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蘭州理工中等專業(yè)學校和晴隆縣職業(yè)教育培訓中心哪個好

2023年11月29日 16:10 | 大學路

今天大學路小編整理了蘭州理工中等專業(yè)學校晴隆縣職業(yè)教育培訓中心哪個好相關信息,希望在這方面能夠更好的大家。蘭州理工中等專業(yè)學校和晴隆縣職業(yè)教育培訓中心哪個好

一、蘭州理工中等專業(yè)學校和晴隆縣職業(yè)教育培訓中心基本信息對比

學校創(chuàng)建時間隸屬于
蘭州理工中等專業(yè)學校1964蘭州市教育局
晴隆縣職業(yè)教育培訓中心2007晴隆縣教育局

二、蘭州理工中等專業(yè)學校和晴隆縣職業(yè)教育培訓中心開設專業(yè)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

類別專業(yè)
自動化類機電技術應用 工業(yè)機器人技術應用
機械設計*類數(shù)控技術應用
汽車*類汽車電子技術應用
道路運輸類汽車運用與維修 新能源汽車運用與維修
計算機類計算機應用 計算機應用 數(shù)字媒體技術應用 計算機平面設計 計算機網(wǎng)絡技術
電子信息類電子技術應用 電子技術應用
新能源發(fā)電工程類光伏工程技術與應用
機電設備類電梯安裝與維修保養(yǎng)

晴隆縣職業(yè)教育培訓中心

類別專業(yè)
電子商務類電子商務
旅游類旅游服務與管理
道路運輸類汽車運用與維修
表演藝術類音樂表演
餐飲類中餐烹飪
藝術設計類美發(fā)與形象設計 美容美體藝術
電子信息類電子技術應用

三、蘭州理工中等專業(yè)學校和晴隆縣職業(yè)教育培訓中心招生人數(shù)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

專業(yè)名稱招生范圍招生對象計劃招生學制收費標準備注
機電技術應用甘肅初中60三年
汽車運用與維修甘肅初中50三年
新能源汽車運用與維修甘肅初中50三年
工業(yè)機器人技術應用甘肅初中45三年
計算機應用甘肅初中45三年
數(shù)控技術應用甘肅初中40三年
汽車電子技術應用甘肅初中40三年
計算機平面設計甘肅初中40三年
電子技術應用甘肅初中40三年
電子技術應用甘肅初中40三年
計算機應用甘肅初中35三年
光伏工程技術與應用甘肅初中35三年
數(shù)字媒體技術應用甘肅初中30三年
計算機網(wǎng)絡技術甘肅初中30三年
電梯安裝與維修保養(yǎng)甘肅初中30三年

晴隆縣職業(yè)教育培訓中心

專業(yè)名稱招生范圍招生對象計劃招生學制收費標準備注
電子商務貴州100三年學費:統(tǒng)一免費
旅游服務與管理貴州100三年學費:統(tǒng)一免費
汽車運用與維修貴州100三年學費:統(tǒng)一免費
音樂表演貴州100三年學費:統(tǒng)一免費
中餐烹飪貴州100三年學費:統(tǒng)一免費
美發(fā)與形象設計貴州100三年學費:統(tǒng)一免費
美容美體藝術貴州100三年學費:統(tǒng)一免費
電子技術應用貴州100三年學費:統(tǒng)一免費

四、蘭州理工中等專業(yè)學校和晴隆縣職業(yè)教育培訓中心學校簡介

蘭州理工中等專業(yè)學校

蘭州理工中等專業(yè)學校系國家級重點中等職業(yè)學校,是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實訓基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路,總占地面積106.8畝,已形成“一校三區(qū)"的辦學格局。學校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級重點職業(yè)學校”。2001年被教育部確定為“國家級重點職業(yè)學?!薄?008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學校,成立了蘭州理工職教集團。學校確立了“抓管理、練內功、上質量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學目標。近年來,通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學校管理、教育、教學、科研、辦學模式等內涵軟實力整體提升的特色。

晴隆縣職業(yè)教育培訓中心

晴隆縣職業(yè)教育培訓中心(晴隆縣中等職業(yè)技術學校)是2007年經貴州省黔西南州人民*批準建立的一所縣級中等職業(yè)學校。學校位于蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。目前,校園占地面積88.6畝,校舍建筑面積13599.6㎡(含即將建成并投入使用的綜合實訓樓6950㎡)。另建有體育活動場地,有計算機室、多媒體室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室等教學設施。對運動場、學生食堂、實訓基地等工程建設,還在擬建中?,F(xiàn)有在校學生(含聯(lián)辦學校在內)500多名(其中,我校一年級新生130多名,在聯(lián)辦學校就讀的二、三年級新生近400名)。開設專業(yè)主要為學前教育專業(yè),除此之外,還有計算機、旅游服務、會計電算化等各個專業(yè)。目前,從我校的招生工作情況看,由于基礎設施、設備較為簡陋,甚至缺乏,加上相關專業(yè)教師不配套,使我校無法開設具有針對性和適合市場需求的專業(yè),因此招生工作存在較大困難。據(jù)統(tǒng)計,近三年全縣初中畢業(yè)生每年有3500余人左右,但實際普職(高中)比僅為8:2,年均升學率(初升高)為85%。所以,每年的初中畢業(yè)生,除就讀高中外,其余的學生也僅有700人左右,這些學生中除了大多數(shù)到省內外的中職學校就讀之外,每年僅有150~200人左右的學生到我校就讀。按此計算,如果我校辦學條件具備,師資配套,專業(yè)設置合理,那我校一至三年級在校生總數(shù)應為600人左右。我校除了每年對600名左右的在校生實施學歷教育外,還承擔著另一項重要任務——開展培訓工作,在我校組織開展的各種培訓中,每年的培訓人數(shù)在5000人左右。2015年培訓的實際人數(shù)為4692人次(不含黨校開展的培訓人數(shù))。從這個意義上講,晴隆縣職業(yè)教育培訓中心也切實履行了自己的工作職責——開展學歷教育和職后培訓相結合,并沒有辜負黨和*的期望。然而,在開展學歷教育工作的過程中,晴隆縣職教中心仍需加大力度,要努力擴大招生規(guī)模,不斷改善學校的辦學條件,進一步加強師資隊伍建設,組織教師外出參加各種培訓,使“雙師型”教師的比例得到大幅提升,為提高我校的辦學質量和辦學水平打下堅實的基礎。

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