今天,大學路小編為大家?guī)砹藬?shù)控專業(yè)大學生工資多少 數(shù)控技術(shù)工資一般多少?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
數(shù)控技術(shù)即采用電腦程序控制機器的方法,按工作人員事先編好的程式對機械零件進行加工的過程。
課程設(shè)置:
機械制圖,機械設(shè)計基礎(chǔ),機械*基悔纖礎(chǔ),機械專業(yè)英語,液壓與氣壓傳動,電工電子技術(shù),數(shù)控原理與系統(tǒng),高等數(shù)學,數(shù)叢敗控加工工藝與編程,機械加工工藝與裝備,機床故障診斷與維修,Mastercam,UG設(shè)計與*,proe,鉗工、仿真實訓,質(zhì)量管理。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后,就業(yè)工資不一樣,一、聽說根據(jù)設(shè)備要求,可以自己設(shè)計控制線路,使用單片機純熟,自己可以編寫所需程序。這類人員一般月工資在一萬到兩萬之間。二、只能在數(shù)控機床維修中,做換板和調(diào)試的人員一般月工資4000到7000之間。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)后主要從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設(shè)計,數(shù)控編程與加工操作,數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作,數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修和改造及售后服務等工作。
數(shù)控行業(yè)從業(yè)人員大致可分為三個層次:
一、藍領(lǐng)層:即數(shù)控操作技工,精通機械加工和數(shù)控加工工藝知識,熟練掌握數(shù)控機床的操作和手工編程,了解自動編程和數(shù)控機床的簡單維護維修,此類人員市場需求量大,適合作為車間的數(shù)控機床操作工人,但由于其知識較單一,其工資待遇不會大高。
二、灰領(lǐng)層:,數(shù)控編程員:掌握數(shù)控加工工藝知識和數(shù)控機床的操作,熟悉復雜模具的設(shè)計和*專業(yè)知識,熟練掌握三維CAD/CAM軟件,如UG、PRO/E等;熟練掌握數(shù)控自動編程、手工編程技術(shù)。此類人員需求量大,尤其在模具行業(yè)非常受歡迎,待遇也很高。
三、金領(lǐng)層:屬于數(shù)控通才,具備并精通數(shù)控操作技工、數(shù)控編程員和數(shù)控維護、維修人員所需掌握的綜合知識,并在實際工作中積累了大量實際經(jīng)驗,知識面很廣。
什么是數(shù)控技術(shù)專業(yè),數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后的工資水平怎么樣呢,下面我為大家分析一下數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要的學習內(nèi)容,以及畢業(yè)后的工資滲前顫水平,僅供大家參考。
數(shù)控編程員一個月工資,根據(jù)情況和地區(qū)不同,都是不相同的;不過一般會在5000到10000之間。
數(shù)控編程員既是一線技術(shù)工人,又懂 計算機編程 ,精通一到兩門外語的閱讀,作為2007年十大新職業(yè)之一,數(shù)控程序員的技術(shù)含量很高。
工作內(nèi)容
(1)按工序及加工要求選用合適的工、夾具、加工設(shè)備與刀具,手工編制、編輯二軸及二軸半數(shù)控加工程序;
(2)進行三維造型,以及多軸、罩兆多機種數(shù)控加工的程序編制;
(3)對零件的數(shù)控加工質(zhì)量進行分析與控制。
職業(yè)概況
對數(shù)控程序員需求最大的主要是兩類企業(yè):大型*企業(yè)和零件加工難度高的企業(yè)。前者企業(yè)內(nèi)部的分工明確,要求數(shù)控加工技術(shù)人員有專深的技能,數(shù)控編程成為其中一個獨立的崗位;
后者由于程序編制的難度大,必須有專門的編程人員才能完成相應的工作。有數(shù)據(jù)表明,目前我國機械*企業(yè)數(shù)控機床利用率偏低,百分之二十是由于編程能力不足。
我國雖有很多工科院校開設(shè)了 數(shù)仿棗控專業(yè) ,但該專業(yè)的畢業(yè)生并不物大租是一進企業(yè)就能勝任數(shù)控加工的編程工作,因為他們?nèi)狈嶋H的機械加工經(jīng)驗。很多企業(yè)還要通過對有多年數(shù)控機床操作經(jīng)驗的人員進行專業(yè)培訓來滿足對數(shù)控編程人員的需要。
將數(shù)控程序員確立為新職業(yè),有助于引導職業(yè)院校和各類培訓機構(gòu)開展相應的培訓,促進數(shù)控編程人才的成長。
以上就是大學路整理的數(shù)控專業(yè)大學生工資多少 數(shù)控技術(shù)工資一般多少?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。
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