一本院校倒序排名 應(yīng)屆實(shí)習(xí)生怎么寫簡歷

應(yīng)屆實(shí)習(xí)生簡歷。

目前所在： 天河區(qū) 年　　齡： 21

戶口所在： 汕頭 國　　籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民　　族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身　　高： 164 cm

誠信徽章： 未申請 體　　重： 46 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 貿(mào)易/進(jìn)出口專員/助理：，貿(mào)易跟單：，前臺接待/總機(jī)/接待生：

工作年限： 1 職　　稱： 無職稱

求職類型： 實(shí)習(xí) 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 天河區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū)

工作經(jīng)歷

廣東新華發(fā)行集團(tuán)　　 起止年月：2010-07-01 ～ 2010-09-01

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)　　所屬行業(yè)：批發(fā)/零售

擔(dān)任職位： 廣州亞運(yùn)特許商品事業(yè)部百佳裝柜導(dǎo)購員

工作描述： 1. 在具體的工作中通過現(xiàn)場恰切的舉止和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給顧客留下美好的印象，從而樹立良好的品牌形象和企業(yè)形象，使顧客當(dāng)場購*或在未來形成購*沖動

2. 通常負(fù)責(zé)所在*場的終端建設(shè)與維護(hù)，并適當(dāng)協(xié)調(diào)客情關(guān)系。

離職原因： 開學(xué)

雅芳中國有限公司　　 起止年月：2009-10-01 ～ 2010-05-01

公司性質(zhì)： 中外合資　　所屬行業(yè)：醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生

擔(dān)任職位： 直銷員

工作描述： 尋找目標(biāo)客戶，推銷產(chǎn)品。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大?！　～@得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2011-07-01

專 業(yè) 一： 商務(wù)日語 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號

2008-09-01 2011-07-01 肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 商務(wù)日語 - -

語言能力

外語： 日語　一般 粵語水平： 良好

其它外語能力： 英語 良好

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

1．Office辦公室軟件技巧熟練.

2 ．熟練操作internet，并利用其優(yōu)勢，如發(fā)布信息、網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)推廣，發(fā)郵件等

詳細(xì)個人自傳

本人相貌端莊，為人待人誠信開朗、有禮貌、勤奮務(wù)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的敬業(yè)精神，謙虛認(rèn)真，身體健康，愛好廣泛，樂于助人，有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，會說一口流利的粵語和普通話；具有團(tuán)隊(duì)合作和勇于創(chuàng)新不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神，如能成為貴公司的一份子我將竭誠為公司服務(wù)。

除了砸錢就是選擇獎學(xué)金了,提供獎學(xué)金的學(xué)校很多,專業(yè)也很多,什么要叫比較好的大學(xué),每個學(xué)校的優(yōu)勢也是不同的,呵呵,樓主建議你到美國教育部官網(wǎng)去看一下了,那里有最全的信息去美國留學(xué)的手續(xù) 去美國留學(xué)的準(zhǔn)備手續(xù)是相當(dāng)繁瑣的，要求也是很多的一般來說要提前1年準(zhǔn)備才行。當(dāng)然，也有一些中介的合作院校可以在6/7月還可以申請秋季入學(xué)的。說實(shí)話，學(xué)校不差，只要學(xué)生自己不是很差的話，去個200-300名的美國大學(xué)還是可以的（美國有3600所大學(xué)）
留學(xué)美國詳細(xì)流程：
1、報考個新東方一類的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的班，參加新TOEFL（研究生需+GRE或GMAT）的培訓(xùn)
2、參加考試，新TOEFL（研究生需+GRE或GMAT）；
3、根據(jù)自己的考試成績（或者自己預(yù)估自己可能得到的成績），并結(jié)合自己的意愿選擇美國的大學(xué)和專業(yè)，USNEWS有美國大學(xué)排名；
4、準(zhǔn)備申請材料，一般來說要包括1封簡歷、1封PS、3封推薦信，財力證明、學(xué)習(xí)成績證明、畢業(yè)證書等；
5、給學(xué)校寄送材料，等待錄?。?
6、收到錄取后，準(zhǔn)備簽證，準(zhǔn)備自己的歸國計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、資金證明，語言表達(dá)等；
7、預(yù)約簽證，交費(fèi)（面簽費(fèi)、SEVIS費(fèi)）；
8、和簽證官面對面PK，結(jié)果無非有3：獲簽/拒簽/CHCEK
9、獲簽就準(zhǔn)備行李、*機(jī)票、聯(lián)系學(xué)校，去美國；拒簽就再準(zhǔn)備，調(diào)整自己的計(jì)劃和語言表達(dá)，再簽；CHECK就等待吧，一般還是能過的；贈送2個：
一、在辦理和申請過程中可能會遇到的困難 ：
A、對申請美國大學(xué)的流程不熟悉，不了解學(xué)校在申請材料方面的要求和學(xué)?？粗氐牡胤?，無法突出了表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢，吸引學(xué)校注意；
B、美國的學(xué)校、專業(yè)過多，對學(xué)校和專業(yè)不了解，無法高效地、有針對性地完成選校、選專業(yè)的工作；
C、材料的寄送等也是比較麻煩的工作，繁瑣！
D、TOEFL、GRE等考試的準(zhǔn)備，也得花大力氣！
E、簽證是個大問題，如果你不了解美國簽證的要求，那是相當(dāng)困難的；學(xué)習(xí)計(jì)劃、歸國計(jì)劃、簽證材料準(zhǔn)備、資金證明、面簽禮儀、移民傾向規(guī)避等，都是會影響到你是否能獲得美國留學(xué)簽證的大問題； 選校因素 選擇學(xué)校可以說是申請出國留學(xué)這萬里長征的第一步，是否走對這第一步直接關(guān)系到整個申請過程是否順利，選擇學(xué)校的失誤可能會使有著很強(qiáng)的資歷的人申請幾年仍舊滯留國內(nèi)，相反條件并不優(yōu)越的人卻所向披靡。
選校最簡潔的方法是用排名表。一份專業(yè)排名和一份綜合排名是必不可少的。肯定有人會說排名不是絕對的，還有很多多其他要考慮的方面。但是由于中國學(xué)生了解美國學(xué)校不多，從排名入手絕對是一條捷徑。
說到專業(yè)排名和綜合排名的重要性，見仁見智，各人的看法不同是很正常的，但是基本上應(yīng)該是二者并重，許多人更看重綜合排名。除了排名以外，大學(xué)的成立年份、教師與學(xué)生人數(shù)、圖書館藏量、大學(xué)出版物及其杰出課程也很能說明問題。此外，還須了解學(xué)校的入學(xué)要求、錄取標(biāo)準(zhǔn)、競爭情況及申請的截止日期等，客觀地估計(jì)自己是否符合該校的錄取標(biāo)準(zhǔn)及條件，有無較強(qiáng)的競爭能力。根據(jù)個人情況，有時地理?xiàng)l件、消費(fèi)高低也是要考慮的因素。許多大學(xué)還對外國學(xué)生入學(xué)有具體的要求，例如，美國許多大學(xué)都要求申請者交納一筆申請費(fèi)，少數(shù)宗教學(xué)校禁止學(xué)生吸煙、喝酒等。所以，一定要考慮周全再著手聯(lián)系學(xué)校。
一、 選擇學(xué)校的途徑
在北京的下列單位存有美國院校向這些單位長期寄送的“學(xué)校介紹”：國家教委外事局、北京圖書館、北京美國大使館文化處（京廣大廈28層）。主要參考書目有：《美國大學(xué)與學(xué)院》、《學(xué)院選擇指南》、《美國學(xué)院手冊》、《美國大學(xué)費(fèi)用手冊》、《學(xué)院藍(lán)皮書：助學(xué)金、獎學(xué)金、獎學(xué)金年鑒》、《研究生課程名錄》、《資料索引》、《美國大學(xué)世界指南》、《美國大專院校教員名錄》、《Petersons研究生課程年鑒指南》、《留學(xué)美國指南》、《美國院校比較指南》、《哈卜85年高等教育名錄》、《美國研究生院指南》、《愿意赴美進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的中國學(xué)者和中國學(xué)生可申請的助學(xué)金》、《世界大學(xué)年鑒》、《美國工商管理碩士課程指南》、《美國研究生醫(yī)學(xué)教育年鑒》。
二、選擇學(xué)校應(yīng)考慮的因素
1． 首先要正確估計(jì)自己的專業(yè)背景能力，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)校。
2． 了解所選學(xué)校的教學(xué)、科研水平及專業(yè)設(shè)置情況是否與自己所學(xué)專業(yè)和所從事的研究相近，從而避免因?qū)I(yè)不對口帶來的諸多麻煩。
3． 解學(xué)校的入學(xué)要求、錄取標(biāo)準(zhǔn)、競爭情況及申請的截止日期等，客觀地估計(jì)自己是否符合該校的錄取標(biāo)準(zhǔn)及條件，有無較強(qiáng)的競爭力等。美國的許多大學(xué)對外國學(xué)生入學(xué)都有具體的要求，要注意各校的不同要求。例如有些學(xué)校要求專項(xiàng)GRE成績，如果您未考專項(xiàng)，申請時會處于劣勢。
4． 了解學(xué)校的各種費(fèi)用及經(jīng)濟(jì)資助情況，即您的經(jīng)濟(jì)情況是否能夠支付您在該校的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用。同時，還要注意申請經(jīng)濟(jì)資助的條件和要求，以衡量自己的實(shí)力。如果沒有全獎，對許多中國學(xué)生而言，錄取也是沒有意義的。
5． 還要注意學(xué)校所在地的氣候、風(fēng)俗習(xí)慣等自己能否適應(yīng)。
三、篩選學(xué)校的方法
首先對信息來源進(jìn)行第一篩選。好、中差的學(xué)校都找一些，列個清單，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是對國際學(xué)生可能有獎的。把各校的E-MAIL地址抄下后發(fā)E-MAIL索取資料。得到資料后認(rèn)真閱讀，逐校進(jìn)行篩選。凡是對國際學(xué)生“第一年”的獎學(xué)金說NO的，一律扔到垃圾筒。以電子信息工程專業(yè)為例來說，其內(nèi)部的方向很雜，究竟各個學(xué)校什么方向強(qiáng)，您申請?jiān)撔５氖裁捶较蛞x好。一般來說您申請的方向最好是這個學(xué)校比較強(qiáng)的方向，這樣，教授比較多，招的學(xué)生也多，機(jī)會更大。也可以上這引起學(xué)校的網(wǎng)址去看看，搜索一閑國學(xué)生的情況，如果人多，往往說明中國學(xué)生拿獎的希望大。
如何選擇您的專業(yè)？
美國有三四千所大學(xué)，許多大學(xué)院系齊全，面對如此眾多的選擇，您在欣喜之余想必也會有一些困惑吧。該選擇什么樣的專業(yè)學(xué)習(xí)呢？是在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，還是開辟新天地呢？
特殊化
選擇專業(yè)當(dāng)然取決于您自己的興趣，但您也應(yīng)該看看就業(yè)的市場前景如何。比如，您想在化學(xué)專業(yè)申請一個博士學(xué)位，您應(yīng)該了解目前在學(xué)術(shù)界和工業(yè)界的工作機(jī)會相當(dāng)狹窄。您最好應(yīng)該攻讀和生物醫(yī)學(xué)與環(huán)境有關(guān)系的專業(yè)，因?yàn)檫@兩方面看起來有很好的發(fā)展前景。
您的導(dǎo)師，您的系
當(dāng)您取得學(xué)位之后，您將會加入一個職業(yè)的社團(tuán)，不管是學(xué)術(shù)界，臨床的實(shí)踐還是在商業(yè)界。每個職業(yè)的社團(tuán)是自己的一個小世界，與著名的人物、思維的學(xué)派，與自己接觸的、相識的網(wǎng)絡(luò)一起組成。您的導(dǎo)師會帶您進(jìn)入這個世界，他/她的名望將會影響您。當(dāng)您開始您的事業(yè)時，您會被當(dāng)作“某某教授的一個學(xué)生”來看待，也可能由于您的導(dǎo)師的關(guān)系，您能很快在學(xué)術(shù)界或?qū)W術(shù)界之外找到您的第一份工作。
您的系也同樣如此。許多系把他們的研究和教學(xué)集中在栽一較小的領(lǐng)域，特殊的學(xué)術(shù)思想和方法成為該系的特征。在您的事業(yè)發(fā)展中，您會被當(dāng)作“他們當(dāng)中的光榮一員”。 美國大學(xué)入學(xué)條件及申請要求認(rèn)真閱讀大學(xué)的入學(xué)條件和申請要求，需要完成的程序包括：
1. 填寫申請表格
申請表格要填寫清楚，信息要正確無誤。如果沒有特殊要求，最好用打字機(jī)或WORD填寫申請表。填寫的信息要保持一致，所有文件中名字的拼寫相同，方便學(xué)校審核材料。對于社會保障號碼，按照說明可以不填或者填“none”。對于申請者學(xué)校、雇主、考試和獎勵的名字和地址要填寫完整，不能用縮寫。關(guān)于教育或工作經(jīng)歷應(yīng)按照順序(按時間順序或者倒序)填寫。
2. 交納申請費(fèi)
許多大學(xué)都會要求申請者交納一定申請費(fèi)用。必須用美元交費(fèi)，可以用國際信用卡根據(jù)網(wǎng)上的提示付款或者到銀行辦理匯票郵寄至學(xué)校提供的相關(guān)地址。
3. 學(xué)歷證明
每所大學(xué)都會指定申請所需提供的教育經(jīng)歷的相關(guān)文件和證明。在美國，它們被成為transcripts(成績單)，其中要列出在學(xué)校完成的所有課程和成績以及在校學(xué)習(xí)的具體時間。美國大學(xué)可能要求由學(xué)校提供并蓋上學(xué)校的官方印章。即使沒有特別要求，最好也有學(xué)校簽發(fā)，中英文各一份，由學(xué)校密封并在封口處加蓋公章和其它文件一同寄出。
為突出優(yōu)勢,最好提供其他能夠充分證明自己才能的文件的復(fù)印件并附上專業(yè)的翻譯文本。例如參加社會活動的經(jīng)歷、特長證書、發(fā)明證書、發(fā)表過的文章及各種競賽的獲獎證書等等，這樣將大大增加被錄取和授予獎學(xué)金的機(jī)會。沒有特殊情況不要郵寄原件，因?yàn)橥ǔ＿@些文件不會被歸還。所有的副本都要蓋上學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門的印章
4. 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績報告
根據(jù)學(xué)校的要求參加ACT、SATⅠ或者SATⅡ、TOEFL或者其它考試。申請本科需要TOEFL考試，事實(shí)上，現(xiàn)在美國最好的大學(xué)(TOP100)會要求申請者提供SAT成績。申請研究生需要參加TOEFL考試、GRE或GMAT考試，具體可根據(jù)申請學(xué)校、專業(yè)來定，建議所有考試最好早一些參加，一來可以早做申請準(zhǔn)備,二來如果考得不理想，可以有時間再考，從而增加申請實(shí)力。在遞交申請時要提供考試成績單的影印件。

問題一：加權(quán)是什么意思？ 要理解加權(quán)是什么意思，首先需要理解什么叫“權(quán)”，“權(quán)”的古代含義為秤砣，就是秤上可以滑動以觀察質(zhì)量的那個鐵疙瘩。《孟子?梁惠王上》曰:“權(quán)，然后知輕重?！本褪沁@意思。 例子：學(xué)校算期末成績，期中考試占30%，期末考試占50%，作業(yè)占20%，假如某人期中開始得了84，期末92，作業(yè)分91，如果是算數(shù)平均，那么就是(84+92+91)/3=89；那么加權(quán)處理后就是84*30%+92*50%+91*20%=89.4，這是在已知權(quán)重的情況下；統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)為，在統(tǒng)計(jì)中計(jì)算平均數(shù)等指標(biāo)時，對各個變量值具有權(quán)衡輕重作用的數(shù)值就稱為權(quán)數(shù)．還是舉個例子吧求下列數(shù)串的平均數(shù)3、4、3、3、3、2、4、4、3、3、一般求法為（3＋4＋3＋3＋3＋2＋4＋4＋3＋3）／10＝3．2加權(quán)求法為（6＊3＋3＊4＋2）／10＝3．2其中3出現(xiàn)6次，4出現(xiàn)2次，2出現(xiàn)1次．6、2、1就叫權(quán)數(shù)。這種方法舊叫加權(quán)法。

問題二：什么是加權(quán)和？ 統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)為，在統(tǒng)計(jì)中計(jì)算平均數(shù)等指標(biāo)時，對各個變量值具有權(quán)衡輕重作用的數(shù)值就稱為權(quán)數(shù)．
線性加權(quán)和可以理解為：假定有 n 個參數(shù) x1,x2,x3....xn，對應(yīng)權(quán)系數(shù)為 p1,p2,p3....pn 則其加權(quán)和為： S = p1*x1 + p2*x2 + p3*x3 + ... + pn*xn = ∑(pi*xi) 這實(shí)際可以理解為概率論中的期望的推廣

問題三：股票加權(quán)是什么意思 股市里兩個地方用到加權(quán)，
1、平均線，就是走勢圖中的幾條線，是按照歷史數(shù)值算的平均值；這個不會改變你的價值；
2、送股、配股、分紅之類的加權(quán)，因?yàn)楣善笨偙P子變大或變小了，為了保證你的價值，需要加權(quán)，這個時候雖然股價變成了7.5，但你查一下賬號就知道，股票變多了，以前是100股，盯在是106股，若是送10股的話，就是116股了。不用擔(dān)心損失。
3點(diǎn)后走勢圖顯示的價格就是當(dāng)天收盤價，不加權(quán)。但期貨不一樣，期貨顯示的價格是當(dāng)天的加權(quán)價。

問題四：大學(xué)課程分?jǐn)?shù)，加權(quán)是什么意思 比如高數(shù)5個學(xué)分，大物4個學(xué)分，大物的加權(quán)就比高數(shù)低。在算總成績（排名）的時候，假設(shè)高數(shù)考90分，大物考100分，姑且認(rèn)為這學(xué)期只有這兩門課，那么你的最終成績就是（90*5+100*4）/（5+4）=94.44444444分。

問題五：什么是加權(quán)平均？ 加權(quán)平均法，即將各數(shù)值乘以相應(yīng)的單位數(shù)，然后加總求和得到總體值，再除以總的單位數(shù)。
平均數(shù)的大小不僅取決于總體中各單位的標(biāo)志值（變量值）的大小，而且取決于各標(biāo)志值出現(xiàn)的次數(shù)（頻數(shù)），由于各標(biāo)志值出現(xiàn)的次數(shù)對其在平均數(shù)中的影響起著權(quán)衡輕重的作用，因此叫做權(quán)數(shù)。
舉例說明，下面是一個同學(xué)的某一科的考試成績：
平時測驗(yàn) 80， 期中 90， 期末 95
學(xué)校規(guī)定的科目成績的計(jì)算方式是：
平時測驗(yàn)占 20%；
期中成績占 30%；
期末成績占 50%；
這里，每個成績所占的比重叫做權(quán)數(shù)或權(quán)重。那么，
加權(quán)平均值 = 80*20% + 90*30% + 95*50% = 90.5
算數(shù)平均值 = (80 + 90 + 95)/3 = 88.3
上面的例子是已知權(quán)重的情況。下面的例子是未知權(quán)重的情況：
股票A，1000股，價格10；
股票B，2000股，價格15；
算數(shù)平均 = (10 + 15) / 2 = 12.5；
加權(quán)平均 = (10 x 1000 + 15 x 2000) / (1000 + 2000) = 13.33
其實(shí)，在每一個數(shù)的權(quán)數(shù)相同的情況下，加權(quán)平均值就等于算數(shù)平均值。

問題六：加權(quán)什么意思？ 統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)為，在統(tǒng)計(jì)中計(jì)算平均數(shù)等指標(biāo)時，對各個變量值具有權(quán)衡輕重作用的數(shù)值就稱為權(quán)數(shù)．
還是舉個例子吧
求下列數(shù)串的平均數(shù)
3、4、3、3、3、2、4、4、3、3、
一般求法為（3＋4＋3＋3＋3＋2＋4＋4＋3＋3）／10＝3．2
加權(quán)求法為（6＊3＋3＊4＋2）／10＝3．2
其中3出現(xiàn)6次，4出現(xiàn)2次，2出現(xiàn)1次．6、2、1就叫權(quán)數(shù)。這種方法舊叫加權(quán)法。

問題七：什么是加權(quán)？ 統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)為，在統(tǒng)計(jì)中計(jì)算平均數(shù)等指標(biāo)時，對各個變量值具有權(quán)衡輕重作用的數(shù)值就稱為權(quán)數(shù)．
還是舉個例子吧
求下列數(shù)串的平均數(shù)
3、4、3、3、3、2伐4、4、3、3、
一般求法為（3＋4＋3＋3＋3＋2＋4＋4＋3＋3）／10＝3．2
加權(quán)求法為（6＊3＋3＊4＋2）／10＝3．2
其中3出現(xiàn)6次，4出現(xiàn)2次，2出現(xiàn)1次．6、2、1就叫權(quán)數(shù)。這種方法舊叫加權(quán)法。

問題八：加權(quán)位次什么意思？ 填報高考志愿是一個操作性極強(qiáng)的技術(shù)性工作，即使你將相關(guān)原則背得滾瓜亂熟，如果不能對院校錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，那也無濟(jì)于事。
對院校錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，不僅是高考志愿填報中最重要的問題，也是最難解決的問題。在我創(chuàng)立的“3/8線差法”問世以前，沒有人在這方面有過較大作為。我提出的“線差法”理論一經(jīng)各大門戶網(wǎng)站推廣，便迅速得到業(yè)界推崇，并廣泛應(yīng)用至今。
目前的“線差法”理論雖然已經(jīng)成為分析院校錄取數(shù)據(jù)的主要方法，但終歸還處于模糊分析階段，不能精確描述錄取人數(shù)在錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間內(nèi)的實(shí)際分布。而且，隨著社會的發(fā)展，廣大家長對高考志愿填報的要求越來越高，這種模糊分析結(jié)果已經(jīng)很難滿足大家的需要了。
為了從根本上解決這個問題，我最近又提出了一個新的定量分析理論――“位次優(yōu)勢線差法”，并據(jù)此理論組織開發(fā)了“傻瓜式”高智能高考志愿填報系統(tǒng)――金鶴高考志愿填報系統(tǒng)”（此系統(tǒng)部分功能已經(jīng)開放，可以到“李金鶴新浪博客”獲取下載地址），徹底告別了模糊分析狀態(tài)，使高考志愿填報即將邁向“精細(xì)、精確、精準(zhǔn)”化的新時代。大家既可以利用這個系統(tǒng)幫助自己進(jìn)行志愿決策，也可利用“位次優(yōu)勢線差法”理論自己對目標(biāo)院校進(jìn)行可靠性分析。現(xiàn)將“位次優(yōu)勢線差法”簡介如下：
一、相關(guān)概念
1、“線差”――錄取分?jǐn)?shù)與批次控制線的差值。
如某一本院校錄取分?jǐn)?shù)為600分，當(dāng)年一本控制線為520分，則錄取線差為80分。
2、“位次優(yōu)勢”――在所有錄取考生中的倒序排名與總錄取人數(shù)的比值。
假設(shè)某校為一本院校，某年度在我省錄取100人。若將這100人按分?jǐn)?shù)排序，則從位次排名的角度來說，每個考生都將有一個“位次優(yōu)勢”。
“位次優(yōu)勢”可以按正序描述，也可以按倒敘描述；可以按名次排列，也可用百分?jǐn)?shù)表示。比如第1名也可稱他具有100%的位次優(yōu)勢，第100名可稱其只具有1%的位次優(yōu)勢。如此，我們既可以用“位次優(yōu)勢”指標(biāo)來描述某考生在所有錄取考生中的相對位置，也可用“位次優(yōu)勢”倒求出某個考生的絕對位置。
絕對位置 位次優(yōu)勢×錄取人數(shù)
如：若錄取人數(shù)100人，25%的位次優(yōu)勢表示倒數(shù)第25名的位置；若錄取人數(shù)200人，25%的位次優(yōu)勢表示倒數(shù)第50名的位置。
3、“位次優(yōu)勢線差”―― 是以院校（或?qū)I(yè)）往年錄取考生在錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間內(nèi)的實(shí)際分布為基本依據(jù)，按照期望的位次優(yōu)勢尋找相應(yīng)的位次，并以該位次考生對應(yīng)的分?jǐn)?shù)計(jì)算的“線差”。
設(shè)：一本控制線為520分，某一本院校錄取人數(shù)100人，我們分析時所期望的位次優(yōu)勢為25%（期望位次優(yōu)勢一般采用25%即可，但也可以根據(jù)不同情況予以調(diào)整）。則：相應(yīng)的位次為倒數(shù)第25名。
又設(shè)：倒數(shù)第25名的分?jǐn)?shù)為620分。則：位次優(yōu)勢25%的“位次優(yōu)勢線差”為高出一本線100分。
二、什么叫“位次優(yōu)勢線差法”
“位次優(yōu)勢線差法”是以各年度“位次優(yōu)勢線差”的加權(quán)平均值作為今年的“參考報考線差”，結(jié)合“平均報考熱度”、“富余分”、“年度錄取概率”等指標(biāo)，對院校（或?qū)I(yè)）錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，并對院校（專業(yè)）今年可能的錄取情況進(jìn)行科學(xué)判斷的定量分析方法。
由于“位次優(yōu)勢線差法”是以往年錄取考生在錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間內(nèi)的實(shí)際分布為基本依據(jù)，所以其分析結(jié)果可以做到精確無偏差。又由于其結(jié)合了其他指標(biāo)進(jìn)行綜合判斷，所以其分析結(jié)果能夠做到全面可靠。
三、輔助分析指標(biāo)介紹
1、平均報考熱度（即：平均一志愿上線率）
一志愿上線率 100% × 一志愿上線人數(shù)/錄取人數(shù)
平均......>>