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蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在蘇州國(guó)際教育園北區(qū),南依層巒疊翠的上方山國(guó)家森林公園,東臨風(fēng)光秀麗的國(guó)家級(jí)太湖風(fēng)景區(qū)石湖景區(qū),湖光山色、清秀宜人。
學(xué)院是一所隸屬于江蘇省教育廳的公辦全日制高等職業(yè)院校,2003年,由原江蘇省絲綢學(xué)校、江蘇省蘇州商業(yè)學(xué)校兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專校合并組建升格成立。2007年,學(xué)院通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估并獲得“優(yōu)秀”等級(jí),2015年,學(xué)院被江蘇省教育廳、江蘇省財(cái)政廳確定為江蘇省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院是“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”、“江蘇電子商務(wù)職教集團(tuán)”牽頭單位,學(xué)院被評(píng)為“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高校”,多次榮獲“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“江蘇省教育國(guó)際合作交流先進(jìn)學(xué)?!钡葮s譽(yù)。
學(xué)院設(shè)有電子商務(wù)與物流學(xué)院、會(huì)計(jì)與國(guó)貿(mào)學(xué)院、機(jī)電與信息技術(shù)學(xué)院、紡織服裝與藝術(shù)傳媒學(xué)院、人文社科與旅游管理學(xué)院(思想政治理論課教學(xué)部)、國(guó)際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育與軍事教學(xué)部等8個(gè)二級(jí)教學(xué)單位,設(shè)置47個(gè)專業(yè),形成以管、工類專業(yè)為重點(diǎn),以經(jīng)貿(mào)服藝為品牌,文、理、工、經(jīng)、管、藝為主體的多科性專業(yè)體系。
學(xué)院占地面積820畝,建筑面積近25萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)81190萬(wàn)余元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11955萬(wàn)余元,圖書館藏書79.93萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院現(xiàn)有在校生10083名,教職工535名,專任教師415名,正高職稱24名,副高職稱122名,學(xué)院現(xiàn)有江蘇省教學(xué)名師2名、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、江蘇省高?!扒嗨{(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人4名、江蘇省高?!扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人6名和優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象20名,蘇州市東吳中青年學(xué)者1名。
學(xué)院注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、新一輪省品牌專業(yè)1個(gè)、省示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群3個(gè)、省級(jí)品牌特色專業(yè)8個(gè),建成國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研發(fā)中心2個(gè)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè),擁有國(guó)家級(jí)精品課程1門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1門、省級(jí)精品課程14門、省級(jí)精品(重點(diǎn))教材23部。學(xué)院積極參與現(xiàn)代職教體系建設(shè),先后與南京審計(jì)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、南京曉莊學(xué)院合作開展5個(gè)專業(yè)的高職與本科“3+2”分段培養(yǎng)試點(diǎn),與蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等6所中職學(xué)校開展8個(gè)專業(yè)的中高職“3+2”、“3+3”分段培養(yǎng)試點(diǎn),與南京大學(xué)等6所主考學(xué)校合作開展7個(gè)專業(yè)的“專接本”學(xué)歷教育。
學(xué)院以產(chǎn)教融合、校企合作為靈魂,全面推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新,政行企校共建蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會(huì)、電子商務(wù)與物流學(xué)院董事會(huì)、蘇州市電子商務(wù)示范基地理事會(huì)等校企合作組織。學(xué)校建成4.2萬(wàn)平方米的“二園”,即蘇州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)教園、蘇州經(jīng)院大學(xué)科技園。“二園”園區(qū)包含教學(xué)區(qū)、產(chǎn)業(yè)區(qū)、技術(shù)服務(wù)區(qū)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)區(qū),集人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)孵化、技術(shù)研發(fā)、社會(huì)服務(wù)等功能于一體,“二園”入駐企業(yè)80家,吸納入園創(chuàng)業(yè)的學(xué)生150余人。
學(xué)院以立德樹人為根本,重視大學(xué)生綜合素質(zhì)教育,與100余家行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)開展了深度合作,建立了“大學(xué)生綜合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”,初步形成了特色鮮明、成效明顯、具有一定影響力的大學(xué)生綜合素質(zhì)教育示范區(qū),創(chuàng)建品牌社團(tuán)60多個(gè)、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育精品和創(chuàng)新項(xiàng)目近70個(gè);積極組織各類技能競(jìng)賽,共獲得各項(xiàng)大獎(jiǎng)150余項(xiàng),2012、2013年連續(xù)奪得江蘇省大學(xué)生第七屆、第八屆職業(yè)規(guī)劃大賽??平M總冠軍,2014、2015年獲得江蘇省“職業(yè)規(guī)劃之星”和省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽??平M一等獎(jiǎng)。學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,建成了5800平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,已有61家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園被遴選為“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”、“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”、“蘇州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”。
學(xué)院以“育厚德之人,煉強(qiáng)技之才”為校訓(xùn),堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,秉承“以提高質(zhì)量為根本,以校企合作為靈魂,以服務(wù)社會(huì)為己任”的辦學(xué)理念和“根據(jù)市場(chǎng)設(shè)專業(yè),根據(jù)職業(yè)定課程,根據(jù)崗位練技能”的人才培養(yǎng)思路,立足??茖哟胃呗毥逃?,推動(dòng)中高職銜接,積極探索與實(shí)踐高本相濟(jì)的應(yīng)用技術(shù)教育,滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才多樣化、多層次的需求,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會(huì)的能力,為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,努力建成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高度融合的高水平、特色鮮明、高本相濟(jì)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
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時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
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時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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