氫能源?？茖W校排名前十 2 武漢光電子產(chǎn)業(yè)(1970s)

/p/498968811

郵電部建立于1954年9月，前身是組建于1949年10月的中央人民*郵電部。1955年院系調(diào)整后成立專門的北京郵電學院，1957年仿照東歐集團成立郵電科學研究院。1998年3月，第九屆全國人民代表大會第一次會議批準國務院機構改革方案，在郵電部和電子工業(yè)部的基礎上建立信息產(chǎn)業(yè)部，國家郵政局為其管理的國家局。郵電部從此被正式撤銷，其職能由信息產(chǎn)業(yè)部與國家郵政局接管，其后信息產(chǎn)業(yè)部再并入工業(yè)和信息化部。

1 與光纖結緣

上世紀50年代，為了培養(yǎng)更多郵電專業(yè)技術人才，助力新中國郵電事業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)先后成立了一批郵電技術?？茖W校和學院。其中，有一所學校，位于華中重鎮(zhèn)武漢，名叫 武漢郵電學校 。文革開始后，武漢郵電學院的發(fā)展陷入停滯。1969年，這所學院被撤銷，改為郵電部528廠。1974年2月23日，郵電部正式發(fā)文，在528廠的基礎上，成立了郵電部武漢郵電科學研究院，

光纖之父，趙梓森生于1932年，是廣東中山人。1949年，他高中畢業(yè)，考入浙江大學農(nóng)學院。后來，因為對農(nóng)學不感興趣，所以退學重考，考入了位于上海的大同大學。1952年，大同大學被撤并，其院系分別并入復旦大學、上海交通大學等高校。于是，1953年，趙梓森以上海交大畢業(yè)生的身份畢業(yè)。

1954年9月，趙梓森結束實習，被分配到了我們前面所說的武漢電信學校，成為一個普通老師。后來學校變工廠，他也從老師變成了技術員。1971年，郵電部電信總局將此前在北京郵電科學研究院立項的一個大氣激光通信項目調(diào)入528廠。廠領導旅昌不太看好這個項目，將趙梓森任命為項目組負責人兼光通信研究室副主任。于是，趙梓森正式開始接觸光通信。

當時，受1966年高錕那篇經(jīng)典論文的影響，國內(nèi)已經(jīng)有機構開始研究光纖通信。1972年3月，中科院福州物質(zhì)結構研究所啟動了名為“723”機的國家重點科研項目，就是為了研制光纖。趙梓森對光纖產(chǎn)生了極大的興趣。在仔細研讀了高錕的論文后，他還專程前往福州，參觀福州物結所的研究進展。從福州返回武漢后，趙梓森果斷向528廠的領導建議，將光纖研究納入廠里的科研規(guī)劃。不僅如此，1974年8月，趙梓森還專門撰寫了《關于開展光導纖維研制工作的報告》，并先后向郵電部科技委和國務院科技辦公室作詳細匯報。

不久后，國務院科技辦公室同意，將光纖研制項目列為國家“五五計劃”的重點趕超科研項目。郵電部科技委也將該項目列入了《郵電部十年科研規(guī)劃》，撥發(fā)經(jīng)費給予支持。就這樣，武漢郵科院正式走上了光纖通信的研究之路。

1977年，趙梓森領亮鎮(zhèn)孫導的10人團隊，在經(jīng)歷了氫氣爆炸、化學中毒等無數(shù)挫折之后，終于在一個簡陋的清洗間里，拉出了中國第一根石英光纖，創(chuàng)造了歷史。當時，這根光纖是一根短波長、階躍型光纖，長度為17米，損耗為300dB/km。

趙梓森拉出第一根光纖后，并沒有引起相關部門的重視。即便是武漢郵科院自己，也沒有太把光纖當回事。作為直屬郵電部的科研型機構，武漢郵科院的主要研究方向并不是光纖通信，而是同軸電纜、微波、載波、傳真、電報，以及毫米波通信。

不久后，趙梓森迎來了一次機遇。

當時，全國都在宣傳“農(nóng)業(yè)學大寨、工業(yè)學大慶”，郵電部就搞了一個“學大慶”展覽會。在展覽會上，趙梓森的“玻璃絲通信”大放異彩，獲得郵電部部長鐘夫翔和國務院副總理谷牧的認可。很快，郵電部就將光纖通信列為國家重點項目。然后，整個武漢郵科院的研究方向，整體轉向了光通信。誰也沒有想敬鏈到，趙梓森和他的“玻璃絲”，就這樣改變了武漢郵科院的命運，也改變了武漢這座城市的命運。

2 體制改革

1985年，武漢郵科院又一次迎來了自己的命運轉折。這一年，國家開始推動國有科研院所的體制改革。作為郵電部直屬的兩大研究院之一，武漢郵科院也在改革之列。1986年，武漢郵科院的體制改革進入實質(zhì)操作階段。當時，郵電部提出每年減少武漢郵科院20%的經(jīng)費，到1990年，武漢郵科院必須實現(xiàn)經(jīng)濟上的完全獨立。這個壓力，無疑是非常巨大的。

1987年，江廷林開始擔任武漢郵科院的院長。在他的帶領下，武漢郵科院將下屬的激光通信研究所、固件器體研究所、光纖光纜研究部、市場經(jīng)營部等若干部門 , 調(diào)整組合為 光電端機 、 光纖光纜 、 光電器件 、 無源器件 共四個復合型經(jīng)濟實體。

每個經(jīng)濟實體，均按照高新技術企業(yè)的模式進行管理 , 各自具備科研、開發(fā)、產(chǎn)業(yè)、營銷四大功能。（其實就是分公司了。）為了進一步發(fā)揮企業(yè)人員的能動性和積極性，武漢郵科院還在財務管理上采用了“一級管理，二級核算”的獨立核算機制，不斷拉開四個經(jīng)濟實體之間的收入差距，鼓勵經(jīng)濟實體之間的競爭。在改革舉措的*下，武漢郵科院的科研能力和市場表現(xiàn)大幅提升，科研成果轉化率達到90%以上。

1988年5月，武漢郵科院與武漢信托、荷蘭飛利浦公司合資，成立了一家光纖*公司，命名為 長飛光纖 。值得一提的是，除了長飛之外，武漢郵科院還先后向江蘇吳江電纜廠和浙江富陽通信材料廠輸出設備和技術。這兩家企業(yè)，也就是今天的亨通和富通，同樣是行業(yè)知名的光通信企業(yè)。

1988年，在武漢郵科院的支持下，國內(nèi)在“武漢—荊州”建成了第一條省級光纖干線。這標志著我國光通信技術發(fā)展進入了快車道。這一年，全國共鋪設光纜1.7萬公里。1989年，同樣是在武漢郵科院的主導下，國內(nèi)完成“合肥一蕪湖”的我國第一條四次群單膜直埋式光纖通信工程。

進入九十年代以后，我國電信網(wǎng)絡進入大規(guī)模建設階段。國家“八橫八縱”骨干網(wǎng)的建設，極大地*了光纖、波分市場的需求。在這樣的市場環(huán)境下，武漢郵科院不斷加大產(chǎn)品研發(fā)投入，業(yè)績不斷增長，始終在國內(nèi)光通信企業(yè)中處于領導地位。1993年，“上?！獰o錫”國家一級干線光通信工程正式開通，意味著國內(nèi)光通信技術達到國際水平。

還是這一年，由武漢郵科院總負責，國內(nèi)完成了全長4700公里的京漢廣架空光纜工程。這是當時世界上最長的架空光纜工程，打通了中國南北通信的大動脈，也打破了我國光通信一級干線被國外設備壟斷的歷史。在那之后，武漢郵科院率先推出了國內(nèi)第一套565M PDH、第一套2.5G SDH、第一套10G SDH，以及第一套32*2.5G波分復用系統(tǒng)。

整個八九十年代，郵科院幾乎承擔了國家光纖通信領域所有的重大科研課題，取得了三百多項具有自主知識產(chǎn)權的科研成果。1995年，武漢郵科院的產(chǎn)值達到5.5億元。

3 烽火誕生

1995年前后，國內(nèi)電信行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。郵電分營、政企分開、電信重組等一系列改革舉措相繼實施，我國電信市場從壟斷走向開放，競爭變得更加激烈。當時中國大陸電信網(wǎng)使用的設備主要依賴進口，在業(yè)內(nèi)流傳著“七國八制”（產(chǎn)品主要來自7個國家，涵蓋8種制式）的說法，造成了互聯(lián)互通的復雜性和通話質(zhì)量低下。當時為了加快經(jīng)濟建設，國家鼓勵郵電通信技術改造，提倡“市場換技術”。盡管這一政策加快了電信基礎設施的建設，但客觀上也導致了電信網(wǎng)設備一直依賴進口，形成壟斷。

雖然此前武漢郵科院進行了一定程度的體制改革，但自身傳統(tǒng)事業(yè)單位的體制并沒有發(fā)生改變。郵科院的內(nèi)部，仍然存在觀念落后、機制不活、效率低下等諸多問題。這些問題，束縛了他們在市場競爭中的活力，也使得自己在競爭中落于下風。

很快，1999年，武漢郵科院等到了屬于自己的機會。那一年，國務院頒布了“發(fā)展高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化”的文件，鼓勵科研機構面向市場化，進行企業(yè)化轉制。

1999年5月28日，時任*親自到武漢郵科院視察，鼓勵他們大膽改制。于是，這一年的年底，12月25日，武漢郵科院聯(lián)合國內(nèi)其他10家企業(yè)，共同組建成立了 “烽火通信科技股份有限公司” ，簡稱“烽火通信”。

4 烽火子公司

光迅科技。它是烽火系里最有實力的公司之一。光迅科技全稱是武漢光迅科技股份有限公司，成立于2001年，前身是武漢郵科院下屬的固體器件研究所（成立于1976年）。這家公司的主要業(yè)務范圍是光器件、光模塊等，服務對象是華為、烽火和中興等設備廠商。它是國內(nèi)第一家具備光電器件芯片關鍵技術和大規(guī)模量產(chǎn)能力的企業(yè)。光迅科技還100%控股了一個武漢電信器件有限公司，也就是常說的WTD。這家公司成立于1980年，做光有源器件，很有實力，知名度也很高。2012年，武漢郵科院將其劃給了光迅科技。

武漢虹信成立的時間很早，1998年就成立了，當時是為了研究移動通信直放站的課題。后來，虹信的業(yè)務逐漸擴展到室內(nèi)分布系統(tǒng)、天線、視頻監(jiān)控、開關電源等領域。競爭不算激烈，小日子過得還算可以。

長江通信全稱是武漢長江通信產(chǎn)業(yè)集團股份有限公司，它其實就是前面我們提到的長飛光纖的最早股東之一——武漢信托。雖然長江通信是上市公司，但主要業(yè)績依賴于長飛，自己的核心業(yè)務比較雜，從事一些物聯(lián)網(wǎng)、節(jié)能照明、通信配套等產(chǎn)業(yè)的研發(fā)、*和*。2016年起，長江通信進行了業(yè)務轉型，剝離了傳統(tǒng)的通信業(yè)務。核心業(yè)務轉型為基于衛(wèi)星（北斗）導航應用和行業(yè)信息化需求，在智能交通、智慧物流等領域提*品和解決方案。至于效果嘛，反正就是不好，一度瀕臨ST。

武漢理工光科股份有限公司原來是武漢理工大學下屬的一個企業(yè)，成立于2000年，以光纖傳感器為主業(yè)。2009年，烽火創(chuàng)投*了理工光科。后來，理工光科發(fā)展成為基于新一代光纖傳感器的物聯(lián)網(wǎng)解決方案企業(yè)，2016年在創(chuàng)業(yè)板上市。

5 烽火子公司

2011年，武漢郵科院設立 烽火科技集團有限公司 ，實行郵科院母公司層面的公司化改革。

郵科院除光纖通信技術與網(wǎng)絡國家重點實驗室、網(wǎng)銳實驗室、研究生教育及后勤公司外，其經(jīng)營實體全部平移到烽火科技集團。事實上，郵科院和烽火科技集團是一套班子兩個牌子，基本上可以等同。

2011年，我國通信網(wǎng)中每9公里光纜，就有2.5公里是由武漢郵科院研制生產(chǎn)的，還有5公里，來自郵科院曾技術扶持過的國內(nèi)*企業(yè)。在光電器件方面，郵科院的產(chǎn)品國內(nèi)市場占有率超過60%，穩(wěn)居領先地位。2012年，武漢郵科院（烽火科技集團）實現(xiàn)*收入168億元，年增幅達到20%。他們的光通信系統(tǒng)設備及光纖光纜的市場占有率，位居國內(nèi)前三位；光器件產(chǎn)品排名國內(nèi)第一；直放站和室內(nèi)覆蓋系統(tǒng)排名國內(nèi)第二；光纖收發(fā)器排名國內(nèi)第一。

此時的武漢郵科院，已經(jīng)由一個科研院所，發(fā)展為中國領先、世界知名的信息通信領域產(chǎn)品和綜合解決方案提供商，也是全球唯一集光電器件、光纖光纜、光通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡于一體的通信高技術企業(yè)。

2018年7月，武漢郵電科學研究院有限公司與電信科學技術研究院有限公司實施聯(lián)合重組。重組之后，兩家公司將并入新成立的 中國信息通信科技集團有限公司 。也就是說，烽火與大唐合并，變成了“中國信科”。

6 長飛光纖

1988年由原中國郵電部、武漢市*和荷蘭飛利浦公司共同投資興建；后由中國電信集團公司全資子公司中國華信郵電經(jīng)濟開發(fā)中心、武漢長江通信產(chǎn)業(yè)集團股份有限公司與荷蘭德拉克通信科技公司共同經(jīng)營。

/s?id=1714876577287369600&wfr=spider&for=pc

創(chuàng)史：率先創(chuàng)辦激光專業(yè)? 確立國內(nèi)學術地位

武*知道“激光”，還是原華中工學院院長朱九思1971年到教育部開會時頭一回聽說。當時，國內(nèi)只有中科院從事激光研發(fā)。看好這項新技術的發(fā)展前景，朱九思回到武漢后，很快就開設了激光專業(yè)。

1978年，學院的李再光教授發(fā)現(xiàn)國內(nèi)研發(fā)的高功率二氧化碳橫流激光器，與國外同類設備相比有很大差距，決心自主研發(fā)。于是，華中工學院光學工程系應運而生，研制出的國內(nèi)首臺2kw高功率二氧化碳橫流激光器，為學院獲批國家級實驗室奠定了堅實基礎。

在老一輩專家的拼搏努力下，上世紀80年代初，華中工學院的激光技術已處于全國領先地位。與此同時，武漢相繼成立了數(shù)家以高科技激光產(chǎn)品為主的企業(yè)，以楚天激光、華工激光為代表的龍頭企業(yè)很快涌現(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)：從實驗室走向市場? 武漢激光“產(chǎn)學研”融合發(fā)展

武漢科教資源雄厚，光機電多學科交叉互聯(lián)，產(chǎn)學研融合是天然優(yōu)勢，但三者并非最初就是有機一體。

1997年，華工激光加工國家工程研究中心整體改制為武漢華工激光工程有限責任公司，也就是華工科技的前身，由此開啟了市場化運作之路。公司的實驗室技術水平并不輸國外同行，但產(chǎn)品利潤卻幾乎為零。在激光器方面有所研究，但是做成激光裝備，比如說激光切割、激光加工應用等方面還是缺乏經(jīng)驗的，也沒有基礎 。通過*兼并的方式，很快就獲得了一些技術方面的資源。

多年來，從華工科技走出了中國第一臺光纖激光器、紫外激光器、皮秒激光器、飛秒激光器等產(chǎn)品，都已廣泛應用于3C電子產(chǎn)品*、汽車*等行業(yè)，助推傳統(tǒng)*業(yè)轉型升級。哪里有需求，武漢激光產(chǎn)業(yè)的研究方向就聚焦到哪里。

創(chuàng)新：打通創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈?面向未來做強價值鏈

進入21世紀，光纖激光器興起。2007年，通過海外高層次人才引進，掌握光纖激光器技術的閆大鵬博士回國，與華工科技合資創(chuàng)立銳科激光，開啟了中國工業(yè)光纖激光器的國產(chǎn)化產(chǎn)業(yè)化進程。（2011年航天三江入股）

2013年，首臺國產(chǎn)萬瓦光纖激光器在銳科激光誕生，結束了我國不能自主研發(fā)高功率光纖激光器的歷史，讓同類進口產(chǎn)品價格從最初的700多萬元直接降到了70萬元左右。2016年，銳科激光聯(lián)合華工科技起草發(fā)布了我國第一部光纖激光器行業(yè)標準，并參與編制了我國首個激光產(chǎn)品的國際標準。如今，銳科各類光纖激光器生產(chǎn)規(guī)模全球第二、全國第一，市場份額2020年位居全國第一。

東湖高新區(qū)激光企業(yè)已達200多家，激光企業(yè)密度全國領先。2020年，激光企業(yè)總收入突破200億元，覆蓋高、中、低功率各類氣態(tài)、固態(tài)和光纖激光企業(yè)，在激光器、工業(yè)激光加工設備、醫(yī)療激光設備等領域，形成以自主研發(fā)為核心競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

目前，武漢的激光產(chǎn)業(yè)發(fā)展已形成“五大”片區(qū)，即江岸區(qū)，為中小功率激光企業(yè)；光谷大道，是激光產(chǎn)業(yè)長廊；光谷廟山，則是華工科技園區(qū)；青山區(qū)，鋼鐵激光焊接；沌口開發(fā)區(qū)，汽車激光焊接。

富士康、華為、中興、聯(lián)想、天馬、華星光電等相繼落戶“武漢?中國光谷”。

1 華為

華為技術有限公司 是全球領先的信息與通信技術（ICT）解決方案供應商，2007年在武漢成立華為武漢研究所，2011年入駐武漢未來科技城。

/p/45086108

2 華星光電

華星三期項目，總投資160億元。建廠武漢光谷，創(chuàng)武漢市單體項目投資之最。LTPS面板屬高端面板，目前國內(nèi)僅兩條生產(chǎn)線，作為武漢市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)的領軍代表，華星進一步乘勝追擊后將實現(xiàn)LTPS、AFFS、OLED、Touch panel等新技術的應用。

/2020-11/ART-8321301-8500-30470868.html

/p/120713937

3 天馬微電子

武漢天馬微電子有限公司成立于2008年11月17日，由天馬微電子股份有限公司（深交所A股上市公司）和湖北省科技投資有限公司共同出資設立，公司注冊資本為16億元人民幣。公司主要從事液晶顯示器及相關材料、設備、產(chǎn)品的設計、*與*，提供相關技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務及技術轉讓，并從事貨物和技術的進出口。

/p/44730299

/book/dfz/bookread/id/117/category_id/11243.html 東湖高新區(qū)志

1998年7月22-31日，應我國臺灣光電協(xié)進會的邀請，我參加了由國家自然科學基金委組團一行6人由當時中科院半導體所副所長陳良惠研究員帶領去臺灣作了為期9天的參觀訪問。臺灣光電協(xié)進會是臺灣光電子的行業(yè)性協(xié)會。在臺訪問的最后一天是兩岸學者的交流。陳良惠團長介紹了我國信息光電子方面的研*況。我介紹武漢地區(qū)光電子（激光、光纖、光電子器件、光通信系統(tǒng)等）的發(fā)展狀況。這一活動在赴臺之前并未安排，且當時還缺乏計算機*的PPT，只是使用透明膠紙的投影。

在我的發(fā)言中展示了一幅武漢在國內(nèi)頗具優(yōu)勢的光纖光纜、光電子器件、光纖通信系統(tǒng)設備、高功率激光器及激光加工設備等光電子研究與生產(chǎn)企業(yè)的示意圖（如圖1所示），而且這些企業(yè)均分布在華中理工大學周圍。當時華中理工大學在激光器件和激光加工方面有很好的國內(nèi)優(yōu)勢，有國內(nèi)最早獲批準的激光技術國家重點實驗室、第一個國家激光加工工程中心，有第一批獲準的“物理電子學”博士點，主要培養(yǎng)激光技術方面的高級技術人才。我所在光電子工程系在激光、光纖通信、紅外和光學儀器方面還培養(yǎng)較多本科、碩士和博士的各層次人才。

/p/44730299

20世紀80年代我們學校的一些畢業(yè)學生在學校周圍創(chuàng)業(yè)，如創(chuàng)辦了華工激光、楚天激光、團結激光等企業(yè)。有些畢業(yè)生成為周圍一些光通信、光電子企業(yè)內(nèi)的高級管理人才或技術骨干。在華中理工大學東邊有當時國內(nèi)規(guī)模最大、技術最先進的中外合資長飛光纖光纜廠（現(xiàn)在的生產(chǎn)規(guī)模為全球首位）；在我校西邊的武漢郵電科學研究院為國內(nèi)最早研制出光纖、最早研制出光纖通信設備和第一個光纖通信示范工程以及承擔國家光纖通信各群次（二次至五次群）的示范推廣工程，該研究院還有當時在國內(nèi)唯一能生產(chǎn)光纖通信實用的半導體激光器、探測器的中外合資武漢電信器件公司，還有研制其他光纖通信所需的其他無源器件（連接器、光隔離器、耦合器等）的一個固體器件研究所（后來武漢郵電科學院演變?yōu)橄碜u國內(nèi)外的烽火科技集團、光訊等一批實體公司，其產(chǎn)品*國內(nèi)外）。

當時在臺灣講解完這幅圖后，我冒出了一句：“這很類似美國當年的硅谷”。雖然這只是一個類比，還可能是言過其詞，但這卻成為我隨后提出“中國光谷”建議的靈感所在。

1998年8月，又受國家自然科學基金委資助，和華南師大邢達教授一道去英國參加在英華人學者的一次光電子學術會。會后去蘇格蘭格拉斯哥大學訪問。當天中午參觀該大學博物館時巧遇我校當時的校長周濟，他當時正好率一個中國大學校長代表團在英訪問。他見我的第一句話：“黃教授，看來光電子要大搞”。這只是他在英訪問所獲得的一個感受，但對本身從事光電子研究和教學還擔任我校光電子工程系系主任的我來說，這無疑又增添了新的興奮，甚至曾妄想地處武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)的華中理工大學應起到類似于美國斯坦福大學當年推動微電子產(chǎn)業(yè)那樣來推動本地區(qū)光電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

回國后在周濟校長的鼓勵和支持下，我起草并向武漢市*提出“關于在武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)建設中國‘光谷’的建議”。經(jīng)周濟校長同意，該建議以華中理工大學名義于1998年12月18日正式遞交給武漢市。

2000年春節(jié)大年初一，當時已是湖北省委常委、兼任省科技廳廳長和我校校長的周濟教授召集武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)的袁善臘主任（后為武漢市副市長）、鄭永新副主任、唐良智副主任（現(xiàn)重慶市委副書記、市長）、侯漢平副主任、趙梓森院士和我在我校行政樓會議室開會。他尖銳指出“開發(fā)區(qū)抓什么房地產(chǎn)，不務正業(yè)，要抓光谷建設、抓光電子！”我深深體會到，省、市和開發(fā)區(qū)領導在2000年確定將光電子放到重中之重來抓。同時啟用“武漢?中國光谷”這一專有名稱，寓意中國光谷在武漢。成立了以羅清泉市委書記為組長、省委常委周濟為副組長的“武漢?中國光谷”建設領導小組。特別是羅書記、周濟校長身體力行、真抓實干，光谷建設緊鑼密鼓開展起來。

周濟校長還從他所領導的省科技廳借調(diào)多位領導干部到東湖新技術開發(fā)區(qū)*，充實領導工作。抓建設規(guī)劃，規(guī)劃在58 km2的區(qū)域內(nèi)，發(fā)展以光纖、光電子器件、光纖通信設備和光存儲為代表的信息光電子產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以高功率激光器及其應用的能量光電子；發(fā)展電視顯示在內(nèi)的消費光電子；抓原有光電子企業(yè)的產(chǎn)品升級和擴大規(guī)模；積極招商引資，爭取海內(nèi)外知名企業(yè)來此發(fā)展。羅書記和周濟校長多次到國家發(fā)改委、國家科技部匯報，爭取國家支持；許其貞等13名湖北籍全國政協(xié)委員在2000年全國政協(xié)會上為在武漢建設“中國光谷”呼吁。

與此同時，大造宣傳輿論，動員湖北省、武漢市的廣大群眾理解和支持“武漢?中國光谷”的建設，使省市領導提出的“舉全省之力，集全市之力建設‘武漢?中國光谷’”的口號落到實處。武漢建設“中國光谷”的決心得到國家多個部委的理解與支持，國家科技部、原國家計委分別于2001年2月和7月發(fā)文支持“武漢?中國光谷”的建設。

正當“武漢?中國光谷”成為湖北省委、省*“搶抓機遇做出的一項重要決策”，也是“武漢發(fā)展的一次難得的歷史機遇”時，國際上的IT泡沫正在悄然形成。

然而必須面對其對發(fā)展中的“武漢?中國光谷”的負面影響。我給羅清泉書記寫了一個題為“抓住光電子不放松”的報告并擬當面呈給他。他即時在市委接待了我，他完全同意我的分析。次日，市委秘書長攜我寫給羅書記的報告和羅書記的批示來我辦公室，羅書記尖銳指出，IT泡沫本身是一種發(fā)展不健全的表現(xiàn)。并建議我將此報告作適當修改后在《長江日報》發(fā)表（圖2為2002年10月23日《長江日報》第一版，題為“抓住光電子不放松”）。

“武漢?中國光谷”的建設未受當年國際光電子產(chǎn)業(yè)下滑的干擾，反而視為其搶占國內(nèi)外光電子市場的機遇。原有大型光電子企業(yè)規(guī)模不斷擴大，國內(nèi)外市場份額顯著增加；全球500強企業(yè)中有80多家企業(yè)和海內(nèi)外一大批知名企業(yè)，如富士康、華為、中興、聯(lián)想、天馬、華星光電等相繼落戶“武漢?中國光谷”。投資約200億生產(chǎn)集成電路的新芯國際公司，加強了本地區(qū)微電子與光電子相結合協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，在大數(shù)據(jù)存儲芯片上形成新的亮點；東湖新技術開發(fā)區(qū)的“3551”人才計劃吸引了一大批海內(nèi)外優(yōu)秀人才來此創(chuàng)業(yè)；“武漢?中國光谷”的地域規(guī)模一擴再擴，由最初規(guī)劃的58 km2擴展至158 km2，再擴展到目前的518 km2，以容納其內(nèi)約三萬多個不同規(guī)模的企業(yè)和科研機構；相應的經(jīng)濟規(guī)模呈指數(shù)增長。1998年該開發(fā)區(qū)企業(yè)總收入為130億元，2006年突破1000億元達到1004億元，2014年突破8000億元而達8526億元，如圖3所示。計劃到2020年將突破30000億元。

為給“武漢?中國光谷”建設提供后盾，我國在光電子領域唯一的武漢光電國家實驗室（現(xiàn)為武漢光電國家研究中心）于2003年由科技部正式批準籌建，旨在加強光電子學科中有應用背景的基礎研究。還有56個國家級重點實驗室和科研機構以及48所高校，能為“武漢?中國光谷”在以光電子信息產(chǎn)業(yè)為主導，生物醫(yī)藥、新能源與節(jié)能環(huán)保、高端裝備*、現(xiàn)代服務業(yè)競相協(xié)調(diào)發(fā)展格局中，不斷注入新的活力。

2000年武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)已將“光谷”作為商標在國家商標局注冊，其他地方不能再使用該名，而為武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)的專屬權。為此， 武漢市公證處還對我所提中國光谷建議書做過公證，見圖4。夜幕降臨，武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)行政樓樓頂“武漢東湖 中國光谷”8個巨大的霓虹字體格外醒目，映紅了東湖湖面。這8個字也詮釋著將武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)建成“中國光谷”的決心和氣魄。

一、佛山科學技術學院在哪里 佛山科學技術學院地址在廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)廣云路33號，該校是一所具有60多年辦學歷史、擁有碩士學位授予權的廣東省高水平理工科大學。
二、佛山科學技術學院介紹
佛山科學技術學院是一所具有60多年辦學歷史、擁有碩士學位授予權的廣東省高水平理工科大學。學校坐落在國家歷史文化名城、全國文明城市、全國先進*業(yè)基地、粵港澳大譽昌灣區(qū)重要節(jié)點城市——廣東省佛山市。

學校起源于1958年創(chuàng)辦的佛山師范學院和華南農(nóng)學院佛山分院，其后佛山師范學院更名為佛山師范?？茖W校；1986年2月，在佛山師范?？茖W?；A上創(chuàng)建佛山大學，華南農(nóng)學院佛山分院也先后更名為佛山獸醫(yī)專科學校和佛山農(nóng)牧高等?？茖W校。1995年3月，經(jīng)國家教委批準，佛山大學和佛山農(nóng)牧高等專科學校合并組建佛山科學技術學院，升格為本科。2005年2月，經(jīng)廣東省人民*批準，佛山職工醫(yī)學院和佛山教育學院并入佛山科學技術學院。在2002年教育部本科教學工作合格評價、2007年教育部本科教學工作水平評估中都獲得優(yōu)異成績。2013年經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位，2015年列入廣東省高水平理工科大學建設單位，2016年成為廣東省第六批博士后創(chuàng)新實踐基地，2017年經(jīng)廣東省學位委員會批準為博士學位授予立項建設單位。在軟科2019“中國最好 大學排名 ”中全國排名第284位。

學校始終堅持，全面貫徹黨的教育方針，堅持“立足地方、服務地方”的辦學宗旨，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強校、特色興?！钡霓k學理念,以“立德樹人”為根本任務，以培養(yǎng)基礎扎實、精于實踐、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應用型人才為目標，秉承“明德博學、自強有為”的校訓，倡導“以人為本、求實指嫌創(chuàng)新的校園文化；崇尚學術、愛崗敬業(yè)的教師文化；成人成才、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的學生文化”，形成了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和鮮明的辦學特色。

學?，F(xiàn)有仙溪、江灣、河濱三個校區(qū)（位于佛山市南海區(qū)和禪城區(qū)），校園總面積達3926畝( 其中含仙溪湖水面1700畝），建筑面積60萬多平方米。學校建立了博士后培養(yǎng)、研究生教育、本科教育和繼續(xù)教育多層次多形式的立體辦學體系。面向全國14個省市招生，現(xiàn)有全日制在校本科生17489人，碩士研究生494人，聯(lián)招博士27人，成人學歷教育學生4575人，留學生64人。迄今為止，已為國家和地方經(jīng)濟社會建設培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才16萬余人。學校具有一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、高效精干、結構合理的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工1683人，其中專任教師1091人。教師中具有正高職稱189人，副高職稱489人，具有博士學位教師563人，碩士學位教師649人。其中含雙聘院士5人、海外特聘院士1人，另通過院士工作站引進院士團隊1個，*、國家杰青、*等國家級高層次人才25人，珠江學者、教育部新世紀人才等省部級高層次人才26人，培育第十四批國家級特聘專家2人、珠江學者4人，聘任嶺南講座教授59人，遴選校內(nèi)嶺南學者171人。此外，聘請諾貝爾獎獲得者楊振寧、丁肇中、喬治·斯穆特、呂克·蒙塔尼和菲爾茨獎獲得者埃菲·杰曼諾夫、沃恩·瓊斯等世界著名科學家為名譽教授。

學校設有15個二級學院：機電工程學院、自動化學院、電子信息工程學院、數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院、物理與光電工程學院（半導體光學工程學院）、材料科學與能源工程學院、工業(yè)設計與陶瓷藝術學院、食品科學與工程學院、生命科學與工程學院、環(huán)境與化學工程學院、交通與土木建筑學院、口腔醫(yī)學院（醫(yī)藥工程學院）、人文與教育學院（含公共體育、公共英語、公共藝術）、經(jīng)濟管理與法學院（知識產(chǎn)權學院）、馬克思主義學院。每個二級學院與地方行業(yè)、企業(yè)共建了“產(chǎn)業(yè)學院”。現(xiàn)有68個本科專業(yè)，涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、法學、經(jīng)濟、教育、文學、藝術等十慶逗扒大學科門類，理工科專業(yè)占比達61.8%?，F(xiàn)有6個碩士學位授權一級學科點和5個碩士專業(yè)學位授權類別。擁有國家級特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)10個，省級重點專業(yè)3個，廣東省特色重點學科4個，廣東省優(yōu)勢重點學科2個，省級“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點建設學科3個。目前建有國家級大學生校外實踐教學基地1個、省級大學生校外實踐教學基地17個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個，省級試點學院1個，省級應用型本科人才培養(yǎng)示范學院2個，省級卓越人才培養(yǎng)計劃3項，省級教學團隊10個，省級國際化人才培養(yǎng)基地2個，省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地1個，省級實驗教學示范中心9個。擁有省級精品課程2門、重點課程7門，精品開放課程14門。學校獲國家級教學成果二等獎2項、省級教學成果獎31項。

2015年1月至2018年12月學生參加各級各類科技文化競賽，共獲省級及以上獎1819項，其中國際、國家級591項、省級1228項。畢業(yè)生近三年總體就業(yè)率均在99%以上。學校大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，已獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目140項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目380項。近年來畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率均高于1%，其中2017年位列全國本科高校97位。先后獲得廣東省第二批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、團中央中國青年創(chuàng)業(yè)社區(qū)（佛山站）、教育部“校企共建創(chuàng)業(yè)實踐基地”、科技部國家級“星創(chuàng)天地”及國家級大學科技園培育單位、科技部“校企合作好案例”、工信部首批“高校中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐基地”及“數(shù)字科技協(xié)同創(chuàng)新中心”。榮獲“易班全國共建工作示范單位”、教育部“國防教育特色學校”“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學?！薄笆〖壐咝＞W(wǎng)絡思政工作中心”、廣東省易班“十佳發(fā)展中心”等稱號。

學校緊密結合粵港澳大灣區(qū)建設規(guī)劃和省市創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略開展科研及產(chǎn)學研合作。擁有國家標準委國家氫能技術標準創(chuàng)新基地（佛山）1個，廣東省科技廳國際科技合作領域——膜生物學與環(huán)境國際科技合作基地1個，廣東省動物分子設計與精準育種重點實驗室(省市共建)和廣東省氫能技術重點實驗室（省市共建）2個省級重點實驗室， 佛山（云浮）氫能產(chǎn)業(yè)與新材料發(fā)展研究院和云?。ǚ鹕剑淠軜藴驶瘎?chuàng)新研發(fā)中心2個省級新型研發(fā)機構，4個省級產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟，35個省工程技術研究中心，2個廣東高校重點實驗室，2個廣東省人文社科研究基地，5個廣東省教育廳工程技術研究（開發(fā)）中心，21個佛山市工程技術中心，33個佛山市科技創(chuàng)新平臺。當年撥入科研經(jīng)費從2010-2017連續(xù)八年位居全省前十。科研總經(jīng)費從2010年的7726萬元增加到2018年的4.79億元。2010年以來，獲得國家級項目139項（其中國家自然基金項目128項、國家社科基金項目8項、科技部課題3項）；獲得授權專利1623項，其中發(fā)明專利207項。2016-2018年，學校申請發(fā)明專利5179件，在2017年中國大學有效專利排行榜中，我校位列全國223位。2017-2018年，培育孵化高新技術企業(yè)182家，入庫36家。學校建設了佛山全球創(chuàng)新技術應用轉化中心，積極推進與地方*、企業(yè)進行產(chǎn)學研合作，推動“校區(qū)（局/鎮(zhèn)）聯(lián)動工程”，先后與順德區(qū)、高明區(qū)、清遠市等50個*部門、行業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與美的集團、創(chuàng)維集團、海天集團等龍頭企業(yè)共建研究中心（院、所）或產(chǎn)學研基地220多個、聯(lián)合實驗室10個、工程技術中心32個，產(chǎn)業(yè)化示范基地5個，產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地10個。在全省高?！盀榈胤缴鐣?jīng)濟發(fā)展服務平臺數(shù)”統(tǒng)計排名中，學校自2012-2017年連續(xù)六年位居全省第二。2015-2018年連續(xù)四年榮獲國家唯一面向產(chǎn)學研結合最高榮譽獎“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎” “中國產(chǎn)學研合作促進獎一等獎”“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新成果二等獎”等獎項。憑借在產(chǎn)學研工作的卓越成績，榮獲2017廣東教育年度美譽榜“產(chǎn)學研融合創(chuàng)新院?！?。

【 #演講稿# 導語】自我介紹的時間一般為3分鐘。在自我介紹時，面試官借機了解求職者的信息，考察他們的語言表達能力、應變能力和崗位的勝任能力，應聘者也可以趁此機會主動向面試官證明自己，展示自己的才華和能力。以下是 為大家準備的面試自我介紹3分鐘通用【10篇】，供您參考學習。

1.面試自我介紹3分鐘通用

我是xx大學藝術學院的一名即將畢業(yè)的學生。經(jīng)過四年多的專業(yè)學習和大學生活的磨練，進校時天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，四碼昌年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。

大學期間獲獎學金，優(yōu)秀團員，計算機過國家一級，并通過了全國普通話測試二級乙等考試。熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)。

為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗，從大二開始，我在學好各門專業(yè)課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐活動，給小學學生進行美術補習，使他們的美術成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。通過自己不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優(yōu)秀教師素質(zhì)，扎實地教學基本功，較強的自學和適應能力，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。

在大學四年間的學習、生活使我培養(yǎng)了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學到了很多知識，同時在在團隊合作方面有了很大的提高。我以勤勉進取的積極態(tài)度，全方位地充實鍛煉自己，系統(tǒng)地學習和掌握了較為扎實的專業(yè)基礎知識，有較強的自學能力和解決實際問題的能力。

我相信，熱忱開朗，伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩！“給我一個舞臺，送您一臺好戲”，這是我的，也是我的決心。

2.面試自我介紹3分鐘通用

尊敬的各位領導：

大家上午好！

首先我非常榮幸站在這里參加面試，感謝各位領導給了我這個面試的機會！

我叫xxx，畢業(yè)于xx學院護理專業(yè)。在我的腦海里，護理是一個神圣、崇高、偉大的職業(yè)，護士是一個平凡崗位上不平凡的人。這個神圣的職業(yè)從小就是我的理想，懷著對理想的不斷追逐，我終于迎來了今天這個起點。

轉眼間3年的院校生活已悄然而去。在這3年里我懷著對護理事業(yè)的熱情，堅持以學習為主，取得了良好成績，被評為優(yōu)秀學生干部、自立自強先進個人及優(yōu)秀大學畢業(yè)生。在學習之余我也不忘豐富自己的課外知識，參加了多種課外活動和業(yè)余*，參加了國家計算機二級培訓并取得合格證書。

通過在校兩年的理論學習和醫(yī)院一年的臨床實踐學習，我掌握了作為一名護士所應具備的基本能力，同時更建立了作為一名護士應具備的愛心、責任心和集體榮譽感轎磨等重要觀念。

最后，我衷心的感謝各位領導給了我這個面試的機會。如果有幸成為貴醫(yī)院的一員，我必將以滿腔的熱情投入到護理工作中，用我的汗水、知識和熱情報答貴醫(yī)院的知遇之恩。我堅信，你的信任會成為我更加的努力的動力！

介紹完畢，謝謝！

3.面試自我介紹3分鐘通用

各位領導好！

今天非常榮幸能夠進入貴行的面試，我叫XX，今年XX歲，來自XX城市，畢業(yè)于XX學校，XX專業(yè)。

我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人。我曾經(jīng)在學校參加過銀行實習，在實習期間我嚴格按照正式銀行職工的標準來要求自己。我深深體會到了作為一名銀行人的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名銀行人的決心，成為一名銀行職工也成了我的愿望。如果我能競聘如愿到貴行工作，我將秉承顧客是上帝的服務理念。

對于一個即將踏入社會工作崗位的我來說，我很期待能在工作中實現(xiàn)自我價值。

我參加過學校社團管理辦公室組織部學生工作，雖然只有短短的一年多，但在那段時間讓我體會到了和大家一起合作的快遲帆扒樂。

為了鍛煉自己，作為一個在校生，利用假期時間曾經(jīng)去做過促銷員，以及在xx蛋糕店做過*人員。我這人喜歡親手去嘗試和了解很多期待的事物，做事還算有毅力，能夠團結周圍的人，性格開朗，誠實守信。不過也有缺點，就是有點成就，愛沾沾自喜，在今后的工作學習中，我會注意并努力改正的。

4.面試自我介紹3分鐘通用

您好！我是xx醫(yī)學院婦產(chǎn)科學的應屆本科畢業(yè)生。步入醫(yī)學事業(yè)，解除婦女疾病的痛苦一直是我的夢想，醫(yī)學院的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名婦產(chǎn)醫(yī)師。

久聞貴院以一流的技術，一流的服務贏得社會肯定。對此，我十分仰幕。望貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。

作為醫(yī)學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉(xiāng)義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

5.面試自我介紹3分鐘通用

您好！本人欲申請貴公司招聘的醫(yī)藥代表的職位。我自信符合貴公司的要求。

今年7月，我將從xx醫(yī)學高等?？茖W校畢業(yè)。所學專業(yè)為臨床醫(yī)學。通過3年的在校學習，掌握了基本的醫(yī)學知識，并多次參加學校組織的各種實習活動。

在學校內(nèi)，積極擔任班干部、學生會成員、校報學生記者等并先后組織策劃了班級元旦晚會以及“xx記者誰來當”等活動；在社會實踐方面，我參加了第xx屆全運會的志愿服務工作，并積極利用假期在xx做**等。

這些經(jīng)歷鍛煉了我的自學能力、語言表達能力、溝通能力、組織策劃以及親和力等的同時也形成了我“高調(diào)做事、低調(diào)做人”的原則。一切讓事實說話。

最后，我發(fā)自內(nèi)心的喜歡醫(yī)藥代表的工作，雖然醫(yī)藥代表的工作比較辛苦，但在這種充滿挑戰(zhàn)的氛圍中努力奮斗，我會感受到自己的價值和對事業(yè)的滿足感。

6.面試自我介紹3分鐘通用

尊敬的北大單招領導：您好！

我的性格略顯內(nèi)向，不喜張揚。

我喜歡運動，尤其喜歡足球。我還曾經(jīng)參加過小學乒乓球隊，受過兩年的乒乓球基本功訓練。我還喜愛游泳，喜歡游戲。

為了磨練自己的意志，我從20xx年起堅持天天洗冷水浴，至今已將近5年。

從小學三年級開始，我便參加學校組織的數(shù)學奧賽班，對數(shù)學和物理有一種天然的喜愛。我認為：數(shù)學追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一種以數(shù)學知識為載體，分析解決問題的能力。我曾參加過20xx年全國中學生物理競賽，對這一點有更深的理解。為了那次競賽，我曾自學了高等數(shù)學的部分課程。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，微積分理論解決物理問題更加簡便快捷，而微積分只是浩瀚知識海洋的冰山一角。

我一直有一個夢想——如果有一天我能夠把氫核的聚變過程進行人為控制，我就可以為人類利用新能源找到一條光明大道。要知道，海水中蘊藏的重氫足夠我們?nèi)祟愂褂?0億年。

我媽媽單位的一位同事是北京大學1988年的畢業(yè)生。他學的專業(yè)是化學，不僅本職工作完成得好，還通過自學成為遠近聞名的計算機高手。這種超強的創(chuàng)新能力和自學能力曾令我深深折服。在我幼小的心靈里，已經(jīng)對北大充滿向往。

北大，是中國第一學府。這里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科學家，同時也造就了一大批中華民族的脊梁。我上網(wǎng)查詢過北京大學的有關介紹，重點實驗室就有12個，各類研究所或研究中心有160多個。雖然我沒有到過北大，但我可以想象得出，那里一定蘊藏了數(shù)不清的知識寶庫。遨游北大的校園，吮吸知識的芳香，感受進取的精神，相信每一個親歷者都會受到鞭策和鼓舞。

能夠成為北大的學子，將是我一生的驕傲。

如果我能有幸進入北大學習，我將一步一個腳印地學好每一門功課，尤其加強自己的英語交流能力。我希望自己大學畢業(yè)后能繼續(xù)深造。我夢想的職業(yè)就是在實驗室里從事我喜愛的科學研究。

我正在努力并將加倍努力！

7.面試自我介紹3分鐘通用

各位考官下午好，非常感謝貴公司能給我這個面試的機會。我叫xxx，福建漳平人。是今年人力資源專業(yè)的應屆畢業(yè)生。本科和碩士都是畢業(yè)于xx大學xxxx專業(yè)。

我之所以來這里面面試，有以下原因：

第一，專業(yè)綜合性強，具有較強的綜合能力。雖然我的專業(yè)是思想政治教育，但是我們所學的除了馬克思主義的相關理論著作之外，同時還學習了管理學、心理學和法學的相關理論知識，專業(yè)具有較強的綜合性，使我具備較強的綜合能力，基本上能夠勝任行政人事助理這個崗位。

第二，學習認真刻苦，學習能力強。大學和研究生期間，我的成績排名一直都比較靠前，獲得過國家勵志獎學金和研究生一等獎學金等。

第三，豐富的學生工作經(jīng)歷。我在校期間曾經(jīng)長期擔任過班長、團支書和黨支部書記等學生干部職務，這些學生工作經(jīng)歷使我具備了較強的團隊合作精神、服務意識和良好的溝通和組織協(xié)調(diào)能力，使我能夠在復雜的人事行政工作中發(fā)揮出優(yōu)勢。

第四，我的性格樂觀向上，大方穩(wěn)重。做事認真負責，是一個既有耐心有細心的人。而這正是行政人事助理最需要具有的品質(zhì)之一。

8.面試自我介紹3分鐘通用

尊敬的面試官：

你們好！

我叫xxx，來自xx，很高興來到這里參加面試。

我認為年輕是吃苦受累的季節(jié)，只有通過自己富有*、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出的貢獻。

作為一個初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；在多年的學校教育里，我不斷實踐課本上的知識，限度的把理論知識結合到實際中。我擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實踐經(jīng)驗，具有較強的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強的責任心和集體榮譽感；四年的大學生活造就了我——xx人！我愿用自己的雙手與您共同打造美好的未來。

通過對貴公司的一些初步了解，本人很希望能成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。我自信我的能力和熱情能使我為貴公司的建設和發(fā)展做出一定的貢獻。在此，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！如能有幸進入貴公司，必將努力工作，為公司的發(fā)展盡心盡力。

9.面試自我介紹3分鐘通用

你們好！

我，來自**工業(yè)大學，有著良好的專業(yè)基礎知識和操作能力，并于**年*月通過國家人力資源管理師（三級）考試。對人力資源管理的相關知識掌握扎實，熟悉人力資源開發(fā)，績效管理與考核，薪酬管理及企業(yè)戰(zhàn)略管理流程，熟悉學習和掌握了《勞動合同法》及《社會保障法》的相關理論。

我的英語水平比較突出，在二年級通過了國家四級考試，有著出色的閱讀寫作能力和口語水平。在校期間，曾多次參加全國大學生英語競賽并取得較好的成績。

在大學期間，我積極參加各種活動，曾在社團中擔任各種職務。我熱愛團隊活動，有很強的團隊合作意識，在校期間還曾擔任本專業(yè)足球隊的隊長，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

10.面試自我介紹3分鐘通用

尊敬的領導：

您好！

xx行的良好形象和員工素質(zhì)吸引著我這位即將畢業(yè)的學生，我很愿意能為你們銀行效一份微薄之力！

在校期間我學習努力認真，以優(yōu)異的成績完成了本專業(yè)的課程。我積極參加學校組織的各類活動，與老師同學和睦相處，能說一口流利的英語，在業(yè)余時間我通常會通過各種途徑，去找能夠讓自己得到鍛煉的各種工作。

我個人方面，因為本身我自己的性格是非常隨和的，而且善于和人溝通，能夠很快的融入新的環(huán)境與團隊。由于本人特別喜歡學習新的知識并運用于實踐，所以很擅長接受新事物并且善于鉆研，對于新的挑戰(zhàn)有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰(zhàn)與壓力的環(huán)境中快速適應。

在大學期間曾經(jīng)參加過幾次實習工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗，所以每次的實習中都能夠與團隊中的每一位成員融洽的相處并沒有發(fā)生過摩擦，而且對于團隊隊友之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的加入團隊，并且協(xié)助團隊更好的完成任務。

我很希望能到你們銀行去工作，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質(zhì)的飛躍。我相信你們的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。

我在此誠懇的請求您能夠給我一次機會，讓我展示我的能力。

對于大部地區(qū)來說，高考志愿可以選4至6個學校，然后每一所學校都御森可以選擇6個專業(yè)填報，同時還可以選擇服從調(diào)劑。
將自己最心鎮(zhèn)首畝儀的，同時也可能是錄取分數(shù)最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持芹慶一定的梯度。
掌握預測學校線的技巧。為了保證成功、穩(wěn)定、安全，平行志愿的合理分配只是一個方面，最主要的是準確預測學校的最低錄取分數(shù)線。

一、佛山科學技術學院在哪個區(qū) 佛山科學技術學院是在佛山市南海區(qū)，具體地址在廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)廣云路33號,該校是經(jīng)國家教育部批準設立的全日制公辦本科普通高校，是全國節(jié)約型公共機構示范單位。
二、佛山科學技術學院簡介
佛山科學技術學院是經(jīng)國家教育部批準設立的全日制公辦本科普通高校，是一所具有60多年辦學歷史、擁有碩士學位授予權的廣東省高水平理工科大學建設高校。學校坐落在國家歷史文化名城、全國文明城市、全國先進*業(yè)基地、粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點城市——廣東省佛山市。

學校起源于1958年創(chuàng)辦的佛山師范學院和華南農(nóng)學院佛山分院，其后佛山師范學院更名為佛山師范專科學校；1986年2月，在佛山師范?？茖W?；A上創(chuàng)建佛山大學，華南農(nóng)學院佛山分院也先后更名為佛山獸醫(yī)?？茖W校和佛山農(nóng)牧高等?？茖W校。1995年3月，經(jīng)國家教委批準，佛山大學和佛山農(nóng)牧高等專科學校合并組建佛山科學技術學院，升格為本科。2005年2月，經(jīng)廣東省人民*批準，佛山職工醫(yī)學院和佛山教育學院并入佛山科學技術學院。在2007年教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)良成績。2013年經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位，2015年列入首批廣東省高水平理工科大學建設高校，2016年成為廣東省第六批博士后創(chuàng)新實踐基地，2017年經(jīng)廣東省學位委員會批準為博士學位授予立項建設單位。在軟科2019“中國最好 大學排名 ”中全國排名第284位。

學校始終堅持，全面貫徹黨的教育方針，堅持“立足地方、服務地方”的辦學宗旨，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強校、特色興?！钡霓k學理念，以“立德樹人”為根本任務，堅持“以學習提升本領、以規(guī)范夯實基礎、以創(chuàng)新塑造品牌、以改革突破難點、以黨建促進高建、以高建帶動全面”的工作思路，以培養(yǎng)基礎扎實、精于實踐、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應用型人才為目標，秉承“明德博學、自強有為”的校訓，倡導“以人為本、求實創(chuàng)新的校園文化；崇尚學術、愛崗敬業(yè)的教師文化；成人成才、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的學生文化”，形成了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和鮮明的辦學特色。

學校現(xiàn)有仙溪、江灣、河濱三個校區(qū)（分別位于佛山市南海區(qū)和禪城區(qū)，其中仙溪校區(qū)環(huán)繞在水面達1700畝的仙溪湖周圍），校園占地面積2208.7畝，建筑面積60多萬平方米。學校建立了博士后培養(yǎng)、研究生教育、本科教育和繼續(xù)教育多層次多形式的立體辦學體系。面向全國14個省市招生，現(xiàn)有全日制在校本科生18323人，在校碩士研究生976人（含51名碩士留學生），聯(lián)招博士30人，成人學歷教育學生3318人，本科留學生、漢語進修生等共98人。迄今為止，已為國家和地方經(jīng)濟社會建設培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才16萬余人。學校具有一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、高效精干、結構合理的師資隊伍。現(xiàn)有教職工1739人，其中專任教師1158人。教師中具有正高職稱198人（其中專任教師中正高170人），副高職稱520人（其中專任教師中副高320人），具有博士學位教師617人（其答差中專任教師中博士609人），碩士學位教師661人（其中專任教師中碩士454人）蠢饑。其中含雙聘院士5人、海外特聘院士1人，另通過院士工作站引進院士團隊1個，*、國家杰青、*等國家級高層次人才25人，珠江學者、教育部新世紀人才等省部級高層次人才29人，培育第十四批國家級特聘專家2人、珠江學者4人，聘任嶺南講座教授59人，遴選校內(nèi)嶺南學者171人。此外，聘請諾貝爾獎獲得者楊振寧、丁肇中、喬治·斯穆特、呂克·蒙塔尼和菲爾茨獎獲得者埃菲·杰曼諾夫、沃恩·瓊斯等世界著名科學家為名譽教授。9月30日，我校全職特聘外籍教授古睿智榮獲度中國*友誼獎，受到*總理在人民大會堂親切會見。

學校設有研究生學院和16個二級學院：粵臺人工智能學院、機電工程學院、自動化學院、電子信息工程學院、數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院、物理與光電工程學院（半導體光學工程學院）、材料科學與能源工程學院、工業(yè)設計與陶瓷藝術學院、食品科學與工程學院、生命科學與工程學院、環(huán)境與化學工程學院、交通與土木建筑學院、口帶舉返腔醫(yī)學院（醫(yī)藥工程學院）、人文與教育學院（含公共體育、公共英語、公共藝術）、經(jīng)濟管理與法學院（知識產(chǎn)權學院）、馬克思主義學院。每個二級學院與地方行業(yè)、企業(yè)共建了“產(chǎn)業(yè)學院”?，F(xiàn)有68個本科專業(yè)，涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、法學、經(jīng)濟、教育、文學、藝術等十大學科門類，在招理工科專業(yè)占比達66%?，F(xiàn)有6個碩士學位授權一級學科點（機械工程、光學工程、材料科學與工程、土木工程、畜牧學、獸醫(yī)學）和5個碩士專業(yè)學位授權類別（國際商務、教育、電子信息、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)）。擁有國家級特色專業(yè)2個（動物醫(yī)學專業(yè)、土木工程專業(yè)），省級特色專業(yè)11個（動物醫(yī)學專業(yè)、動物科學專業(yè)、土木工程專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、機械設計*及其自動化、園藝專業(yè)、材料化學專業(yè)、護理學（康復護理方向）、數(shù)學與應用數(shù)學、電氣工程及其自動化、藥學），省級重點專業(yè)4個（動物醫(yī)學、動物科學專業(yè)、機械設計*及其自動化、光電信息科學與工程），廣東省特色重點學科4個（機械*及其自動化、預防獸醫(yī)學、材料學、控制科學與工程），廣東省優(yōu)勢重點學科2個（數(shù)學、土木工程），省級“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點建設學科3個（光學工程、環(huán)境科學與工程、畜牧學）。目前建有國家級大學生校外實踐教學基地1個、省級大學生校外實踐教學基地17個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個，省級試點學院1個，省級應用型本科人才培養(yǎng)示范學院2個，省級卓越人才培養(yǎng)計劃3項，省級教學團隊10個，省級國際化人才培養(yǎng)基地2個，省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地1個，省級實驗教學示范中心9個。擁有省級精品課程2門、重點課程7門，精品開放課程14門。學校獲國家級教學成果二等獎2項、省級教學成果獎31項。

2015年1月至2018年12月學生參加各級各類科技文化競賽，共獲省級及以上獎1819項，其中國際、國家級591項、省級1228項。畢業(yè)生近三年總體就業(yè)率均在99%以上。學校大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，已獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目140項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目380項，近年來畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率均高于1%，其中2017年位列全國本科高校97位，先后獲得全國五四紅旗團委、全國節(jié)約型公共機構示范單位、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、易班全國共建工作示范單位、教育部“國防教育特色學校”、教育部“校企共建創(chuàng)業(yè)實踐基地”、科技部國家級“星創(chuàng)天地”及國家級大學科技園培育單位、科技部“校企合作好案例”、工信部首批“高校中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐基地”、“數(shù)字科技協(xié)同創(chuàng)新中心”、團中央中國青年創(chuàng)業(yè)社區(qū)（佛山站）及廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學校、省級高校網(wǎng)絡思政工作中心、廣東省易班十佳發(fā)展中心等稱號。

學校緊密結合粵港澳大灣區(qū)建設規(guī)劃和省市創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略開展科研及產(chǎn)學研合作。擁有國家標準委國家氫能技術標準創(chuàng)新基地（佛山）1個，廣東省科技廳國際科技合作領域——膜生物學與環(huán)境國際科技合作基地1個，廣東省重點實驗室4個（獨立建設廣東省動物分子設計與精準育種重點實驗室，聯(lián)合共建廣東省氫能技術重點實驗室、廣東省清遠麻雞遺傳育種重點實驗室、廣東省季華實驗室），省級新型研發(fā)機構2個[佛山（云?。淠墚a(chǎn)業(yè)與新材料發(fā)展研究院、云?。ǚ鹕剑淠軜藴驶瘎?chuàng)新研發(fā)中心]，省級產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟4個，省工程技術研究中心35個，廣東高校重點實驗室2個，廣東省人文社科研究基地2個，廣東省教育廳工程技術研究（開發(fā)）中心5個，佛山市工程技術中心21個，佛山市科技創(chuàng)新平臺33個。當年撥入科研經(jīng)費從2010-2017連續(xù)八年位居全省前十?？蒲锌偨?jīng)費從2010年的7726萬元增加到2018年的4.79億元。2010年以來，獲得國家級項目178項（其中國家自然基金項目166項、國家社科基金項目8項、科技部課題4項）；獲得授權專利1623項，其中發(fā)明專利207項。2016-2018年，學校申請發(fā)明專利5179件，在2017年中國大學有效專利排行榜中，我校位列全國223位。2017-2018年，培育孵化高新技術企業(yè)182家，入庫36家。學校建設了佛山全球創(chuàng)新技術應用轉化中心，積極推進與地方*、企業(yè)進行產(chǎn)學研合作，推動“校區(qū)（局/鎮(zhèn)）聯(lián)動工程”，先后與順德區(qū)、高明區(qū)、清遠市等50個*部門、行業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與美的集團、創(chuàng)維集團、海天集團等龍頭企業(yè)共建研究中心（院、所）或產(chǎn)學研基地220多個、聯(lián)合實驗室10個、工程技術中心32個，產(chǎn)業(yè)化示范基地5個，產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地10個。在全省高?！盀榈胤缴鐣?jīng)濟發(fā)展服務平臺數(shù)”統(tǒng)計排名中，學校自2012-2017年連續(xù)六年位居全省第二。2015-2018年連續(xù)四年榮獲國家唯一面向產(chǎn)學研結合最高榮譽獎“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎” “中國產(chǎn)學研合作促進獎一等獎”“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新成果二等獎”等獎項。憑借在產(chǎn)學研工作的卓越成績，榮獲2017廣東教育年度美譽榜“產(chǎn)學研融合創(chuàng)新院校”。

學校高度重視教育的國際化，廣泛開展國際交流與合作，先后與英國、美國、德國、澳大利亞、加拿大、日本、荷蘭、芬蘭、南非等20多個國家和地區(qū)的60多所高等院校、科研機構建立長期合作關系，進行多層次多模式的人才培養(yǎng)、學術交流和科研合作，提升學校國際合作辦學層次和辦學水平。同時，大力度開展國境外訪問學者選派和海外引智工作，大幅度提高師資隊伍的國際化水平。

守正出新，登高致遠。面向未來，學校將以和黨的十九大精神為指引，緊抓建設粵港澳大灣區(qū)和支持深圳先行示范區(qū)等戰(zhàn)略機遇，按照“立足佛山、服務廣東、面向全國、走向世界”的辦學定位，服務國家戰(zhàn)略與地方需求，不忘初心、牢記使命，解放思想、追求卓越，強化理工優(yōu)勢、全面開放辦學，聚集創(chuàng)新資源、深耕產(chǎn)教融合，堅持“高校+高端研究院所+龍頭企業(yè)”的特色發(fā)展模式，加快建設成為工科優(yōu)勢突出、應用特色鮮明、服務成效顯著的創(chuàng)新型高水平理工科大學。