劍橋雅思7test3閱讀難度 劍7閱讀難點(diǎn)剖析

今天大學(xué)路小編整理了劍橋雅思7test3閱讀難度 劍7閱讀難點(diǎn)剖析相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、劍6閱讀部分難點(diǎn)解析
• 2、2020年1月4日雅思閱讀考試真題答案
• 3、劍7閱讀難點(diǎn)剖析

劍6閱讀部分難點(diǎn)解析

您好，我是專(zhuān)注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢(xún)的小鐘老師。留學(xué)申請(qǐng)的每一步都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，我在這里為您提供從留學(xué)目的地選擇到申請(qǐng)材料準(zhǔn)備的全方位支持。您的留學(xué)夢(mèng)想，我們一同實(shí)現(xiàn)，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)！
劍橋雅思系列真題一直都是考生們必讀的書(shū)籍，因?yàn)槠潆y度十分貼近真實(shí)考試，那么做透此類(lèi)書(shū)籍就是我們需要做的事情。
劍橋雅思系列真題VI中的List of Headings，段落標(biāo)題配對(duì)題的比例呈明顯上升趨勢(shì)。Cambridge IV & V 各有兩篇文章有該題型，而且各自只有9道和7道。而《劍橋雅思6》共有5篇文章包含該題型，一共28道題目。這對(duì)廣大考生無(wú)疑形成了不小的難度，‘烤鴨’們需要加強(qiáng)對(duì)段落主旨的把握能力，下面就是天道小編整理的劍橋雅思6閱讀Test 3難點(diǎn)解析。
在雅思閱讀的主流題型中，是非無(wú)判斷題(T / F / NG)、小結(jié)填空題(Summary)、簡(jiǎn)答題 (Short Answer)、標(biāo)題配對(duì)題(Headings)、其他配對(duì)題(Matching)和多項(xiàng)選擇題(Multiple Choice)的前三種題型屬于技巧題(即使單詞量不高也能通過(guò)技巧解題)，后兩種屬于考核語(yǔ)言實(shí)力題(單詞不認(rèn)識(shí)就無(wú)法完成)。《劍橋六》四套留學(xué)類(lèi)閱讀試題的題型分配比例是：判斷題45道(28%)，主觀題36道(23%)，標(biāo)題配對(duì)題28道(18%)，其他配對(duì)題40道(25%)，選擇題11道(7%)。
Cambridge VI體現(xiàn)出的趨勢(shì)是判斷題仍然屬于主流題型，但是其比例較Cambridge V略有下降。劍VI仍然把判斷題作為數(shù)量最多的一種題型. 而配對(duì)題比例已經(jīng)有所上升，Cambridge VI中的配對(duì)題是最多的。這恰與09年全年的考試趨勢(shì)吻合，這會(huì)對(duì)語(yǔ)言功底相對(duì)薄弱的考生造成一定的障礙。
在主觀題中，Summary題型大多數(shù)都是針對(duì)全篇文章的摘要，而且題量很大，有一定難度。雖然所占比例略有下降，但因?yàn)橛幸欢y度系數(shù)，很多考生還是會(huì)心生畏懼。而在無(wú)論是是非無(wú)判斷題還是其他細(xì)節(jié)考核題目中，解題方式也更趨實(shí)力化，即需要一些體現(xiàn)實(shí)力的更客觀，更理性的良好的閱讀習(xí)慣跟方法，才能更正確地獲得答案。下面舉例說(shuō)明。
Example 1:
Question 9 (T / F / NG)/ Passage 1 / page 65
題目：Storylines were important in very early cinema.
先找出關(guān)鍵詞幫助定位，上述2個(gè)標(biāo)注出的部分用來(lái)幫助定位，而方向詞，意即該句的核心意義是 important.
文中I 段的Topic Sentence 里出現(xiàn)了Cinema:
Cinema might, for example, have become primarily a documentary form.
雖然在接下來(lái)的內(nèi)容中出現(xiàn)了narrative (敘事的)， 會(huì)令考生聯(lián)想到題目中的主體 Storyline (故事情節(jié))：
Or it might have developed like television – as a strange, noisy transfer of music, information and narrative.
句中的語(yǔ)氣還是比較明顯的：it might …, 這和題目中的核心意義important 不能吻合;而隨后的句子就更加確定了這個(gè)方向：
But what happened was that it became, overwhelmingly, a medium for telling stories.
由句中medium 所代表的telling stories 的作用可以明確，它所代表的意義與Q9 違背，至此，答案為NO.
上述解題過(guò)程充分說(shuō)明，良好的閱讀習(xí)慣：閱讀上下文，以及客觀理性的解題態(tài)度：充分聯(lián)系上下文顯得至關(guān)重要。
雅思閱讀題目難度固然客觀存在，但若過(guò)于畏懼會(huì)喪失解題的自信心，因?yàn)橛袝r(shí)解決方式是異常簡(jiǎn)潔而易行的。
在雅思閱讀的文章中，眾所周知，內(nèi)容會(huì)涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，包括經(jīng)濟(jì)、教育、科技、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、地質(zhì)、海洋、動(dòng)物等方面問(wèn)題，通常不會(huì)涉及專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)的文章，以免給不同專(zhuān)業(yè)的考生造成不公平的現(xiàn)象;有些知識(shí)甚至是我們?nèi)粘Ｉ钪兴私獾模虼嗽诳荚囍?，考生在拿到題目時(shí)若首先考慮一下利用常識(shí)來(lái)初步找到答案，甚至是最終確定答案，而不是過(guò)于刻板地去找定位詞到文章中定位，可能會(huì)有望輕松地解決難題，收獲答案。下面將結(jié)合題目具體說(shuō)明常理在做題中的作用。
Example 2. (P71/ Cambridge VI / The Search for the Anti-aging Pill)
Questions 33-37
Classify the following descriptions as relating to
A. caloric-restricted monkeys
B. control monkeys
C. neither caloric-restricted monkeys nor control monkeys
33. Monkeys were less likely to become diabetic。
34. Monkeys experienced more chronic disease。
35. Monkeys have been shown to experience a longer than average life span。
36. Monkeys enjoyed a reduced chance of heart disease。
37. Monkeys produced greater quantities of insulin。
首先讀選項(xiàng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)A 選項(xiàng)是卡路里即熱量攝入受限制的猴子，而B(niǎo)選項(xiàng)，我們可以猜出它為熱量攝入不受限制的猴子，當(dāng)然若考生不確定可以到文章中定位找control monkeys，原文為“control animals that eat normally”，因此可以確定B選項(xiàng)為正常飲食即熱量攝入不受限制的猴子。
接下來(lái)讀題目，33題為“猴子成為糖尿病患者的幾率減少”，根據(jù)常識(shí)我們都知道現(xiàn)在健康專(zhuān)家提倡人們減少卡路里即熱量的攝入，因此我們可以斷定此題答案為A; 而34題為“猴子經(jīng)歷更多的慢性疾病”，根據(jù)同樣的常識(shí)我又可以斷定此題答案為B;36題為“猴子得心臟病的幾率減少”，我們也可以得出答案為A。
給考生們以下建議：第一，繼續(xù)加強(qiáng)判斷題和SUMMARY題這兩種方法題的訓(xùn)練，保證提高正確率。第二，加強(qiáng)語(yǔ)言功底，特別是同義詞替換的訓(xùn)練，以應(yīng)付配對(duì)題的上升。第三，提高把握段落主旨的閱讀能力，重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀英文段落時(shí)“精讀首句，瀏覽全段，聯(lián)系上下文”的良好閱讀習(xí)慣。第四，擴(kuò)大英文泛讀量，提高閱讀速度。
以上就是關(guān)于劍6閱讀Test3的解析和練習(xí)建議，希望對(duì)大家有所幫助。
我希望以上的解答能為您的留學(xué)規(guī)劃添磚加瓦。留學(xué)之路雖曲折，卻不孤單。如有更多疑惑或需要進(jìn)一步了解，我們的官方網(wǎng)站隨時(shí)歡迎您。那里有更詳盡的留學(xué)資訊和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的*指導(dǎo)，助您順利走上留學(xué)之路。期待與您的每一次相遇，祝申請(qǐng)順利！

2020年1月4日雅思閱讀考試真題答案

2020年的第一次雅思考試已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，真題和答案也已經(jīng)新鮮出爐，大家考得怎么樣呢？為大家準(zhǔn)備了2020年1月4日雅思閱讀考試真題答案。

考試概述

本場(chǎng)閱讀考試3篇文章中匹配題考查較多，對(duì)考生的做題速度要求較高。

Passage 1

文章題材：說(shuō)明文（生物科學(xué)）

文章題目：山雀

文章難度：★★★

文章內(nèi)容：待補(bǔ)充

題型及數(shù)量：填空+判斷

參考答案：待補(bǔ)充

可參考真題：劍橋12——TEST7 Passage1 Flying tortoises

Passage 2

文章題材：說(shuō)明文（人文社科）

文章題目：講故事的演進(jìn)

文章難度：★★★

文章內(nèi)容：待補(bǔ)充

題型及數(shù)量：填空+選擇

參考答案：待補(bǔ)充

可參考真題：劍橋7——TEST3Passage2 Population Movements and Genetics

Passage 3

文章題材：說(shuō)明文（人文社科）

文章題目：現(xiàn)代科技

文章難度：★★★

文章內(nèi)容：待補(bǔ)充

題型及數(shù)量：匹配題+填空

參考答案：待補(bǔ)充

可參考真題：劍橋9——TEST3 Passage3 Information Theory – the big idea

話(huà)題詞

科技發(fā)展類(lèi)

1. tran*ission 傳播

2. omit 忽略

3. incident 事件

4. distort 變形

5. overcome 克服

6. instrument 設(shè)備

7. statistics 統(tǒng)計(jì)學(xué)

8. pioneer 先驅(qū)

9. manage to do sth. 成功地做某事

10. prestigious 有名望的

同義替換詞

1. follow/track/tail 跟隨，跟蹤

2. teach/educate/train/coach/instruct 教學(xué)

3. differ from/unusual/distinguish/recognize/identify 區(qū)別；與…不同

4. consult/ask somebody＇s advice咨詢(xún)

5. explain/tell/show/demonstrate /throw/shed light on 解釋

6. occur/happen/take place/turn up 發(fā)生

7. expand/get bigger/grow/swell up/stretch 擴(kuò)張，擴(kuò)大

8. emerge/appear/become visible/come into view/come into sight/come out 出現(xiàn)

9. generate/produce/manufacture 生產(chǎn)

10. predict/anticipate/forecast/foretell/expect 預(yù)測(cè)；預(yù)期

劍7閱讀難點(diǎn)剖析

您好，我是專(zhuān)注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢(xún)的小鐘老師。留學(xué)申請(qǐng)的每一步都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，我在這里為您提供從留學(xué)目的地選擇到申請(qǐng)材料準(zhǔn)備的全方位支持。您的留學(xué)夢(mèng)想，我們一同實(shí)現(xiàn)，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)！
劍橋雅思系列是和雅思考試真實(shí)的難度很接近，所以極具參考價(jià)值，劍7里的閱讀部分有不少難點(diǎn)，那么今天我們就來(lái)大家剖析一下。
先瀏覽一下Test 1三篇文章的題目,題型包括段落細(xì)節(jié)定位題,summary 題,heading題, 判斷題及選擇題,這些都是歷屆雅思考試主流?？碱}型,做套題時(shí)貴在沉住氣,靜心,對(duì)做題順序做整體的把握,并充分運(yùn)用各題型的做題方法。
就PASSAGE 1 做具體講解, QUESTIONS 1-5 是個(gè)段落細(xì)節(jié)定位題,這種題型要求我們基本上每一段都要看而且段落從頭到尾都得看,非常耗時(shí),而且準(zhǔn)確率不算高,通常情況下我們把這五道題留到最后去做,做完之后的題目對(duì)這道題是有幫助的。
QUESTIONS6-9 是個(gè)SUMMARY, 我們看題目要求,并沒(méi)有段落限制,很有可能答案就會(huì)很分散,但也不排除答案集中的情況,QUESTIONS 10-13 是個(gè)句子填空題,那么SUMMARY 題和句子填空題是相通的,它們都是填空題,在很多情況下,都是通過(guò)定位詞找細(xì)節(jié),所以我們可把這兩道題結(jié)合著做,畫(huà)好QUESTIONS 6-13的定位詞,去原文從第一段看起來(lái),找細(xì)節(jié)。
第6題通過(guò)facial vision, pain, arm, leg 等定位詞,定位在D 段 , 即 like the referred pain in a phantom limb, 與題目的pain from a ______ arm or leg 進(jìn)行了同義轉(zhuǎn)換,答案為 phantom.. 第7題 the ability actually comes from perceiving ________ through the ears( 這種能力通過(guò)耳朵感知什么而得到)。
我們按順序原則從原文繼續(xù)往下看 the sensation of facial vision , it turns out, really goes in though the ears. Blind people, without even being aware of the fact, are actually using echoes of their own footsteps and of other sounds, to sense the presence of obstacles.
定位詞ears 出現(xiàn),那么對(duì)這句話(huà)做理解,這種facial vision的感覺(jué)是通過(guò)耳朵得到的,盲人(沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn))通過(guò)耳朵感受回聲來(lái)感知障礙的存在.答案即為 echoes/ obstacles.. 通過(guò)這道題perceiving ________,(感知 …)我們發(fā)現(xiàn)找動(dòng)詞后面即為答案,sense the presence of obstacles。
第8題定位詞為instrument, calculate. 原文before this was discovered, engineers had already built instrument to exloit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship.動(dòng)詞后為答案,calculate 和measure 同義轉(zhuǎn)換, 即測(cè)量depth. 第9題定位詞wartime, device, finding. 原文after this technique had been invented, it was only a matter of time before weapons designers adapted it for the detection of submarines. Finding 和detection 同義轉(zhuǎn)換 即探尋 submarines。
QUESTIONS10-13 填空題作題方法一樣,但難度加強(qiáng),理解上困難些.舉第10 題為例,這道題較為困難."在RADAR 發(fā)明之前,______ 導(dǎo)致了蝙蝠復(fù)雜的象雷達(dá)一樣的系統(tǒng)." 通過(guò)RADAR定位E段.The sonar and radar pioneers didn't know it then, but all the world now know that bats, or rather natural selection working on bats ,had perfected the system tens of millions of years earlier, and their radar achieves feats of detection and navigation that would strike an engineer dumb with admiration.
通過(guò)這道題,我們要具備一定的長(zhǎng)難句分析能力,"SONAR和RADAR 的先鋒者不知道,但現(xiàn)在我們都知道---- 是蝙蝠,更確切的說(shuō)是作用于蝙蝠的NATURAL SELECTION 很多年前就完善了這個(gè)系統(tǒng),即他們的'RADAR'系統(tǒng)有探測(cè)導(dǎo)航的功能.答案即為 NATURAL SELECTION導(dǎo)致了蝙蝠復(fù)雜的象雷達(dá)一樣的系統(tǒng)。
做完6-13 題回到1-5 題,第5題馬上能得到解決(通過(guò)第9題 wartime application in devices for finding submarines 判斷第5題 military use 來(lái)自于 D 段.當(dāng)然其他段落我們還要去理解,找對(duì)應(yīng)。
再來(lái)看PASSAGE2, QUESTIONS 14-20 是個(gè)HEADING 題,留最后做,因?yàn)橹蟮募?xì)節(jié)題對(duì)這道題有幫助.QUESTIONS 21-26 為判斷題,判斷題實(shí)為細(xì)節(jié)題,劃好各題定位詞之后根據(jù)順序原則從第一段看起進(jìn)行判斷,這個(gè)判斷題不算難,答案覆蓋范圍從A段到F 段,那么這就為HEADING 奠定了基礎(chǔ),回到HEADING題,根據(jù)先前做判斷題的印象,再把每一段從頭至尾理解一次(這篇文章不難),跟HEADING 逐個(gè)對(duì)應(yīng)。
再來(lái)看PASSAGE 3, 這篇文章難度加大,QUESTIONS 27-30 是選擇題, QUESTIONS 31-36為判斷題,QUESTIONS 37-40為SUMMARY題,題目都為細(xì)節(jié)題,那么按什么順序處理.單選題一般都是非常好定位的,27題,根據(jù)EDUCATING PSYCHE 定位在第一段,根據(jù)順序原則那么28-30 題肯定在27題之后出現(xiàn).31題位置有兩種,一種是在30 題之后,一種是還得從第一段看起,那么根據(jù)31題THE FOUTH PARAGRAPH 題目定位在第四段,32-36肯定在31題之后出現(xiàn),SUMMARY題位置較難把握,可能在36題之后,也可能會(huì)混在全文當(dāng)中, 留最后去處理。
那么選擇題各選項(xiàng)之間要進(jìn)行排除,這方面可能會(huì)有難度,判斷題理解判斷方面存在麻煩,學(xué)生可根據(jù)自己的所長(zhǎng)和喜好選擇先做那一道大題.這篇文章選擇題難度較大,再這里就選擇題方面進(jìn)行一個(gè)解析.27 題問(wèn)Educating Psyche 這本書(shū)主要是關(guān)于什么。
答案通過(guò)Educating Psyche定位在第一段,第一段都需要進(jìn)行閱讀并理解,段落意思為:Educating Psyche是一本關(guān)注激進(jìn)的新的學(xué)習(xí)方法的書(shū),描述了emotion, imagination 和unconscious 對(duì)學(xué)習(xí)的影響,這本書(shū)討論的一個(gè)理論 由George Lozanov提出,這個(gè)理論集中討論了建議的力量。
選項(xiàng)A (學(xué)習(xí)中建議的力量),只是書(shū)本的一個(gè)理論之一,不是書(shū)本主要內(nèi)容.選項(xiàng)B (一個(gè)基于情感的特殊的學(xué)習(xí)方法),文章沒(méi)有提及.選項(xiàng)C (emotion 對(duì)imagination 和 unconscious 的影響,而文章是說(shuō)emotion, imagination 和unconscious 對(duì)學(xué)習(xí)的影響),跟文章不符.選項(xiàng)D (這本書(shū)的主要關(guān)注非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法) not traditional 和radical new approaches to learning 對(duì)應(yīng).選擇題很多情況下,在找準(zhǔn)定位詞的條件下要對(duì)定位詞所在的段落進(jìn)行理解,以此對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行比較和取舍。
以上就是對(duì)劍7的閱讀部分的難點(diǎn)剖析，供考生們參考復(fù)習(xí)。
我希望以上的解答能為您的留學(xué)規(guī)劃添磚加瓦。留學(xué)之路雖曲折，卻不孤單。如有更多疑惑或需要進(jìn)一步了解，我們的官方網(wǎng)站隨時(shí)歡迎您。那里有更詳盡的留學(xué)資訊和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的*指導(dǎo)，助您順利走上留學(xué)之路。期待與您的每一次相遇，祝申請(qǐng)順利！

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