天津職業(yè)大學工程造價專業(yè)如何 重慶機電職業(yè)技術大學工程造價專業(yè)怎么樣?

中專學校可以考大學嗎？這個問題困擾著很多學生。其實，中專學?？梢钥即髮W，考大學的成功率也不低。但是，考大學還是要看個人的能力和準備。如果你覺得自己有能力，并且準備好了，那么就去考吧！如果你還不確定自己的能力，或者準備不好，那么可以先考中專，然后再考大學。這樣就能更好的選擇適合自己的學校。

天津市園林學校公辦還是民辦？答：公辦
天津市園林學校就業(yè)好不好？建校40年來，學校為全國各地培養(yǎng)了數(shù)萬名園林建設專業(yè)人才，許多畢業(yè)生成為各級領導干部、行業(yè)專家和技術精英。畢業(yè)生作品在全國各類評展中獲得國家級、省部級獎項，在校生的植物畫作品在2019年北京世界園藝博覽會上獲得室內(nèi)展品競賽最高級別獎項——特等獎，在園林界獲得美譽。
天津市園林學校工程造價專業(yè)介紹工程造價專業(yè)是建筑行業(yè)的一個重要分支，專業(yè)人員通過對工程造價的研究和分析，為建筑項目的實施提供決策依據(jù)。專業(yè)的學習將為你打下堅實的基礎，幫助你在未來的職業(yè)生涯中取得成功。
天津市園林學校工程造價
職業(yè)資格證書舉例：造價員、造價員
專業(yè)教學主要內(nèi)容：土木工程識圖、土木工程力學基礎、建筑材料、建筑裝飾構造、建筑設備安裝、建筑施工技術、建筑工程計量與計價、安裝工程計量與計價、專業(yè)軟件應用等。在校內(nèi)進行建筑工程計量與計價、安裝工程計量與計價、專業(yè)軟件應用等綜合實訓;在房地 產(chǎn)開發(fā)、施工企業(yè)進行綜合實習和頂崗實習。
專業(yè)代碼：040500
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)建筑工程造價的工作人員。

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根據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心最新公布的第四輪管理科學與工程學科評估結果，就工程造價專業(yè)評估為A等級的學校有以下18所。

被評為 A+的學校 有清華大學、同濟大學、國防科技大學；

被評為 A類 的有北京航空航天大學、天津大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學、浙江大學、合肥工業(yè)大學；被評為 A- 的有北京理工大學、大連理工大學、東南大學、南京航空航天大學、中國科學技術大學、中南大學、華南理工大學、四川大學、西安交通大學。如果有足夠硬的實力，當然推薦A等級的學校。

本人來自華北電力大學，造價排名為B+，對其他學校的造價專業(yè)不是不是很了解。

就 保定校區(qū) 來講，有專門開設的工程造價專業(yè)，主要開設的課程與其他學校差不太多，包括工程制圖、工程造價管理、經(jīng)濟法、市場營銷、會計學原理、工程預決算、財務管理、工程施工組織與設計、工程招投標管理、工程量計算與預算、電力成本會計以及與工程相關知識、政策與法規(guī)等。

就 北京校區(qū) 來講，本科階段只有工程管理專業(yè)，設置在經(jīng)濟與管理學院，該專業(yè)也會學習工程造價方面的知識，分為基礎知識和實務部分。

我認為該專業(yè)北京校區(qū)的易老師十分優(yōu)秀，從事造價行業(yè)，并且在該行業(yè)有很多成就，如果研究生對該專業(yè)有興趣，可以嘗試報考易老師，跟著她學習，一定會有學到很多有用的東西。

畢業(yè)證、學士學位證、英語等級證這些都是大學畢業(yè)后有的
工程造價專業(yè)在校期間應該學校組織考試，證書為全國預算員資格證
這個資格證實個從業(yè)資格，無論你做什么專業(yè)都得與你的證書匹配，例如安裝專業(yè)、建筑專業(yè)、園林專業(yè)、市政專業(yè)、裝飾專業(yè)等等；就業(yè)么看你所學的專業(yè)是不是對口了，畢竟建設分國內(nèi)外，你可以找家大型的安裝公司或者建筑公司鍛煉他1-2年，然后再籌備去哪出國工作等，這個工作目前對我國的發(fā)展上看貌似還屬于冷門，如果你考下來造價師那就更好了，一步一步來，就業(yè)很簡單，但是往往機會都是留給有準備的人，1-2年的學習有可能會很艱苦，也有可能讓你直接淪陷到腐敗的行列之中，整裝待發(fā)吧，祝你成功，如果有什么不明白的，及時補充，我會給你解答的！

——支撐城鄉(xiāng)建設，培育當代魯班。
建筑工程學院是九江職業(yè)大學重點建設的學院之一，涵蓋建筑工程技術、工程造價、工程監(jiān)理、園林工程技術、物業(yè)管理、建筑裝飾工程技術（鄉(xiāng)村建筑設計方向）等六大學科門類。設有相應教研室和專業(yè)實驗室。創(chuàng)建了大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地。學院現(xiàn)有全日制在校生 2000 余人。
學院擁有的師資隊伍：博士、碩士、副教授、高級工程師占40%，雙師型教師占30%，其中包括江西省高校省級教學名師，江西省高校中青年骨干教師等一批功底深厚的學科帶頭人。 師范學院組建于2006年4月，是九江職業(yè)大學最大的教學院系之一，其前身是百年老校九江師范學校。
宋代大儒周敦頤在風景秀麗的廬山南麓創(chuàng)辦了濂溪書院，1902年廢除書院制后，改名為九江中學堂，1927年更名為九江女子師范學校。在整整一個世紀的漫漫歲月中，培育出許多著名的作家、學者、仁人志士，更有數(shù)以萬計辛勤耕耘在基礎教育領域的園丁。 自五十年代起，教育部和省、市負責同志多次檢查指導學院的工作，聯(lián)合國兒基會官員曾蒞臨這里召開全國項目學校主任會議，世行官員也親臨校檢查指導工作，1997年順利通過了國家教育部組織的校園標準化建設和辦學水平檢查評估并獲得高度評價。已故校友原全國人大副委員長許德珩先生于99歲高齡還滿懷深情的為我們題贈育人條幅。 建國以來，學院為社會輸送了近二萬名合格畢業(yè)生，主要分布在贛北城鄉(xiāng)中小學校。他們中的多數(shù)已成為骨干教師和學校領導，還有不少人轉(zhuǎn)行到黨政行政部門工作，成為忠實的人民勤務員。新的起點、新的征程，我們創(chuàng)造著未來。
學院面向全國招生，現(xiàn)有55個教學班，學生2600余人，學院已有語文教育、英語教育、數(shù)學教育、學前教育、小學教育、現(xiàn)代教育技術等專業(yè)，還準備開設中學理化生教育和幼兒園管理等專業(yè)，不斷拓展辦學空間。在我院任教的教師49人，有教授1人，副教授18人，占教師總數(shù)的40%，其中全國優(yōu)秀教師、特級教師、*教師獎獲得者數(shù)人，并且建立起一支以博士、碩士為學科帶頭人。
學院有比較完備的教學設施和教學設備，有各種專業(yè)教室如電腦教室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、語音教室、心理咨詢室、舞蹈教室等20多間，各項教學設備齊全，能滿足各專業(yè)教學的需要。學生在校期間有機會獲得普通話、計算機、英語等級證書，畢業(yè)時可統(tǒng)一辦理小學、中學教師資格證。學院設有獎學金和特困生助學金，獎勵和資助品學兼優(yōu)的學生順利完成學業(yè)。 經(jīng)濟管理學院是在原經(jīng)濟管理系的基礎上發(fā)展而來。1994年7月份成立經(jīng)管系，經(jīng)過長達13年的摸索、積累和提升，達到了一定的規(guī)模、層次，同時還有比較完善的管理體制，成熟的管理經(jīng)驗和雄厚的教學師資。2006年4月，省政協(xié)常委、九江市政協(xié)副主席、原九江學院副院長盧志鵬調(diào)到該校擔任校長，學校發(fā)生了翻天覆地的變化。7月份，將經(jīng)濟管理系提升為經(jīng)濟管理學院。如今的經(jīng)濟管理學院是集經(jīng)濟、貿(mào)易、會計、管理、電子于一體的文理滲透的綜合性學院。現(xiàn)有專業(yè)教學人員36人，設有財務會計專業(yè)、電子商務專業(yè)、工商管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)、會計電算化專業(yè)、物流管理專業(yè)（籌）、酒店管理專業(yè)（籌）、老年服務專業(yè)（籌）等多個市場熱門專業(yè)和未來緊缺人才學科。
同時還建立了會計教研室、市場營銷教研室、工商管理教研室、國際貿(mào)易教研室。建有財會模擬實驗室，工商管理與系統(tǒng)分析實驗室和圖書資料室。全日制在校生1000多人，江西師范大學、華東交通大學、江西財經(jīng)大學等名優(yōu)學校先后與該校建立了對口資源合作關系。在師資培養(yǎng)、學科專業(yè)建設、專升本途徑等方面給與了大力支持。
學?，F(xiàn)有教授、副教授、碩士學位教師15人。 九江職業(yè)大學文化旅游學院，是隨著九江職業(yè)大學的重組而新建的教學學院。其前身為綜合系。專業(yè)設置有20余年的歷史。近二千名學子在本系深造走向社會生產(chǎn)第一線，成為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的應用型人才。他們有的走上了行政領導崗位，有的當了編輯記者、國家公務員、教師，有的成為公司總裁或公司行政主管。
重建的九江職業(yè)大學文化傳播系，按照“博學多能、厚德篤行”的校訓，實踐應用型人才培養(yǎng)。傳統(tǒng)的文秘專業(yè)經(jīng)過改造其內(nèi)涵，增強了涉外、商務、行政秘書的適應性；旅游管理專業(yè)尤其關注旅游文化概念，強化學生的市場運作能力的培養(yǎng)與實踐。
系現(xiàn)有老、中、青相結合的專業(yè)師資隊伍， 在學校引進教師和教師在崗提高的政策的支持下，我系已形成了結構比較合理的教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師32名，其中碩士研究生以上學歷的有18人，3名在讀碩士研究生，其他教師均為本科學歷；職稱結構為副教授4名，講師22名，助教6名。教師隊伍建設，采取固定隊伍與中長期、短期聘任相結合的建設措施，一方面，對現(xiàn)有的在崗教師進行相關的專業(yè)培訓，另一方面，引進社會上企事業(yè)單位優(yōu)秀的專業(yè)人才以及高校相關專業(yè)的應屆畢業(yè)生，從而在師資上保證各專業(yè)教學工作的需要。
系現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡工程與管理、計算機應用技術、計算機軟件技術、計算機圖形圖像處理（含電腦藝術設計、數(shù)字媒體）、計算機信息管理、計算機控制技術、計算機通信等七個專業(yè)。
系里科研成果從數(shù)量到質(zhì)量都有提高。系累計發(fā)表論文39篇，主編、參編教材及學習指導資料12部，2005年至2006年主持6項省部級科研項目。 機電工程學院（原工程技術學院）是九江職業(yè)大學重點建設的學院之一，面向全國招收全日制大學專科學生，是以工科為主，設有機電一體化技術、電氣自動化技術、模具設計與*、數(shù)控技術、船舶*5個專業(yè)，其中機電一體化技術專業(yè)被江西省教育廳評為江西省高校省級特色專業(yè)。學院注重學生創(chuàng)新能力和實踐技能的培養(yǎng)，擁有先進的教學技術手段和完備的實踐、實訓設施，建設有設備先進、功能齊全的實訓室如機械數(shù)控實訓室、模具模型實訓室、鉗工加工實訓室、CAD/CAM實訓室、電子電工與自動化實訓室、電工技師考核實訓室、電力拖動與電氣控制實訓室、液壓與氣動實訓室、PLC與變頻實訓室、單片機實訓室、電氣裝配實訓室、機電一體化生產(chǎn)線實訓室、工程繪圖實訓室等十多個實訓室，教學設備資產(chǎn)總值一千多萬元。學院積極推行工學結合的培養(yǎng)模式，與江西昌河鈴木汽車有限公司、九江新聯(lián)傳動機械有限公司、中鐵九橋工程有限公司、九江石化檢安工程公司、九江旭陽雷迪高科技有限公司等企業(yè)合作，建立了穩(wěn)定的校外實訓基地。
經(jīng)過十幾年的努力，機電一體化技術專業(yè)建有一支專業(yè)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、梯隊合理、結構合理，專兼結合，具有雙師素質(zhì)的師資隊伍：現(xiàn)有教授5名，研究員2名，教授級高級工程師1名，副教授8名，高級工程師7名，講師5名，工程師2名，助教2名，助理工程師1名。其中雙師型教師30名；有博士研究生1名，碩士研究生7名；享受國務院特殊津貼的專家2名，省高校教學名師2名，省高校中青年骨干教師4名，九江市直接掌握優(yōu)秀人才2名，校級專業(yè)帶頭人2名，校級骨干教師4名，*教師11名。2008年11月機電一體化技術專業(yè)教學團隊已批準為江西省高等學校省級優(yōu)秀教學團隊。 信息工程學院前身是1995年成立的計算機系，2006年7月原九江師范計算機教研組并入計算機系，2009年7月將計算機系與電子信息工程技術等專業(yè)整合重組，成立了九江職業(yè)大學信息工程學院。
學院專業(yè)有現(xiàn)代教育技術、計算機應用技術、軟件技術、電子信息工程技術、軟件技術（軟件外包反向）、計算機通信（3G移動通信方向）。
九江職業(yè)大學聯(lián)手武漢思遠教育科技有限公司、中國電信九江分公司，共建九江職業(yè)大學信息工程學院（九江職大-武漢思遠實訓基地、九江職大-中國電信實訓基地），主要培養(yǎng)計算機、電子、通信類實用型高技能人才。
亮點一：以學生為本，明確培養(yǎng)目標，“做有思想的信息人”
明確提出“做有思想的信息人”，思想與技術并重，創(chuàng)新活動載體，提高學生人文素養(yǎng)和專業(yè)技能，做到技術立業(yè)、人文立身。
亮點二：幫學生成才，“產(chǎn)學結合、校企合作”，創(chuàng)建優(yōu)勢精品專業(yè)
產(chǎn)學結合，校內(nèi)攜手信息中心、實驗實訓中心，整合師資及實訓資源，構建實習環(huán)境，獨立自建計算機應用技術、電子信息工程技術兩個優(yōu)勢專業(yè)，學有師資、練有實習崗位及項目；
校企合作，校外聯(lián)手武漢思遠教育科技有限公司、中國電信九江分公司，企業(yè)資源移植學校，合作共建軟件技術（歐美軟件外包方向）、計算機通信（3G移動通信方向）兩個精品專業(yè)，實行全真企業(yè)化實訓、工學交替，學有資源、練有實訓平臺及項目。
亮點三：助學生就業(yè)，構建支持體系，實習、就業(yè)零距離對接
武漢思遠IT學院構建就業(yè)服務體系，與外包企業(yè)建立合作關系，負責軟件專業(yè)學生實習及就業(yè)；
中國電信構建就業(yè)支持體系，依托中國電信強大的供應鏈體系，“建立通信行業(yè)人才培養(yǎng)企業(yè)聯(lián)盟”，創(chuàng)造頂崗實習、就業(yè)機會，負責就業(yè)跟蹤；
互動共進，思遠和電信的就業(yè)服務支持體系，為學院兩個自建優(yōu)勢專業(yè)的學生提供服務與支持，獲取專業(yè)對口的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。 九江職業(yè)大學學前教育學院設在百年老校、具有“教師培養(yǎng)搖籃”稱號的長虹校區(qū)，其前身九江師范學校是江西省最早創(chuàng)辦的師范學校之一，歷年來畢業(yè)的優(yōu)秀學子遍布全國各省各地。蜚聲文壇的作家王一民、吳清汀，省級優(yōu)秀示范幼兒園園長吳英、袁妮、艾思紅等都是校友中杰出代表。
學前教育學院培養(yǎng)總目標定位在——培養(yǎng)適應我國社會主義事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，具有良好的學前教育專業(yè)所需的基礎理論和基本技能，能夠勝任學前教育教學、管理并具備初步科研能力的幼兒教師、育嬰師、幼兒營養(yǎng)保健師、幼兒家庭教師、幼兒園管理人員，以及和學前教育相關的文藝、節(jié)目主持、禮儀、嬰幼兒玩教具設計與*人才。
學前教育學院的專業(yè)課程主要有：
學前教育學，
學前心理學，
學前衛(wèi)生學，
幼兒文學，兒童文學，
幼兒游戲論，
樂理視唱，
器樂，舞蹈，
繪畫，手工，學前兒童科學教育，
學前兒童語言教育，
學前兒童數(shù)學教育，
學前兒童健康教育等教育理論課程及各科教學法。
學前教育系強調(diào)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在設計課程時，充分重視各類課程的實踐性。在課程設置上，把教師基本功訓練和藝術素養(yǎng)相統(tǒng)一，開展一系列基本功考核活動，其中包括計算機操作、英語口語、普通話、音樂、舞蹈、琴法、美術、手工、書法、專業(yè)實習等，定期進行基本功考核達標。
學前教育系部分專業(yè)課簡介：
學前教育學 內(nèi)容提要：
學前教育理論的發(fā)展；學前教育與兒童教育；幼兒園的任務；幼兒體育；幼兒智育；幼兒教育；幼兒美育。通過教學使學生掌握幼兒教育的基本理論，為學好各門專業(yè)課打好基礎。
學前心理學內(nèi)容提要：
本課程主要包括學前兒童心理學的研究對象，任務，意義和方法；西方和前蘇聯(lián)關于兒童心理發(fā)展的基本理論；兒童心理發(fā)展的規(guī)律；各年齡階段學前兒童心理發(fā)展的基本特征；學前兒童的感知覺，注意，記憶，想象，表征，思維，情緒，情感，意志，個性的發(fā)展。通過本課程的教學，力求使學生了解學前兒心理發(fā)生發(fā)展的基本特征和規(guī)律，為以后的學前教育學和幼兒園各科教法的學習和科研打下良好的基礎。學前衛(wèi)生學 內(nèi)容提要：
幼兒各系統(tǒng)的生理特點及相應衛(wèi)生保健措施；幼兒生理，心理衛(wèi)生知識；幼兒常見的生理，心理衛(wèi)生問題；兒童的健康評價；兒童的合理營養(yǎng)；幼兒常見疾病的預防，辨別及護理；幼兒常見傳染病和寄生蟲病及預防；常用的護理技術和急救術；幼兒健康教育。學前衛(wèi)生學是研究如何保護兒童，增進兒童健康的一門學科，同時也是學習學前教育學，兒童心理學等學科的基礎。 藝術學院秉承了百年師范音樂、美術、舞蹈教育的傳統(tǒng)，并以這三大學科專業(yè)為依托?，F(xiàn)開設了藝術設計（廣告設計與*特色、會展與文娛主持特色），裝潢設計（環(huán)境空間與材料分析特色、室內(nèi)裝飾與家具創(chuàng)意設計特色），美術教育（美術學與商業(yè)繪畫特色），音樂教育（音樂學與流行音樂表演特色、現(xiàn)代舞蹈特色）四個大專專業(yè)，七個特色學科，很好的融合了師范教育和職業(yè)教育的特點，形成了師范與非師范綜合發(fā)展的模式。同時，藝術學院還承擔了該校其它院部的公共藝術課教學任務。
百名專家進課堂
學院教師造詣深厚,在省內(nèi)外有較高的社會影響，同時聘請香港著名藝人鄺美云、原廬山書畫院院長李杏等多名專家擔任學院客座教授。此外，國家著名音樂人卞留念先生、著名流行音樂詞曲作家吳頌今教授、中央美術學院陳開民教授等一批國內(nèi)外知名藝術家先后來到我院講學，讓廣大學子零距離感受大師風采，為學院積淀了深厚的文化底蘊,也為學院的發(fā)展奠定了良好的基礎。
校內(nèi)校外展風采
藝術學院2014年將遷至九江職業(yè)大學新校區(qū)，正在建設的學前藝術樓，功能設備齊全，環(huán)境幽雅，這里將是一個山水相映、布局合理的花園式校園。學院的音樂演播廳、電腦音樂教室、多功能排練廳、設計實訓室、作品收藏室等一應俱全。標準化的學生公寓，及新建的購物街能滿足學生的生活需要。在這廬山腳下，長江之濱，山水靈秀的藝術學院將以嶄新的容顏和嬌美的姿態(tài)廣納四海藝術學子。
截止2014年，已有專業(yè)鋼琴110臺，電鋼琴240臺。藝術學院注重學生藝術實踐能力培養(yǎng)，為學生提供更多的學習實踐機會，我們組建了合唱團、舞蹈隊、管樂隊、健美操隊、電聲樂隊以及學校各個社團，他們都活躍在校內(nèi)外藝術舞臺上。多年來，我院師生在參加各級各類音樂、舞蹈、美術、文藝演出比賽中均獲得優(yōu)異的成績，獲國家級金獎二項、省、部、市級大獎100多項。在這里，學生藝術素質(zhì)能夠得到全面發(fā)展和提高，在這里，我們會把傳承知識當成人生的最大追求。在實際工作中，我們關愛每一位學生，關心每一名學生成長進步，成為學生的良師益友，學生健康成長的指導者和引路人。通過不懈的努力，我們的學生就都能夠成為德才兼?zhèn)涞脑旄Ｓ谏鐣娜瞬拧?九江職業(yè)大學護理學院是九江職業(yè)大學重點建設學院之一，學院在發(fā)展建設中堅持“重品行，寬知識、厚基礎、強技能”的人才培養(yǎng)理念，注重品行教育、轉(zhuǎn)變教育理念、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、提升人文素養(yǎng)、加強實踐能力，凝練專業(yè)特色，為服務地方經(jīng)濟社會的發(fā)展提供智力支持和人才支撐。教學設施建有理念先進、管理規(guī)范、設備現(xiàn)代、環(huán)境優(yōu)美的基礎醫(yī)學實驗室和護理技能實訓中心，包括生物化學、人體解剖學、生理學、病理學、病原微生物和免疫學、藥理學等基礎醫(yī)學實驗室，護理技能實訓中心有健康評估實訓室、基礎護理實訓室、臨床護理實訓室、急救護理實訓室、社區(qū)和老年實訓室、護理示教室、模擬手術室、模擬護士站等。實驗實訓室面積共2255㎡，配備先進的醫(yī)學設備和護理設備，能滿足學生的實習實訓需求。
師資力量教學機構合理，現(xiàn)有基礎醫(yī)學教研室、護理學教研室、臨床護理教研室和中醫(yī)護理教研室。建有一支專兼結合的護理師資隊伍。聘有一批具有豐富臨床經(jīng)驗的專家授課；教師們積極開展現(xiàn)場教學、情景教學、項目教學等“理-實一體”、“教、學、做”一體的教學探索，全面提高教育教學質(zhì)量。
實習基地在省內(nèi)外建有30余家二甲以上的校外實習基地，包括綜合性醫(yī)院、婦幼兒童醫(yī)院、精神科醫(yī)院、傳染病醫(yī)院、社區(qū)、老年院等，實行校院合作辦學的模式。
素質(zhì)培養(yǎng)重視學生的護理職業(yè)素質(zhì)教育，開展了形式多樣的活動，如演講比賽、知識競賽、護理操作能手比賽、文藝表演等，注重培養(yǎng)學生的臨床護理能力、健康教育能力和人際溝通能力等。
對外合作開展中國護士赴日培訓就職項目，該項目是中日交流事業(yè)中一種特殊人才培養(yǎng)項目和綜合援助項目。學院已開設學校唯一的國外就業(yè)的護士班。
教學模式——理論教學與實踐教學相結合
學校教學與醫(yī)院實訓相結合
職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的工學結合人才培養(yǎng)模式。 九江職業(yè)大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術學院創(chuàng)建于2009年，其前身是1956年創(chuàng)辦江西九江農(nóng)業(yè)學校，曾為國家培養(yǎng)了許多農(nóng)業(yè)科技帶頭人以及基層干部。
學院設有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和農(nóng)產(chǎn)品安全檢測兩個專業(yè)，建有農(nóng)產(chǎn)品檢測等實驗實訓室和2000余畝金麥農(nóng)生態(tài)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖基地一個，并在校外建立一批教學實習基地，學院現(xiàn)有專業(yè)教師50余人，其中教授4人，副教授20人，師資力量雄厚，科研成果顯著，是江西省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和九江地區(qū)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的基地。
學院堅持為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務，為學生職業(yè)發(fā)展服務的新理念，堅持教學、科研、生產(chǎn)相結合，引領現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，注重實踐技能的培養(yǎng)，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，努力使畢業(yè)生成為農(nóng)村基層管理干部、服務三農(nóng)科技帶頭人和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的農(nóng)場主及職業(yè)經(jīng)理人。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理　　核心課程：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基礎、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟、農(nóng)產(chǎn)品加工概論、管理學原理、市場營銷、財務管理、經(jīng)濟法、農(nóng)村社會經(jīng)濟統(tǒng)計、農(nóng)村財政與金融、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)查等。
職業(yè)證書：農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)理人證、會計證書。
就業(yè)方向：面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村基層*部門、市場中介組織、涉農(nóng)企業(yè)從事經(jīng)濟管理工作。
農(nóng)產(chǎn)品安全檢測　　核心課程：食品生物化學、微生物學、食品衛(wèi)生安全、儀器分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測標準、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、企業(yè)經(jīng)營管理等。
職業(yè)證書：農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)理人證、農(nóng)產(chǎn)品檢測員證等。
就業(yè)方向：從事農(nóng)產(chǎn)品流通、生產(chǎn)和*環(huán)節(jié)管理及技術指導或農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、安全與管理等工作。
航海學院
航海學院是九江職業(yè)大學重點建設學院之一，學院組建于二〇一四年七月，系整合九江職業(yè)大學及九江遠東海事學校的辦學資質(zhì)、教學資源、實訓設施等組建而成?，F(xiàn)已通過國家海事局船員教育和培訓質(zhì)量體系認證，具有海事類專業(yè)人才培養(yǎng)及海員適任證書的培訓資質(zhì)，集航海類專業(yè)學歷教育和技術培訓于一體，學院秉承“強國富民、服務社會”的宗旨，以培養(yǎng)海運和海洋開發(fā)實用型高素質(zhì)技術人才為目標，依據(jù)當代國際通用的海事人才培養(yǎng)標準和模式，運用當代先進的辦學理念，校企合作，準軍事化管理，培養(yǎng)和造就技術過硬、素質(zhì)一流的海事類高級技術人才，是高級航海人才的成長搖籃。 　　學院擁有實力雄厚，結構合理的教師隊伍，其中有教授級高工1人，教授1人，博士、軍隊退役大校1人，船長、政委、大副、大管輪、高級電機員等20余人，能滿足專業(yè)教學及實訓實操的需要。 　　學院現(xiàn)建有20余個實驗、實訓室：1）海圖室；2）雷達模擬器實驗室；3）精通急救實訓室；4）通信實驗室；5）導航實驗室；6）模擬駕駛臺實訓室；7）高級消防實訓室；8）計算機遠程考試中心；9）輪機綜合實驗室；10）金工實訓室；11）船舶結構實驗室；12）多媒體語音室；13）船舶柴油機折裝實驗室；14）焊接實訓室；15）水上訓練場；16）操艇訓練場；17）重力式艇筏施放訓練場；18）水手實訓室；19）電工實驗室；20）數(shù)控實訓室。
公共教學部
公共教學部是該校的重要教學單位之一，承擔著該校主要公共課的教學任務?，F(xiàn)有專*教師45名，教輔人員3名，教師從年齡到職稱，結構合理，有高級、中級和初級職稱，老中青年教師相結合。下設體育、“兩課”、數(shù)學三個教研室。主要承擔的全校性課程有：大專部的“兩課”，即思想道德修養(yǎng)和法律基礎，毛論、鄧論和三個代表重要思想概論；中專部思想政治課；高等數(shù)學，概率論，數(shù)理統(tǒng)計，線性代數(shù)，中專數(shù)學，空間解析幾何，數(shù)學教學法，幼兒計數(shù)教學法以及全校的體育課程，同時還承擔數(shù)學教育專業(yè)和計算機專業(yè)方面的一些專業(yè)課程。
主要工作職能：
承擔學校各專業(yè)學生的公共課教學任務，負責教學、教學管理、教學研究、教材建設、教學改革、教學質(zhì)量評估，以及對學生素質(zhì)教育等項工作。
招生就業(yè)
學校現(xiàn)有在校生15000余人，分別來自全國27個省市自治區(qū)。通過學校推薦。學校已與廣東、廣西、福建、浙江、江蘇、上海等城市的人才交流中心建立了長期的合作聯(lián)系，在長三角與珠三角建立了面向大型企業(yè)定向培養(yǎng)的學生就業(yè)新格局。

主干課程
《CAD技術基礎》、《建筑制圖與識圖》、《工程財務管理》、《建設工程成本規(guī)劃與控制》、《安裝工程施工技術》、《建設工程項目融資》、《建筑物經(jīng)濟學》、《建筑與裝飾工程施工技術》、《建筑與裝飾工程估價》、《安裝工程估價》。
培養(yǎng)目標工程造價專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實的高等教育文化理論基礎，適應我國和地方區(qū)域經(jīng)濟建設發(fā)展需要，具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現(xiàn)代工程造價管理科學的理論、方法和手段，獲得造價工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓練， 具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力，有實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型高級工程造價管理人才。本專業(yè)是為建筑施工企業(yè)、建筑工程預算編制單位培養(yǎng)具備工程造價管理知識，能熟練編制工程造價文件的應用型技術人才，更好的解決就業(yè)壓力。

培養(yǎng)要求工程造價專業(yè)學生主要學習工程造價的基本理論和方法；受到工程造價方面的基本訓練；具備從事建設工程招標投標，編寫各類工程估價（概預算）經(jīng)濟文件，進行建設項目投資分析、造價確定與控制等工作基本技能。

知識技能1.掌握工程造價管理的基本理論和技能；2.具有較高的外語和計算機應用能力；3.能夠編制有關工程定額；4.具有編制建設工程設備和材料采購、物資供應計劃的能力；5.熟悉有關產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟政策和法規(guī)；6.具有建設工程成本核算、分析和管理的能力。
就業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后能夠在工程咨詢公司、建筑施工企業(yè)（乙方）、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設計院、會計審計事務所、*部門企事業(yè)單位基建部門（甲方）等企事業(yè)單位，從事工程造價招標代理、 建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、合同管理、工程預（結）決算、工程成本分析、工程咨詢、 工程監(jiān)理以及工程造價管理相關軟件的開發(fā)應用和技術支持等工作。

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