中職中專[切換]
2023年11月16日 15:42 | 大學路
今天大學路小編整理了蘭州理工中等專業(yè)學校和武漢市第二輕工業(yè)學校哪個好相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。
| 學校 | 創(chuàng)建時間 | 隸屬于 |
|---|---|---|
| 蘭州理工中等專業(yè)學校 | 1964 | 蘭州市教育局 |
| 武漢市第二輕工業(yè)學校 | 1979 | 武漢市教育局 |
蘭州理工中等專業(yè)學校
| 類別 | 專業(yè) |
|---|---|
| 自動化類 | 機電技術(shù)應(yīng)用 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用 |
| 機械設(shè)計*類 | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
| 汽車*類 | 汽車電子技術(shù)應(yīng)用 |
| 道路運輸類 | 汽車運用與維修 新能源汽車運用與維修 |
| 計算機類 | 計算機應(yīng)用 計算機應(yīng)用 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 計算機平面設(shè)計 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 電子信息類 | 電子技術(shù)應(yīng)用 電子技術(shù)應(yīng)用 |
| 新能源發(fā)電工程類 | 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 |
| 機電設(shè)備類 | 電梯安裝與維修保養(yǎng) |
武漢市第二輕工業(yè)學校
| 類別 | 專業(yè) |
|---|---|
| 機械設(shè)計*類 | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 模具*技術(shù) |
| 計算機類 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 自動化類 | 機電技術(shù)應(yīng)用 |
| 電子商務(wù)類 | 電子商務(wù) |
| 道路運輸類 | 汽車運用與維修 |
| 藝術(shù)設(shè)計類 | 工藝美術(shù) |
蘭州理工中等專業(yè)學校
| 專業(yè)名稱 | 招生范圍 | 招生對象 | 計劃招生 | 學制 | 收費標準 | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 60 | 三年 | ||
| 汽車運用與維修 | 甘肅 | 初中 | 50 | 三年 | ||
| 新能源汽車運用與維修 | 甘肅 | 初中 | 50 | 三年 | ||
| 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 45 | 三年 | ||
| 計算機應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 45 | 三年 | ||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 汽車電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 計算機平面設(shè)計 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 計算機應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 35 | 三年 | ||
| 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 35 | 三年 | ||
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 | ||
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 | ||
| 電梯安裝與維修保養(yǎng) | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 |
武漢市第二輕工業(yè)學校
| 專業(yè)名稱 | 招生范圍 | 招生對象 | 計劃招生 | 學制 | 收費標準 | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 湖北 | 138 | 3 | |||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 湖北 | 92 | 3 | |||
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 湖北 | 92 | 3 | |||
| 汽車運用與維修 | 湖北 | 92 | 3 | |||
| 工藝美術(shù) | 湖北 | 92 | 3 | |||
| 模具*技術(shù) | 湖北 | 46 | 3 | |||
| 電子商務(wù) | 湖北 | 46 | 3 | |||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 湖北 | 40 | 3 |
蘭州理工中等專業(yè)學校
蘭州理工中等專業(yè)學校系國家級重點中等職業(yè)學校，是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實訓基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路，總占地面積106.8畝，已形成“一校三區(qū)"的辦學格局。學校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級重點職業(yè)學?！薄?001年被教育部確定為“國家級重點職業(yè)學?！?。2008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學校，成立了蘭州理工職教集團。學校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學目標。近年來，通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學校管理、教育、教學、科研、辦學模式等內(nèi)涵軟實力整體提升的特色。
武漢市第二輕工業(yè)學校
武漢市第二輕工業(yè)學校是1979年經(jīng)湖北省人民*批準建立的一所全日制中等專業(yè)學校，是國家級重點中專、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，全國輕工職業(yè)技術(shù)教育先進單位、湖北省職業(yè)教育先進單位、湖北省文明單位。學校位于武漢工業(yè)重鎮(zhèn)、素有“十里鋼城”之譽的青山區(qū)，毗鄰以鋼鐵冶煉、加工*為主的武漢鋼鐵公司。占地面積71500㎡，建筑面積72800㎡，建有數(shù)控中心、模具中心、計算機中心三個校內(nèi)實訓基地以及金工實習車間、電工電子實驗室、機電實驗室、CAD/CAM實驗室、美術(shù)工作室等實訓場所，各類實習實訓設(shè)備2058臺套，設(shè)備總值達3554萬元。教育職能學校樹立了為*業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的理念，瞄準我國新型工業(yè)化道路建設(shè)與現(xiàn)代*業(yè)崛起，強化專業(yè)特色，打造職教品牌。目前開設(shè)有加工*、電子信息、藝術(shù)、財經(jīng)等四大類8個專業(yè)，其中模具*技術(shù)是首批國家級示范專業(yè)、省級實訓基地，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是國家級實訓基地、省級重點專業(yè)、品牌專業(yè)，工業(yè)造型設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用是省級重點專業(yè)。學校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，鑒定范圍包括電工、車工、鉗工、焊工、數(shù)控加工、美工等30余個工種。師資力量學?，F(xiàn)有專任教師120人，其中高級職稱52人、中級職稱23人，雙師型教師比例達到80%。專任教師中有省級骨干教師2人、省級金牌教師2人、市級專業(yè)學科帶頭人13人，全國技術(shù)能手1人、湖北省技術(shù)能手4人、武漢市技術(shù)能手16人。近三年來，完成國家和省部級科研課題52項，在省市級以上刊物公開發(fā)表科研論文124篇，教師主編參編的教材達17部。教學成績學校數(shù)控專業(yè)已成為湖北省中職教育一個響亮的品牌。2006年以來，連續(xù)三次代表湖北省參加人力資源社會保障部舉辦的全國數(shù)控技能大賽，獲得3個第二名、4個第四名，兩次出席了在人民大會堂舉行的頒獎儀式；2008年至今，連續(xù)四次代表湖北省參加教育部在天津舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽數(shù)控技能競賽，共獲得5個一等獎、8個二等獎、4個三等獎；多次包攬湖北省、武漢市數(shù)控技能競賽的冠亞軍，兩次獲得武漢市職工技能大賽數(shù)控“技能狀元”稱號，被新聞媒體譽為“武漢數(shù)控夢之隊”。輻射作用學校充分利用國家數(shù)控實訓基地和省級模具實訓基地的資源優(yōu)勢，多次承辦省、市各類技能大賽及師資培訓工作，廣泛開展在校學生培訓、社會培訓、下崗職工再就業(yè)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和職業(yè)技能鑒定。近三年，為社會培訓農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人員5000余人，培訓繼續(xù)教育和再就業(yè)人員1000余人，為武漢科技大學數(shù)控、模具等專業(yè)學生開展實訓教學，培訓學生近1000人，為武鋼、寶德機電等企業(yè)開辦數(shù)控技能培訓班，培訓在崗職工200多人。學校大力開展“訂單式”培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，成為武漢市中職教育的“排頭兵”和“領(lǐng)跑者”。
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