會(huì)計(jì)學(xué)碩院校排名知乎 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)怎么樣

能友碼猛。河南大學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)“河大”，是河南省人民*與中華人民共和國(guó)教育部“省部共建高?！?，2022年計(jì)算機(jī)學(xué)碩最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)276分，300分能上。河南大學(xué)是國(guó)家首批“好橋模敏雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，入選國(guó)家“111計(jì)劃”。

其實(shí)說(shuō)句實(shí)話(huà)，以前的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)看起來(lái)實(shí)在有點(diǎn)low，感覺(jué)都比不上其他中央名號(hào)的學(xué)校，早在幾渣行年前，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)可是被吐槽死世滲了，同樣是一個(gè)學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生，他們所了解到的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)可能就是完全不一樣的。
A同學(xué)一直呆在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的本部，一直都在瘋狂吐槽學(xué)校里面的宿舍，環(huán)境不好，還啥啥都缺。
而B(niǎo)同學(xué)一直呆在沙河，對(duì)宿舍環(huán)境倒是很滿(mǎn)意啦，各方面的硬件也很好，但是就是感覺(jué)差了些什么，本來(lái)自己上大學(xué)就是想出來(lái)見(jiàn)世面的，但是卻發(fā)現(xiàn)自己是由一個(gè)鄉(xiāng)村跑到了第二個(gè)實(shí)在是有些惱火。
但是近幾年這種情況學(xué)校一直在改善一直在努力變得更好，讓所有中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)子們共同見(jiàn)證著學(xué)校的成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)幾年的改變，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)本部和沙河的硬件設(shè)施都搜梁脊有所提升，口碑也越來(lái)越好。

作者：弘道專(zhuān)碩
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專(zhuān)碩與學(xué)碩的區(qū)別
專(zhuān)業(yè)碩士 以前就有，但都是分非脫產(chǎn)（周末上課）和脫產(chǎn)（全日制）兩種，09年以前 應(yīng)屆畢業(yè)生 不能考，只有工作兩年之后的人才可以考，不過(guò)09年的時(shí)候應(yīng)屆畢業(yè)生可以從學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑到專(zhuān)業(yè)碩士。以前的專(zhuān)業(yè)碩士只有 學(xué)位證 沒(méi)有學(xué)歷證，也就是說(shuō)你的學(xué)歷還是本科學(xué)歷。只是有個(gè)碩士的學(xué)位而已。如果單位要就研究生才能上的工作你就沒(méi)法去，因?yàn)槟銢](méi)有學(xué)歷證。09年國(guó)家開(kāi)始招收應(yīng)屆畢業(yè)生能考的專(zhuān)業(yè)碩士，有學(xué)歷，也有學(xué)位，也就是所謂的雙證。
全日制專(zhuān)業(yè)碩士即 學(xué)術(shù)型碩士 是和普通的碩士一起參加全國(guó)統(tǒng)考！只是考試科目不一而已，具體科目有什么不一樣，請(qǐng)參看自己報(bào)考學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。必須提醒的是，專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)后和學(xué)術(shù)性拿到的畢業(yè)證書(shū)是一模一樣的。
但是學(xué)位的話(huà)，請(qǐng)注意了，不是“專(zhuān)業(yè)碩士”這四個(gè)字眼！而是分類(lèi)的，專(zhuān)業(yè)碩士是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)。它包括“ 工程碩士 ，建筑學(xué)碩士，法律碩士， 臨床醫(yī)學(xué) 碩士”等等。所以根據(jù)你的專(zhuān)業(yè)，拿到的學(xué)位就是相對(duì)應(yīng)的。比方說(shuō)你是“結(jié)構(gòu)工程”的專(zhuān)業(yè)碩士，那么你拿到的學(xué)位上面的字眼就是“工程碩士”。你是建筑學(xué)的專(zhuān)業(yè)碩士，那你拿到的就是“建筑學(xué)碩士”！不是“專(zhuān)業(yè)碩士”字眼??！特此提醒！學(xué)術(shù)性的話(huà)，學(xué)位證書(shū)就是“工學(xué)碩士”等等！從學(xué)制來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)碩士一般只要求2年即可畢業(yè)，其中不少于半年的實(shí)習(xí)期，重視操作能力；而學(xué)術(shù)型基本上以學(xué)習(xí)理論為主，學(xué)制一般為3年。
專(zhuān)碩和學(xué)術(shù)型碩士（科學(xué)型碩士），在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師培養(yǎng)方式等等都沒(méi)太大區(qū)別！
在校期間有五點(diǎn)區(qū)別的是：
1、三助申請(qǐng)的崗位有區(qū)別，專(zhuān)碩的比較少；
2、獎(jiǎng)學(xué)金，同樣有 A、B類(lèi)。學(xué)術(shù)型的每個(gè)人都有獎(jiǎng)學(xué)金，而專(zhuān)碩型，只有部分人有。也就是說(shuō)有一部分人要自己出全部學(xué)費(fèi)、（其實(shí)這是和學(xué)校有關(guān)系的，比方說(shuō)武大，上海交大的專(zhuān)碩是全部有獎(jiǎng)學(xué)金的。同濟(jì)特例?。?；
3、專(zhuān)碩研二要外出實(shí)習(xí)半年。這是必修的課程。（但是如果導(dǎo)師有項(xiàng)目就不要出去了，可以跟著導(dǎo)師做）；
4、畢業(yè)論文，專(zhuān)碩既可以做學(xué)術(shù)型的論文，也可以做工程實(shí)例型的；
5、專(zhuān)碩不能直博，考博正常。
至于就業(yè)，通過(guò)最新的統(tǒng)計(jì)資料來(lái)看，擁有雙導(dǎo)師制（除了擁有與學(xué)碩相同的學(xué)術(shù)導(dǎo)師之外，專(zhuān)碩的學(xué)生還擁有一名校外的在社會(huì)上頗具實(shí)力的專(zhuān)業(yè)性的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，很多時(shí)候通過(guò)實(shí)習(xí)導(dǎo)師的幫助，專(zhuān)碩的學(xué)生通常能夠獲得較多的推薦的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及在找工作的時(shí)候也能得到實(shí)習(xí)導(dǎo)師的很多幫助）的專(zhuān)碩畢業(yè)生的就業(yè)情況要好于學(xué)碩的畢業(yè)生，因?yàn)榕c學(xué)碩的畢業(yè)生相比，專(zhuān)碩的畢業(yè)生在校期間實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及專(zhuān)業(yè)能力會(huì)更加側(cè)重。
總結(jié)：對(duì)于工科類(lèi)的來(lái)說(shuō)，外出的實(shí)習(xí)不乏為一件好事情。但最后還要靠自己的考慮，和導(dǎo)師的態(tài)度！
以前和以后的招生區(qū)別：
1、09年，是一條線(xiàn)，大家一起復(fù)試，將錄取的人定下來(lái)后，再將排名靠后的人安排成專(zhuān)業(yè)碩士
2、10年及其以后。分兩條線(xiàn)，分別招收！根據(jù)最近幾年的情況來(lái)看，專(zhuān)碩的報(bào)考情況由初始的較為冷清已經(jīng)發(fā)展為愈加的火爆，尤以MPAcc（ 會(huì)計(jì)專(zhuān)碩 ）為甚。
其他事項(xiàng)說(shuō)明：
1、專(zhuān)業(yè)碩士是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，除去以前非全日制，非脫產(chǎn)的來(lái)說(shuō)還有一部分，也是有雙證的，社會(huì)認(rèn)可度也比較高的。比如： 法碩 ，MBA，MPAcc，MAud等，這些都是專(zhuān)業(yè)碩士。
2、09年的添加的很多新的方向的專(zhuān)業(yè)碩士。一般情況下的學(xué)費(fèi)都是10000以上，有 A和 B類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金之分。但是隨著2014年學(xué)碩也收費(fèi)的政策出臺(tái)以后，學(xué)碩和專(zhuān)碩以后一樣都是自費(fèi)的方式。
3、今年開(kāi)始國(guó)家按照政策會(huì)轉(zhuǎn)變專(zhuān)碩和學(xué)術(shù)性的比例，未來(lái)的趨勢(shì)是專(zhuān)碩將占據(jù)研究生招生比例的重中之重，所以10年開(kāi)始就已經(jīng)有保研保成專(zhuān)業(yè)碩士的了。
4、每個(gè)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金政策不同，其他學(xué)校其實(shí)沒(méi)有什么三助崗位，只要研究生，就每人一般200多一個(gè)月。而同濟(jì)是把這些錢(qián)集中起來(lái)，作為三助崗位的人每月400。必然有申請(qǐng)不到三助的人

總結(jié)：名校的專(zhuān)業(yè)碩士還是很值得讀的。借著這個(gè)牌子還是很好的。其次，要自己多學(xué)東西，提高能力。畢竟社會(huì)上是靠能力吃飯的！

學(xué)術(shù)型碩士 vs 專(zhuān)業(yè)型碩士 在有相同的領(lǐng)域，誰(shuí)更強(qiáng)？
國(guó)家的新政策，現(xiàn)在助學(xué)金全日制專(zhuān)業(yè)碩士也有了，獎(jiǎng)學(xué)金大部分也有了，國(guó)家規(guī)定必須有，只是政策剛下來(lái)各個(gè)學(xué)校的配套還沒(méi)跟上，學(xué)費(fèi)也一樣了，而且有半年以上的實(shí)習(xí)實(shí)際上是個(gè)優(yōu)勢(shì)（但是，10年 湖南大學(xué) 的專(zhuān)業(yè)碩士除了保研的學(xué)生有獎(jiǎng)學(xué)金，其他同學(xué)都為自籌）正如你所說(shuō)，國(guó)家的新政策是全日制專(zhuān)業(yè)碩士的獎(jiǎng)助學(xué)金也有了，學(xué)費(fèi)也一樣了。而且國(guó)家是打算一步步減少學(xué)術(shù)型碩士，增加專(zhuān)業(yè)型碩士，最終達(dá)到專(zhuān)業(yè)型：學(xué)術(shù)型為7：3，在不讀博士的情況下讀全日制專(zhuān)業(yè)型碩士有大得多的優(yōu)勢(shì)，而讀博的情況下是學(xué)術(shù)型好，因?yàn)閲?guó)家就是打算把學(xué)術(shù)型當(dāng)做讀博的中間跳板。
好端端的干嘛減少學(xué)術(shù)型，增加專(zhuān)業(yè)型？擺明就是以往的學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)方式不好，國(guó)家要換個(gè)更好的培養(yǎng)模式嘛，哪有越換越差的道理？專(zhuān)業(yè)型的優(yōu)勢(shì)在于沒(méi)有論文的要求，學(xué)生可以集中注意力搞工程研究和應(yīng)用研究，更加符合用人單位的要求，而且學(xué)校在抓緊跟企業(yè)合作，在有好的實(shí)習(xí)單位的時(shí)候明顯會(huì)優(yōu)先分給專(zhuān)業(yè)型的碩士。另外，在同樣是雙證的情況下，以往也都是專(zhuān)業(yè)型大勝學(xué)術(shù)型。
例如：專(zhuān)業(yè)型的 MBA明顯認(rèn)可度比學(xué)術(shù)型的管理學(xué)要高；專(zhuān)業(yè)型的臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)可度比學(xué)術(shù)型的醫(yī)學(xué)碩士要高（很多醫(yī)院都是只認(rèn)臨床醫(yī)學(xué)）； 會(huì)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位 認(rèn)可度也是比會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)學(xué)位要高
什么是專(zhuān)業(yè)學(xué)位？專(zhuān)業(yè)學(xué)位有哪些特點(diǎn)？

專(zhuān)業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在 教學(xué)方法 、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的基本情況如何？
我國(guó)自1991年開(kāi)始實(shí)行專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育制度以來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的努力和建設(shè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，取得了顯著的成績(jī)。目前，己基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并舉的專(zhuān)業(yè)學(xué)位體系。目前我國(guó)設(shè)置了19種專(zhuān)業(yè)學(xué)位，即法律碩士，社會(huì)工作碩士，教育碩士、博士，體育碩士，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，翻譯碩士，藝術(shù)碩士，風(fēng)景園林碩士，工程碩士，建筑學(xué)學(xué)士、碩士，農(nóng)業(yè)推廣碩士，獸醫(yī)碩士、博士，臨床醫(yī)學(xué)碩士、博士，口腔醫(yī)學(xué)碩士、博士，公共衛(wèi)生碩士，會(huì)計(jì)碩士， 工商管理碩士 ，公共管理碩士，軍事碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

截止2008年上半年，我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育已累計(jì)招生86.5萬(wàn)人，其中學(xué)歷教育招生24.6萬(wàn)，占專(zhuān)業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的28.4%；在職攻讀招生61.9萬(wàn)，占專(zhuān)業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的71.6%。目前我國(guó)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的院?？倲?shù)為431個(gè)，占我國(guó)博碩士學(xué)位授權(quán)單位總數(shù)的60%。可以說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)初步建立了具有中國(guó)特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育制度，為 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 培養(yǎng)了大量高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

目前國(guó)外專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的情況如何？

西方很多國(guó)家在專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育上起步較早，發(fā)展非常迅速。
以英、美為例：
美國(guó)是世界專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家。 二戰(zhàn) 后美國(guó)專(zhuān)業(yè)研究生教育經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，規(guī)模不斷擴(kuò)大，種類(lèi)不斷增加，目前已經(jīng)成為美國(guó)研究生教育的主體。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育層次與學(xué)術(shù)性研究生學(xué)位層次對(duì)應(yīng)，也分為專(zhuān)業(yè)碩士和專(zhuān)業(yè)博士?jī)蓚€(gè)層次。在博士研究生層次，全美有500多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域可授予博士學(xué)位，除傳統(tǒng)的哲學(xué)博士(PHD)以外，有56種博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，10種第一職業(yè)學(xué)位。在碩士層次，專(zhuān)業(yè)性碩士學(xué)位種類(lèi)眾多，其中，建筑碩士、工商管理碩士、教育碩士、藝術(shù)碩士、圖書(shū)館科學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、護(hù)理科學(xué)碩士、社會(huì)工作碩士等專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)規(guī)模非常大。
到90年代，美國(guó)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位獲得者的比例已占整個(gè)碩士學(xué)位獲得者人數(shù)的55%以上。哈佛大學(xué)2001-2002年度授予學(xué)位總數(shù)為6791個(gè)，其中學(xué)術(shù)性學(xué)位2438個(gè)，占36%，專(zhuān)業(yè)性學(xué)位4353個(gè)，占64%。從美國(guó)社會(huì)來(lái)看，很多行業(yè)把碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位看作是進(jìn)入行業(yè)、個(gè)人發(fā)展提升的重要依據(jù)，尤其在工商、教育、工程和護(hù)理等領(lǐng)域。
英國(guó)碩士和博士層次也都按研究型和專(zhuān)業(yè)型兩個(gè)導(dǎo)向來(lái)培養(yǎng)。根據(jù)英國(guó)教育統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2003年至2008年期間，英國(guó)每年授予的課程型研究生(Postgraduate taught)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)位數(shù)占授予研究生學(xué)位總數(shù)的比重平均為75%左右。

我國(guó)碩士研究生教育存在的主要問(wèn)題是什么？
目前，我們年招收碩士研究生已達(dá)40多萬(wàn)人，從碩士研究生就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看，更大量的是走向社會(huì)實(shí)際領(lǐng)域。同時(shí)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的需求，無(wú)論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。
目前，我國(guó)碩士研究生教育存在的主要問(wèn)題是，培養(yǎng)目標(biāo)比較單一，人才培養(yǎng)的適應(yīng)性不強(qiáng)，學(xué)術(shù)性碩士研究生規(guī)模過(guò)大，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模過(guò)小，僅占碩士學(xué)位的10%；同時(shí)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型和涉及職業(yè)領(lǐng)域還比較少，在職攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位比例較大、全日制攻讀比例過(guò)小，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要之間存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了研究生教育的可持續(xù)發(fā)展，因此，應(yīng)該抓住機(jī)遇，盡快地、堅(jiān)決地予以扭轉(zhuǎn)。要堅(jiān)持“以人為本”，高度關(guān)注研究生就業(yè)去向，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用型人才；按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，實(shí)現(xiàn)研究生教育的分類(lèi)培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化；運(yùn)用“統(tǒng)籌兼顧”的方法，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展。優(yōu)化碩士研究生招生結(jié)構(gòu)，調(diào)整碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)碩士研究生培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效銜接。

當(dāng)前，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育在招生對(duì)象、培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)方式上有哪些特點(diǎn)？
專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型有很多種，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)性質(zhì)，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)位在招生對(duì)象、培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)方式上，有很大不同。有的專(zhuān)業(yè)學(xué)位招收對(duì)象需要有一定工作經(jīng)驗(yàn)，如工商管理碩士(MBA)，其培養(yǎng)目標(biāo)是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員，教學(xué)方式是研討式、案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等，要求學(xué)習(xí)者要了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況，具有直接的感性經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)。一般而言，管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位都要求有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的閱歷，這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位招收對(duì)象不面向應(yīng)屆畢業(yè)生，要求具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。而有的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，如翻譯碩士，其培養(yǎng)目標(biāo)是具有較強(qiáng)的雙語(yǔ)交流能力和綜合的文化素養(yǎng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)口譯筆譯實(shí)踐，加強(qiáng)翻譯實(shí)踐能力，其學(xué)習(xí)過(guò)程，就是實(shí)踐過(guò)程，因此，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位可以面向應(yīng)屆生招生。

由于在1999年以前，我國(guó)碩士研究生規(guī)模較小，而且主要是為教學(xué)科研崗位培養(yǎng)學(xué)術(shù)性人才，因此，當(dāng)時(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育主要針對(duì)的是已經(jīng)工作的在職人員，滿(mǎn)足他們?cè)诼毺岣叩囊?。為此，?guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)開(kāi)通了在職人員攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的渠道，實(shí)施非全日制培養(yǎng)，大大地滿(mǎn)足了社會(huì)在職人員學(xué)習(xí)提高的愿望。但專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育不僅僅是要滿(mǎn)足現(xiàn)有在職人員的需要，更重要的是要吸引優(yōu)秀生源，調(diào)整優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，成為碩士研究生教育的主體，成為高層次人次培養(yǎng)的重要方面。因此，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育有雙重任務(wù)，一個(gè)是吸引優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)施全日制學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐部門(mén)需要的應(yīng)用型人才；另外，就是面向在職人員，開(kāi)展非全日制學(xué)習(xí)方式。兩種模式，兩種學(xué)習(xí)方式，兩種招收對(duì)象，但培養(yǎng)目標(biāo)相同，都同等重要。

2009年結(jié)構(gòu)調(diào)整的意義。
為適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)研究生教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的需要，教育部決定從2009年開(kāi)始，除工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、工程碩士的項(xiàng)目管理方向、公共衛(wèi)生碩士、體育碩士的競(jìng)賽組織方向、藝術(shù)碩士等管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)和少數(shù)目前不適宜應(yīng)屆畢業(yè)生就讀的專(zhuān)業(yè)學(xué)位外，其他專(zhuān)業(yè)學(xué)位面向應(yīng)屆畢業(yè)生招收專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，實(shí)行全日制培養(yǎng)。目前，我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育正處于發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住機(jī)遇，采取措施，積極促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育較快地發(fā)展。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時(shí)期，職業(yè)分化愈來(lái)愈細(xì)，職業(yè)種類(lèi)愈來(lái)愈多，技術(shù)含量愈來(lái)愈高，社會(huì)在管理、工程、建筑、法律、財(cái)經(jīng)、教育、農(nóng)業(yè)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也在逐漸地為社會(huì)各界所認(rèn)識(shí)，其吸引力定會(huì)不斷增加。因此專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須相應(yīng)有較大的發(fā)展。
所以，增加招收一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，不僅是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而且是要通過(guò)一定的增量，促進(jìn)完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門(mén)，進(jìn)而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號(hào)，進(jìn)而進(jìn)一步促進(jìn)研究生存量的調(diào)整。因此，這次結(jié)構(gòu)調(diào)整是重新定位碩士研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿(mǎn)足社會(huì)的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。

211，但不是985。
財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)是第三檔次的。第一檔次是五道口，北大ccer，光華，清華，第二檔次是人大，北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院，上海財(cái)經(jīng)，廈大，復(fù)旦，第三檔次就是中財(cái)?shù)?
中財(cái)?shù)耐跖剖菚?huì)計(jì)，金融，財(cái)政。就業(yè)都很不錯(cuò)。
中財(cái)前身是財(cái)政培訓(xùn)學(xué)院，很多財(cái)政部的領(lǐng)導(dǎo)都是中財(cái)畢業(yè)的，就業(yè)去國(guó)企比較有優(yōu)勢(shì)。

高考過(guò)后就是填報(bào)志愿，有許多人從重要性上將其稱(chēng)之為第二次高考。還有更多的過(guò)來(lái)人坦言“考得好不如報(bào)得好”，每個(gè)想要報(bào)考中央財(cái)經(jīng)大學(xué)同學(xué)和家長(zhǎng)一定都想要了解中央財(cái)經(jīng)大學(xué)怎么樣和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)好不好就成了廣大考生和家長(zhǎng)朋友十分關(guān)心的問(wèn)題。下面是高三網(wǎng)根據(jù)多方面資源信息整理的有關(guān)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的評(píng)價(jià)，相信您看完以下評(píng)價(jià)，心里一定有數(shù)了。

1中央財(cái)經(jīng)大學(xué)簡(jiǎn)介

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國(guó)家“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目首批試點(diǎn)高校。學(xué)校是新中國(guó)成立后中央人民*創(chuàng)辦的第一所新型高等財(cái)經(jīng)院校，歷經(jīng)中央稅務(wù)學(xué)校、中央財(cái)政學(xué)院、中央財(cái)經(jīng)學(xué)院、中央財(cái)政金融學(xué)院等發(fā)展階段，1996年更名為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。

創(chuàng)建時(shí)間 ? ?學(xué)校類(lèi)型 ? ?學(xué)科類(lèi)型 ? ?隸屬單位

1949年 ? ?公立 ? ?財(cái)經(jīng) ? ?教育部

1中央財(cái)經(jīng)大學(xué)師哥師姐說(shuō)

讓我們先來(lái)看看大家對(duì)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的好評(píng)吧！

1、好評(píng)企業(yè)管理包括了太多方面：計(jì)劃管理生產(chǎn)管理物資管理質(zhì)量管理成本管理等，不過(guò)這個(gè)小的方面目前形勢(shì)都不錯(cuò)，就業(yè)和考研的前景很好但是進(jìn)銀行需要過(guò)硬的企業(yè)管理知識(shí)嗎？還是金融更適合

2、好評(píng)中財(cái)?shù)膭趧?dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)還不錯(cuò)，研究方向有就業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)和人力資本理論與政策考研初試專(zhuān)業(yè)課是801經(jīng)濟(jì)學(xué)近幾年經(jīng)濟(jì)學(xué)是熱門(mén)，由以往傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)延伸出來(lái)很多方向勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)是其中一個(gè)重要分支，也和人民的生活息息相關(guān)因此來(lái)說(shuō)，主要看你個(gè)人的意向了

3、好評(píng)中財(cái)是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)特色比較突出的，其中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)是國(guó)內(nèi)僅有的幾個(gè)國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科之一金融、財(cái)政、國(guó)貿(mào)等，都屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇尤其金融學(xué)，在銀行屆廣有名氣，并以就業(yè)好著稱(chēng)

4、好評(píng)大學(xué)都讓帶電腦的沙河的住宿條件很好的，四人間，上床下桌，還有小陽(yáng)臺(tái)食堂伙食嘛，一樓學(xué)校補(bǔ)貼的比較便宜些，二樓是承包的，有些小吃還不錯(cuò)沙河校區(qū)灰常適合學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)很好，大家都很勤奮，學(xué)習(xí)氣氛絕對(duì)是沒(méi)話(huà)說(shuō)至于交通嘛，學(xué)校出門(mén)有地鐵昌平線(xiàn)，去海淀區(qū)大概45分鐘吧，還算方便

5、好評(píng)經(jīng)濟(jì)學(xué)是要分好多專(zhuān)業(yè)的，而且好幾個(gè)學(xué)院都設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)的碩士據(jù)我所知，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)考的人數(shù)較少，每年都會(huì)有調(diào)劑名額我校的經(jīng)濟(jì)學(xué)還是不錯(cuò)的，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)全國(guó)排名第二位就業(yè)應(yīng)該還算挺不錯(cuò)

6、好評(píng)中財(cái)?shù)恼w就業(yè)都不錯(cuò)但中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的信息管理與信息系統(tǒng)，在學(xué)校算很一般的專(zhuān)業(yè)，對(duì)這個(gè)心理要有所預(yù)期個(gè)人建議，入學(xué)后學(xué)校會(huì)拿出很長(zhǎng)時(shí)間，幫助新生做學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，該專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科發(fā)展情況一定要全面了解一下如果不是十分喜歡，就要為二年級(jí)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)做好準(zhǔn)備

7、好評(píng)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院3+2本碩連讀專(zhuān)業(yè)很不錯(cuò)，畢業(yè)后有可能繼續(xù)去國(guó)外留學(xué)，這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，教學(xué)水平還是可以的，畢竟是財(cái)大的嘛而且更關(guān)鍵的是要學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)

8、好評(píng)財(cái)大我經(jīng)常去，環(huán)境不錯(cuò)這所學(xué)校比較厲害，人才輩出而且走政界或金融界的人比較多，還出了很多風(fēng)云人物，其實(shí)多看看財(cái)經(jīng)類(lèi)的新聞和人物介紹就知道了，財(cái)大的校園很干凈，平日里人并不多挺喜歡的一所學(xué)校，未來(lái)財(cái)經(jīng)界領(lǐng)軍人物的搖籃

9、好評(píng)會(huì)計(jì)學(xué)院很好下設(shè)會(huì)計(jì)國(guó)際管理會(huì)計(jì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)管理四個(gè)系特別是注冊(cè)會(huì)計(jì)師很不錯(cuò)ACCA項(xiàng)目是通過(guò)交一定學(xué)費(fèi)來(lái)在周末上的課很大程度上取決于你的自主性如果不好好學(xué)的話(huà)可能會(huì)浪費(fèi)了學(xué)費(fèi)的

10、好評(píng)中央很受益國(guó)家政策，這幾年發(fā)展的很快經(jīng)濟(jì)學(xué)院很好，前途非常棒四年后去國(guó)企，銀行，*部門(mén)的一大把就業(yè)非常好，在北京高校中名列前茅

11、好評(píng)其他都挺好啊，統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、各種經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)還都不錯(cuò)，只要?jiǎng)e報(bào)文傳、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)之類(lèi)的就行，我學(xué)的稅務(wù)，學(xué)院研究生多在年前簽的央企，總體就業(yè)形勢(shì)很好

12、好評(píng)中財(cái)沒(méi)有企業(yè)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)啊，商院只有工管，人力資源管理，物流管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)管理學(xué)學(xué)的內(nèi)容基本差不多，都是宏觀(guān)微觀(guān)統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)，加上管理學(xué)基礎(chǔ)課程，還有統(tǒng)計(jì)學(xué)的一部分課程中財(cái)在北京財(cái)經(jīng)類(lèi)的學(xué)校當(dāng)中還是比較有地位的，而且近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一直在上升，超過(guò)了很多綜合性高校中財(cái)學(xué)校還行，學(xué)習(xí)氛圍還是比較濃厚的

接下來(lái)再讓我們看看大家的吐槽吧！

1、差評(píng)應(yīng)用心理學(xué)經(jīng)濟(jì)心理專(zhuān)業(yè)在中財(cái)比較邊緣，不建議去學(xué)學(xué)這個(gè)的話(huà)以后想要找工作只能去考研中財(cái)只有經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位含金量高

2、差評(píng)研究生的住宿條件在中財(cái)算是最好的了，因?yàn)橹胸?cái)?shù)淖∷迼l件跟別的學(xué)校相比，真的是有點(diǎn)落后了女生有陽(yáng)臺(tái)，男生沒(méi)有，不過(guò)都沒(méi)有獨(dú)衛(wèi)

3、差評(píng)住宿和生活基本沒(méi)問(wèn)題住四人間很干凈很溫馨現(xiàn)在大家都是在沙河大三大四的在本部老師會(huì)坐校車(chē)過(guò)來(lái)上課的唯一不足就是太荒涼進(jìn)趟城十分艱難其艱難困苦非語(yǔ)言能夠形容所以大家不太愛(ài)出去但是在這里也挺好很舒服雜念也會(huì)少很多~（2011年）

4、差評(píng)憑著中央這兩個(gè)字，這學(xué)校找工作還可以，但學(xué)術(shù)水準(zhǔn)實(shí)在不敢恭維校園的確很小，不過(guò)據(jù)說(shuō)上面投了15個(gè)億給他們?cè)谇搴娱g新校區(qū)(2009年)

5、差評(píng)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的國(guó)際商務(wù)碩士，其實(shí)就是國(guó)際貿(mào)易的專(zhuān)業(yè)碩士，學(xué)位和學(xué)碩沒(méi)有差別如果不去搞研究和教學(xué)，就業(yè)不會(huì)受任何影響專(zhuān)碩的問(wèn)題就是不能直保博士

6、差評(píng)體育緊急與管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)說(shuō)實(shí)話(huà)不咋樣，但是就現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)前景不容樂(lè)觀(guān)，多數(shù)都考研了，所以以后你可以考其他專(zhuān)業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，現(xiàn)在要學(xué)會(huì)適應(yīng)，而且大學(xué)學(xué)的是自學(xué)能力，不是你學(xué)的什么專(zhuān)業(yè)，能力永遠(yuǎn)都是最重要的，大學(xué)學(xué)的知識(shí)到以后基本用不上，但是大學(xué)學(xué)到的鍛煉到的能力卻體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)地方！

7、差評(píng)清河是以前的，條件確實(shí)不怎么樣，現(xiàn)在進(jìn)來(lái)新生應(yīng)該是住沙河，條件比本部要好，就是地方遠(yuǎn)了點(diǎn)

8、差評(píng)我是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)出國(guó)留學(xué)3加2的大一學(xué)生，這里超級(jí)的騙人，超級(jí)的不好，你們千萬(wàn)不要來(lái)，想出國(guó)的話(huà)，在外面直接報(bào)個(gè)辦都比這個(gè)強(qiáng)一百倍

9、差評(píng)國(guó)家資產(chǎn)評(píng)估碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處就設(shè)在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，該校資產(chǎn)評(píng)估碩士教學(xué)在全國(guó)有示范性其它開(kāi)設(shè)高校，還有中國(guó)人民大學(xué)、北京工商大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南大學(xué)等學(xué)術(shù)型沒(méi)有資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)部分高校財(cái)政學(xué)下設(shè)有這個(gè)方向如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的財(cái)政學(xué)下設(shè)有國(guó)有資產(chǎn)管理與評(píng)估的學(xué)術(shù)型研究生招生方向

10、差評(píng)中財(cái)?shù)男侣剬?zhuān)業(yè)說(shuō)實(shí)話(huà)在學(xué)校里面不算很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，中財(cái)?shù)慕鹑诤蜁?huì)計(jì)很厲害，其他的一般了就

1中央財(cái)經(jīng)大學(xué)歷年排名

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)歷年排名表

年度 ? ?全國(guó)排名 ? ?省內(nèi)排名 ? ?分類(lèi) ? ?分類(lèi)排名 ? ?總分

2016 ? ?82 ? ?14 ? ?財(cái)經(jīng) ? ?5 ? ?63.99

2015 ? ?81 ? ?14 ? ?財(cái)經(jīng) ? ?4 ? ?63.97

2014 ? ?95 ? ?20 ? ?財(cái)經(jīng) ? ?3 ? ?63.40

2013 ? ?104 ? ?19 ? ?財(cái)經(jīng) ? ?3 ? ?61.83

2012 ? ?92 ? ?17 ? ?財(cái)經(jīng) ? ?3 ? ?4.46

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在職研究生和全日制研究生雖然都是研究生，卻有很大的差別。

在職研究生畢業(yè)絕大多數(shù)是單證，也就是只有碩士學(xué)位證書(shū)。極少數(shù)脫產(chǎn)班才會(huì)有雙證。而全日制研究生只要正常畢業(yè)，那么都會(huì)拿到畢業(yè)證書(shū)以及學(xué)位證書(shū)。如果正在工作，因?yàn)槟壳暗墓ぷ骱芎貌幌敕艞墸蛘咭驗(yàn)槠渌蓛?cè)因，不想放棄工作收入，但又確實(shí)想接受研究生教育，近期內(nèi)必須要一個(gè)碩士學(xué)位證書(shū)，那么在職研究生就是一個(gè)很好的選擇了。同樣在在職研究生學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到同樣是在職的很多同學(xué)閉寬納，對(duì)于擴(kuò)展人脈也是一個(gè)好的渠道。不過(guò)有一點(diǎn)要注意，在一些企業(yè)的HR是不認(rèn)同單證的在職研究生的。

如果是想將來(lái)拿到畢業(yè)證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū)，未來(lái)兩三年內(nèi)想在高校中埋頭多學(xué)一些知識(shí)，多接觸一些教授和科研工作者，或者未來(lái)有繼續(xù)深造的某些打算，而且短期內(nèi)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力的情況下，那轎沒(méi)么全日制研究生就是你的不二選擇了。

如果從學(xué)歷含金量來(lái)說(shuō)，全日制的研究生目前含金量比較高，在考公務(wù)員，考事業(yè)單位的事情認(rèn)可度比較大。但是在外面企業(yè)上班的話(huà)，非全日制和全日制差別不大，主要還是看學(xué)校的名氣，所以985院校更有優(yōu)勢(shì)，所以最好結(jié)合自己以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做選擇。

如果從對(duì)自己專(zhuān)業(yè)提升的角度來(lái)看，全日制更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿罩频呐囵B(yǎng)比較全面，對(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升很有幫助，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，可以讓你很快成為某一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。

除此之外，還要考慮自己所選的專(zhuān)業(yè)方向在學(xué)校的排名和地位。有些學(xué)校雖然好，但是你學(xué)的專(zhuān)業(yè)不一定是學(xué)校的王牌好專(zhuān)業(yè)。所以要選專(zhuān)業(yè)，還是選學(xué)校，這是需要認(rèn)真考慮的一個(gè)問(wèn)題