如何報(bào)讀康復(fù)科學(xué)專業(yè)大學(xué) 康復(fù)碩士專業(yè)怎么樣?具體條件是什么?就業(yè)前景如何? ...

作為 南京醫(yī)科大學(xué)2018級(jí)康復(fù)治療學(xué) 的在讀本科生，這個(gè)問(wèn)題再適合我不過(guò)了。雖然入學(xué)僅一年，但我對(duì)這個(gè)專業(yè)的起源現(xiàn)狀已經(jīng)有了一定的了解，對(duì)它的 發(fā)展前景 有了一定的把握，對(duì)自己的未來(lái)就業(yè)也有了一定的規(guī)劃。

首先， 針對(duì)性強(qiáng)絕對(duì)不意味著就業(yè)范圍狹窄。

康復(fù)相關(guān)的專業(yè)實(shí)際上都是 朝陽(yáng)專業(yè) 。一方面如今體育賽事繁多，運(yùn)動(dòng)員受傷的幾率大大增加；另一方面中國(guó)社會(huì) 老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重 ，加之人們的生活質(zhì)量水平提高，必然需要 一大批專業(yè)的康復(fù)人員 參與進(jìn)來(lái)。這是 機(jī)遇 也是 挑戰(zhàn) ，需要每個(gè)人運(yùn)用自己的 真才實(shí)學(xué) 、發(fā)揮自己的 想象力 來(lái)找到最適合自己的職業(yè)。傳統(tǒng)的諸如 跟運(yùn)動(dòng)隊(duì)、小兒康復(fù)、老年人康復(fù)、殘疾人康復(fù) ，新興的諸如 舞蹈康復(fù)、音樂(lè)康復(fù) 。

上次學(xué)院組織我們到 附屬逸夫醫(yī)院康復(fù)治療大廳 參觀，令我印象深刻的是一位從事 音樂(lè)康復(fù)治療 的學(xué)長(zhǎng)（音樂(lè)康復(fù)屬于OT occupational therapy，作業(yè)治療）。他的一方辦公室布置得文藝清新，本人抱著吉他現(xiàn)場(chǎng)給我們來(lái)了一段，仿佛不是在醫(yī)院，而是置身于某個(gè)咖啡館。他讓我打破了對(duì)于 康復(fù)的 刻板印象 ，康復(fù)并不總是沉悶的，也可以 很有趣 。

就業(yè)前景狹不狹窄，不取決于專業(yè)本身，而取決于你的 眼界、格局、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新精神 。

感謝您的閱讀，希望對(duì)您的疑問(wèn)有所幫助。

康復(fù)碩士專業(yè)怎么樣？

康復(fù)主要用于培養(yǎng)從事醫(yī)院康復(fù)的應(yīng)用型專門技術(shù)人才 。通過(guò)學(xué)習(xí)本學(xué)科，可以從事各種康復(fù)學(xué)科的治療、康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究、社區(qū)康復(fù)預(yù)防工作。具有分析問(wèn)題、科學(xué)思考和獨(dú)立工作的能力，具備開展康復(fù)醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域科學(xué)研究的初步能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療的基本理論和知識(shí)，熟練掌握康復(fù)治療的基本技能，具有扎實(shí)的康復(fù)治療專業(yè)基礎(chǔ)，能夠從事各種康復(fù)學(xué)科的治療、康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究、社區(qū)康復(fù)和預(yù)防工作；分析問(wèn)題、科學(xué)思考山知和獨(dú)立工作的能力；掌握一門外語(yǔ)，具有閱讀本專業(yè)外文書刊的能力。具備開展康復(fù)醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域科學(xué)研究的初步能力。

具體條件是什么？

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)，特別是PT(物理療法)基礎(chǔ)理論知識(shí)和康復(fù)技術(shù)，具有良好的拆洞職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力，將來(lái)能夠勝任康復(fù)相關(guān)的臨床、教學(xué)和科旅唯枯研工作的高素質(zhì)康復(fù)專業(yè)人才。1.學(xué)歷要求:本科學(xué)歷，75分以上的畢業(yè)證、學(xué)位證；2.語(yǔ)言條件:語(yǔ)言要求雅思6.5分(單項(xiàng)6分)或托福90分以上。

康復(fù)碩士在新西蘭的就業(yè)前景如何？

新西蘭康復(fù)治療碩士的就業(yè)前景一直都很好。近年來(lái)，醫(yī)院和醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的需求不斷增加，而大學(xué)里的“*型”專業(yè)人才并不多?？祻?fù)治療師大多是從臨床或中醫(yī)醫(yī)生手中接過(guò)主治崗位后轉(zhuǎn)行到康復(fù)領(lǐng)域的。所以培訓(xùn)班的學(xué)生畢業(yè)后很容易找到專業(yè)對(duì)口的。

康復(fù)專業(yè)就業(yè)方向很多?？梢栽诰C合醫(yī)院、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)、體育醫(yī)院的康復(fù)科工作，也可以在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、體育俱樂(lè)部、康復(fù)機(jī)構(gòu)工作。也可以利用我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)從事醫(yī)療設(shè)備*或健康咨詢等醫(yī)療相關(guān)領(lǐng)域的工作。

新西蘭康復(fù)碩士是新西蘭醫(yī)學(xué)專業(yè)的一個(gè)分支，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握相應(yīng)的工作技能。畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊，可在康復(fù)中心、體育醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位工作。但學(xué)生必須滿足相關(guān)條件，包括國(guó)內(nèi)本科學(xué)歷，雅思成績(jī)不低于6.5分。

1、高考是 體育生 到大學(xué)后不可以不選有關(guān)體育的專業(yè)。
高考結(jié)束后填報(bào)志愿可以填報(bào)體育類專業(yè)，如果你的文化課成績(jī)達(dá)到普通文理科的分?jǐn)?shù)線就可以報(bào)名普通學(xué)校的體育意向的專業(yè)。但是你一旦被體育專業(yè)錄取后，就無(wú)法轉(zhuǎn)專業(yè)了。
2、體育專業(yè)有：
教育學(xué)： 體育教育 、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、 運(yùn)動(dòng)康復(fù) 、休閑體育 。
管理體育：行政體育管理專業(yè)、企事業(yè)體育管理專業(yè)、健康體育專業(yè)。
競(jìng)賽體育：游泳專業(yè)、球類專業(yè)、田徑專業(yè)等。

擴(kuò)展資料：
體育特長(zhǎng)生招生辦法：
單考：1、經(jīng)本人申請(qǐng)并獲得一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、 運(yùn)動(dòng)健將 、國(guó)際健將及武術(shù) 武英級(jí) （或以上）稱號(hào)之一的考生可參加招生學(xué)校對(duì)其進(jìn)行的文化課單獨(dú)考試。
2、招生學(xué)校組織單獨(dú)考試的考試科目不得少于三門，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為必考科目?？己藰?biāo)準(zhǔn)不得低于高級(jí)中等教育畢業(yè)考試的要求。
3、高校通過(guò)單獨(dú)考試招收的 一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)不得超過(guò)該校招收高水平運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的20%。
4、招生學(xué)校應(yīng)從文化課單考及體育測(cè)試成績(jī)合格的考生中確認(rèn)能夠完成專業(yè)培養(yǎng)教學(xué)任務(wù)的考生名單。6月25日之前將 擬錄取 考生名單報(bào)生源所在省級(jí)高校招生辦公室核準(zhǔn)，并辦理錄取手續(xù)。

統(tǒng)考：1、招生學(xué)校根據(jù)該校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)需要，組成專家評(píng)審委員會(huì)制定測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和選拔辦法，對(duì)符合該校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)報(bào)考條件的考生進(jìn)行體育專項(xiàng)測(cè)試。
組織進(jìn)行體育專項(xiàng)統(tǒng)一測(cè)試的省（自治區(qū)、直轄市），其所在地招生學(xué)校體育專項(xiàng)測(cè)試的要求不得低于本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）制定的統(tǒng)一測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)、選拔人數(shù)、選拔程序、錄取辦法等內(nèi)容須通過(guò)招生簡(jiǎn)章向社會(huì)公布。
考生報(bào)名時(shí)須提供其運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書原件，招生學(xué)校要認(rèn)真核查，并留存證書復(fù)印件備查。學(xué)校所在地的省級(jí)高校招生辦公室要對(duì)本地區(qū)有關(guān)招生學(xué)校的測(cè)試工作進(jìn)行監(jiān)督。
招生學(xué)校須在2019年4月15日前將體育專項(xiàng)測(cè)試合格考生信息按照規(guī)定格式報(bào)生源所在省級(jí)高校招生辦公室和教育部備案。省級(jí)高校招生辦公室要將合格考生信息以適當(dāng)方式進(jìn)行公示，教育部將在“ 中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng) ”對(duì)各招生學(xué)校測(cè)試合格的考生名單進(jìn)行集中公示。
2、體育專項(xiàng)測(cè)試合格的考生必須在 戶口所在地 報(bào)名并參加普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。
3、本科院校招收高水平運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)控制在國(guó)家核定的該校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的1%以內(nèi)。 高職（?？疲┰盒? 的招生人數(shù)控制在該校高職（?？疲┱猩?jì)劃總數(shù)的1%以內(nèi)。
4、對(duì)體育專項(xiàng)測(cè)試合格的考生，文化成績(jī)達(dá)到考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的，有關(guān)省級(jí)高校招生辦公室根據(jù)考生志愿向有關(guān)測(cè)試學(xué)校提供檔案，由招生學(xué)校決定是否錄取。
高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招收高水平運(yùn)動(dòng)員執(zhí)行生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的高職錄取控制分?jǐn)?shù)線。
少數(shù)體育專項(xiàng)測(cè)試成績(jī)特別突出，確有培養(yǎng)前途的考生，文化成績(jī)達(dá)到考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線60%的，由招生學(xué)校提出申請(qǐng)，報(bào)生源所在省級(jí)高校招生辦公室審核后方可錄取，該類考生的錄取人數(shù)不得超過(guò)該校錄取高水平運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的30%。
5、未經(jīng)教育部集中公示的考生，各有關(guān)省級(jí)高校招生辦公室不得投檔，學(xué)校亦不得錄取。未達(dá)到國(guó)家相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)或不具備培養(yǎng)前途的考生，招生學(xué)校一律不得按 高水平運(yùn)動(dòng)員招生 辦法錄取。

【專升本快速報(bào)名和免費(fèi)咨詢： /xl/ 】貴州醫(yī)科大學(xué)統(tǒng)招專升本康復(fù)治療學(xué)專業(yè)介紹已經(jīng)公布，從專業(yè)簡(jiǎn)介、特色優(yōu)勢(shì)、師資隊(duì)伍、主要課程及就業(yè)方向等幾個(gè)方面做了詳細(xì)講解。詳情如下：
貴州醫(yī)科大學(xué)專升本康復(fù)治療學(xué)專業(yè)介紹
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專業(yè)名稱：康復(fù)治療學(xué)
專業(yè)簡(jiǎn)介：
康復(fù)不僅針對(duì)疾病而且著眼于整個(gè)人、從生理上、心理上，社會(huì)上及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行全面康復(fù)。學(xué)院堅(jiān)持以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，形成了總體布局與結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)體系,涉及以醫(yī)為主的醫(yī)學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理(辦理)學(xué)等學(xué)科門類。從2004年至今創(chuàng)辦十年以來(lái)，合計(jì)招收學(xué)生11000余人，目前在校生人數(shù)為6500余人，已畢業(yè)學(xué)生數(shù)近6400人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%，已分布在省內(nèi)、外各地醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
主要課程：
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)主要開設(shè)課程：人體解剖學(xué)課程、生理學(xué)課程、臨床醫(yī)學(xué)概要課程、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、康復(fù)評(píng)定技術(shù)課程、物理治療技術(shù)課程、作業(yè)治療技術(shù)課程、言語(yǔ)治療技術(shù)課程、假肢與矯形器課程、臨床康復(fù)學(xué)課程、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)課程、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)技術(shù)課程、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)課程、中醫(yī)藥膳學(xué)等課程。
培養(yǎng)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)以及中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，熟練地掌握康復(fù)治療學(xué)的基本技能，具有較牢固(安穩(wěn))的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，能夠從事康復(fù)各科的治療工作、康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究工作，以及社區(qū)康復(fù)與預(yù)防工作;具有分析問(wèn)題、科學(xué)思維和獨(dú)立工作的能力;掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有閱讀本專業(yè)外語(yǔ)書刊的能力。具備開展康復(fù)醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域的科學(xué)研究工作的初步能力。
就業(yè)方向：
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：能夠在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生部門、康復(fù)保健行業(yè)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)(辦事)中心(站)等從事康復(fù)功能評(píng)定、康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理等工作。
授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
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