中等生專科學(xué)校排名榜前十 上海64所大學(xué)集體分類,可分為哪9個檔次?

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹酥械壬鷮？茖W(xué)校排名榜前十 上海64所大學(xué)集體分類,可分為哪9個檔次?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

學(xué)校優(yōu)秀教師事跡材料5

他畢業(yè)于海拉爾師范學(xué)院物理系，中學(xué)一級教師，現(xiàn)從教14年整。在從事教育工作的14年中，一向站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。參加工作以來，多次被評為鎮(zhèn)級、市級優(yōu)秀教師，20xx年被授予市級青年崗位能手稱號，20xx年被評為根河市第x屆中學(xué)教學(xué)能手，20xx年被評為根河市首批初中物理學(xué)科帶頭人。

他20xx至20xx學(xué)年度擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作和班主任工作。在工作中他熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛獵取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)*，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟。在工作中，他深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。他抓住學(xué)校安排外出聽學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，他熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時光。并用心運用有效的工作時光做好自我分內(nèi)的工作。他以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和同事們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

他在注意為人師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為他深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，他把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學(xué)工作中，他用心參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。他深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，他用心、主動、勤勞、負(fù)責(zé)，絕對理解學(xué)校布置的各項工作，把學(xué)生教好。做為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，他在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。

在教學(xué)工作中，他始終認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律。每接手一屆學(xué)生，他都深入學(xué)生當(dāng)中，從多方面了解學(xué)生，針對學(xué)生的特點，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，始終如一的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生每上一堂課都有所獲。利用雙休日和寒假無償為學(xué)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。把初中物理知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，運用生動活潑的課堂教學(xué)方法，強調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)法指導(dǎo)，然后由學(xué)生自我透過討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自我分析、比較、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。透過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動，提高了教學(xué)質(zhì)量。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注。他的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到很高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在他的面前變的陽光、用心向上。每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩他們不僅僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的狀況，他總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自我的缺點找出來，然后逐步改正。能與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放下，給時光，給機會，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)生幫忙后進(jìn)生，采用“*，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。

他多年如一日的奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，得到了學(xué)生的認(rèn)可、家長的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，是一名優(yōu)秀的教師。

大多數(shù)的學(xué)生和家長都偏愛報考 985/211類 院校，這類院校的畢業(yè)生也帶有著“ 名校光環(huán) ”，在就業(yè)的時候也會占據(jù)一定的優(yōu)勢。學(xué)生們辛苦努力十余載，每天努力的讀書為的就是能夠考上一所 重點的高校 ，將來能夠在畢業(yè)的時候占據(jù)更大的 就業(yè)優(yōu)勢 。 很適合中等學(xué)生報考 ，讓我鬧蘆們來看看都有哪些學(xué)校吧！

適合中等生報考的211高校

石河子大學(xué)。 光從校名來看，學(xué)校并不像211院校，甚至有點像是 專科院校 ，但其實該校是所 211 院校，綜合實力很強，而且 就業(yè)率非常高 。該校位于 新疆石河子市 ，首先 地理位置就有點偏遠(yuǎn) ， 而這一點也阻擋了許多學(xué)生的報考。

新疆大學(xué)。 這所大學(xué)簡稱“ 新大 ”，從校名就能夠看出來位置了，也是我國的 雙一流重點高校 ，還是一所 211 院校，但是由于地理位置的原因， 導(dǎo)致該校錄取分?jǐn)?shù)線并不高。 但是學(xué)校的實力也是很強的， 性價比頗高，學(xué)科的實力也很不錯。

北京林業(yè)大學(xué)。 這所大學(xué)屬于 農(nóng)林類 高校，基本上學(xué)生和家長對于農(nóng)林類的院校并不很感興趣，所以這類專業(yè)也變成了“ 冷門專業(yè) ”，但是學(xué)校的實力還是非常強的。

廣西大學(xué)。 這所大學(xué)位于 廣西首府南寧市 ，同樣是我國的 雙一流重點高校 ，學(xué)科實力很不錯，共有 27個 學(xué)科成功評估，其中有 8個B類學(xué)科 ，該校的 土木工程專業(yè)知名度很高 ，畢業(yè)生就業(yè)率也很不錯，在行業(yè)內(nèi)很搶手。

學(xué)生如何選擇適合自己的大學(xué)？

看學(xué)校的地理位置。 在報考大學(xué)的時候，學(xué)生也要考慮好 學(xué)校的地理位置 ，看自己喜歡 南方 的高校局彎滾，還是 北方 的高校，亦或是其他地區(qū)的高校，每所高校的地理位置都是不同的，學(xué)校所在的城市 習(xí)慣 、 性格 也是不同的。

看學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)。 高三學(xué)生基本上都會有各種模擬考試，基本上 模擬考試也就代表著高考成績 ，學(xué)生可以根據(jù)自己的成績，去選擇最適合自己的院校，綜合對比， 將自己的分?jǐn)?shù)發(fā)揮到最大化 ，該拼搏的時候拼一把，但也有保守備用院校哦。

看自己的個人喜好。 主要還是看自己的個人喜好，是適合 讀文科 還是適合 讀理科 ，尤其是今年高考新改革的模式下，學(xué)生們也要做好選擇。要知道一點， 理科學(xué)生可以報考文科院校，但是文科學(xué)生不能夠報考理科院校。

看學(xué)校的綜合實力。 每所高校的實力都是有所不同的，一所高校的實桐余力它自己說了不算，學(xué)生們可以根據(jù) 高校之間的排名 ，多角度地去考核學(xué)校的綜合實力，比如 科研實力、師資力量、學(xué)科水平 等等方向，都能夠看出學(xué)校的實力。

高考就像一個調(diào)味瓶，充滿著酸甜苦辣咸。一種型配卜味道的人生，未免太單調(diào)乏味。為了夢想，歷經(jīng)千辛萬苦，嘗遍酸甜苦辣咸，終見彩虹！這樣的生活才有意義，這樣的人生才會更加精彩。

我是2021屆考生，在高中三年學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很卜穗多挫折。在學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常會對自己的成績不滿意，一直很緊張。但是在后來的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只*虛要每天給自己制定一個小小的目標(biāo)，按照自己制定的目標(biāo)一步一步實施，成績就會自然而然提高。

所以，我從一開始緊張，學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，堅信只要完成小目標(biāo)就一定能實現(xiàn)大目標(biāo)。

我曾經(jīng)有一顆非常急功近利的心，特別想考出好成績，能所謂的出人頭地，但是我發(fā)現(xiàn)越想考好就越容易發(fā)揮失常，越容易在考場上分散自己的精力，越容易失去自己。

通過與家長溝通、與老師交流以及自我剖析，高三我克服了這種困境。進(jìn)了考場，就只想著把卷子做好，這樣就一定能發(fā)揮出來自己的成績，達(dá)到期望的目標(biāo)。

學(xué)校優(yōu)秀教師事跡材料（通用5篇）

在我們平凡的日常里，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是為了表揚先進(jìn)、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)做高乎中涌現(xiàn)念培出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是我精心整理的學(xué)校優(yōu)秀教師事跡材料（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校優(yōu)秀教師事跡材料4

她以赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆，她像潺潺溪水般親切，亦如滔滔江河般激越，她是教育的先鋒，教師的楷模，她用愛心和智慧，換得桃李滿天。

——題記

教師是陽光底下最神圣的職業(yè)，"立德樹人"是教育的根本任務(wù)。作為一名思想政治理論課教師，在27年的教學(xué)實踐中，她始終以真誠的愛心對待學(xué)生，以滿腔的熱忱上好每一節(jié)課，以不懈的研究提升教書育人水平，以高度的責(zé)任感做好本職工作。

一、教書育人，做大學(xué)生成長的"精神導(dǎo)師"

思想政治理論課教師的"為師之道"不僅是做好"業(yè)師"，更要成為"人師"，能為大學(xué)生思想"釋疑解惑"。把主流價值觀和正能量傳播到大學(xué)生的心田，是思想政治理論課教師的特殊使命。為此，課堂上，她注重馬克思主義理論的真情傳播，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)魅力吸引學(xué)生，以真情投入激勵學(xué)生，以言傳身教培育學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)班的一位同學(xué)說："沒有哪一門課，像它一樣，給我如此多的啟迪；沒有哪一門課，能像概論課一樣，給我如此多的思考；沒有哪一門課，能給我如此多的感動。感謝老師，帶我走過這一段讓她終生難忘的學(xué)習(xí)生活！您的課很有感染力，永遠(yuǎn)充滿了*，永遠(yuǎn)澎湃著的是對黨的熱愛與忠誠，每次上課都能激發(fā)她們的愛國熱情。老師，現(xiàn)在我真的信了，我信馬克思主義，我信*。"熱能班的一名同學(xué)說："從小到大一直不停地上思想教育課，但是能夠真心去學(xué)習(xí)并喜歡這門課是在大學(xué)，喜歡您的課是因為您總是將課程和現(xiàn)實生活相連，與學(xué)生關(guān)注的焦點相連，喜歡您曉之以理、動之以情的講課方式，您講的道理不空洞，總是像春風(fēng)化雨，滋潤心田。您的課有啟發(fā)、激勵、喚醒和點燃，是通過打開學(xué)生心靈的窗戶，使學(xué)生能夠仰望星空，看到前進(jìn)的方向。"

二、為人師表，做學(xué)生的良師益友

作為一名教師，她始終恪守"學(xué)高為師，德高為范"，帶著愛心走上講臺，帶著*面對學(xué)生，用真心真情詮釋教師崇高職業(yè)的真諦，處處體現(xiàn)為人師表的人格魅力。她非常注重每一次在為學(xué)生解決實際困難中延伸的思想政治教育。計算機專業(yè)的一名男同學(xué)因戀愛問題，情緒不高，對學(xué)習(xí)無興趣，甚至與同學(xué)關(guān)系矛盾重重。她在課堂上發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)心不在焉、總是無精打采，就主動走近他，通過談心，幫助他解決了思想上的問題。她覺得，當(dāng)教師幫助學(xué)生解決實際問題的時候，也是最能感動學(xué)生和影響學(xué)生的時候。教室里、校園中，每一次真情交流，為學(xué)生思想解惑，以正價值影響學(xué)生的思想和價值觀，甚至影響他的人生，都使她體驗到做思想政治理論課教師的尊嚴(yán)和價值。2008年汶川地震時，她教課的自動化班級的蔣友偉同學(xué)，家在地震中損失慘重。這對蔣友偉的打擊很大，沒有心思上課，思想負(fù)擔(dān)很重。她就經(jīng)常給他*生活用品，幫助他，和他交流，鼓勵他只有把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人，這才是感恩社會和回報父母最好的方式。她今天依然記得，蔣友偉同學(xué)在面對是保研繼續(xù)讀書，還是回到地震災(zāi)區(qū)早日工作、減輕家里負(fù)擔(dān)的艱難選擇時打給她的那個*。學(xué)生渴望得到老師的指點，渴望得到老師的幫助。正所謂"親其師，信其道"。人力資源班的*萍每逢節(jié)假日都給她發(fā)短信，她說："老師，希望我們的感恩能讓您覺得當(dāng)老師也挺好的。老師，有你真好，你是我們永遠(yuǎn)的幸福！"

三、志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)

作為馬克思主義理論的學(xué)習(xí)者、研究者、傳播者，更是信仰者和踐行者，她在向?qū)W生傳播真理的同時，也實現(xiàn)著自身的追求與價值。作為省青馬工程導(dǎo)師、大學(xué)生理論研究會指導(dǎo)教師，十幾年來為外國語學(xué)院、電氣學(xué)院、計算機學(xué)院作專題講座上百次，批閱學(xué)習(xí)心得幾千份，培養(yǎng)一批又一批青年馬克思主義者。作為校理論宣講團(tuán)成員，到各學(xué)院宣講科學(xué)發(fā)展觀、十八大報告等；作為校業(yè)余黨校*教師，為入黨積極分子作專題講座。寒來暑往，犧牲的是休息時間，收獲的是桃李芬芳。

她在教學(xué)實踐中探索的一三二一多維立體教學(xué)新模式，較好地實現(xiàn)了知識傳授與信仰教育的有機融合，提高了教學(xué)的有效性。她主持完成的《高校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新研究》20xx年榮獲黑龍江省高等教育教學(xué)成果一等獎。"高校思政課‘五個一’教學(xué)法的實踐探索"20xx年1月入選教育部"高校思政課教學(xué)方法改革擇優(yōu)支持計劃"培育項目。

春風(fēng)化雨潤桃李，一片丹心育后人。教師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格，每時每刻都在影響學(xué)生、感染學(xué)生。她感謝教師這個職業(yè)，做一名學(xué)生喜歡的思想政治理論課教師是她永遠(yuǎn)的幸福。

在中國,能考上一本究竟意味著什么?

上海64所大學(xué)集體分類,可分為哪9個檔次?

以上就是大學(xué)路整理的中等生專科學(xué)校排名榜前十 上海64所大學(xué)集體分類,可分為哪9個檔次?相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱大學(xué)路。