英語閱讀，英語學習不可或缺的環(huán)節(jié)

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了英語閱讀，英語學習不可或缺的環(huán)節(jié)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

一次旅游引發(fā)的思考 ? ? 假期去上海旅游，遇到不少外國人，我鼓勵女兒試著打個招呼，妞妞搖搖頭，知道自己的那點水平，根本就無法進行交談。 ? ? 看著別人用流利的英語和老外們聊天，妞妞認真地聽著，偶爾會回頭沖我笑笑。我問：“能聽懂嗎？”妞妞回答：“不能！”“那你笑什么？”妞妞得意地說：“你太小看你妞了！我雖然不能全部聽懂，但是能聽懂一些單詞，你妞的推理能力還是很強的！” ? ? 過后，妞妞卻陷入深思，忽然就冒出一句話：“媽，我這幾年的英語算是白學了！在書上學的根本就不行！” ? ? 說實話，當時我的內(nèi)心猛地一跳：孩子能自己意識到這個問題，簡直太可貴了！這不僅僅是一個學習方法的問題，同時也說明在她的內(nèi)心有一種不甘，一種想熟練掌握英語的欲望！ ? ? 當時就和妞妞閑聊，既然書本上學的那些英語知識無法滿足生活中的交流需要，我們以后怎么辦？ ? ? 其實，任何一種語言，其學習的方法都是相通的。我和妞妞不約而同地選擇了英語閱讀。 ? >>開始英語閱讀之旅 ? ? 從上?；貋砗螅页脽岽蜩F，和孩子一起開始了英語閱讀之旅?；叵肫饋恚步?jīng)歷了幾個不同的階段： ? ?★分級英語讀物 ? ? 我從書店給妞妞*了大約四十本的英文課外讀物，對這些書籍簡單篩選了一下，確定借助詞典或書上的注釋可以閱讀的大概有十幾本，屬于分級英語讀物，比較適合妞妞當時的水平。 ? ? 為了保持孩子的閱讀興趣，我沒有提出什么閱讀要求，只讓妞記錄了一下閱讀一遍需要的時間。大概二十多頁的內(nèi)容（不算里面的習題和注釋），第一遍約一個小時，第二遍只有半個小時。 ? ?★英文原版書籍 ? ? 讀了幾十本分級閱讀之后，我以為孩子的閱讀能力有所提高了，就開始找一些英文原版書籍給孩子讀，結(jié)果問題出來了：簡單的太簡單，一本書十幾分鐘讀完，難的生詞又太多，沒讀幾頁妞就看不下去了。 ? ? 最后，跟妞商定，先讀《夏洛的網(wǎng)》英文版，因為中文版讀過，內(nèi)容熟悉。妞半讀半猜地讀了兩遍，向媽媽請示：“下步讀什么？”剛好，在當當網(wǎng)搜到《神奇樹屋》雙語版本，這本書的中文版很多孩子喜歡看，那就*雙語版的試試吧。 ? ? 閱讀《神奇樹屋》雙語版，是一件很尷尬的事：中文很簡單，一本書妞半個小時就看完了。英文版卻太難，太多太多的生單詞，幾乎嚇退了孩子。用妞自己的話說：分級英語語法知識是固定的，所以讀起來很輕松，但是真正的英文版本的書，就難得多了。 ? ? 為了給孩子降低閱讀難度，我費勁地在網(wǎng)上搜《神奇樹屋》的音頻，音頻沒搜到好用的，倒是搜到了碟子，*了回來下載到電紙書上，然后妞就開始了艱難的攻堅戰(zhàn)：邊看邊聽。每天時間不多，半個小時，興趣不大，基本上是為了完成媽媽布置的任務。幾個月下來，三十多本書就讀完了。 ? ? 等讀完了《神奇樹屋》，回頭再讀《夏洛的網(wǎng)》，妞自己感覺后者明顯簡單多了。這說明孩子的英語閱讀已經(jīng)有了很大的進步。這時，我并沒有急于求成，而是讓孩子閱讀第二遍，不要求背單詞，只要求加深印象。 ? ? ? ★英語閱讀效果初現(xiàn) ? ? 后來，妞參加了幾次小升初的招生考試，妞深有感觸地說：“媽，幸虧你讓我讀《神奇樹屋》，我們英語考試有關(guān)于二戰(zhàn)的內(nèi)容，總統(tǒng)呀、戰(zhàn)爭呀這些詞書里都出現(xiàn)過，我都記得，要不然閱讀題我根本不知道啥意思?！? ? ? 孩子在閱讀中有所收獲，興趣明顯增加了很多，最近的英語閱讀和聽力，已經(jīng)不需要媽媽再督促。前陣子妞妞還問媽媽要《哈利·波特》雙語版，看來英語閱讀已經(jīng)由被動轉(zhuǎn)為主動。 ? ? ? ★媽媽的感悟 ? ? 閱讀的動力從哪來？一是求知欲，孩子需要一個契機；二是需要家長的引導，遇到困難要幫助孩子堅持下去；三是孩子得有成功的體驗，最終由被動變?yōu)橹鲃?。我想，這些應適用于所有的事情吧。 ? >>實踐中的經(jīng)驗 ? ? 巍巍同學的英語閱讀取得了很好的效果。在這個過程中巍巍媽媽也總結(jié)了很多經(jīng)驗，一起來看看吧： ? ? ★英語閱讀，不必刻意去要求孩子背誦里面的生單詞 ? ? 之前巍巍跟我提過意見：“你以前要求我，閱讀之前查查生單詞，再會背會默，然后再開始閱讀，你們家長對這些太重視了，查單詞浪費時間，還很沒意思，我一想到查單詞就不想接著看了。其實里面的生單詞會出現(xiàn)好多次，見的次數(shù)多了我自然而然就認識了！就像我們小時候看書，好多時候不是也讀半拉字嘛，時間長了那些字不都認識了嗎？” ? ? 必須承認妞妞說得很有道理。后來無意中看到關(guān)于提高英語閱讀能力的方法，其中很重要的一條就是：避免不必要的閱讀干擾，抓住關(guān)鍵詞匯。如果不認識某個單詞，試著猜猜它的意思，不要馬上去查詞典，培養(yǎng)根據(jù)上下文推測詞義的能力非常關(guān)鍵。這和妞妞的感覺不謀而合呀！ ? ? ?★選擇合適的讀本，由易到難 ? ? 一開始我也是走了一些彎路，給孩子選的讀本有些偏難，覺得孩子也學了幾年英語了，不就是幾個生單詞嘛，孩子應該能看懂！其結(jié)果往往是：讀本過難，生單詞過多，孩子的閱讀根本無法進行下去。而選擇容易的讀本，孩子很快就能讀完一本。所以，為了保護孩子的閱讀興趣，選擇讀物時，一定要由易到難。 ? ? ? ★陪著孩子養(yǎng)成英語閱讀的習慣 ? ? 即使是大人也會有惰性，更別說孩子。所以英語閱讀初期，父母需要多督促和陪同，此外，還要注意根據(jù)孩子的閱讀情況適當調(diào)整閱讀方法。 ? >>英語課外閱讀書目推薦 ? ? 有朋友讓推薦一些英語讀本，其實妞媽也在摸索中。之前*了不少，先把挑出來的適合妞妞的讀本列出來吧?。ㄆ鋵嵾@些，對于那些程度好的孩子，可能太淺了點，不過妞媽是想讓孩子有一個輕松的開始，不想讓孩子對英語閱讀產(chǎn)生畏懼。） ? ? ? ★第一階段讀本：外語教學與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞。 ? ? 這些讀本適合初學者，每一章都有單詞注釋，后面附有翻譯，小學階段的還有“唱唱歌”和“排排戲劇本”等內(nèi)容。至于那些習題，妞媽就直接給忽略掉了。分類推薦給大家： ? ? ? 《小公主》、《愛麗絲漫游奇境記》、《秘密花園》等比較簡單，適合小學三四年級學生。 ? ? ? 《風語河岸柳》、《綠山墻的安妮》等適合小學四五年級學生。 ? ? ? 《湯姆叔叔的小屋》、《圣誕故事》、《美女與野獸》、《小海蒂》、《森林王子》等適合小學高年級。 ? ? ? ★第二階段讀本：中國書籍出版社出版的《東方朗文國際悅讀系列叢書》。 ? ? ? 《油炸老虎》、《芒果樹》和《鴿子和捕鳥人》等，沒有了漢語翻譯，但是有生詞注釋和語法知識。 ? ? ? ★第三階段讀本：英文原版書籍，如英文原版《哈利·波特》等，這也是我想讓妞妞最終長期閱讀的英文讀物。 ? ? ? ?這些書裝幀極為精美，妞妞一看到書就喜歡了，問題是翻開后看不懂，涉及文學、科學等領(lǐng)域，內(nèi)容有些深了，等妞妞讀到的時候再說吧。 ? ? ? ?溫馨提示：以上內(nèi)容轉(zhuǎn)載于家長會六年級。

以上就是大學路為大家?guī)淼挠⒄Z閱讀，英語學習不可或缺的環(huán)節(jié)，希望能幫助到廣大考生！