):行政管理,1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科:行政管理學(xué)。現(xiàn)有全日制本科生300余人,2007年招生碩士研究生16人。
公共管理系現(xiàn)有專職教師14 人,其中教授1人,副教授2人,講師3人,助教8人,其中具有博士學(xué)位1人,具有碩士學(xué)位9人。現(xiàn)承擔(dān)了全部公共事業(yè)本科生的專業(yè)教學(xué)任務(wù),開設(shè)有《公共管理學(xué)》、《公共事業(yè)管理概論》、《公共政策學(xué)》、《公共部門人力資源開發(fā)與管理》、《公共關(guān)系學(xué)》、《公務(wù)員制度》等課程。
公管系教師積極投身于科研工作之中,出版教材2部,主持和參與課題多項(xiàng),發(fā) 表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。研究領(lǐng)域主要有:政治體制改革與國家公務(wù)員制度、公共政策分析、非營(yíng)利組織研究、當(dāng)代中國政治與*、市政管理、公共管理的理論與實(shí)踐等。在專業(yè)和學(xué)科建設(shè)中,公管系于2001年12月成功承辦了“全國首屆公共管理理論與教學(xué)研討會(huì)”,來自全國公共管理領(lǐng)域內(nèi)的專家和學(xué)者共150人參加了會(huì)議,在國內(nèi)引起了很大的反響。
公共管理系所設(shè)的公共事業(yè)管理專業(yè)1999年申報(bào)獲批,2000年開始招生,至今已有三屆畢業(yè)生。從全國來看,是招收該專業(yè)最早的高校之一。通過幾年的改革與探索,公共管理系確立了以專業(yè)素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)的公共事業(yè)管理的人才培養(yǎng)模式和課程體系,一大批人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能同步發(fā)展的又各有特長(zhǎng)、適應(yīng)能力強(qiáng)的現(xiàn)代的公共事業(yè)管理人才茁壯成長(zhǎng)。
公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代行政管理理論、技術(shù)、方法,能從事公共行政和公共事業(yè)管理工作,具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策能力的高級(jí)專業(yè)人才。本科學(xué)制四年。主要課程:管理學(xué)原理、公共管理學(xué)、公共事業(yè)管理概論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、國家公務(wù)員制度、公共政策學(xué)、社會(huì)調(diào)查原理與方法、管理信息系統(tǒng)、管理秘書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與辦公現(xiàn)代化、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、專業(yè)英語等。 行政管理專業(yè)2010年開始招生,是研究國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位行政管理活動(dòng)及其規(guī)律的應(yīng)用性學(xué)科。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,熟悉行政管理理論與實(shí)務(wù),具備行政學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí),具有一定的外語交流及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的行政管理專門人才。本科學(xué)制四年。主要課程有:管理學(xué)原理、行政學(xué)原理、政治學(xué)原理、當(dāng)代中國政治制度、社會(huì)學(xué)概論、*經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政組織學(xué)、地方*學(xué)、市政學(xué)、公共政策學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、*公共關(guān)系學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、行政法、管理秘書等。
旅游管理專業(yè)2011年開始招生,旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在我國,這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間,但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門。培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識(shí),能在各級(jí)旅*政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識(shí),受到旅游經(jīng)營(yíng)管理方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決問題的基本能力。
旅游管理專業(yè)畢業(yè)生獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握旅游管理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);
2.掌握有關(guān)旅游管理問題研究的定性和定量分析方法;
3.具有運(yùn)用旅游管理理論分析和解決問題的基本能力;
4.熟悉我國關(guān)于旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);
5.了解旅游業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
公共管理系的教與學(xué)、研與教、學(xué)與踐相互促進(jìn),成績(jī)斐然,人才輩出。在 21世紀(jì)初葉,公共管理理論和實(shí)踐的迅速發(fā)展,公共管理系的專業(yè)教師必將以更嶄新的面貌和更大的成績(jī)開創(chuàng)新的發(fā)展空間!
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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