中職中專[切換]
2023年12月03日 15:09 | 大學(xué)路
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校哪個(gè)好很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來(lái)看一下吧！
| 學(xué)校 | 創(chuàng)建時(shí)間 | 隸屬于 |
|---|---|---|
| 蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校 | 1964 | 蘭州市教育局 |
| 東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 | 1989 | 東遼縣教育局 |
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校
| 類別 | 專業(yè) |
|---|---|
| 自動(dòng)化類 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)*類 | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
| 汽車*類 | 汽車電子技術(shù)應(yīng)用 |
| 道路運(yùn)輸類 | 汽車運(yùn)用與維修 新能源汽車運(yùn)用與維修 |
| 計(jì)算機(jī)類 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 電子信息類 | 電子技術(shù)應(yīng)用 電子技術(shù)應(yīng)用 |
| 新能源發(fā)電工程類 | 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 |
| 機(jī)電設(shè)備類 | 電梯安裝與維修保養(yǎng) |
東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校
| 類別 | 專業(yè) |
|---|---|
| 教育類 | 幼兒保育 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)*類 | 機(jī)械加工技術(shù) 焊接技術(shù)應(yīng)用 |
| 汽車*類 | 汽車*與檢測(cè) |
| 計(jì)算機(jī)類 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 |
| 農(nóng)業(yè)類 | 農(nóng)機(jī)設(shè)備應(yīng)用與維修 |
| 紡織服裝類 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝 |
| 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類 | 會(huì)計(jì)事務(wù) |
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校
| 專業(yè)名稱 | 招生范圍 | 招生對(duì)象 | 計(jì)劃招生 | 學(xué)制 | 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 60 | 三年 | ||
| 汽車運(yùn)用與維修 | 甘肅 | 初中 | 50 | 三年 | ||
| 新能源汽車運(yùn)用與維修 | 甘肅 | 初中 | 50 | 三年 | ||
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 45 | 三年 | ||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 45 | 三年 | ||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 汽車電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 35 | 三年 | ||
| 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 35 | 三年 | ||
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 | ||
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 | ||
| 電梯安裝與維修保養(yǎng) | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 |
東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校
| 專業(yè)名稱 | 招生范圍 | 招生對(duì)象 | 計(jì)劃招生 | 學(xué)制 | 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 焊接技術(shù)應(yīng)用 | 吉林 | 70 | 三年 | |||
| 機(jī)械加工技術(shù) | 吉林 | 70 | 三年 | |||
| 汽車*與檢測(cè) | 吉林 | 70 | 三年 | |||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 吉林 | 70 | 三年 | |||
| 幼兒保育 | 吉林 | 70 | 三年 | |||
| 會(huì)計(jì)事務(wù) | 吉林 | 40 | 三年 | |||
| 農(nóng)機(jī)設(shè)備應(yīng)用與維修 | 吉林 | 20 | 三年 | |||
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 吉林 | 20 | 三年 |
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學(xué)校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓(xùn)和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實(shí)訓(xùn)基地的三校區(qū)坐落于寧?kù)o的華林路，總占地面積106.8畝，已形成“一校三區(qū)"的辦學(xué)格局。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學(xué)。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”。2001年被教育部確定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”。2008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學(xué)校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校，成立了蘭州理工職教集團(tuán)。學(xué)校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學(xué)目標(biāo)。近年來(lái)，通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學(xué)格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學(xué)校管理、教育、教學(xué)、科研、辦學(xué)模式等內(nèi)涵軟實(shí)力整體提升的特色。
東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校
東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校始建于1989年，在各級(jí)黨政、教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)均得到了長(zhǎng)足發(fā)展。能利用現(xiàn)有資源緊跟時(shí)代步伐，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益和社會(huì)知名度不斷提高，2008年被省教育廳評(píng)為省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。 2006年由*投資一千二百萬(wàn)元在白泉鎮(zhèn)聚龍?zhí)端畮?kù)風(fēng)景區(qū)異地新建，學(xué)校占地面積27000平方米，建筑面積10519平方米。開設(shè)有農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)、焊接、幼師、機(jī)械自動(dòng)化、電工電子、會(huì)計(jì)電算化等九個(gè)專業(yè)，其中焊接專業(yè)、服裝專業(yè)為遼源地區(qū)特色骨干專業(yè)。擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、服裝生產(chǎn)加工車間及實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、電焊加工生產(chǎn)車間、機(jī)械加工車間，農(nóng)藝實(shí)訓(xùn)基地、多媒體實(shí)訓(xùn)室，琴房、舞蹈室?，F(xiàn)在校學(xué)生400多人，年培訓(xùn)1000多人次，學(xué)生實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)95%，就業(yè)率達(dá)98%以上。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工49人，其中高級(jí)教師14人、中級(jí)教師22人、助級(jí)教師（技師）13人、雙師型教師11人；省級(jí)先進(jìn)個(gè)人1人、市級(jí)德育先進(jìn)教師7人、省級(jí)骨干教師2人、市級(jí)骨干教師4人、縣級(jí)骨干教師5人、市教學(xué)新秀3人。學(xué)校立足于為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮功能作用，積極融入市場(chǎng)，實(shí)行一校多牌、一校多用的多元發(fā)展模式，全面履行農(nóng)村職業(yè)教育的職能和義務(wù)，形成了學(xué)歷教育、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)推廣、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及各級(jí)各類等培訓(xùn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。圍繞國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)調(diào)整，綜合服務(wù)于城鄉(xiāng)多種產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，服務(wù)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)化轉(zhuǎn)移。工作中，秉承苦干實(shí)干，創(chuàng)建職教名校；求新求活，培育一流人才的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以市場(chǎng)為向?qū)?堅(jiān)持升學(xué)與就業(yè)并舉,成功實(shí)施職業(yè)教育與市場(chǎng)就業(yè)需求、國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及高校相應(yīng)專業(yè)銜接的辦學(xué)模式。向高校輸送了大批優(yōu)秀職高畢業(yè)生,為社會(huì)培養(yǎng)了大批合格的中、初級(jí)實(shí)用人才，走出了一條適應(yīng)市場(chǎng)需求、主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)路子。 學(xué)校為吉林省中小企業(yè)人才培訓(xùn)基地、東遼縣中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地、東遼縣農(nóng)技工培訓(xùn)基地、東遼縣殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)基地、東遼縣退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)基地。 目前學(xué)校已形成職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育并舉、職前教育與職后教育并重、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書結(jié)合、學(xué)校資源與社會(huì)資源共享、中職教育與高職教育相融的辦學(xué)格局，為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校哪個(gè)好，希望能幫助到大家！
