2023喀什大學在北京高考專業(yè)招生計劃人數(shù)一覽

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一、2023喀什大學在北京高考專業(yè)招生計劃人數(shù)

1、喀什大學在北京的漢語言文學（師范）專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、喀什大學在北京的生物科學（師范）專業(yè)招生人數(shù)為1人;

3、喀什大學在北京的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;

4、喀什大學在北京的電氣工程及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、喀什大學在北京的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)招生人數(shù)為1人;

6、喀什大學在北京的教育學（師范）專業(yè)招生人數(shù)為1人;

7、喀什大學在北京的物理學（師范）專業(yè)招生人數(shù)為1人;

8、喀什大學在北京的數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范）專業(yè)招生人數(shù)為1人;

9、喀什大學在北京的化學（師范）專業(yè)招生人數(shù)為1人;

10、喀什大學在北京的思想政治教育（師范）專業(yè)招生人數(shù)為1人;

11、喀什大學在北京的學前教育（師范）專業(yè)招生人數(shù)為1人;

二、歷年喀什大學在北京高考專業(yè)招生計劃人數(shù)

三、喀什大學學校簡介

喀什大學坐落于中國歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市、素有“五口通八國、一路連歐亞”之稱的喀什，是祖國最西部一所以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才為使命的多科性本科學校。

學校始建于1962年，前身為喀什師范?？茖W校，從建校到1978年底的16年間，是自治區(qū)5所高等院校（新疆大學、新疆工學院、八一農(nóng)學院、新疆醫(yī)學院、新疆喀什師范?？茖W校）中唯一一所高等師范院校，在新疆特別是南疆基礎(chǔ)教育、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。1978年學校升格為本科院校，更名為喀什師范學院。2003年獲得碩士學位授權(quán)單位資格，開始承擔碩士研究生培養(yǎng)任務(wù)。2007年在教育部本科教學水平評估中取得了優(yōu)秀成績。2012年，被列為中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程高校。2015年4月，更名為喀什大學。2016年6月，被確定為全國100所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校之一。1994年、2009年，先后兩次被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”光榮稱號；2014年，中國語系被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”光榮稱號；2022年，被評為“自治區(qū)民族團結(jié)進步示范學校”。

學校現(xiàn)有22個教學單位，62個本科專業(yè)，其中，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學十個學科門類。有5個一級學科碩士學位授權(quán)點，7個專業(yè)碩士學位授權(quán)點，碩士學位授權(quán)學科涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學和工學6大門類。

現(xiàn)有在校學生2.7萬人,教職工1981人。擁有高臺、新泉、東城（在建）3個校區(qū)，占地面積3350畝，教學設(shè)施設(shè)備先進，教學環(huán)境舒適。圖書館總面積5.3萬平方米，藏書143.8萬冊，電子圖書110萬種；教學儀器設(shè)備總值2.8億元，擁有完善的較高標準的教學實驗設(shè)備和文化、體育、衛(wèi)生等設(shè)施，滿足教育教學所需，全面保障和服務(wù)于學校的教學科研和人才培養(yǎng)。

建校以來，學校秉承“胡楊般堅韌、紅燭般奉獻”的大學精神，凝練了“和諧包容、勵志圖強”的校訓，積累了豐富的高等教育辦學經(jīng)驗，形成了獨特的辦學特色，鍛造了內(nèi)涵深厚的大學精神和大學文化，培養(yǎng)了11萬余名具有良好思想品德修養(yǎng)和扎實專業(yè)技能的基礎(chǔ)教育師資和各類專門人才。

站在新的歷史起點上，喀什大學將著眼社會穩(wěn)定和長治久安總目標，立足南疆、扎根邊疆、面向全疆、輻射中亞，融入國家、自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展大局，發(fā)揮地處絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)重要節(jié)點城市、“中巴經(jīng)濟走廊”廊橋的獨特區(qū)位優(yōu)勢，以應(yīng)用型本科教育為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，努力建設(shè)人才培養(yǎng)體系完善、教師教育優(yōu)勢明顯、應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力突出、社會聲譽良好、區(qū)域特色鮮明、疆內(nèi)一流的現(xiàn)代化應(yīng)用型大學！

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