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川南幼兒師范高等??茖W(xué)校簡(jiǎn)介及院校概況
川南幼兒師范高等??茖W(xué)校是經(jīng)省人民*批準(zhǔn),教育部備案,以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的公辦全日制普通高等專科學(xué)校,是西南地區(qū)重要的學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校榮獲"全國(guó)文明單位""國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校""全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地""全國(guó)校園文化先進(jìn)單位""省依法治校示范學(xué)校""省級(jí)文明校園"等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校地處大千故里--內(nèi)江市,是成渝發(fā)展主軸重要節(jié)點(diǎn)城市。坐落在川南城市群中心--隆昌市,毗鄰中國(guó)石牌坊、古宇湖國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)。占地500余畝,建筑面積13.48萬(wàn)平方米,校園充滿"愛(ài)心、陽(yáng)光、尚美"的人文氣息。圖書館擁有紙質(zhì)圖書62萬(wàn)冊(cè),數(shù)字圖書22.3萬(wàn)冊(cè);有多媒體教室127間,專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè),微格教室11間,獨(dú)立琴房517間;建有學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心、普通話測(cè)試中心、心理健康教育中心、藝術(shù)中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部和藝術(shù)團(tuán)等。
學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)校,辦學(xué)歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚。截至2018年8月,有在校大專生5627人,開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、小學(xué)教育、語(yǔ)文教育、科學(xué)教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、老年服務(wù)與管理7個(gè)專業(yè)。師資力量雄厚,現(xiàn)有360余名教職工,教授、副教授70余人,研究生學(xué)位120余人。著力打造"雙師型"教師隊(duì)伍,建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、園長(zhǎng)工作站、名師工作室、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目--中型杖頭木偶戲傳習(xí)所,常年聘有國(guó)內(nèi)外知名客座教授30余人。
學(xué)校堅(jiān)持立德育人根本任務(wù),以服務(wù)發(fā)展為宗旨,傳承"嚴(yán)、實(shí)、勤"精神,秉承"兩代師表、仁愛(ài)篤行"校訓(xùn),堅(jiān)持"守正出奇,強(qiáng)內(nèi)涵、重特色"的辦學(xué)理念和"以內(nèi)涵發(fā)展為核心、以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力、以特色發(fā)展為生命、以開(kāi)放發(fā)展為支撐、以共享發(fā)展為根本"的辦學(xué)思路,突出"全人+特長(zhǎng)"的育人理念,著力培養(yǎng)師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí),具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,服務(wù)城鄉(xiāng),下得去、留得住、干得好、有發(fā)展的卓越幼師和技術(shù)技能型人才。
學(xué)校植根川南,服務(wù)全國(guó),主動(dòng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì),對(duì)接"一帶一路",創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,開(kāi)展校地、校校、校園、校企及國(guó)際合作,協(xié)同育人。同四川師范大學(xué)等建立學(xué)生專升本通道;與西華師范大學(xué)、四川理工學(xué)院、泰國(guó)西那瓦大學(xué)互派學(xué)生交流學(xué)習(xí);組建川南幼教集團(tuán);建立了省內(nèi)、珠三角、長(zhǎng)三角教學(xué)科研就業(yè)基地130余個(gè),為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多機(jī)會(huì)和更寬廣的平臺(tái)。
八十余年風(fēng)雨兼程,執(zhí)著追求,學(xué)校不斷發(fā)展壯大,為四川乃至全國(guó)輸送了2萬(wàn)余名幼兒教育、小學(xué)教育等優(yōu)秀人才,涌現(xiàn)出了全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、四川省優(yōu)秀教師等杰出校友。畢業(yè)生素質(zhì)高、技能強(qiáng)、質(zhì)量?jī)?yōu),連續(xù)十余年供不應(yīng)求,就業(yè)已拓展至北京、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等18個(gè)?。ㄊ校?/p>
新時(shí)代、新氣象、新作為,川南幼專將以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神,在省委、市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德育人根本任務(wù),走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路,按照"入主流,創(chuàng)一流"奮斗目標(biāo),努力建設(shè)具有國(guó)內(nèi)知名學(xué)前教育品牌的省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒師范高等專科學(xué)校。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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