特殊教育類?？茖W校排名一覽表 特殊教育有哪些

特殊教育師范學院如下：

主要有山東特殊教育職業(yè)學院、南京特殊教育學院、鄭州師范學院特殊教育學院、長春大學特殊教育學院、浙江特殊教育職業(yè)學院等。

1、山東特殊教育職業(yè)學院：專科層次的全日制普通高等學校，由省殘疾人聯(lián)合會領(lǐng)導和管理。學院內(nèi)部實行院、系兩級管理。學院機構(gòu)編制、人事管理事宜按照有關(guān)規(guī)定和程序辦理。山東特殊教育職業(yè)學院全日制?？圃谛Ｉ?guī)模定為1500人。首批設(shè)置的高等職業(yè)教育專業(yè)不應(yīng)超過5個。

2、南京特殊教育師范學院：位于南京市，中國唯一一所獨立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通敬此做高等學校。南京特殊教育師范學院始建于1982年，前身是教育部創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學校，學校自1997年開始培養(yǎng)五年制大專生，2002年升格為普通高等學校。

3、鄭州師范學院特殊教育學院：鄭州師范學院直屬院系，前身為原河南省特殊教育師范學校。學院是河南省特殊教育師資培養(yǎng)培訓基地，承擔著為河南省乃至全國特殊教育學校培養(yǎng)培訓師資的重任。從1986年起，就開始了培養(yǎng)特殊教育師資的工作，培養(yǎng)的特殊教育人才已作為教育教學和管理的主力軍遍布河南省所有特殊教育學校。

4、鄭州師范學院特殊教育學院：鄭州師范學院直屬院系，前身為原河南省特殊教育師范學校。學院是河南省特殊教育師資培養(yǎng)培訓基地，承擔著為河南省乃至全國特殊教育學校培養(yǎng)培訓師資的重任。從1986年起，就開始了培養(yǎng)特殊教育師資的工作，培養(yǎng)的特殊教育人才已作為教育教學和管理的主力軍遍布河南省所有特殊教育學校。

5、浙江特殊教育職業(yè)學院：由省殘聯(lián)舉辦和管亮衡理、扒叢專科層次的公辦普通高等職業(yè)學校，位于杭州市西湖區(qū)小和山高教園區(qū)；浙江省唯一一所主要面向殘疾人開展中、高等職業(yè)教育的特殊教育高等院校，2014年4月經(jīng)省*批準正式建立，是專科層次的公辦普通高等職業(yè)學校，辦學規(guī)模為1500人，由浙江省殘聯(lián)舉辦。

浙江特殊教育職業(yè)學院2022年錄取線如下：

浙江特殊教育職業(yè)學院分數(shù)線為490分。

浙江脊巖特殊教育職業(yè)學院簡介：

1、浙江特殊教育職業(yè)學院簡稱浙特教院是全國第一批獨立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要培養(yǎng)殘疾人高級技能人才和服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)人才的公辦普通高等職業(yè)院校舉胡，位于浙江省杭州市。

2、脊巖現(xiàn)任院長黃宏偉、黨委書記王正東。校訓是厚德、博愛、勤學、自強。

3、截至2022年10月，學院擁有小舉胡和山、天城路兩個校區(qū)，總占地面積177畝，總建筑面積近9萬平櫻答御方米，有教職工250人，開設(shè)學前教育、茶藝與茶文化、民族傳統(tǒng)技藝、音樂表演等12個高職專業(yè)。

學校辦學條件：

1、學?，F(xiàn)有工藝美術(shù)、食品烹飪、計算機及應(yīng)用等三個中專專業(yè)，裝飾藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計與*、兒童康復、康復治療技術(shù)4個高職專業(yè)。

2、在校學生745名，班級34個；在校教職工95人，其中專任教師73人，中高級職稱比例超過70%。

3、教學儀器設(shè)備總值800余萬元。

4、每個專業(yè)都建有校內(nèi)實訓室和2至3個校外實訓基地。

圖書館藏書5萬多冊，電子圖書3.5萬冊，各種期刊170余種。

5、學校專業(yè)櫻答御特色明顯，教學成果顯著，學生作品在全國、省市各類展賽中多人多次獲獎。

特殊教育專業(yè)的?？茖W校有北京市特殊教育師范學校、山東特殊教育學校、沈陽市特殊教育學校、廣州市特殊教育學校、安徽特殊教育學校、吉林省特殊教育學校、湖南特殊教育師范學校、海南外國語職業(yè)學缺虧院特殊教育學院。

1、北京市特殊教育師范學校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的教育?？茖W校，成立于1983年。學校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。

2、山東特殊教育學校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學校，成立于1952年。學校主要設(shè)有聽力語言康復、視覺康復、智能障礙康復等專業(yè)。

3、沈陽市特殊教育學校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等教育學校，成立于1952年。學校設(shè)有智能障礙康復、聽力語言障礙康復、視覺障礙康復等專業(yè)。

4、廣州市特殊教育學校：是一所以培養(yǎng)特殊教育教師為主的教育?？茖W校，成立于1954年。學校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。

5、安徽特殊教育學校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學校，成立于1952年。學校設(shè)有智能障礙康復、聽力語言障礙康復、視覺障礙康復等專業(yè)。

6、吉林省特殊教育學校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學校，成立于1952年。學校設(shè)有智能障礙康復、聽力語言障礙康復、視覺障礙康復等專業(yè)。

7、湖南特殊教育師范學校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的教育?？茖W校，成立于1958年。學校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。

8、海南外國語職業(yè)學院特殊教育學伏肆神院：是一所全日制本專科教育院校，成立于2003年，隸屬于海南省教育廳。學校設(shè)有特殊教育、康復治療、康復技術(shù)等專業(yè)。

以上學校均以培養(yǎng)特殊教育人才為主，專業(yè)設(shè)置以康復治療為主，涵蓋了聽力障礙、視力障礙、智力障礙等各類特殊教育方向，這些學校的培養(yǎng)質(zhì)量和實踐能力有口皆碑，為特殊教育事雹掘業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。

特殊教育專業(yè)的?？茖W校的重要性

1、培養(yǎng)專業(yè)化人才：?？茖W校以培養(yǎng)特殊教育專業(yè)人才為主要任務(wù)，為特殊教育事業(yè)輸送更多的高素質(zhì)專業(yè)人才。這些人才掌握了豐富的特殊教育理論知識和實踐技能，能夠更好地適應(yīng)特殊教育工作的需要，提供更為專業(yè)和針對性的服務(wù)。

2、推進特殊教育事業(yè)發(fā)展：?？茖W校通過不斷探索、實踐和創(chuàng)新，不斷豐富和拓展特殊教育特別是康復治療的理論和實踐體系。同時，由于特殊教育人員預備生共同生活、學習，有些還需進行生活護理，因此在特殊教育學校的生活和學院都會貼心地關(guān)照每一個學員，讓學員們越過生活種種困難來強化自身能力。

3、促進留守兒童教育：在我國，農(nóng)村區(qū)域的特殊教育需求量十分龐大，普通學校中往往沒有專*教師。特殊教育專科學校的設(shè)立可以滿足這一需求，專業(yè)教師能夠更細致地為留守兒童提供特殊教育服務(wù)。

特殊教育專業(yè)的?？茖W校包括北京師范大學特蘆遲物殊教育學院陪液、華東師范大學特殊教育學院、東華大學特殊教育學院等。這些學校在特殊教育領(lǐng)域擁旦襪有豐富的師資力量和研究資源，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的特殊教育人才，為社會提供了專業(yè)化的特殊教育服務(wù)。

特殊教育學校有很多：
全國開設(shè)特殊教育專業(yè)的大學有長春師范高等?？茖W校、陽泉師范高等?？茖W校、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校、營口職業(yè)技術(shù)學院、遼禪脊寧特殊教育師范高等?？茖W校、
齊齊哈爾高等師范專科學校、黑龍江幼兒師范高等?？茖W校、徐州幼兒師范高等?？茖W校、浙江特殊教育職業(yè)學院、安徽城市管理職業(yè)學院、
合肥幼兒師范高等?？茖W校、福建幼兒師范高等專科學校、泉州幼兒師賀陵滲范高等專科學校、贛州師范高等?？茖W汪洞校、淄博師范高等?？茖W校等，以下是具體大學名單一覽表，排名不分先后，希望對大家有所幫助。