初考幼兒教育本科院校排名 英國教育學好的大學有哪些

首先，很高興為你解答這個問題！從高到低的學歷排名是： 研究生，大學本科，大學專科，高中，初中，小學。 下面我給你整理了一份最詳細的學歷純旁有關的資料，供各大網(wǎng)友參考學習。

目錄

一，學歷是什么

二，學歷和學位的區(qū)別

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一，學歷是什么

學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經(jīng)歷。我國目前國民教育系列的高等教育學歷分?？?、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次。學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經(jīng)歷。也就是說，不管你的學習程度如何，好還是不好，只要有這個經(jīng)歷，都是學歷。

簡而言之， 學歷就是一個學習的經(jīng)歷。

介紹那么多，相信大家對學歷也有一部分了解了。總而言之，還是百變不離其宗，理解了，你就能記得很牢。

二，學歷做耐橡和學位的 區(qū)別

學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定標準的學術稱號。學位是需要考核一定的專業(yè)水平的，舉個例子而言，在大學期間，倘若專業(yè)知識不合格，也就是掛科，最后不補考的情況下，是不能拿到學位證書的。

我國學位分學士、碩士、博士三級

本科合格可獲得學士

研究生合格可獲得碩士和博士學位

另外要特別說明一點：博士后不是學位，而是指獲準進入博士后科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者。

寫到最后：

①，畝拿我國最高學歷是研究生，而不是博士！

②，博士后不是學位，而是獲得博士學位的科研工作者！

③，博士和碩士都是研究生學歷?。?

所以最高學歷就是研究生了。

感謝大家的認真觀看，如果有什么不明白的 可以隨時留言給樓主，我會盡力解答。也可以在評論區(qū)討論一下，謝謝！

注：圖片來源于互聯(lián)網(wǎng)，侵刪！

從英國在全世界的教育水平便可以看出英國的教育學非常強，也正因如此，吸引力許多人前往英國留學教育學專業(yè)。稿余接下來就和的我看看英國教育學專業(yè)比較好的大學有哪些吧。

一、熱門院校

1、劍橋大學 University of Cambridge

橋大學教育學的主要專業(yè)課程包括教育學、(教育)心理學、教育方法研究、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、中外幼兒教育史、幼兒園游戲、學前兒童英語視聽說、幼兒園五大領域教法、學前兒童英語教學法、幼兒園教育活動設計、鋼琴、聲樂、舞蹈、美術等。

2、格拉斯哥大學 University of Glasgow

格拉斯哥大學教育學院是一個龐大而充滿活力的單位，匯集了各個教育領域的專業(yè)研究人員，學院以研究，理論，政策和實踐的有效整合而自豪。旨在將教育研究作為跨學科議程的一部分，以社會正義的精神支持發(fā)展更公平的社會，并為在地方，國家和全球創(chuàng)造更好的地方做出貢獻。

3、克萊德大學 University of Strathclyde

教育學是專門研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采取什么樣的方法教育”的一門學問。教育學主要培養(yǎng)具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力的專業(yè)人才。具體地說，教育學涉及的領域甚廣，其中包括家庭教育、學校教育、社會教育等方面的教育?，F(xiàn)在我們經(jīng)常說的如何實施素質(zhì)教育，為什么要進行教育改革等等，都是研究的課題。

4、西蘇鍵滾滾格蘭大學 University of the West of Scotland

西蘇格蘭大學(uws)在泰晤士高等教育世界大學排名中被官方認可屬于世界大學的前5%之列。uws體育科學學院在最新的全球體育類院系學術排名中躋身世界100強。該大學以土木工程專業(yè)和教育專業(yè)尤為出色。

5、華威大學 University of Warwick

華威大學教育研究中心是一個國內(nèi)和國際認可的教育科研部門，我們的研究內(nèi)容76%被歸類為“世界領先”或“國際優(yōu)秀”，華威大學教育學本科項目覆蓋的廣度與跨學科的教學方法，為學生精彩的職業(yè)生涯打開了大門。這些可選職業(yè)領域包括：地方*、公務員、第三部門和慈善機構、各種公眾和社區(qū)教育以及教學教。

6、鄧迪大學 University of Dundee

鄧迪大學教育學專業(yè)通過基礎理論和實踐的結合來學習，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)的專業(yè)人才、為學生提供學術和專業(yè)發(fā)展課程的結合。鄧迪大學教育學專業(yè)教授職業(yè)所需的知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)扎實專業(yè)理論基礎，課程有:心理學與人類發(fā)展學、當代英語教育問題、士比亞教育、教育基礎與政治學等等。

7、 愛丁堡大學 University of Edinburgh

愛丁堡大學的教育學專業(yè)MSc Education教育學理學碩士是學校的旗艦項目之一，也是最受歡迎的課程之一。該專業(yè)下設5個具體分支方向，適合對教育政策、研究和實踐感興趣的學生申請，學生畢業(yè)后從事教育實務工作，或者選擇教育學的某一特定方向進行深入研究都是可以的。愛大在教育方面的師資團隊擁有創(chuàng)新的教學方案，核心課程也極具戰(zhàn)略性，選修課程也側(cè)重拓展學生學科知識。

8、伯明翰大學 University of Birmingham

伯明翰開設的教育學專業(yè)有international studies in education ma，最大特色是強調(diào)國際化現(xiàn)象對教育學的影響，設有不同研究方向的教育學國際研究，專攻跨文化交流、管理與政策、教育與發(fā)展等領域。

9、斯特林大學 University of Stirling

教育學專業(yè)是斯特林大學的王牌專業(yè)，課程配備最先進的知識培訓和專業(yè)的資格認證，教育學位居蘇格蘭。課程選擇非常林活，通常都適合沒有教學經(jīng)驗的學生。除此之外，2017年斯特林還引入了兩個新的課程：管理和英語語言教學碩士課程以及教育學和TESOL。同學們還有機會去德國或匈牙利，到斯特林大學的合作院校進行實習。

備擾10、薩塞克斯大學 University of Sussex

薩塞克斯大學的教育學專業(yè)旨在培養(yǎng)學生專業(yè)相關的知識、技能和理解，探索教育問題，薩塞克斯大學還開設的國際教育與發(fā)展專業(yè)有學習與社會、教育政策與規(guī)劃以及教育、沖突和和平建設等不同的專業(yè)方向，并且適合任何專業(yè)背景的學生申請。

二、留學優(yōu)勢

1、可跨專業(yè)申請

Education專業(yè)大多數(shù)學校都是允許跨專業(yè)申請的，不要求本科專業(yè)背景。

無論是剛剛畢業(yè)的大學生，還是已經(jīng)從教多年的教師，都可以根據(jù)自己的情況找到適合的英國大學的相關教育專業(yè)，即使是對于剛剛畢業(yè)，非教育專業(yè)背景，但希望攻讀教育類碩士課程的學生，英國大學都提供相關的銜接課程。

同時，英國的教育碩士的課程設置非常靈活，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和將來的發(fā)展方向來自己選擇專業(yè)領域和相應科目，使得學生們可以有的放矢，再加上英國的學制比較短，所以在眾多留學國家中，學生更喜歡在英國就讀教育學專業(yè)碩士。

2、就業(yè)面廣

教師方向

對于學習Teaching專業(yè)方向的學生來說，最佳就業(yè)方向非教師莫屬，對應的去處包括幼兒園、中小學、大學和特殊教育機構等。

事實上，教師是一個缺口非常大的職業(yè)，尤其是理論知識豐富、能雙語教學的幼教、中小學教師等。加上近年來教師行業(yè)整體收入不斷增加、職業(yè)穩(wěn)定、寒暑假等原因，越來越多的同學畢業(yè)后選擇從事教師職業(yè)。

非教師方向

對于想從事非教師工作的同學來講，首先可以選擇進入學校、教育機構等從事管理、咨詢類工作，豐富的專業(yè)知識可以讓你如魚得水。

教育類媒體、出版和文化組織等職業(yè)，也是教育專業(yè)畢業(yè)生的主要選擇之一?？梢詮氖旅襟w教育專家、出版策劃和我、文化教育咨詢等多種工作，選擇特別廣泛。

陜師大學前教育在讀。
就像題目說噠，學前教育: 學前教育（preschool education）是一門綜合性非常強的學科哦。 學前教育有廣義和狹義之分。

廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施純迅的保育和教育。（一本正經(jīng)的說著）
關于學前教育發(fā)展前景，學前教育其實是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之老仔一，幾乎是供不應求，但是。學前女孩的就業(yè)狀況不容樂觀哇?

因為社會不是缺少 幼兒教師 ，做含此而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

就業(yè)方向主要分為兩類

1.成為一線教師（就像我

這里的教師也分多種，公立幼兒園，私立幼兒園，私立早教中心等等，如果 考編制 的話，公立的較穩(wěn)定，但收入沒有私立多。

也可以去教科院的教研機構和專職高校做講師(這兩類對學歷要求稍高)在幼兒園里的學前女孩真的很辛苦，付出和回報很難成正比，往往還會有很多不被理解。

2.進去學前教育相關企業(yè)

學前教育專業(yè) 范圍廣泛，從教育到設計，文學，藝術，涉及多個領域，它不同于幼師專業(yè)，學前教育也可以進修成為科研型人才。這也是我未來想要發(fā)展的方向哇??！

最后希望每個學前女孩都能夠變得更強大！?。tronger!

專科幼兒師范學校有：

1、 石家莊幼兒師范高等?？茖W校 （Shijiazhuang Preschool Teachers College），位于石家莊市 鹿泉區(qū) ，是教育部批準建立的全日制普通 高等?？圃盒? 。

創(chuàng)建于1948年，前身是 石家莊幼兒師范學校 ，2006年石家莊幼兒師范學校和石家莊外國語師范學校合并，成立新的石家莊幼兒師范學校，2011年經(jīng)教育部批準升格為石家莊幼兒師范高等專科學校。

據(jù)2020年8月學校官網(wǎng)顯示，學校占地500畝，建筑面積搜信17.56萬平方米，館藏圖書51.04萬冊。現(xiàn)有教職工414人，在校生近6000人。設有6個教學系部，開設10個?？茖I(yè)。

2、 保定幼兒師范高等?？茖W校 （Baoding Preschool Teachers College），位于 河北省保定市 ，始建于1923年，前身為保定師專 涿州 分校。

根據(jù)2020年8月學院官網(wǎng)顯示，學校分為跡漏激涿州校區(qū)和 定興 校區(qū)，占地面積390畝，建筑面積116264平方米。學校設有5個姿襪教學系部，開設9個?？茖I(yè)，現(xiàn)有教職工400余人，在校生7000余名。

參考資料：

百度百科-石家莊幼兒師范高等?？茖W校

百度百科-保定幼兒師范高等?？茖W校

學前教育專業(yè)，是和兒童打交道的專業(yè)，對于這個專業(yè)的本科學生來說，首先自己必須要形成一種正確的兒童觀和教育觀，樹立兒童教育工作者的“專業(yè)意識”，除了自己需要對學前工作的興趣與熱情之外，必須具備繪畫、手工、舞蹈、音樂（鋼琴）等專業(yè)藝術教育教學能力之外，還得擁有較強的兒童心理學、教育心理學等方面的知識。

本專業(yè)目前本科生年培養(yǎng)規(guī)模在4.4萬到4.6萬人之間，對于很多高考學生及家長來說，這是一個典型的女生學習的專業(yè)，事實也如此，該專業(yè)女生占比高達95%，但還是有5%的男生報考該專業(yè)。

學前教育本科專業(yè)的開設情況及高校實力分析

對于全國近1300所本科高校來說，學前教育專業(yè)是一個熱門開設專業(yè)，目前有426所本科高校開設有本專業(yè)。主要集中在高等教育大省和高考大省，如高考大省河南有30所高校開設本專業(yè)，同樣山東28所、河北21所、四川21所等；高等教育大省如湖北25所、陜西22所、江蘇18所、廣東20所等；另外如湖南13所、重慶8所、貴州14所、云南21所等。

學前教育專業(yè)屬于教育學門類、教育局顫學類一級學科下的本科專業(yè)，在這個類別中，最強高校非師范類高校莫屬，我們來看看這個專業(yè)排名前列的高校：北京師范大學、華東師范大學、南京師范大學、華中師范大學、陜西師范大學、華南師范大學、首都師范大學、東北師范大學、西南大學、浙江師范大學等高校實力桐配敗強大，在這居于前列的高校中，教育部直屬的6所師范大學全部在列，排名在前的也全部是師范類高校。

非師范類高校中，該專業(yè)實力較強的高校有河南大學、寧波大學、揚州大學、南通大學、廣州大學、河北大學、寧夏大學、溫州大學、深圳大學、青島大學等處于A級水平位置，也是處于全國前40名以內(nèi)的10所非師范類高校。

學前教育專業(yè)畢業(yè)要求與就業(yè)范圍

學前教育專業(yè)的對口就業(yè)單位為各類幼兒園、親子中心、早教中心、*乎兒童演出院團、兒童讀物出版單位等，要求該專業(yè)的畢業(yè)生具備非常寬廣的知識儲備與深厚的文化素養(yǎng)、品行端正、為人師表，除了具備很強的教育教學能力之外，還得須有良好的組織管理與協(xié)調(diào)能力。

這是一個要求全能的專業(yè)，特別是對兒童教育教學領域。我們從專業(yè)課程的設置上可見端倪。該專業(yè)開設的課程如學前兒童游戲論、幼兒園語言教育活動設計、幼兒園健康教育活動設計、幼兒園音樂教育活動設計、幼兒園美術教育活動設計、幼兒園科學教育活動設計、幼兒園社會教育活動設計、幼兒園衛(wèi)生學、幼兒園玩具*、幼兒鋼琴伴奏、幼兒視唱與歌曲、兒童文學、幼兒教育研究方法與訓練、幼兒園管理等等。

學前教育是美育教育的重要環(huán)節(jié)

目前，我國很多幼兒園的幼師均是大專甚至高中畢業(yè)生，而很多家長對于幼兒園的認知也處于一種“帶娃”的認識上，這是非常錯誤的一種觀念，因為，兒童的啟蒙教育、美育教育，在這個時期是非常重要的階段，脫離了這個階段，對于孩子的美育教育就成了一種奢望。目前我們所提倡的小學、初中階段的美育教育，其實已經(jīng)晚了一步。這就是為何，在日本及一些歐美國家，對于幼師的要求比中小學教師的要求要高，這是很有道理的。

希望有一天，我們的幼師都是本科甚至碩士層次的學前教育專業(yè)畢業(yè)生時，我們的兒童美育教育就迎刃而解了，這個能讓孩子在小學、初中階段都能保持一種美育學習的慣性。