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上海校企專科學校排名表 中國中醫(yī)科學院,北京中醫(yī)藥大學,上海中醫(yī)藥大學.這...

更新:2023年10月20日 16:37 大學路

今天大學路小編整理了上海校企??茖W校排名表相關信息,希望在這方面能夠更好幫助到大家。上海校企??茖W校排名表 中國中醫(yī)科學院,<a target="_blank" href="/academy/detail/12.html" title="北京中醫(yī)藥大學">北京中醫(yī)藥大學</a>,<a target="_blank" href="/academy/detail/627.html" title="上海中醫(yī)藥大學">上海中醫(yī)藥大學</a>.這...

院校專業(yè):

濟南職業(yè)學院是由濟南市*舉辦的全日制高等職業(yè)院校,是山東省示范高職院校,國家級骨干高職院校,第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設工程立項建設單位。學校成立碰基于 2004年,由原濟南教育學院、濟南機械職工大學、濟南職工科技大學三所成人高校合并組建。學校有66年的高等教育辦學史和20年的高職教育辦學史,培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學校面向全國10個省(區(qū))招生,現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。,明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學思路。學校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動力,明確了從規(guī)模擴張到質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的辦學思路,學校始終堅持 “立德樹人、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方向和“精益求精、追求卓越”的辦學理念,提出了“以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向”的辦學指導思想,確立了“特色立校、服務強校、合作興校”的辦學方針,明確了“立足省會,引領全省,示范全國”的辦學定位,凝練了“厚德博學、強能善技”的校訓精神,制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”,“技強業(yè)精、知行合一、務實思新”的高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)目標。學校適應濟南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,設立機械*學院、電子工程學院、計算機學院、財經(jīng)學院、商貿(mào)經(jīng)濟學院、旅游管理學院、文化傳播與藝術管理學院、學前教育學院、中德技術學院、創(chuàng)業(yè)學院、國際交流學院11個二級學院及思政教研部、公共教學部2個教學部。開設與濟南經(jīng)濟發(fā)展密切相關的機電一體化技術、應用電子技術、物流管理、旅游管理等35個專業(yè),形成了以裝備*、電子信息、財經(jīng)商螞顫貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展和“打造四個中心,建設現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。,立德樹人為根本,校園文化建設再提升。健全完善德育工作機制,堅持以社會主義核心價值觀的培育踐行為主導,著力構建三全育人工作格局,以思政課為主渠道,各門課程協(xié)同協(xié)力,強化人文素養(yǎng)教育,推進實踐育人,使外在的道德原則和社會規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準則,培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的 “三品”技術技能人才,提高了教師的師德水平和育人自覺。實施“3hé”(笑物謹核-合-和)特色文化,涵養(yǎng)“三品”技術技能人才。核:圍繞立德樹人“核心任務”,踐行“核心價值”,培養(yǎng)學生“核心素養(yǎng)”,讓學生學會“做人”,打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合:遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合的高職教育規(guī)律,加強工匠精神培育,讓學生學會“做事”,聘請德國企業(yè)高層次人才擔任學校雙元教育大師,學校與濟南二機床集團的現(xiàn)代學徒制經(jīng)驗被《人民日報》整版刊載。和:實現(xiàn)學生、教師、學校和衷共濟、和諧發(fā)展的目標。通過聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點工作,輻射帶動其他工作,全面提高了辦學質(zhì)量和辦學水平,提升了工作的精細度和規(guī)范度,增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學校堅持以社會主義核心價值觀培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),全校上下“合心合力”凝聚力量,構建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境,實現(xiàn)學生、教師、學校與社會所構成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標。,完善設施設備,創(chuàng)設優(yōu)越教學條件。學校占地面積 86.33萬平方米,其中教學科研及輔助用房面積18.2萬平方米;館藏紙質(zhì)圖書近百萬冊,固定資產(chǎn)總值7.4億元,其中教學儀器設備總值1.4億元,辦學條件居于全國領先地位。學校按照“五位一體”的建設思路,建成融教學實訓、技能鑒定、社會培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓等五種功能為一體的實踐教學基地體系。聯(lián)合濟南二機床集團、海信集團、中創(chuàng)軟件等國內(nèi)知名企業(yè)組建了濟南職業(yè)學院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會,在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯(lián)絡工作站;濟南市市級綜合公共實訓中心和山東省旅游人才培訓基地落戶學校。由迅達(中國)電梯集團投入電梯實訓設備,共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓基地和院內(nèi)電梯類實訓基地。校企共建校內(nèi)實訓室167個,實訓場地面積35180.69平方米,設備總數(shù)8721臺套(大型設備243臺套),設備總值8864.99萬元;與523家企業(yè)建立了長期合作關系,建成267家校外實習實訓基地。學院投入千萬元,聯(lián)合社會資源搭建了以高性能服務器集群、萬兆校內(nèi)帶寬為基礎的校園信息化平臺,校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡信息點數(shù)7029個、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB,實現(xiàn)了有線和無線雙通,建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡化學習和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設基礎,學校承擔了全國職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場決賽,承辦了一系列省級和全國職業(yè)技能大賽,得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。,打造高水平教師隊伍,實施創(chuàng)新發(fā)展。學校專任教師具有碩士及以上學位比例為 63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%;高級職稱比為32.36%。全國優(yōu)秀教師2人,全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎獲得者1人,省級教學名師7人,山東省突出貢獻專家1人,山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎2人,省級青年技能名師2人,省級教學團隊7個。在教育教學實踐中,取得了教育部現(xiàn)代學徒制首批試點單位、中央財政支持建設國家骨干專業(yè)、中央財政支持建設提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力項目、國家級教學資源庫項目、國家和省級精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學成果二等獎、省級職業(yè)教育教學成果獎、省部級以上課題83項、為社會服務和企業(yè)技術研發(fā)課題107項、發(fā)表論文900篇、主編國家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國職業(yè)院校技能大賽獲獎20多項、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎56項、各級各類職業(yè)技能競賽獲獎460多項、山東省大學生綜合素質(zhì)大賽一等獎、全國首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎等一系列教育教學成果?!?016-2017年度中國高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報告》顯示,在2012-2015年期間,學校以共56項發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設計專利位列全省高職院校前列。,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學校結合省會經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對人才的需求,創(chuàng)新技術技能人才培養(yǎng)模式,形成了學校嵌入企業(yè),企業(yè)嵌入學校,培養(yǎng)目標與職業(yè)崗位對接、學習內(nèi)容與工作過程對接、培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實境對接,雙師校企共育、評價校企共施、雙證相融共取的 “校企互嵌、工學結合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設置需要,校企聯(lián)合開展項目化課程體系改革,實現(xiàn)了“教學做一體”。學校堅持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學體制機制,成立了濟南職業(yè)學院校企合作理事會和二級院部校企合作理事會,在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡工作站,創(chuàng)新實踐了“理事會+工作站”的校企合作模式,牽頭成立了濟南市裝備*、信息技術兩個職業(yè)教育集團,與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓基地”,與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學校與濟南二機床集團有限公司合作開展的國家級現(xiàn)代學徒制改革試點,登上央視六集大型紀錄片《五年規(guī)劃》,并被《人民日報》整版以《現(xiàn)代學徒制如何“出師”》為題給予報道,在全國引起強烈反響。,招生就業(yè)雙優(yōu),社會美譽度不斷提高??忌嗖A,學校是山東省錄取分數(shù)和第一志愿報考率增幅最大的學校,上線率、新生報到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎, 2013年以來,畢業(yè)生初次就業(yè)率均達到99%以上;2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%,專業(yè)對口率分別達到82%、82.60%,雇主滿意度達到98.10%、99.87%,均高于全國平均水平。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%,高于全省和全國平均水平,被評為“全國高職院校就業(yè)競爭力示范?!?。,構建雙創(chuàng)體系,創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學校成立創(chuàng)業(yè)學院,以創(chuàng)業(yè)培訓為引領,創(chuàng)業(yè)見習和創(chuàng)業(yè)實踐為手段,以創(chuàng)造企業(yè)為目的,構建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系,通過 “政行企?!倍喾胶献髌脚_,共同發(fā)現(xiàn)并推動有*、有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生,在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導師*指導下,真正投身創(chuàng)業(yè)實踐,成長成才。學?,F(xiàn)已成為全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長單位,連續(xù)兩年榮獲全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進單位,開設山東省高職院校唯一一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)(中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營),2016年被共青團山東省委批準為首批省級青年眾創(chuàng)空間,被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。,深化國際合作,開門開放、多層多元。 2011年,濟南職業(yè)學院將先進的德國“雙元制”職教模式引入校園,與德國工商大會上海代表處(“AHK上海”)和德國、瑞典企業(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術培訓濟南項目(簡稱AHK-濟南項目)。7年的時間,從中德“雙元制”合作辦學的科學嚴謹,到“雙元教育大師”的示范引領,到AHK—濟南中德中國北方職業(yè)培訓基地的合作深化,再到構建現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)體系,濟南職業(yè)學院探索出了培養(yǎng)“大國工匠”成長的“濟南模式”,走出了一條培育高素質(zhì)、復合型“智造人才”的現(xiàn)代高職教育育人之路。學校還先后與西澳大利亞州理工學院、加拿大麥瑞·維多倫學院聯(lián)合舉辦酒店管理、計算機信息管理、財務管理“中澳”班及學前教育“中加”班,引進TAFE培訓包和澳大利亞、加拿大通用能力標準、課程標準、教學資源、優(yōu)良師資。學生畢業(yè)即可獲得澳方、加方認可的職業(yè)資格證書,目前已有3000學生合格畢業(yè)。服務“一帶一路”,莫桑比克30名職業(yè)院校教師到學校接受裝備*類專業(yè)培訓,通過開展外籍教師職業(yè)技能培訓,輸出學校先進的職業(yè)教育理念。,深厚的辦學底蘊,結出豐碩的辦學成果。學校先后榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級師資培訓基地、全國高等職業(yè)教育 “校企一體化”創(chuàng)新聯(lián)盟主席團單位、山東省校企一體化辦學示范院校、國家級節(jié)約型公共機構示范單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進單位、山東省節(jié)約型高校建設示范單位、全國職業(yè)教育先進單位等一系列榮譽稱號,連續(xù)10年獲評省級文明單位。

濟南公立職業(yè)學校排名

大專計算機專業(yè)哪個學校最好

1、 北京信息職業(yè)技態(tài)并州術學院

該校成立于1954年,是 國家示范性高等職業(yè)院校 、國家“雙高計劃”建設單位、北京市 示范性高職院校 。學院多個計算機類專業(yè)被認定為國家高職骨干專業(yè),除了 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) 外,還有軟件技術、大數(shù)據(jù)技術與應用、 計算機應用技術 、移動應用開發(fā)、云計算技術與應用。學校位于帝都北京,擁有很多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),學計算機就業(yè)機會也會更多。

2、 重慶電子工程職業(yè)學院

學校的軟件技術口碑不錯,很多學生都挺認可。計算機網(wǎng)絡技術是學校的省級示范專業(yè)。電子校是重慶比較有特色且實力最好的蔽寬 專科院校 ,面積大,環(huán)境不錯,周圍的好大學很多,學習氛圍挺好。

3、 廣東交通職業(yè)技術學院

該校成立于1959年,位于廣州市,是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校、廣東省 一流高職院校 。擁有中央財政支持職帆蔽業(yè)教育基地1個、省級公共實訓中心2個,省級高等職業(yè)教育實訓基地17個。該校注重校企合作,所以畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊、就業(yè)率連續(xù)多年保持在99%以上。 軟件技術專業(yè) 也是值得報考的計算機類專業(yè),也被認定為了國家骨干高職專業(yè)。

4、無錫職業(yè)技術學院

學校在國內(nèi)排名同樣也不低,而且硬件軟件設施都很好,教學嚴謹。學校的計算機系在新校區(qū),環(huán)境很不錯。很多無錫本地的企業(yè)都還是比較認可這所學校的畢業(yè)生的, 計算機專業(yè) 就業(yè)率挺高。

5、寧波職業(yè)技術學院

學校的計算機類專業(yè)還是不錯的,比如軟件技術、計算機應用技術等口碑都好,尤其是計算機應用技術是學校的國家示范專業(yè),算是比較有特色的專業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率挺高的,主要是口碑也好。

以上內(nèi)容參考: 百度百科-北京信息職業(yè)技術學院 、 百度百科-重慶電子工程職業(yè)學院 、 百度百科-廣東交通職業(yè)技術學院 、 百度百科-無錫職業(yè)技術學院 、 百度百科-寧波職業(yè)技術學院

成都衛(wèi)校排名都有哪些學校?

1、四川育英醫(yī)科校:

以對口高考為途徑,以向全日制統(tǒng)招本、??圃盒_\送復合型人才為目標,中專階段在四川育英校就讀獲中專文憑,可通過鏈大陵對口高考的升學方式,升入省內(nèi)本、專科高級醫(yī)學院校就讀,獲全日制統(tǒng)招本、??茖W歷。學校遵循醫(yī)療衛(wèi)生教育的規(guī)律,將理論知識、實用技能、綜合能力培養(yǎng)有機結合。

2、成都醫(yī)學院附屬護士學校

學校培養(yǎng)的護理人才,屬于仿升成都醫(yī)學院與中國老年學學會商定開展的“訂單式”人才培養(yǎng)計劃,能為學生提供更廣闊的就業(yè)渠道。學校管理團隊具有豐富的軍校管理經(jīng)驗和地方高校管理經(jīng)驗,學生在校學習期間,可以接受優(yōu)秀、安全的管理,從另一方面來看,也是最大程度上面的讓家長可以放心地把孩子將學校。

3、樂山醫(yī)藥科技學校

樂山市醫(yī)藥科技學校擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)水平過硬、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍,是教學質(zhì)量的有力棚戚保證。長藥技?,F(xiàn)有專職教師五十余名,其中90%以上具有大學本科以上學歷,其中講師16名、高級講師4名、國家執(zhí)業(yè)藥師5名。

4、四川省人民醫(yī)院護士學校

四川省人民醫(yī)院護士學校始建于1958年,是一所受四川省教育廳領導,四川省衛(wèi)生廳主管,四川省醫(yī)學科學院。四川省人民醫(yī)院承辦的省屬公辦全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學校。另外,學校與“四川大學”合作,學生在中?;A上可直接銜接“四川大學”自考或成考大專,成績合格者可取得中職文憑和“四川大學”自考或成考大專文憑,畢業(yè)后可在校報考“四川大學”本科。

5、成都鐵路衛(wèi)生學校

成都鐵路衛(wèi)生學校成立于1947年,是國家級重點中等職業(yè)學校,四川省首批示范性中等職業(yè)學校,教育部德育實驗基地,護理專業(yè)是教育部首批示范專業(yè),成都市文明單位標兵,職業(yè)教育先進學校。學校開設有護理、口腔醫(yī)學、口腔工藝技術、藥劑、檢驗等十余個專業(yè)。

其他信息:

濟南公立技校有哪些學校?濟南有哪些公辦技工學校?技工學校就是人們常說的技校,屬于中等職業(yè)教育階段。依據(jù)相關政策,技工學校歸人社部門管理,技工學校學生在畢業(yè)后可獲得人社部頒發(fā)的相關證書。技工學校作為我國培養(yǎng)中級技術工人的地方,受到了國家的重視。目前,社會上有很多技工學校。下面,就來為大家介紹幾所位于濟南的公辦技工學校吧。 一、濟南公立技校有哪些學校? 1、濟南市技師學院 濟南市技師學院是經(jīng)山東省人民*批準的公辦技師學院,以培養(yǎng)中級技工、高級技工、預備技師等中、高級技能人才為主的國家級重點技工院校。根據(jù)魯辦發(fā)【2019】9號文件規(guī)定,技工院校取得相應等級職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書的中級工班、高級工班、預備技師班畢業(yè)生在應征入伍、參加公務員招考、專業(yè)技術職稱評審、執(zhí)業(yè)資格考試、企事業(yè)單位招聘、“三支一扶”招募、確定工資起點標準、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等方面,分別按照中專、大專、本科畢業(yè)生享受相關待遇。 2、山東工貿(mào)技工學校 山東工貿(mào)技工學校是由濟南市人民*主管部門批準成立的一所集中職教育、高中教育,職教高考于一體的全日制統(tǒng)招院校,學校坐落于“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的濟南百脈泉畔。學校地理位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)美,教育教學設施完善。學校下設“普通高中部”、“職教高考部”等三大升學部門,畢業(yè)生可通過參加夏季高考、職教高考、單獨招生等途徑進入本??圃盒@^續(xù)深造。高中一年級下學期,按照分類培養(yǎng)考核標準,結合學生自身優(yōu)勢,統(tǒng)一編班,大程度保證學生個性發(fā)展和升學要求,進而實現(xiàn)學生的本科升學目標。 3、萊蕪技師學院 萊蕪技師學院前身是原萊蕪市高級技工學校。學院是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點技工院校、國家級高技能人才培訓基地、山東省文明單位、山東省職業(yè)教育先進單位、山東省示范性中等職業(yè)學校、山東省高級技師培訓基地。焊接加工、電氣自動化設備安裝與維修、數(shù)控加工、汽車維修是國家中等職業(yè)教育改革示范性專業(yè)、同時焊接加工、電氣設備運行與控制、數(shù)控技術應用是山東省名牌重點專業(yè)、山東省百德專業(yè),山東省示范專業(yè)群和山東省品牌專業(yè)。 二、技校畢業(yè)的學生能夠出國留學嗎? 每當身邊有人說起誰家的孩子真出息,已經(jīng)出國留學了。很多技校學生的家長總會默默嘆氣加羨慕。 其實,家長們并不知道,技校畢業(yè)的孩子也可以留學。 那么去哪個國家留學既能拿到國家認可的文憑又不用擔心語言問題呢? 那就是新加坡。 首先,這個國家有74%的人口為華人,中文和英語都是當?shù)氐墓俜秸Z言,所以語言關并不是大問題。其次,新加坡當?shù)叵M基要遠遠低于英,美,澳等國家,所以花費相對便宜。第三,在新加坡就讀學校的學分可以轉(zhuǎn)到歐美大學。不用擔心以后去其他國家繼續(xù)深造。第四,簽證成功率高,一般2-6周即可拿到簽證。第五,新加坡的私立大學相對進入門檻低,中專學歷可以直接申請,沒有托福和雅思成績可以申請,有被其他國家拒簽的歷史也沒影響。第六,國內(nèi)中專學生通常對接的是當?shù)氐谋究圃盒?,大部分當?shù)厮搅⒃盒5奈膽{是通過我國國家教育部的認證的,因為這類學校往往采取與海外的高校合作的形式,畢業(yè)證上也是合作院校頒發(fā),在中留服認證上可以正常認證。 三、讀技校有哪些優(yōu)勢? 1、可以學到更多的專業(yè)知識,技校是針對專業(yè)技術的職業(yè)學校,對專業(yè)能力要求較高,他們不但要學習語文、數(shù)學等基礎課程,主要還學習一些專業(yè)的知識理論和實操,關鍵還會進行實際操作,把自己的所學運用到實際當中。所以在技校,你不僅可以學到別人能學到的基礎知識,更可以比普通高中的同學更早的接觸專業(yè),擁有更加豐富的專業(yè)知識技能和操作經(jīng)驗。 2、個人興趣可以得到很好的發(fā)揮,也有很好的發(fā)展空間,畢業(yè)之后是有技能。 3、畢業(yè)后有多種選擇,從技校畢業(yè)以后,可以享受與中專、大專、本科等同等學歷,你還可以選擇繼續(xù)深造,可以參加成人高考,一樣可以進入大學學習更深層的知識?;蛘?,你也可以選擇直接就業(yè),因為你已經(jīng)充分掌握了專業(yè)知識和專業(yè)技能,已經(jīng)有了可以工作的資本,而且通常來說,技校畢業(yè)生比普高畢業(yè)生更加有就業(yè)競爭力,因為他們有一技之長,擁有著更加豐富的技術知識,更加可靠的工作能力。 4、有很好的發(fā)展前景,目前,國家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的人才,尤其是高技能人才奇缺,因此對技工教育的重視程度也大大提高了,推出了很多有利于職業(yè)技能教育發(fā)展的政策。 同時,社會對于各類技能人才的需求增大,因為很多企業(yè)需要的是有豐富專業(yè)知識和專業(yè)技能的人才,而職業(yè)學校明顯比普高更加有競爭力,只要你能擁有過硬的技術技能,前途也并不會比普高畢業(yè)生差,甚至超過一般大學畢業(yè)生。 技校生有資格參加高考,通過單招可以升學。有些技校還會直接開設進修班,在這個班學習的學生會重點學習相關的文化課。想就業(yè)的同學可以想象一下,企業(yè)優(yōu)先考慮那些剛初中畢業(yè),什么都不會的人。還是選擇專業(yè)技能和操作熟練的畢業(yè)生?一般來說,我更喜歡后者。 濟南公立技校有哪些學校?在濟南想到技工學校學習一門技術的話,可以把上述三所學校列為參考。這三所學校都具有師資雄厚、設施齊全、管理嚴格等特點,且關注學生未來發(fā)展,積極為學生拓寬未來發(fā)展道路,如開設升學班、就業(yè)班等班級,幫助學生升學、就業(yè)。如果想了解更多濟南公立技工學校的信息,請關注我們吧。

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中國中醫(yī)科學院
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中國中醫(yī)科學院作為國家中醫(yī)藥管理局直屬的惟一的國家級中醫(yī)藥科研機構,在中醫(yī)藥事業(yè)
的發(fā)展和科研領域具有舉足輕重的地位。中醫(yī)科學院擁有多家醫(yī)院和研究所,擁有若干研究
室和實驗室,更匯集了各方面的優(yōu)秀人才.

中國中醫(yī)研究院(現(xiàn)在更名為中國中醫(yī)科學院)成立于1955年,位于北京,是國家中醫(yī)藥管理
局直屬的集科研、醫(yī)療、教學為一體的綜合性研究機構。現(xiàn)任院長為曹洪欣教授。
中國中醫(yī)研究院是目前我國規(guī)模最大、學科齊全、設備先進、科研力量雄厚的中醫(yī)藥研
究機構,下設13個研究所、6所醫(yī)院及研究生部、中醫(yī)古籍出版社、中醫(yī)雜志社等學術單位;
有職工4000余人,各類專業(yè)技術人員3200多人,其中高級職稱者800多人;與世界衛(wèi)生組織
(WHO)共同建立了臨床與信息、針灸、中藥三個傳統(tǒng)醫(yī)學合作中心;世界針灸學會聯(lián)合會、
中國中西醫(yī)結合學會、中國針灸學會均設在中國中醫(yī)研究院。
中醫(yī)藥科學研究是中國中醫(yī)研究院的中心任務,50年來,中國中醫(yī)研究院在中醫(yī)藥基礎
理論研究和重大疾病防治及中藥新藥開發(fā)研究等方面均取得了顯著成就。截止2004年底,全
院共獲得科研成果近900項,其中獲國家級、部局級獎近300項;現(xiàn)有院級以上在研課題482項,
其中國家級課題200項、部局級課題258項;擁有國家新藥(中藥)臨床試驗研究中心(GCP)、
國家規(guī)范化中藥藥理實驗室、中國中醫(yī)藥文獻檢索中心和BSL-3實驗室, 是國家中藥安全性
評價中心(GLP)與中藥復方藥物開發(fā)國家工程研究中心建設單位。
附屬廣安門醫(yī)院中國中醫(yī)研究院充分發(fā)揮中醫(yī)醫(yī)療的優(yōu)勢和特色,為廣大患者提供良好的
服務,現(xiàn)有病床1500多張。附屬西苑醫(yī)院、廣安門醫(yī)院是全國三級甲等中醫(yī)醫(yī)院和全國示范中
醫(yī)醫(yī)院。望京醫(yī)院是以骨傷科為主的綜合性三級甲等中醫(yī)醫(yī)院,眼科醫(yī)院是以中醫(yī)眼科為特色
的??漆t(yī)院。各附屬醫(yī)院在腫瘤、心腦血管病、老年病、糖尿病以及肛腸、皮膚、泌尿等各科
疾清薯病及多種常見病、多發(fā)病和疑難重癥的治療方面,具有豐富的經(jīng)驗和獨特的療效,在國內(nèi)外
有較高的聲譽。
中國中醫(yī)研究院是培養(yǎng)高層次中醫(yī)藥人才的重要基地,現(xiàn)有中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結合
三個一級學科所涵蓋的所有學科專業(yè)的博士、碩士授予權,具有臨床醫(yī)學專業(yè)學位授予和在職
人員申請學位的資質(zhì);設有中西醫(yī)結合、中醫(yī)學、中藥學三個一級學科的博士后工作站。 中
國中醫(yī)研究院圖書館是全國藏書最多的中醫(yī)藥專業(yè)圖書館,其中珍本、善本、孤本書籍2萬余冊。
中國醫(yī)史博物館是我國收藏文物最多的中醫(yī)專業(yè)博物館,收藏文物3000余件。
中國中醫(yī)研究院主辦多種全國性的中醫(yī)藥專業(yè)期刊,其中在國內(nèi)外影響較大的有答配者《中醫(yī)雜
志》、《中國中西醫(yī)結合雜志》、《中國中藥雜志》、《中國針灸》、《*研究》、《中國
骨傷》、《中華醫(yī)史雜志》、《中國中醫(yī)藥信息雜志》、《中國中醫(yī)基礎醫(yī)學雜志》等。
作為我國傳統(tǒng)醫(yī)藥對外合作與交流的重要窗口,中國中醫(yī)研究院與世界上100多個國家和地
區(qū)的醫(yī)藥界、科研院所、高等院校、企業(yè)及民間團體有廣泛友好的聯(lián)系與交流,在國際傳統(tǒng)醫(yī)
學界有較大的影響。

部分重大項目研究進展
●冠心病血瘀證血小板活化相關因子的基因組學研究 國家自然科學基金重大研究計劃重點項目,由陳可冀院士承擔。目前前期的臨床樣本采集、GPIIb–IIIa基因多態(tài)性及活性檢測及血瘀證患者基因差異表達譜構建等工作已全面展開。
●中醫(yī)學關于SARS發(fā)病、證候演變規(guī)律與治療方案研究
“863”攻關課題,由曹洪欣承擔。該課題系統(tǒng)研究了SARS的證候特征與演變規(guī)律,提出了中醫(yī)治療SARS的五大治法及主要方藥,證實了中醫(yī)治療SARS后骨壞死的有效性。該課題于2005年9月通過了科技部組織的驗收。
●公共衛(wèi)生突發(fā)事件救治輔助決策技術平臺
國家科技基礎條件平臺建設項目,由曹洪欣、劉保延承擔。該課題旨*巧在構建一個基于Internet的“公共衛(wèi)生突發(fā)事件臨床救治方案輔助決策技術平臺”,為快速應對公共衛(wèi)生突發(fā)事件、提高臨床救治水平提供科學依據(jù)。目前已初步建成專業(yè)基礎數(shù)據(jù)庫群、循證文獻查詢分析系統(tǒng),基于網(wǎng)絡的專家/專題研討系統(tǒng)及互聯(lián)網(wǎng)相關信息及時收集分析系統(tǒng)正在建設中。
●中醫(yī)藥科學數(shù)據(jù)管理與共享服務中心
國家科技基礎條件平臺項目,由劉保延、崔蒙承擔。目前已完成中藥基礎信息數(shù)據(jù)庫、古代中藥與方劑數(shù)據(jù)庫、中醫(yī)藥語言系統(tǒng)等七個主體數(shù)據(jù)庫的整合與發(fā)布;提交了各種相關標準;完善中醫(yī)藥科學數(shù)據(jù)管理與共享服務中心數(shù)據(jù)物理中心建設:與科技部科學共享門戶網(wǎng)站和醫(yī)藥衛(wèi)生科學數(shù)據(jù)共享門戶網(wǎng)站進行了連接。
●中醫(yī)藥防治重大疾病臨床個體診療評價體系研究
北京市市科委重大項目,由劉保延承擔。目前已經(jīng)收集臨床病例3000余例,部分適于中醫(yī)臨床個體診療特點的相關數(shù)字模型和數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)挖掘的新方法已初步形成。該項研究所建立的評價支撐體系,可以在保持中醫(yī)辨證論治特色的同時,用充分的科學數(shù)據(jù)展示和說明中醫(yī)藥的治療效果和優(yōu)勢。
●中醫(yī)現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略研究
國家中醫(yī)藥管理局重點軟科學研究項目,由曹洪欣承擔。該課題分為8個子課題組建專題研究隊伍,共有近百名專家學者參加了研究工作。該課題認真分析制約中醫(yī)發(fā)展的瓶頸問題,從戰(zhàn)略高度勾畫未來中醫(yī)現(xiàn)代化的發(fā)展思路,發(fā)展目標和重點任務,開展了全面深入的研究工作。現(xiàn)已完成《中醫(yī)現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略研究》研究報告,正在準備驗收。
●中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識保護研究
國家中醫(yī)藥管理局重點項目,由醫(yī)史所柳長華承擔。該課題以“保護與可持續(xù)發(fā)展”為戰(zhàn)略目標,對中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識概念與特征、內(nèi)容與分類、保護原則與方法、國際立場與原則等關鍵問題進行了研究,提出了若干對策建議。課題組采取集中工作方式,召開了14次由各部委專家組成的研討會,半年內(nèi)完成了55萬字的研究報告。該課題已于2005年7月27日通過了由國家中醫(yī)藥管理局組織結題驗收。

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北京中醫(yī)藥大學
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北京中醫(yī)藥大學創(chuàng)建于 1956 年,是中華人民共和國最早成立的高等中醫(yī)院校之一,是唯一一所進入國家“211 工程”建設的高等中醫(yī)藥院校(現(xiàn)在廣州中醫(yī)藥大學也是國家“211工程”建設的高等中醫(yī)藥院校了)。2000年7月31日原北京中醫(yī)藥大學與原北京針灸骨傷學院合并,組成新的北京中醫(yī)藥大學,并成為直屬國家教育部管理的重點大學。
學校現(xiàn)設有基礎醫(yī)學院、 第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、第三臨床醫(yī)學院、中藥學院、針灸學院、管理學院、護理學院、人文學院、國際學院、繼續(xù)教育學院、遠程教育學院、臺港澳中醫(yī)學部、高職部、體育部、信息中心等教學機構。
學校致力于構建面向新世紀的以高層次教育為主的人才培養(yǎng)體系,目前設有中醫(yī)學、中藥學、制藥工程學、針灸推拿學、公共事業(yè)管理學、工商管理學、護理學、英語(醫(yī)學)、法學(醫(yī)藥衛(wèi)生) 9 個本科專業(yè)。其中中醫(yī)學七年制含中醫(yī)科研方向、中醫(yī)臨床方向、中醫(yī)骨傷方向、中西醫(yī)結合方向、中藥方向、針灸推拿方向、針推康復方向、針推對外交流方向、醫(yī)院管理方向等 9 個培養(yǎng)方向班,分別與南開大學、清華大學、北京師范大學對外經(jīng)濟貿(mào)易大學和中日友好醫(yī)院等單位聯(lián)合培養(yǎng)。
目前,學校全日制在校生總計10581人,其中本科生6614人(大陸學生4956人,臺港澳學生317人,留學生1341人),??粕?406人(高職1138人,護理專業(yè)268人),碩士生1992人,博士生569人。
學校是全國中醫(yī)藥院校中首批建立博士學科點和博士后科研流動站的單位之一,中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結合醫(yī)學 3個一級學科均具有博士學位授予權,并均設有博士后科研工作流動站。學?,F(xiàn)有一級學科國家重點學科2個,涵蓋二級學科國家重點學科14個,部局級重點學科10個,北京市重點學科3個,重點學科建設在全國中醫(yī)藥院校中保持領先地位。
學校現(xiàn)有教育部重點實驗室1個,北京市重點實驗室 2 個,國家中醫(yī)藥管理局重點研究室 2 個,國家中醫(yī)藥管理局三級(最高級)實驗室 9 個。學校是國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地、國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地、中藥制藥與新藥開發(fā)關鍵技術工程中心、中醫(yī)藥現(xiàn)代化網(wǎng)上合作研究中心、中藥材規(guī)范化生產(chǎn)工程中心、國家大學科技園(與北京師范大學共建)、教育部科技創(chuàng)新團隊。
創(chuàng)辦于1958 年的附屬東直門醫(yī)院是學校臨床教學及醫(yī)療、科研基地。經(jīng)過半個世紀的艱苦創(chuàng)業(yè),已發(fā)展成為一所醫(yī)教研力量雄厚、科室齊全、設備完善、綜合服務能力強并具有中醫(yī)??茖2√厣木C合性三級甲等醫(yī)院。附屬東方醫(yī)院已建設成環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設備先進、人才優(yōu)化、管理科學、醫(yī)療水平一流、中醫(yī)特色突出、具有綜合服務功能的國家級現(xiàn)代化的綜合性中醫(yī)醫(yī)院。2006年,北京冶金醫(yī)院正式劃轉(zhuǎn)北京中醫(yī)藥大學,成為學校第三附屬醫(yī)院。
建于 1958 年的藥廠擁有雄厚的技術力量、齊全的生產(chǎn)設備和先進的工藝技術,現(xiàn)已通過小容量注射液 GMP 認證。其拳頭產(chǎn)品“清開靈注射液”連續(xù)三次被審定為全國中醫(yī)醫(yī)院急診首選必備中成藥。
建校50多年來,北京中醫(yī)藥大學以繼承和發(fā)揚祖國醫(yī)學為己任,已為國家培養(yǎng)了30000余名高級中醫(yī)藥專業(yè)人才,為世界87個國家和地區(qū)培養(yǎng)了13000余名中醫(yī)藥專門人才;近年來,先后與 20個國家和地區(qū)建立了 43個合作項目,與境外45所知名大學建立了良好的學術聯(lián)系。
學校主辦有國家一級學術期刊《北京中醫(yī)藥大學學報》、《北京中醫(yī)藥大學學報(中醫(yī)臨床版)》和《中醫(yī)教育》雜志,是中醫(yī)藥學術交流的重要園地。
學校領導 黨委書記:吳建偉 校長:高思華
該校在《2007中國大學評價》編制的2007中國大學自然科學100強排名中名列第八十七。

上海中醫(yī)藥大學
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1956年。解放后國家首批建立的四所中醫(yī)藥高等院校之一
【學校概況】創(chuàng)立于1956年的上海中醫(yī)藥大學,是新中國誕生后國家首批建立的四所中醫(yī)高等院校之一。學校位于浦東張江高科技園區(qū)科研教育區(qū)內(nèi),占地600余畝,建有教學樓、實驗樓、圖書信息樓、行政樓、外事樓、體育中心、博物館樓等,教學設施齊全,環(huán)境優(yōu)美。
目前,學校各類在校生有8200余人,其中博士生375人、碩士生944人、本??粕òǜ呗殻?891人,成人教育987人,長期外國留學生711人。另外,目前學校已與14個國家和地區(qū)建立了合作關系,有來自日、韓、俄、法、英、美、德、意等30余個國家和地區(qū)的短期留學生每年600余人次。
建校近50年來,為國家培養(yǎng)和輸送了各級各類中醫(yī)藥專門人才,校友遍布60多個國家和地區(qū)。學校擁有600多名專家和教授,1名中國工程院院士、1名中國科學院院士, 多名全國名中醫(yī)、上海市名中醫(yī)以及國家級重點學科帶頭人等。校(院)本部在職教職工1200余人(不包括附屬單位)。
學?,F(xiàn)有19個二級學院及部門。3所直屬附屬醫(yī)院,曙光醫(yī)院、龍華醫(yī)院、岳陽中西醫(yī)結合醫(yī)院,均為三級甲等醫(yī)院。2所非直屬附屬醫(yī)院,普陀醫(yī)院和上海市中醫(yī)醫(yī)院。
12個附屬及共建研究所。9個研究中心。另外還成立了由上海19家中醫(yī)機構組成的醫(yī)教研聯(lián)合體。3個教育部基地:中國大學生武術訓練基地、國家大學生文化素質(zhì)教育基地、國家理科基礎研究和教學人才培養(yǎng)基地;3個一級學科授權的博士點:中醫(yī)、中藥與中西醫(yī)結合學科,同時也都是博士后流動站;15個二級學科博士點;23個碩士點;27個本、??茖I(yè)(方向);同時,學校還有9個繼續(xù)教育的本、??茖I(yè)。
該校實行研究院與學校合署的管理體制,上海市中醫(yī)藥研究院是全國七大中醫(yī)藥研究中心之一。學?,F(xiàn)有國家教育部重點學科4個:中醫(yī)外科、中藥學、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)骨傷學;教育部(省部共建)重點實驗室2個;國家中醫(yī)藥管理局重點學科學科建設單位4個。上海市重點學科7個。上海市高校E-研究院2個;上海市教委第四期重點學科3個。上海市重點實驗室1個。三級實驗室13個。
學校的辦學目標是朝著高層次、研究教學型、外向型方向不斷努力,建成為國內(nèi)一流、世界著名的中醫(yī)藥大學。(

【分科簡介】
基礎醫(yī)學院簡介
基礎醫(yī)學院(中醫(yī)基礎理論研究所)是院所合一的二級學院。其前身為上海中醫(yī)學院基礎部,于1962年10月建立。因其規(guī)模和職能的擴展,隨我校更名為上海中醫(yī)藥大學后,于1996年10月改稱為基礎醫(yī)學院。
基礎醫(yī)學院承擔全校各專業(yè)本科生、研究生的前期中、西醫(yī)基礎課程的教學任務,分設5個學科大類、19個教研室,現(xiàn)有職工近160余名,教師中碩士、博士學歷占70%,正高23名,副高29名。學院管理的學生近1000名,其中碩士生、博士生200余名。我院設有2個博士后流動站,4個博士點,5個碩士點。其中,中醫(yī)基礎理論學科是上海市教委已建的、國家中醫(yī)藥管理局在建的重點學科。中醫(yī)醫(yī)史文獻學科為上海市重點(特色)學科,學院是全國理科基礎學科研究和教學人才培訓基地。其他如中醫(yī)診斷學、中醫(yī)臨床基礎及中西醫(yī)結合基礎等學科在全國中醫(yī)院校中均具有一定的學術優(yōu)勢和地位。目前,學院承擔國家和部市級課題50余項,科研經(jīng)費愈千萬。在開展中醫(yī)藏象研究、中醫(yī)“證”的研究、中醫(yī)四診客觀化研究、中醫(yī)防治亞健康研究、中醫(yī)體質(zhì)學研究、中醫(yī)學術史研究、中醫(yī)經(jīng)典防治重大疫病研究及中醫(yī)方證相關研究等方面均取得可喜成績,并創(chuàng)立了具有中醫(yī)特色的解剖學科,其學術水平全國領先。近年來,我院先后主編國家統(tǒng)編規(guī)劃及新世紀課程教材20余本。
學院聘請多名國內(nèi)外知名專家、教授擔任名譽教授和客座教授,互訪及學術交流頻繁。學院有多名教授應邀赴美國、法國、日本、韓國、新加坡、澳大利亞等國講學,在國際上為學校贏得良好聲譽。
學院在歷任領導帶領下,長期以來為學校的教學科研作出重大貢獻,成為學校教學與科研的主要支柱。學院名師輩出,名醫(yī)薈萃,金壽山、劉樹農(nóng)、張伯訥、殷品之、張震夏、賈福華、沈濟蒼、萬淑媛、裘沛然、凌耀星、傅維康、段逸山、柯雪帆、嚴世蕓、趙偉康、嚴振國、曾兆麟、施玉華、顧文聰?shù)戎形麽t(yī)學家先后在學院任教任職。
目前學院上下一心,正以“勤求古訓、融匯新知、務實基礎、甘為人梯”的精神,為開創(chuàng)中醫(yī)教學科研和諧奮進的新局面而努力。
中藥學院簡介
上海中醫(yī)藥大學中藥學院建立于1972年,學院以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級中醫(yī)藥專門人才和管理人才為宗旨,堅持以教學科研為中心,實施產(chǎn)學研一體化的辦學模式。建院30多年來,為國家培養(yǎng)了各層次中藥專門人才1000余名,其中許多人已成為各級各類醫(yī)藥企事業(yè)單位的骨干力量。中藥學院現(xiàn)有教學科研人員六十余人,其中碩士以上學歷占全院教職員工人數(shù)的75%。
近年來,隨著教育教學改革的不斷深化,該院以人才需求為導向,逐步擴大研究生和本科生教育規(guī)模,堅持高層次、研究教育型和外向型的辦學定位,走多規(guī)格、多模式辦學相結合的發(fā)展道路。中藥學院分別于1981年和1986年被國務院學位委員會確定為中藥學碩士和博士學位授予單位,為全國首批授予點之一。現(xiàn)有博士點1個,碩士點5個?,F(xiàn)設置專業(yè)有七年制中醫(yī)學專業(yè)醫(yī)藥結合方向、四年制中英聯(lián)合辦學藥學專業(yè)、四年制中藥學專業(yè)。目前,學院在讀碩士生、博士生80余名,七年制及本科生700余名。同時,學院積極拓展中藥科研領域,特別在中藥新藥開發(fā)、中藥制劑技術研究、中藥質(zhì)量控制研究、中藥活性物質(zhì)提取、中藥復方藥效學及藥代動力學研究等方面開展廣泛而深入的探索,取得了積極的成果。
隨著學校教學科研體制改革的深入,中藥學院將以中藥學教育高地建設為契機進一步加強內(nèi)涵建設,完善教學、科研、產(chǎn)業(yè)工作的管理,充分發(fā)揮優(yōu)勢,為祖國的醫(yī)藥事業(yè)的繁榮發(fā)展作出貢獻。
針灸推拿學院簡介
上海中醫(yī)藥大學于1960年在全國中醫(yī)院校中最早建立針灸專業(yè);1974年建立針灸推拿傷科專業(yè);1978年建立針灸推拿系;1982年在全國最早實行針灸、推拿獨立招生,建立針灸系和推拿系;1998年正式成立針灸推拿學院。
作為全國最早建立的針灸推拿本科及研究生教育的基地,擁有國家中醫(yī)藥管理局重點學科、上海市教委重點學科的學院,近年來堅持大學的“高層次、教育研究型、外向型”的辦學模式,不斷適應社會需求,逐步擴大本科及研究生的教育規(guī)模,為社會培養(yǎng)了一批又一批的高級中醫(yī)人才。目前開設專業(yè)及方向有:五年制針灸推拿專業(yè)、五年制針灸推拿學(康復方向)、五年制中醫(yī)學類(骨傷方向)、七年制中醫(yī)學針推英語班(與上海交通大學外語學院聯(lián)合辦學)。
學院擁有一支優(yōu)秀的以博士生、碩士生導師為主的教學科研師資隊伍,承擔著本科生、研究生的教學和科學研究任務。針灸學課程獲國家教育部精品課程。有多名教師獲得“上海市名師獎”、“上海市寶鋼獎”和“育才獎”先進個人等殊榮,以及上海市教委“優(yōu)秀青年教師”光榮稱號。
學院堅持以高層次、多學科交叉結合的發(fā)展思路,積極與上海復旦、交大、中科院技術物理研究所以及美國馬里蘭大學等國內(nèi)外綜合性大學和科研院所合作開展科學研究和人才培養(yǎng)及柔性流動,不斷推動著科研水平提高和學科建設。在針灸經(jīng)絡基礎、臨床研究和針灸推拿診療技術的客觀化、標準化研究等方面取得卓著的成就,先后獲得多項國家教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局和上海市科技進步獎,并獲得和轉(zhuǎn)讓專利多項。
學院還積極開展國際交流和合作,每年均派出教師赴東南亞和歐美地區(qū)國家講學交流以及醫(yī)療合作。也接待多國學者和團體的學習訪問,為中醫(yī)走向世界作出積極的貢獻。
護理學院簡介
上海中醫(yī)藥大學護理學院是在原上海醫(yī)學高等??频淖o理專業(yè)(大專)基礎上組建,并于2000年5月12日正式成立。學院成立六年以來,在學校黨政領導的關心支持和全院師生的共同努力下,學院初具規(guī)模,并逐步完善了管理體制和教學體系。在2003年,隨著學校的整體搬遷到張江校區(qū),護理學院的師資力量、教學設施、教學質(zhì)量、辦學規(guī)模等各方面進一步發(fā)展,辦學綜合實力進一步提高。根據(jù)學校辦學的總體思路,學院確立了以堅持中醫(yī)特色為本、中西醫(yī)結合的辦學指導思想和“多層次、多模式、外向型”的辦學形式,在原來單一中西醫(yī)結合護理專業(yè)的基礎上,于2003年9月開始招收護理本科(四年制本科)及中外合作護理專業(yè)(三年制大專)。
護理學院擁有一支結構合理、生氣勃勃的師資隊伍,其中研究生學歷的教師所占比例為40%。近年來承擔多項市級、校級課程建設和科研課題,獲多項教學、科研獎項,創(chuàng)建市級、校級優(yōu)秀課程,主編、參編各類教材數(shù)本,在國家級核心期刊發(fā)表論文數(shù)篇。學院下設3個教研室(基礎護理、臨床護理及中醫(yī)護理學教研室)、1個護理學教學研究實驗中心,擁有先進的護理教學模型和儀器。
學院擁有實力強大的臨床見實習基地如上海中醫(yī)藥大學附屬曙光醫(yī)院、上海中醫(yī)藥大學附屬龍華醫(yī)院、上海市仁濟醫(yī)院、同濟大學附屬上海東方醫(yī)院、上海市中醫(yī)醫(yī)院、國際婦嬰保健醫(yī)院、上海市兒童醫(yī)學中心等,為培養(yǎng)高素質(zhì)的高級護理人員提供了優(yōu)良的條件。
教學質(zhì)量是學院的宗旨和奮斗目標,幾年來,學院積極、穩(wěn)妥地進行教學改革,不斷提高教學質(zhì)量。在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的前提下,在教學內(nèi)容上充實、加強中醫(yī)專業(yè)基礎課程和中醫(yī)專業(yè)課,強化學生外語交流能力,使他們成為具備中西醫(yī)兩套護理理論和技能,并富有創(chuàng)新意識、適應社會需求的應用型高級護理人才。自學院成立以來,本學院畢業(yè)學生的就業(yè)率達到100%。
醫(yī)學技術學院簡介
醫(yī)學技術學院成立于2000年元月,是根據(jù)就業(yè)市場對醫(yī)學高等職業(yè)技術人才的需求,整合中醫(yī)藥傳統(tǒng)養(yǎng)生保健優(yōu)勢,順應現(xiàn)代養(yǎng)生保健發(fā)展的要求,以培養(yǎng)養(yǎng)生保健、管理服務等醫(yī)學相關高等職業(yè)技術人才為主的二級學院。經(jīng)過7年的管理與建設,學院由設置之初的中藥制藥與保健推拿2個專業(yè),60余名學生,發(fā)展到至今中藥制藥、醫(yī)學美容技術及中醫(yī)營養(yǎng)等多個專業(yè),2個校外辦學分院,共計555名學生。
目前設置了中醫(yī)營養(yǎng)教研室、醫(yī)學美容技術教研室和醫(yī)學技術聯(lián)合教研室。在依托其他二級學院專家教授和部分外聘師資的基礎上,學院專設“雙師型”師資12名,分別承擔了國家自然基金科研項目一項,市級科研課題二項,校級課程建設三項。
學院遵循“你的需求就是我的方向”的辦學理念,積極探索校企合作的辦學模式,現(xiàn)已和美麗田園美容有限公司簽訂了訂單式培養(yǎng)中醫(yī)美容專業(yè)學生的協(xié)議,和上海市托幼協(xié)會建立了中醫(yī)營養(yǎng)后期專業(yè)培養(yǎng)的關系,和上海蓮氏軒生物工程有限公司合作籌建健康實驗室等,為教師和學生教學、科研和實訓提供了較好的平臺。
國際教育學院簡介
依托上海中醫(yī)藥大學的教育資源,是學校專設的面向海外的中醫(yī)藥高等教育機構,自創(chuàng)辦以來的近30年中已為全球近100個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近6000余名中醫(yī)師、針灸師和理療師,并在全國所有的中醫(yī)院校中首次參照ISO9001:2000質(zhì)量管理體系要求為留學生提供教育服務。學院現(xiàn)有長期留學生440余名,每年短期留學生人數(shù)1000余名。學院還設有世界衛(wèi)生組織(WHO)委托建立的國際針灸培訓中心,擁有英語、日語、法語、韓語等四個專業(yè)翻譯區(qū)域,能以多種語言開展教育交流活動。

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