數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)刷了多少套題 大學(xué)高等數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)的側(cè)重點有啥不同?

數(shù)學(xué)類的研究生共有散罩5個專業(yè)，分別是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，計算數(shù)學(xué)，運籌學(xué)與控制論。

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------?基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)是一級學(xué)科數(shù)學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科。它包含了諸多的研究方向和新的、有活力的交叉學(xué)科研究方向?；A(chǔ)數(shù)學(xué)主要研究方向有：應(yīng)用動力系統(tǒng)、小波分析、非線性泛函分析與代數(shù)表述論。 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)畢業(yè)后就業(yè)可以考慮的方向有教師、人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)、辯指金融、IT業(yè)職業(yè)員、商務(wù)人員等。

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------?應(yīng)用數(shù)學(xué)
應(yīng)用數(shù)學(xué)是應(yīng)用目的明確的數(shù)學(xué)理論和方法的總稱，研究如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識到其它范疇（尤其是科學(xué)）的數(shù)學(xué)分枝，可以說是純數(shù)學(xué)的相反。 應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)方向可以從事：算法工程師、數(shù)據(jù)分析師、產(chǎn)品經(jīng)理、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理、圖像算法工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、教師等。

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------?概率論與數(shù)理統(tǒng)計

概率論與數(shù)理統(tǒng)計是數(shù)學(xué)的一個有特色且又十分活躍的分支，一方面，它有別開攜掘配生面的研究課題，有自己獨特的概念和方法，內(nèi)容豐富，結(jié)果深刻；另一方面，它與其他學(xué)科又有緊密的聯(lián)系，是近代數(shù)學(xué)的重要組成部分。 就業(yè)方向：精算師、金融統(tǒng)計工作、醫(yī)藥統(tǒng)計、生物統(tǒng)計、教師等。

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------?計算數(shù)學(xué)

運用現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論與方法解決各類科學(xué)與工程問題，分析和提高計算的可靠性、有效性和精確性，研究各類數(shù)值軟件的開發(fā)技術(shù)。 就業(yè)方向：研究機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)、金融、電信等部門從事數(shù)學(xué)研究與教育、圖形圖像及信號處理、自動控制、統(tǒng)計分析、信息管理、科學(xué)計算和計算機(jī)應(yīng)用等工作。

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------?運籌學(xué)與控制論

運籌學(xué)與控制論是一門具有很強(qiáng)應(yīng)用背景的數(shù)學(xué)學(xué)科，針對現(xiàn)實中提煉出的數(shù)學(xué)問題，基于數(shù)學(xué)的思想方法，探究科學(xué)的解決方案，并為相關(guān)現(xiàn)實問題的解決提供必要理論基礎(chǔ)的學(xué)科。 就業(yè)方向：銀行證券研發(fā)部門；物流公司從事物流管理、物流軟件開發(fā)；科研、教育部門從事研究、技術(shù)管理教學(xué)等。

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談起考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法，有準(zhǔn)備的考生都知道要刷題，但為何別人刷題就能刷到140+的高分呢？可見刷題方法的重要性。樓主用8個月的時間總結(jié)出了自己對于考研數(shù)學(xué)的刷題之法，獨到的見解和總結(jié)絕對適合不擅長數(shù)學(xué)的你。
本人三本學(xué)校，拼搏了8個月，終于進(jìn)入了夢想的985大學(xué)讀研。本人的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法比較笨，適合基礎(chǔ)不太好的同學(xué)。
?用書及學(xué)習(xí)方法
●教材
《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》同濟(jì)大學(xué)出版，《概率論》浙江大學(xué)出版
據(jù)統(tǒng)計，在考研數(shù)學(xué)中，有120分左右是基礎(chǔ)分，也就是送分題和中等難度題，另外有30分是比較難的題目，是劃分差距的！
教材但絕大部分人是沒有時間來做教材題的，或者也靜不下心來做教材。
我使用的策略：直接從《李王復(fù)習(xí)全書》或者《張宇36講》開始復(fù)習(xí)，對于其中做不來或者做錯的習(xí)題，再去教材中找相應(yīng)的基礎(chǔ)題來練習(xí)，這樣效率最高！●數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大綱類基礎(chǔ)用書
主流的有兩個版本可供參考
第一：李永樂，王式安主編的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》
第二：張宇主編的《高數(shù)18講、線代9講、概率9講》
這兩套書如果有條件的話，去借上一屆的學(xué)長用過的書來看下，看下哪本書適合自己，然后聽下學(xué)長們的建議，最好找用過不同書的不同的學(xué)長來談?wù)勊麄儗@些書的看法，主要是說下缺點。
其實，這兩套是任選其一皆可的，只是看自己適應(yīng)哪一本而已，這就是你要做好的情報工作了！
《李王全書》的題目難度適中，貼近真題難度，實戰(zhàn)型很強(qiáng)，很有參考價值和啟發(fā)作用，
《張宇36講》的題目要更難一些，講得比較精，適合重難點突破，高數(shù)部分比較好。
本人使用的是全書，就談?wù)勅珪伞?
這本復(fù)習(xí)全書源返最好是看4遍以上，別認(rèn)為遍數(shù)很多，因為越到后面你看復(fù)習(xí)全書一遍的時間會用的越少，在我的考研日歷中，清楚的記載了我從6月20號開始看數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書，第一遍是在8.22結(jié)束的，第二遍是在9.25結(jié)束的，第三遍是在10.10結(jié)束的，第四遍作為查漏補缺，一直到考研之前才結(jié)束。注意，全書和課本要一直翻閱，把它當(dāng)做工具書！
具體做法：
第一遍花2個月時間，通做全書例題和課后的單號習(xí)題。在第一遍看全書的時候，找一張A4的白紙對折裁剪成2張，做成一個遮擋板，做例題的時候，先擋住答案不要看，自己獨立的做，做完后再拿開遮擋板參看例題的解答過程。
不論是例題還是課后習(xí)題，都要有所標(biāo)注，這大概分為幾類，第一類，是直接做不起的（劃上一個小三角形）；第二類是做得起但是做錯了的（劃上一個小圓圈）；第三類，是做得起并且做對了但是思路沒有答案那么簡便、快捷，或者說答案給出的方法很新穎的（劃上一個五角星）。請注意，無論是第一、第二、第三類標(biāo)注，請在標(biāo)注的前面寫上大大的兩個字：重做，這樣第一遍做完下來你的全書就有些花花綠綠的了！
第二遍花1個月的時間，再次通做全書例題和課后習(xí)題的雙號習(xí)題，同樣按照第一遍的方法和約定符號再次進(jìn)行標(biāo)注（比如，第二章的例5，在第一次做的時候，標(biāo)注了“重做（o）”也即是說這道題是第雹蘆饑一遍做的過程中做得起但是做錯了的，在第二遍做的過程中，如果這道題又是和第一遍做的情況一樣，即做得起但是做錯了，那么請在重做面前寫一個“再”字，也就變成了“再重做（o）”；如果這道題在第二遍中直接沒有做起，那么標(biāo)注的符號就這樣寫“再重做（o，Δ）”嘩者等到第三遍時，你就會明白，這道題曾經(jīng)在第一遍時是做得起但是沒有沒做對，第二遍時直接沒有做起。剩下的類推?。?
第三遍花15天的時間，做第一遍和第二遍標(biāo)注出來的例題和習(xí)題中的“重做”題目和“再重做”題目，并進(jìn)行第三次標(biāo)注！也即是說，如果對“再重做”這種題目，第三遍做的時候還是沒有做出來，或者做錯了，或者答案的新穎方法還沒有掌握，那么請在“再重做”前面寫上一個“又”字，這就變成了“又再重做”，這些題目是做復(fù)習(xí)全書第四遍時的攻堅題目，要整合并形成專題的，因為這些題很明顯是你的弱項！
三遍過后，對全書的知識已經(jīng)掌握了至少80%了，這個時候時間已經(jīng)到了10月末了，應(yīng)該開始做真題了！全書的第四遍是在做完真題第一遍的時候進(jìn)行，主要是查漏補缺了！后面的時間可以不再安排的那么死板，自己靈活運用！
《李王復(fù)習(xí)全書》和《張宇36講》剛開始做都不好下手，因為難度比較大，我這里再次推薦那款A(yù)PP“貝特狗考研”，他們專門錄制了《全書》和《36講》的例題和習(xí)題的解題視頻，看不懂書的時候，看看視頻基本就能明白了，相當(dāng)于身邊的答疑老師。他們還提供答疑服務(wù)，答疑老師都是大型輔導(dǎo)班的帶課老師，答疑又快又好，對我的幫助很大。
●《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》，李永樂主編，出版社為西安交通大學(xué)出版社
說到這里，有人要問，全書中不是已經(jīng)有了線性代數(shù)部分了嗎，為什么還要單獨*一本線性代數(shù)的參考書呢？因為，這本書是經(jīng)典中的經(jīng)典，可以這么說，如果你把這本書認(rèn)真研讀懂了的話，那么你可以保證自己的線性代數(shù)部分一分不丟！
具體做法是這樣的：直接不看所*的全書中的線性代數(shù)部分，而以《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》來代替，也就是說，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大綱類基礎(chǔ)用書中，你要看的是全書的高數(shù)部分+《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》+全書的概率部分（《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》和前面的全書的標(biāo)注方法一樣，我再次重申一下，我前面所說的全書具體來講是指的——全書的高數(shù)部分+《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》+全書的概率論部分）
●數(shù)學(xué)歷年試題解析，李永樂，李正元主編，出版社為中國政法大學(xué)出版社
這是一本至關(guān)重要的書，因為，眾所周知，真題才是最好的模擬題，這本書匯集了15年的真題，并且排版相當(dāng)精彩！具體排版是這樣的，該書的前面先是列出了15年來的真題，然后再在本書的第二部分以全書的形式列寫解答過程，也即高數(shù)第一章，第二章…………，線性代數(shù)第一章，第二章…………，概率論第一章，第二章…………，在前面的真題中，每道題后面有個標(biāo)記，比如說是2005年的第10題，題目后面就寫的有（P156，第2題）等等字樣。
這本書等到全書做完三遍后就可以開始做了，具體做法如下：
第一遍，花一個月的時間，模考13年來全部真題。這里要特別說明一下，數(shù)學(xué)的真題要保留最近2年的真題先暫時不做，等到了12月15號以后，聯(lián)合英語、政治最近2年的真題進(jìn)行全真模擬考試，這要做到真正的?？紶顟B(tài)，時間必須控制在2小時45分鐘之類完成，時間到后，立即停筆。
這里，有人要問，考試不是3個小時嗎，怎么模擬考試只能做2個小時45分鐘呢？因為：第一，在考場上你不知道有什么意外會發(fā)生，平時少用些時間，到真正考試時你會更加游刃有余。第二，你在做全書的時候，全書上有些題就是真題，或者是按照真題來改編的，所以你在模擬考試的時候，有些題是原題，你可以再很短的時間內(nèi)就把它給做完，所以要減少考試時間。
第二遍，再花一個月的時間，把《數(shù)學(xué)歷年試題解析》的第二部分給做完（同樣要進(jìn)行和全書一樣的標(biāo)注），第二部分是一個歸納總結(jié)的全面梳理，還把以前數(shù)學(xué)二和數(shù)學(xué)三的有些題拿來和數(shù)學(xué)一對比，這樣的效果非常好，可以全面了解考題類型！
當(dāng)然，在做真題第一遍和第二遍的時候，全書的第四遍也應(yīng)該啟動了，比如說，做一套真題做完后，對真題進(jìn)行分析，如果遇上不太清楚的知識點，那就應(yīng)該立即回去翻閱全書的知識點的講解和相關(guān)的例題還有習(xí)題！
第三遍，花20天再做《數(shù)學(xué)歷年試題解析》的第二部分。這就像做全書一樣，實際上，《數(shù)學(xué)歷年試題解析》的第二部分的排版和全書的排版是差不多的，區(qū)別就在于《數(shù)學(xué)歷年試題解析》的第二部分的題目是全部以真題來構(gòu)成的，而全書的題目則很多不是真題來構(gòu)成的，而是以真題的改編題型來構(gòu)成的。
第四遍，整合《數(shù)學(xué)歷年試題解析》和復(fù)習(xí)全書的錯題類型，進(jìn)行歸類并整合成專題，然后對照全書把這些類型的題全部歸結(jié)在一起在做，直到閉著眼睛都能做出來為止。因為，這些題型是你的弱項，一定要做好，才能避免在考試中卡住。
●《合工大最后5套題》，也即超越考研的5套題
這個是公認(rèn)的比較接近真題的模擬題，大概會在考前的15天內(nèi)出來，大家沒有必要去*，因為很多論壇上的好人會上傳上來的，到時候自己去下載就好。只是這套題是沒有答案的，做完后需要和一起復(fù)習(xí)的戰(zhàn)友們討論下！
●如果不愿意做《合工大最后5套題》那也可以這樣，去*其他數(shù)學(xué)類別的試卷
比如說，我考的是數(shù)學(xué)一，那么我就*數(shù)學(xué)二，數(shù)學(xué)三，因為，做考研數(shù)學(xué)真題是不應(yīng)該分?jǐn)?shù)學(xué)幾的，如果你把其他數(shù)學(xué)類別的試卷做的越多，那么你考高分的幾率越大！經(jīng)過驗證，很多考研真題是把前幾年的考研題改下，然后又拿來考！據(jù)我所知，就是有很多的數(shù)三考題是以前數(shù)一的考題拿來改編的，而考數(shù)一的朋友們，有些考題就是以前數(shù)學(xué)二和數(shù)學(xué)三的考題經(jīng)過加大難度來改編的，但是題目的框架很多沒有變！
這里就涉及到一個問題，也即如果你是考數(shù)學(xué)一的，那么*數(shù)學(xué)二和數(shù)學(xué)三的真題要*什么書好呢？這里推薦《數(shù)學(xué)十年真題解析》李永樂.李正元主編，這本書比較簡潔，也就是近十年的真題和答案，也就是沒有《數(shù)學(xué)歷年試題解析》的第二部分，如果大家覺得時間緊的話，可以只*數(shù)學(xué)二或者數(shù)學(xué)三，或者*了數(shù)學(xué)二和數(shù)學(xué)三，但是只做近5年的真題就好了！
一定記住，最好的模擬題就是真題?。《?這些真題是很提高信心的，因為考試的時候，尤其是近年來，數(shù)學(xué)一，數(shù)學(xué)二，數(shù)學(xué)三，比較多的題目是重復(fù)的，你做數(shù)學(xué)二，數(shù)學(xué)三的真題的時候，很多題目都是你在坐數(shù)學(xué)一的真題的時候做過的，相當(dāng)于再做一遍，那又有什么不好呢？
●下面就是簡單的介紹下我自己的用書狀況
課本看了不下5遍，復(fù)習(xí)全書的高數(shù)部分我看了4遍，概率部分看了5遍，線性代數(shù)輔導(dǎo)講義看了6遍，真題做了4遍。
最后，還有一個小技巧，就是在前面的復(fù)習(xí)中，千萬別碰最近兩年的考研真題，這兩套題要留在12月15號以后與英語、政治、專業(yè)課進(jìn)行全真的模擬考試，就算是考前的一種熱身吧，希望大家注意！

大學(xué)數(shù)學(xué)是思維的另外一面，而高中數(shù)學(xué)知識只是率性的一個切面~~~ ???

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??? 大學(xué)數(shù)學(xué)與高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差距還是很大的，撇開知識點的繁多來看的話呢，那么便是一種嶄新的思維方式的開拓。 下面的時間，我會與每一個渴望得到回答的你一起分享一下關(guān)于這兩者之間的差距~~~

??? 【高中數(shù)學(xué)の篇】

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??? 一、知識點龐雜，題海戰(zhàn)術(shù)

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)呢，只是一個思維的培養(yǎng)過程， 最終的目標(biāo)還是 為 了參加高考 ，面對每天都不同的知識點， 這就很容易讓我們陷入一個知識的“旋渦”之中，不得自拔。很多時候，高中時期都很喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為它每一天所學(xué)的知識點都是不一樣的，能給自己帶來一定的“新鮮感”，也喜歡摘抄的筆記滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，心中的一股充實感拂過心間。

到了 高中的后期 ，也就是快要參加 高考的時間了， 這時就需要 “題海戰(zhàn)術(shù)” 這個關(guān)鍵名詞了。 面對五湖四海的模擬題，面對的知識點都是千篇一律的時候，“埋頭苦干”變成了一種學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的常見現(xiàn)象改芹~~~

??? 二、題型變化不明顯，積累一定的小技巧

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，很多時候都是“百變不離其中”的題型，只是“換湯不換藥”而已。所謂的多刷題，只是為了提高對這個知識點的靈敏程度，等到下次再次看到這個題目的時候可以迅速的反應(yīng)過來。

其實呢，很多時候在高中數(shù)學(xué)的考試當(dāng)中呢，都是為了一個分?jǐn)?shù)罷了， 在限時的環(huán)境下，一個 “快節(jié)奏”的名詞 就有了一定的意義。 這時就需要積累一定的解題小技巧了，面對不同的壓軸題，都會有屬于他的小技巧，不僅快還準(zhǔn)，這些都是升老針對性比較強(qiáng)的，感興趣的同學(xué)可以自行去網(wǎng)上找到相關(guān)的資源去了解一下~~~~ 下面↓↓總結(jié)了一張思維導(dǎo)圖核笑畢，是關(guān)于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的~~~

??? 【大學(xué)數(shù)學(xué)の篇】

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???一、思維要求高，推理能力要求

具體來說呢，就是大學(xué)數(shù)學(xué)會出現(xiàn)各種字母概念，大學(xué)數(shù)學(xué)會涉及大量又抽象又復(fù)雜的概念， 如果不求甚解，連理解定義都做不到，更談不上理解和應(yīng)用主要定理。想要解決這個問題，需要的并不是強(qiáng)調(diào)大學(xué)數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)不同，而是在高中階段就重視基本概念和基本理論。

例如，幾何學(xué)是高中數(shù)學(xué)里 最深刻而系統(tǒng)的內(nèi)容， 但是 很多時候人們并不重視它。 作為結(jié)果，當(dāng) 解析幾何題出現(xiàn)向量時， 有些人會認(rèn)為這是巧妙地將不同知識板塊相結(jié)合，絲毫沒有認(rèn)識到向量是解析幾何的理論基礎(chǔ)。如果沒有向量，如何談?wù)撟鴺?biāo)系呢?

??? 二、節(jié)奏迅速，課上思考時間少

“大學(xué)數(shù)學(xué)就是我撿起了一支筆，老師便寫滿了一黑板····” ， 面對這種尷尬的情形，是十分常見的，大學(xué)老師更多的在于引導(dǎo)大家去如何思考這個問題， 而不會像高中老師那樣去監(jiān)督每一個同學(xué)的要求去過關(guān)。還有一個就是， 大學(xué)老師的書寫速度一般都是很快的，是思維的碰撞的產(chǎn)物，如果一時跟不上也是正常的，所以，專注一點聽課也是很重要的。

大學(xué)數(shù)學(xué)的節(jié)奏快還體現(xiàn)在一節(jié)課就可以講完一章的內(nèi)容，然后就得布置一定量的作業(yè)了， 這時呢， 還沒搞懂的同學(xué)就要利用大學(xué)中的課余時間去“惡補”一下了， 畢竟誰也不想去與別人拉開差距~~~ 下面是整理的一些內(nèi)容~~↓↓

??? 【二合一】

最后呢，雖然高中數(shù)學(xué)還是大學(xué)數(shù)學(xué)之間的差異比較不一樣，但是畢竟都是理科，高中所要積累的東西，在大學(xué)的時候也是能夠用上的，還有一定的聯(lián)系的， 高中可以把它理解為打好一定的基礎(chǔ)， 到了大學(xué)才能夠更好的適應(yīng)新的視野~~~~ 希望以上的回答能夠?qū)γ恳粋€渴望得到回答的你會有幫助~~

計算機(jī)專業(yè)學(xué)生并不需要大量刷題

一、先學(xué)會使用編程開發(fā)軟件。工欲善其事，必先利其器。我們要開發(fā)一個軟件，就要利用一些高級語言，如C，C++，VB，PHP等，我們肯定要先學(xué)會用它們的編程方式（軟件的使用），以后開發(fā)軟件才能得心應(yīng)手。二、用程序的方式去思考。計算機(jī)與人不同，我們?nèi)祟悤伎?，可計算機(jī)不會，他只能按我們設(shè)定好的程序指令執(zhí)行操作。我們要做一塵碰個程序，必須按照程序的方式來思考。例如我們平時走路的時候，我們要上一級臺階，我們?nèi)四芎茏匀坏目缟先ァ６沙绦蚩刂频臋C(jī)器人則不同，它需要計算臺階的高度，自己抬腳的高度以及幅度，再計算要往前移動多遠(yuǎn)才能跨到下一個臺階。 所以我們要做一個好的程序，就要擁有用程序思考的能力。很多我們以為輕而易舉的事，程序要經(jīng)過多次計算才能派純談實現(xiàn)。三、解決實際問題。我們學(xué)習(xí)計算機(jī)，就是為了解決實際的問題，現(xiàn)實生活中，很多難題都能通過計算機(jī)來解決，例如我們平時班級里出的成績排名，如果由一個教師通過手動的方褲缺式來給學(xué)生排名，他需要將每一個學(xué)生的成績列出，算出平均分與總分，最后再一個個排名。過程十分枯燥，且耗費很多時間。我們將排名的事交給程序來解決，只是一瞬間的事。計算機(jī)能將我們在那些繁瑣枯燥的事情中解救出來。四、不要一味地想著開發(fā)軟件。我們要多多使用別人的軟件，吸取別人的優(yōu)點。多使用軟件會讓我們有更多更好的想法，很多新的事物都是在舊事物中產(chǎn)生的。例如：聊天軟件。在線聊天軟件如 扣扣等，都是通過舊事物改變而來的（在線聊天軟件出現(xiàn)之前，人們大都通過網(wǎng)站留言和論壇等交流）。我們越想著開發(fā)軟件，越不知道做什么好。很多好的軟件都是為了解決實際問題而產(chǎn)生的。

我是21年考研，數(shù)學(xué)分析112分、線代138分，總分375。雖然不是什么大神，但是經(jīng)驗我還是可以說一說的。

當(dāng)初選擇這個學(xué)校的原因主要就是不想離家太遠(yuǎn)，簡單的考慮了一下就決定報考電子科技大學(xué)了。接下來我從專業(yè)課和公共課兩個部分來分享我的考研經(jīng)驗。

一、專業(yè)課復(fù)習(xí)：

數(shù)學(xué)分析

主用書籍：華師大課本，華師笑埋大自己寫的數(shù)學(xué)分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，李揚強(qiáng)化講義

輔助書籍：菲赫金戈爾茨（簡稱菲磚），陳紀(jì)修，史濟(jì)懷，裴禮文等等

大一大二的時候并沒有準(zhǔn)備考研，那時在朋友的推薦下。硬生生的啃了菲磚的三卷的70%左右內(nèi)容，剩下的實在是看不懂了。也就是從那時我了解到，1952年照搬蘇聯(lián)教學(xué)模式所導(dǎo)致的，之后國內(nèi)大部分的數(shù)學(xué)分析自編教材都是以菲磚為藍(lán)本編寫，就比如華師大的教材就是菲磚的真子集。自此，兩年菲磚的瞎啃，算為后面的考研打下了一點基礎(chǔ)吧，不過幾乎也沒記住多少，嗐。

基礎(chǔ)階段：

大二下學(xué)期了解到公眾號數(shù)學(xué)考研李揚，看到公眾號上的學(xué)習(xí)計劃建議，重新提起對課本的重視。從第一頁從頭開始！也購*了揚哥課程，先復(fù)習(xí)一邊，再聽一遍課，再復(fù)習(xí)一遍，再獨立完成課后習(xí)題。我會將每一道習(xí)題的解答都完整的寫到筆記本上，方便今后復(fù)習(xí)的查閱。另外，華師大自己寫的數(shù)學(xué)分析指導(dǎo)書，比市面上亂七八糟甚至有錯誤的答案書好很多，這書雖然沒有所有習(xí)題的答案，但是那些難題給的答案思路都非常清晰，包括里面的“釋疑解惑”的問題很有助于深刻理解，我在數(shù)分的學(xué)習(xí)過程中，也一直穿插著翻閱這本書，其中也補充了華師大課本沒有的定理，比如stolz定理，Dini定理都有補充，反正蠻推薦的。

由于期末+數(shù)學(xué)建模+教資+入黨積極分子材料+黨課，至少耽誤了四個月的復(fù)習(xí)時間，這也為考前12月的崩潰埋下了伏筆！我磨磨蹭蹭的到20年一月份才復(fù)習(xí)完了上冊，時間不等人。下冊的難度更大，尤其是含參量反常積分這一塊，聽揚哥的課以后，抽時間再自己做好總結(jié)對比。

強(qiáng)化階段7-10月：

我是跟著揚哥強(qiáng)化講義的復(fù)習(xí)計劃走（他的講義大部分內(nèi)容是選擇謝惠民和裴禮文上的經(jīng)典題目，難度不低，剩下就是歷年真題，也屬于整合類的講義）。不過大部分人是跟不上復(fù)習(xí)計劃的，建議一拿到講義就開始寫。而且不少人都是寫不完的，包括我在內(nèi)。。。碰纖螞同時我放棄了一些比較難的題目，明顯電科是不考的，尤其是多元函數(shù)和含參量積分那一塊的難題，我直接跳過了，不會考那么難的。（不要誤解，沒說不考，22年就考了哈，這一塊可以以陳紀(jì)修的題難度為準(zhǔn)。）不過想要拿到130甚至以上的分?jǐn)?shù)，還是不要跳。就這樣，我甚至連一遍完整的講義都沒做完。不過應(yīng)付電科的卷子拿個基礎(chǔ)的100分，還是問題不大的！

強(qiáng)化講義的學(xué)習(xí)，我是先自己預(yù)習(xí)著做一遍。當(dāng)然大部分題不看答案很難獨立寫出來，別急，正?，F(xiàn)象，都會做不就直接上考場了嗎？數(shù)分的很多解題技巧與方法是需要積累的，特定的題目甚至只有唯一的解法。然后再過視頻聽一遍，明顯會做的，直接不聽或者倍速×2節(jié)約時間。不懂的題看懂答案/聽懂講解，晚上抽空再寫一遍加深印象，這樣不會的題至少過了豎純兩遍。每階段學(xué)完一個章節(jié)進(jìn)行復(fù)盤與題型歸類總結(jié)（比如題目類似但解法不同，題目不同但解法類似）。這樣完整過完一遍強(qiáng)化/一本習(xí)題，對數(shù)學(xué)分析的知識點會理解的更深刻，同時解題能力也得到提升。如果是用別的習(xí)題書，學(xué)習(xí)方法也是類似的。

沖刺11-12月：

真題，我只挑了兩三張做。因為就在這個時候，我被榮幸地選為了預(yù)備黨員。但突如其來的卻是一萬字的思想?yún)R報和連續(xù)好幾天的黨課與開會以及各種材料，心態(tài)直接炸裂，幾乎沒有時間復(fù)習(xí)，連哭的時間都沒有。不過每年的感覺比較卡殼的題目，我還是會找時間寫一寫，和室友一起討論討論。

注：特別提一下電科的指定教材陳紀(jì)修，據(jù)我粗略的統(tǒng)計，每年大概會從陳紀(jì)修出兩個左右的原題或者改編，而且可能是強(qiáng)化講義沒有的，不要把所有的希望都賭在講義上。（我更推薦把陳紀(jì)修當(dāng)習(xí)題而不是課本，尤其是基礎(chǔ)弱的同學(xué)，容易走彎路找不到重點。）今年果不其然，又出了陳紀(jì)修上的兩三個原題，可惜我沒有時間認(rèn)真看陳紀(jì)修，記不得那么多，只寫了個大概過程，好在電科給了過程分，謝天謝地！

固定的題型也可能會靈活，就比如今年15分的計算液體流量的題，這是全網(wǎng)回憶版里都沒有的題。考場剛拿到卷子的時候心想怎么還考物理題，人都傻了。但冷靜一想，這不就是第二型曲面積分的物理意義嘛，我嘗試用對稱性和定義都不好做，靈光一閃，高斯公式，再結(jié)合旋轉(zhuǎn)體的公式，拿下。

綜上，建議熟練掌握所有類型的計算題和它們背后的物理意義，以及中等偏上難度的證明題（一般作為全卷最難的一兩個題目出現(xiàn)）。

線性代數(shù)

主用書籍：北大四課本，丘維聲，強(qiáng)化講義

大一下學(xué)期剛學(xué)高等代數(shù)新課的時候，因為上課確實聽不懂，所以在朋友推薦下購*了丘維聲教材自學(xué)。大二上學(xué)期新課結(jié)束后，也同步新課刷完了丘的大部分內(nèi)容，不過丘習(xí)題只挑了幾個簡單的做。最終也沒記住多少，還是得從頭學(xué)，但起碼有個印象。

基礎(chǔ)階段：4月-7月

接著數(shù)學(xué)分析課本復(fù)習(xí)的結(jié)束，立刻投入到北大高代課本的學(xué)習(xí)中。延續(xù)的數(shù)分聽課的方法 ，每一道課后習(xí)題在筆記本上寫完整的解答（最后課后習(xí)題我一共記了四個很大的筆記本，后期查閱起來非常方便）。如果丘里有更好的解法，我也會記錄下來。一般情況下，我只記憶最簡單最優(yōu)的解法，畢竟考試不考一題多解。舉個例子吧，拉普拉斯定理的證明，在丘第一版第二版和課本是三種不一樣的證明方法。有必要都記嗎？當(dāng)然不用。

在聽到揚哥線性方程組的講解后，我就有一些聽不懂了，我反復(fù)閱讀課本上的文字，還是搞不懂。大部分定義是倒裝句，還有一些不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x（比如丘上是叫一個基，而課本是叫一組基，丘爺爺在他講課視頻里面特意提到，基是一個*/向量組，總不能叫一組*/一組向量組吧？而且在英文的教材中basis是只能以單數(shù)形式出現(xiàn)的，自然是只能用單數(shù)“個”，這也是最科學(xué)的叫法），甚至有些是病句。經(jīng)過我的查閱，是有一些歷史原因的，在課本初版時，丁石孫本人并沒有完整的寫完這本書，后人續(xù)寫的當(dāng)然會差一點。在豆瓣上本書的評分也低至7.0（說這么多，只是為了大家在學(xué)習(xí)這本課本的時候，如果覺得很難學(xué)不懂，千萬不要懷疑自己！很可能是書的問題）順便提一下，北大四最后的總習(xí)題也盡量做，電科曾經(jīng)在里面選過原題。課本習(xí)題很重要，今年也考了課本原題。

四月底我暫時放下了課本，大概三個星期重刷了丘上冊的每一道題。五月中回過頭再看課本，透徹了許多！磨刀不誤砍柴工，之后我一有聽不懂的和課本上看不懂，就去丘里找。丘下冊是刷不完了，只是粗略的查例題和定理用?？纪旰笪野严聝运⑼炅?，發(fā)現(xiàn)后面的很多概念都在為泛函做鋪墊，確實是難得的好書。

強(qiáng)化階段：7－10月

同樣是按照揚哥給復(fù)習(xí)計劃走，盡量跟上！他講義中的大概是由丘維聲，謝啟鴻，以及歷年真題這三部分中的經(jīng)典題目，整合而成。刨去了丘中與考研無關(guān)的內(nèi)容，還是蠻推薦的。學(xué)習(xí)方法與數(shù)分類似，不再贅述。一點區(qū)別就是對結(jié)論的應(yīng)用，十分靈活，一定要記熟。

沖刺階段：11月到12月

只做了兩三張真題，也沒有時間二刷講義了。又是日復(fù)一日的開會與一萬字的思想?yún)R報，崩潰進(jìn)行時。不過我們自己建了個小群，互相分享自己報考學(xué)校（上交，天大，北科，華中師，中科院等）的真題練練筆，也正是在集思廣益中，我發(fā)現(xiàn)電科的有些真題可以多到三種解法，大大開拓了思路。

二、政治復(fù)習(xí)

(1) 3-5 月份 ?基礎(chǔ)認(rèn)識階段

基礎(chǔ)篇聽課，各種老師的基礎(chǔ)篇都可以，基礎(chǔ)十分十分薄弱的學(xué)生可以聽一聽但是大部分的學(xué)生并不需要，干貨不是很多。

(2) 6-8 月份 ?強(qiáng)化基礎(chǔ)階段（主要學(xué)習(xí)階段）

這是一年中無論是哪類考生，都是很重要的政治的強(qiáng)化時間段。

這一時間段一定要跟上徐濤老師的或者自己選擇的老師課程，可以根據(jù)自己的計劃每天刷一節(jié)課或者兩節(jié)，并且要把當(dāng)天的習(xí)題刷完，這時候可以將一些反復(fù)出錯的習(xí)題摘錄在一個單另的本子上，睡前可以翻一翻。如果徐濤老師開課早，很可能在七月底就結(jié)課，所以八月份我們可以繼續(xù)大量的刷習(xí)題保證一天一單元或者一章等等，保持對于知識點的熟悉程度。理科生重點要把馬原搞懂，必須要理解，只背會可不行。

(3) 9-11 月中旬 技巧強(qiáng)化和語料積累階段

這個時間段呢，如果各位時間充足且對于知識點的熟悉程度很高的話，建議跟徐濤的帶背計劃，雖然很花時間但是你會發(fā)現(xiàn)在最后背肖四的時候就可以很多熱點就不用背。

另外呢，這個時間段也是去聽腿姐技巧班的課，并不要求大家可以聽懂但是腿姐的分析題部分，對于材料和背誦內(nèi)容的結(jié)合技巧大家務(wù)必要掌握，這種結(jié)合技巧可以讓你的答案看起來不是很生硬，并且如果每道小題我們可以漲一分，那么七八個小題在一起也有很多分。腿姐的沖刺課，大部分的內(nèi)容也是技巧課的重復(fù)，只不過是很簡潔。馬原的原理，可以有針對性的背一背，不過如果參加了徐濤的帶背，你會發(fā)現(xiàn)很多馬原的原理都背過，如果擔(dān)心可以用腿姐的背誦手冊完善一下，無可厚非。

(4) 11 月中旬-考前 ?背誦沖刺階段

肖四出來了，大家就可以背，不建議全背答案，而是去背答案涉及的原理，很多答案是與肖四材料題的材料結(jié)合出來的，所以背了之后在考試中的用處不大，可以去找一些簡潔版的，但是市面上的很多簡潔版并不是很好，仍舊有繁瑣的現(xiàn)象存在，需要的話，答主可以在今年肖四出版之后為大家去提煉只需要背的得分句，然后結(jié)合腿姐分析題學(xué)到知識，必然可以在考試中無往而不利！

三、英語復(fù)習(xí)

英語一:（應(yīng)該是我最擅長的了，但是考的也不算高，只有70+，當(dāng)初估分其實是80+來著，可能是作文拉了。)

用到的資料:1.真題，黃皮有解析的那個，之后*的就是十塊錢一套的那種；2.唐遲閱讀理解網(wǎng)課；3.劉曉燕長難句（似乎是二月份看的了，用來打基礎(chǔ)挺好的）4.網(wǎng)上找的各種亂七八糟的作文模板。

彎路:

1.背單詞沒有背進(jìn)去，量大不代表質(zhì)量高。應(yīng)該是從二月份開始背單詞，每天早上背半個小時左右，用的背單詞的軟件，加上復(fù)習(xí)應(yīng)該能背個100+左右？現(xiàn)在想想應(yīng)該把“背進(jìn)去”放在第一位，而不執(zhí)著于數(shù)量。不過考綱詞匯一定是要多過兩遍的？

2.作文始終沒有找到好的方法去練習(xí)。

①首先是書寫沒練好，（我個人覺得不用專門拿時間去練習(xí)，平時稍微注意一下就行)。

②其次是沒找到合適的網(wǎng)課，三四月的時候聽了劉曉燕老師的作文課，自己寫模板什么的，然后用去二刷考六級，結(jié)果作文分還比一刷低了，后來反思了一下，用她的方法確實挺快的二十分鐘就寫完了，但是寫完一看全是廢話，有種營銷號的感覺，所以覺得并不適合我，想著下半年再搞作文。（不過我覺得對基礎(chǔ)差的應(yīng)該不錯），后來看的是王江濤的課，但是看他的課也只是拿著范文講，我就想著還不如我自己看呢，后面基本上就是自己去看范文寫作文了。

③沒有找老師去批改作文，一直用的是有道自帶的批改，有時候還會出錯，所以對自己作文水平一直是拿不準(zhǔn)的狀態(tài)。這個我目前也沒想好有什么好的辦法，如果有關(guān)系好的老師可以讓幫忙看看，或者論壇貼吧知乎之類的找小伙伴互相批改應(yīng)該也不錯。

3.真題刷了三遍，也是量大于質(zhì)了，本來打算只刷兩遍的，到最后寫上頭了越寫越快，最后一個月沒有東西練習(xí)了，就又*了一套?；叵肫饋響?yīng)該認(rèn)真點分析錯因，分析長難句什么的，會比我多刷幾遍效果要好的多。

考研就是千軍萬馬過獨木橋，定力最好，堅持最久的才能成為獲勝者，希望所有考研學(xué)子都能成功上岸?。?！