新疆農(nóng)業(yè)大學數(shù)學專業(yè)在哪個校區(qū) 政治經(jīng)濟學專業(yè)學什么?

專業(yè)概述：
本專業(yè)學習化學、生物學、食品工程和食品技術(shù)知識，培養(yǎng)能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設(shè)計等方面工作的食、品科學與工程學科的高級工程技術(shù)人才。食品科學類畢業(yè)生主要在高等院校、科研單位和設(shè)計單位從事教育、科學研究和設(shè)計工作。大致有兩個方向：大、中型食品企業(yè)（包括中外合資企業(yè)），從事科技開發(fā)和組織管理工作；有關(guān)公司的業(yè)務管理部門，從事經(jīng)營*、企業(yè)管理等工作。
一、專業(yè)基本情況
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有化學、生物學、食品工程和食品技術(shù)知識，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程斗帆設(shè)計等方面工作的食品科學與工程學科的高級工程技術(shù)人才。
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習化學、生物學和食品工程學的基本理論和基本知識，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品工程設(shè)計和科學研究等方面的基本訓練，具有食品保藏、加工和資源綜合利用方面的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
◆ 掌握生物化學、食品化學、微生物學的基本理論與實驗技術(shù)；
◆ 掌握食品分析、檢測的方法；
◆ 具有工藝設(shè)計、設(shè)備選用、食品生產(chǎn)管理和技術(shù)經(jīng)濟分析的能力；
◆ 熟悉食品工業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；
◆ 了解食品儲運、加工、保藏及資源綜合利用的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
◆ 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
3、主要學科
化學、生物學、食品科學與工程。
4、主要課程
有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、化工過程與設(shè)備和食品技術(shù)原理。
5、實踐教學
包括工藝實驗、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等，一般安排30周。主要專業(yè)實驗：原料預處理。
6、修業(yè)時間
4年。
7、學位情況
工學或農(nóng)學學士。
8、相關(guān)專業(yè)
生物工程。
9、原專業(yè)名
制糖工程、糧食工程、油脂工程、煙草工程、食品科學與工程、蜂學（部分）、食品衛(wèi)生與檢驗、糧油儲藏、農(nóng)產(chǎn)品貯運與加工、水產(chǎn)品貯藏與加工。
二、專業(yè)綜合介紹
或許正如一些人戲稱的那樣，食品科學與工程是一門能讓人在生理和精神上都可以得到滿足的專業(yè)?！懊褚允碁樘臁?，本專業(yè)研究同人們的日常生活關(guān)系最密切的吃飯問題，其作用不可低估。食品科學與工程研究食品工業(yè)生產(chǎn)中所用的加工方法、過程和裝置，她是食品生產(chǎn)工藝和設(shè)備的設(shè)計基礎(chǔ)，涉及化學、物理、農(nóng)學、生物化學、微生物學、化學工程、生化工程、機械工程、人體營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境治理與工程等各門學科。
食品科學與工程的一個重要方面是引入和運用化工單元操作，并發(fā)展形成食品工程單元操作，從而促進食品工業(yè)向大規(guī)模、連續(xù)化和自動化的方向發(fā)展。食品科學與工程的發(fā)展同化學工程、生物工程緊密相關(guān)，她的發(fā)展方向是新包裝手段和裝備改善食品包裝技術(shù)，提高食品保藏性能和貨架壽命；完善蒸煮技術(shù)、無菌包裝技術(shù)；研究合理的節(jié)能裝置以降低冷凍食品的成本；食品工程單元操作的最優(yōu)化、自動化及計算機的應用。
食品科學與工程雖然是年輕的技術(shù)學科，但她在現(xiàn)代社會早已成為經(jīng)濟發(fā)展、文明程度提高的主要標志。未來的發(fā)展趨勢是借鑒基因技術(shù)的發(fā)展成果，研制出營廳銷尺養(yǎng)更加豐富、味道更加鮮美、保質(zhì)期更科學的食品。比如，科學家正在試圖把魚的基因和西紅柿的基因結(jié)合，培養(yǎng)一種更富營養(yǎng)的新品種。這的確是一個特別新興的領(lǐng)域，雖然關(guān)于基因食品的利弊人們一直爭論不休，也有待科學的定量分析，但我們相信這個發(fā)展方向具有良好的市場前景和社會效益。我們完全可以充分發(fā)揮自己的想像，使食品工程生產(chǎn)出花樣繁多的新新食品，豐富我們的餐桌，美化我們的生活。
目前有許多高校開設(shè)了這個專業(yè)，比如浙江大學、北京林業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學等。本專業(yè)學生要掌握食品分析、檢測的方法；具有工藝設(shè)計、設(shè)備選用、食品生產(chǎn)管理和技術(shù)經(jīng)濟分析的能力；了解食品儲運、加工、保藏及資源綜合利用的扮高理論和發(fā)展動態(tài)。畢業(yè)生適宜到有關(guān)食品研究機關(guān)、設(shè)計部門、檢驗單位、食品工廠、企業(yè)從事設(shè)計、研究、生產(chǎn)技術(shù)管理工作。當然，如果不想進入具體的生產(chǎn)部門，也可在高等院校、研究機構(gòu)從事教學科研工作，雖然可能清苦一點，但是會有很豐富的精神生活。
食品科學與工程專業(yè)代碼：081401。
三、專業(yè)教育發(fā)展狀況
食品科學與工程（Food Science & Engineering）專業(yè)屬我國高等院校中理工科性質(zhì)的典型專業(yè)。根據(jù)國家科技局的學科分類，食品科學與工程屬一級學科，與數(shù)學、物理、生物、天文、化工等基礎(chǔ)學科屬同等地位。它具有多學科交叉滲透的特點，涉及化學、物理、生物、農(nóng)學、機械、環(huán)境、管理等多個學科領(lǐng)域。特別是五十年代以后，隨著計算機技術(shù)和生物技術(shù)在食品工業(yè)中的廣泛應用，食品專業(yè)更是如虎添翼，使人類解決當前的食品危機成為可能。
其實，說起食品加工的歷史，可謂源遠流長，早在古代江南青蓮崗文化時期（約公元前4500—前4000年）就已形成。但就其教育而言，卻經(jīng)歷了幾千年的坎坷旅程方初具規(guī)模。
最早的古代書院設(shè)置的都是“六藝”之學——禮、樂、射、御、書、數(shù)，作坊式的食品生產(chǎn)根本難登大雅之堂。發(fā)展至后來，“六藝”演變?yōu)椤疤?、算、農(nóng)、醫(yī)”四大教育方向，雖說有些教“農(nóng)藝”的技校開設(shè)了桑學、蠶學等面向生產(chǎn)的科目，但關(guān)于食品的*加工技藝仍以“傳男不傳女”的“祖?zhèn)髅胤健被颉皩W徒”形式在民間廣為流傳，缺少正規(guī)的學校教育。上千年來，食品教育只是作為農(nóng)業(yè)教育的點綴若隱若現(xiàn)。地漂浮在歷史的長河中。直至1927年，在蔡元培等教育先驅(qū)的提議下，*實行大學區(qū)制，將一些農(nóng)業(yè)技校紛紛并入大學改為農(nóng)學院，有的農(nóng)學院初設(shè)與食品相關(guān)的農(nóng)產(chǎn)*科，這才使食品科學在高等教育中嶄露頭角。
而食品科學真正作為一門獨立的專業(yè)出現(xiàn)于大學中，在全球范圍內(nèi)基本上始于20世紀后半葉。隨著食品生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展，產(chǎn)生了對高級技術(shù)員、工藝工程師等人才的需求，培養(yǎng)技術(shù)類人才的職業(yè)教育水平才逐步達到大學本科知識研究生層次。
我國是借鑒蘇聯(lián)的經(jīng)驗，在1952年的第一次院系調(diào)整中，將南京大學、浙江大學、武漢大學、復旦大學和江南大學等校的食品、農(nóng)業(yè)化學等系合并為南京工學院食品工業(yè)系（即現(xiàn)在的無錫輕工業(yè)大學）。這便是我國最早招收食品專業(yè)本科生的高校。隨后，1958年又進行了一次專業(yè)調(diào)整，此次新成立的天津科技大學和鄭州輕工業(yè)學院也相繼開始招收食品科學方面的本科生，其中鄭州輕院于1981年第一個開始雙班招生。
現(xiàn)如今，食品科學與工程專業(yè)已是舉足輕重。它正在各類綜合大學、農(nóng)業(yè)院校、輕工院校及商學院中上演著不同的角色。國家教委最新實施的專業(yè)調(diào)整使這一專業(yè)的口徑加寬，也更加科學化、規(guī)范化。拓寬后的專業(yè)培養(yǎng)方向包括食品工程、制糖工程、糧食工程、油脂工程、煙草工程、食品衛(wèi)生與檢疫、農(nóng)產(chǎn)品及水產(chǎn)品的貯運與加工、冷凍冷藏工程及蜂學等等。目前，我國高等院校中，中國農(nóng)大、天津輕院、鄭州輕院、無錫輕工大、大連輕院、華南理工、浙江大學、華中農(nóng)大、華南農(nóng)大、上海水產(chǎn)大學、天津商院、黑龍江商院等在食品專業(yè)方面都取得了碩士學位授予權(quán)；中國食品發(fā)酵研究所、上海香料研究所等單位也設(shè)立了授予碩士學位培養(yǎng)點。華南理工大學和無錫輕工業(yè)大學食品科學與工程專業(yè)具有博士學位授予權(quán)。據(jù)1993年底統(tǒng)計，我國1075所高等院校中設(shè)有食品專業(yè)的有83所，其中招收四年制本科生60所（現(xiàn)今已達76所），其余招收三年制或二年制的?？粕Ｄ壳?，在校人數(shù)達1．7萬人。
在眾多院校中，無錫輕工業(yè)大學的學科建設(shè)尤為成熟，在發(fā)酵食品及糧油方面都極具特色：原鄭州糧食學院（現(xiàn)河南工業(yè)大學）是中國規(guī)模最大的糧油食品工業(yè)高等學院；同處一地的鄭州輕工院則被同行譽為培養(yǎng)煙草專業(yè)人才的“黃埔”。華南理工在制糖工程方面獨占鰲頭。此外，西南農(nóng)業(yè)大學的“農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工”為全國重點學科，而云南農(nóng)業(yè)大學在蜂學方面獨樹一幟，建有專門的“蜂學研究所”。因此，偏愛于食品專業(yè)某一方面的同學可按自己的“口味”選擇合適的學校。
目睹食品專業(yè)的成長與壯大，我們不應忘記為此做出最大的貢獻的教育工作者和學術(shù)帶頭人。正是他們將科學的火種一代代延傳下去，為我國食品行業(yè)不斷輸送著大量“新鮮血液”，像致力于“食品資源的深度開發(fā)利用及其工程化技術(shù)”研究的前無錫輕院校長丁智霖教授，在“食品親水膠體和食品多糖方面”取得突出成果的許時嬰教授等等?？v觀我國食品專業(yè)的發(fā)展，“教”與“學”的成果都是喜人的。但作為三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的食品工業(yè)仍面臨著人才嚴重短缺，特別是高層次人才遠遠不足。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國食品工業(yè)專門人才僅占職工總數(shù)的3—4%，具有碩士、博士學位的食品科技人才更是奇缺。同時，全國各地食品人才不平衡，許多縣級小廠甚至沒有專門的食品技術(shù)人員。上述種種都與在全國各工業(yè)部門總產(chǎn)值排行榜中高居榜首的第一大工業(yè)的地位極不相稱。而放眼海外，西方發(fā)達國家食品專門人才在職工總數(shù)中的比例可達20%以上。這是因為發(fā)達國家十分重視食品人才的培養(yǎng)，幾乎所有的知名大學如美國麻省理工學院（NIT）、威史康遜大學、日本東京大學和英國劍橋大學均設(shè)有食品科學與營養(yǎng)科學系。因此，我國大力發(fā)展高等食品專業(yè)教育，培養(yǎng)該行業(yè)科技人才已是形勢所迫、不容忽視。
再看全球，食品工業(yè)（包括采鹽業(yè)、食品加工*業(yè)、飲料*業(yè)和煙草加工業(yè)）以2.18萬億美元的營業(yè)額雄居世界工業(yè)霸主地位，超過了汽車、航空、信息等行業(yè)。在我國，2000年食品工業(yè)總產(chǎn)值已在1994年的基礎(chǔ)上翻了一番，達到7000億元人民幣，加入WTO對食品工業(yè)既是一個嚴峻的考驗更是一次難得的機遇。
預計未來20年里，世界人口每年將增加7300萬，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風靡全球。食品行業(yè)的“大輸血”為食品專業(yè)教育指明了方向。
作為跨世紀的青年一代，積極投身于這一古老而又充滿希望的龐大隊伍，“糊眾口該糊己口”，相信不失為明智之選。
四、專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)分析

五、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢
俗話說，“民以食為天”。食品是人類賴以生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類維持生長與健康的第一需要。由于其直接關(guān)系到一個國家、一個民族的興衰與成敗，在全球百多個國家和地區(qū)里，沒有哪一個*能輕視食品工業(yè)的發(fā)展。正由于在國民經(jīng)濟中占有重要地位，食品工業(yè)與機械工業(yè)、化學工業(yè)并稱為國民三大支柱產(chǎn)業(yè)，在我國，食品科學被科技部定為一級學科，與數(shù)學、物理等具有同等地位，在它的下面，以前曾設(shè)有制糖工程、糧食工程、油脂工程、煙草工程、農(nóng)產(chǎn)品貯運與加工等多個具體專業(yè)，但教育部頒發(fā)的最新專業(yè)目錄中，已將這些專業(yè)統(tǒng)一為“食品科學與工程”專業(yè)。這樣使得食品工程的專業(yè)領(lǐng)域大大拓寬，有利于我國食品工業(yè)培養(yǎng)更多寬口徑、復合型的現(xiàn)代科技人才，更有利于增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
隨著科技水平的不斷發(fā)展，現(xiàn)代食品工業(yè)正在向著科學化、自動化、大型化方向發(fā)展。食品工業(yè)在國內(nèi)外的競爭，最終體現(xiàn)在技術(shù)競爭與人才競爭上。食品工業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是人才培養(yǎng)。在我國，設(shè)置有食品科學與工程或相近專業(yè)的高校為數(shù)不少，但大多數(shù)集中在輕工類院校、原國內(nèi)貿(mào)易所屬院校和農(nóng)業(yè)院校中。在這些高校中，華南理工大學、浙江大學（華家池校區(qū)）、中國農(nóng)業(yè)大學、無錫輕工業(yè)大學等教育部直屬院校均有一定實力和特色。此外，天津科技大學、大連輕工業(yè)學院、華中農(nóng)業(yè)大學、天津商學院、河南工業(yè)大學（原鄭州糧食學院）等在食品學科方面也都取得了碩士學位授予權(quán)。這表明目前我國已經(jīng)基本上建立起了培養(yǎng)高層次食品科技人才的教育體系。這些高校畢業(yè)生分配部門和國家有關(guān)部門反饋回來的信息表明，食品科學類畢業(yè)生除繼續(xù)深造，報考研究生或出國留學外，高等院校、科研單位和設(shè)計單位，從事教育、科學研究和設(shè)計工作。去向大致如下：大、中型食品企業(yè)（包括中外合資企業(yè)），從事科技開發(fā)和組織管理工作；有關(guān)公司的業(yè)務管理部門，從事經(jīng)營*、企業(yè)管理等工作。
但是最近幾年受國有企業(yè)進行體制改革及食品工業(yè)普遍效益不佳的影響，食品專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)難度陡然增大。根據(jù)國家教育部最近公布的直屬高校99屆畢業(yè)生就業(yè)率顯示，食品專業(yè)最大的載體高?！p工、農(nóng)業(yè)院校整體就業(yè)率均不高。無錫輕工業(yè)大學、西北農(nóng)業(yè)科技大學就業(yè)率均不足70%，列45所部屬高校的最后二位。著名高校尚且如此，其他院校的情況可想而知。另一方面，同一院校內(nèi)部，食品專業(yè)相對于計算機、電子通信等專業(yè)而言，也是非常冷清。上海交大、中山大學、華南理工大學等名校熱門專業(yè)的不少優(yōu)秀生在大三時已經(jīng)接到高科技公司的聘用通知，試用期月薪普遍在3000元左右；相比之下，食品行業(yè)就業(yè)機會相對較少，待遇較低，讓眾多充滿*與幻想的青年人感到失望。反映到升學與就業(yè)上來，食品科學專業(yè)招不到高分考生，生源質(zhì)量不高的狀況一直未能改變；在校生改修其他專業(yè)或跨專業(yè)考取研究生以遠離食品工業(yè)，又使不少食品單位難以覓到合適的人才以改善自身條件。由于生源不佳及就業(yè)形勢嚴峻，不少輕工、食品類院校紛紛更名，隨潮流開設(shè)了很多熱門專業(yè)。這種不利于食品工業(yè)發(fā)展的惡性循環(huán)至今沒有改善的跡象。
中國農(nóng)業(yè)大學一位食品專業(yè)的大學生坦言：“說實話，舍棄學習了好幾年的專業(yè)我也很舍不得。但又有什么辦法呢？你看吧，一邊是信息產(chǎn)業(yè)的紅紅火火，一邊是食品單位不斷的減員增效，破產(chǎn)兼并。你說我該去哪？”
就目前而言，食品科學與工程專業(yè)幾乎已經(jīng)成為了一個冷門專業(yè)，在招生、就業(yè)方面都存在著較大的困難已是一個不爭的事實。但是，能否因此而認為食品專業(yè)已經(jīng)沒入夕陽，不值得重視呢？答案顯而易見是否定的。
首先，正如前文所述，食品工業(yè)是國民經(jīng)濟的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，它在一個國家工業(yè)體系中所起的重要作用是不容置疑的。我國又是一個擁有13億多人口的世界第一大國，對食品的需求依然很大。更值得一提的是，改革開放二十多年來，我國城鄉(xiāng)居民的生活水平不斷提高，對食品的需求已由過去的單一溫飽型逐步向五彩繽紛的精品科技型過渡。據(jù)最新的資料顯示，反映食品消費支出占生活總支出百分比的恩格爾系數(shù)，我國城市為44．5%，農(nóng)村為53．4%，已經(jīng)達到或接近國際上40—50%的平均水平。它表明傳統(tǒng)的食品*與食品簡單加工在食品工業(yè)中所占的比重日益下降。富裕起來的人們開始關(guān)注健康、營養(yǎng)，并已形成一個龐大的潛在市場。高科技、高附加值的食品企業(yè)不斷出現(xiàn)，它們已經(jīng)創(chuàng)出了很多馳名品牌?？梢灶A計，在不遠的將來，營養(yǎng)保健食品、生物食品、食品的精深加工業(yè)將有較大的發(fā)展，對高素質(zhì)的專業(yè)科技人才將有極大的需求。那些學有專長，又勇于開拓創(chuàng)新的食品專業(yè)畢業(yè)生將會成為這些新興企業(yè)的主角。
其次，現(xiàn)在食品行業(yè)所出現(xiàn)的生產(chǎn)不景氣，下崗人員較多是國有企業(yè)體制改革所不可避免的。長期以來，我國經(jīng)濟的高速度增長帶來就業(yè)的高增長。在計劃經(jīng)濟體制下，國家依靠行政手段來配置資源，包括勞動力的承包統(tǒng)配，實行高就業(yè)低工資的政策。食品工業(yè)作為勞動密集型產(chǎn)業(yè)，作為生產(chǎn)短缺消費產(chǎn)品的企業(yè)吸納了大量人員。各地重復建設(shè)過多，生產(chǎn)效率低下。而在市場經(jīng)濟條件下，人才就業(yè)已走向市場，畢業(yè)生就業(yè)的選擇自由度增大，人才流動呈活絡(luò)暢通的狀態(tài)，為了更好地適應市場經(jīng)濟條件對食品工業(yè)的要求，加快國有食品企業(yè)經(jīng)營管理體制的改革，對眾多中小型企業(yè)積極試驗和推廣產(chǎn)權(quán)重組，調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，探索公有制的多種實現(xiàn)形式，提高國有食品企業(yè)的運行質(zhì)量和運轉(zhuǎn)效率，建立優(yōu)勝劣汰的競爭機制，鼓勵兼并規(guī)范破產(chǎn)，積極組建若干跨地區(qū)行業(yè)的具備相當實力的企業(yè)集團，推廣現(xiàn)代企業(yè)制度，以科技為動力，開展食品精、深加工，增強知識經(jīng)濟，大力開發(fā)智力型人才，完善人才獎勵機制，加快知識更新步伐”。
可以想象，伴隨著改革的深入，各項政策的落實，食品專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況將會有所改善。
與世界的接軌，使我國食品市場與流通秩序面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但也帶來了歷史性的機遇。先進的技術(shù)與管理制度的大量引入，為食品工業(yè)畢業(yè)生大顯身手提供了舞臺。
“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。伴隨著科技的進步，食品工業(yè)也在進行大改革。今后的食品工業(yè)，將會摒棄傳統(tǒng)的生產(chǎn)加工模式，向著高科技高附加值，向著食品工業(yè)的深度和廣度進軍。
畢業(yè)后從事一切與食品生產(chǎn)、檢測、開發(fā)有關(guān)的工作：
食品化驗員——進行食品生產(chǎn)過程中的質(zhì)量檢測工作；
食品生產(chǎn)主管——對整個生產(chǎn)過程進行技術(shù)管理和協(xié)調(diào)；
食品研發(fā)人員——應用現(xiàn)代營養(yǎng)學知識，研究和開發(fā)新的高效食品；
進出口海關(guān)的食品質(zhì)量檢驗人員。
六、專業(yè)院校分布（部分）
四川理工學院 西華大學 四川農(nóng)業(yè)大學 云南農(nóng)業(yè)大學 陜西科技大學 甘肅農(nóng)業(yè)大學 寧夏農(nóng)學院 新疆農(nóng)業(yè)大學 北京農(nóng)學院 天津科技大學 河北科技大學 河北經(jīng)貿(mào)大學 河北農(nóng)業(yè)大學 山西大學 山西農(nóng)業(yè)大學 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學 大連輕工業(yè)學院 長春工業(yè)大學 吉林農(nóng)業(yè)大學 吉林工程技術(shù)師范學院 齊齊哈爾大學 黑龍江八一農(nóng)墾大學 東北農(nóng)業(yè)大學 哈爾濱商業(yè)大學 上海理工大學 上海交通大學 上海大學 江蘇大學 南京財經(jīng)大學 揚州大學 淮海工學院 浙江工業(yè)大學 寧波大學 安徽工程科技學院 安徽農(nóng)業(yè)大學 福州大學 福建農(nóng)林大學 集美大學 江西農(nóng)業(yè)大學 南昌大學 山東輕工業(yè)學院 山東農(nóng)業(yè)大學 萊陽農(nóng)學院 山東師范大學 鄭州輕工業(yè)學院 河南農(nóng)業(yè)大學 武漢工業(yè)學院 湖北民族學院 湘潭大學 湖南農(nóng)業(yè)大學 湛江海洋大學 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學院 廣西大學 廣西工學院 西北民族大學 中國農(nóng)業(yè)大學 沈陽農(nóng)業(yè)大學 大連水產(chǎn)學院 上海水產(chǎn)大學 南京農(nóng)業(yè)大學 華中農(nóng)業(yè)大學 華南農(nóng)業(yè)大學 華南熱帶農(nóng)業(yè)大學 西南農(nóng)業(yè)大學 西北農(nóng)林科技大學 石河子大學 暨南大學 吉林大學 華東理工大學 江南大學 浙江大學 合肥工業(yè)大學 中國海洋大學 華南理工大學 四川大學 廣東工業(yè)大學 河南科技大學 北京林業(yè)大學

不是。新疆農(nóng)業(yè)大學數(shù)學與應用數(shù)學是新疆農(nóng)業(yè)大學本科專業(yè)，屬數(shù)學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學學士學位。該專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎(chǔ)理論、基本橡廳方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，因此新疆農(nóng)業(yè)大學數(shù)學與應用數(shù)學不是師范類。新疆農(nóng)業(yè)大學（Xinjiang Agricultural University），位于新疆猛鏈*市，是自治區(qū)重點建設(shè)的一所農(nóng)業(yè)高等院校，是國枝如孫家林業(yè)局與自治區(qū)人民*共建高校，入選中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程。

『壹』 大學里學習政治經(jīng)濟學有什么作用，希望說通俗一點

1、大學里學的課程大多數(shù)和以后工作扯不上關(guān)系，除非你想在某一方面研究下去，可以深學
2、政治經(jīng)濟學總的來說，比高數(shù)之類的還是有用的，鍛煉一下思維能力，對以后為人處世都有好處
3、建議在大學期間，花1/3的時間在基本課程上，保證不掛即可，把大多數(shù)精力放在開闊眼界、增長實際操作能力吧，比如去尺哪源圖書館多看書，多參加一些校內(nèi)校外活動，多選一些選修課，有時間的話可以竄到別的大學去聽一下比較知名的老師、教授的課

『貳』 想學經(jīng)濟學，，學經(jīng)濟都有什么專業(yè)啊

主干學科：經(jīng)濟學主要的課程有政治經(jīng)濟學、《資本論》、西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟學說史、發(fā)展經(jīng)濟學、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易、線性代數(shù)、高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等。

相近專業(yè)有經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學、金融學、國民經(jīng)濟管理、貿(mào)易經(jīng)濟、保險、金融工程、信用管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學、體育經(jīng)濟、投資學、環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學、房地產(chǎn)經(jīng)營與估計、統(tǒng)計學、國際文化貿(mào)易、稅務稅收。

(2)政治經(jīng)濟學專業(yè)學什么擴展閱讀

開設(shè)學院：

北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、浙江大學、南開大學、復旦大學、南京大學、上海交通大學、廈門大學、中國社會科學院大學、大連理工大學（盤錦校區(qū)）、廣東海洋大學、四川三峽學院、重慶工商大學、西南工學院、四川農(nóng)業(yè)大學、四川師范大學；

貴州大學、云南大學、云南農(nóng)業(yè)大學、云南財經(jīng)大學、云南民族大學、西北大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學、蘭州財經(jīng)大學、青海大學、新疆大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆財經(jīng)大學、北京工商大學、北京物資學院、北京聯(lián)合大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、天津商業(yè)大學、天津財經(jīng)大學等。

『叁』 政治經(jīng)濟學屬于哪個學科

就是經(jīng)濟學專業(yè)呀。本科畢業(yè)的話授予經(jīng)濟學學士學位。大家如果不是讀經(jīng)濟方面的專業(yè)，可能對經(jīng)濟的有關(guān)學科非?；煜?。覺得什么金融呀，會計呀，經(jīng)濟學呀，財務管理呀，國際貿(mào)易呀風險管理呀……都是一回事。實際上他們有很大不同的。就拿經(jīng)濟學來說，經(jīng)濟學這個學科的商業(yè)氣息并不濃重，他是一個偏學術(shù)性、理論性的學科。所謂宏觀經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟、經(jīng)濟的數(shù)學建?！褪墙?jīng)濟學。著重研究經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的。金融就不一樣了，商業(yè)氣息比較濃，金融就是資金融通。也就是資本市場方面的，風險管理可以作為金融系的一個分支方向、會計財管方面說到底還不是很正中的經(jīng)濟類學科。歸類到管理學比較恰當。學會計出來的本科生是授予管理學學士學位的。個人水平有限，說得比較粗糙，可能也有不是非常準確的地方。但作為大概了解的依據(jù)足矣。

『肆』 考研的話，政治經(jīng)濟學要考哪幾門科目

政治經(jīng)濟學考研科目每個學校都不一樣，具體科目規(guī)定可以查詢大學的官方網(wǎng)站。

一般政治經(jīng)濟學考試科目為政治、英語一/其它語種、數(shù)學三、專業(yè)課（院校自主命題，一般為經(jīng)濟學相關(guān)內(nèi)容，西方經(jīng)濟學（宏微觀）等，參考書多為高鴻業(yè)版）。

經(jīng)濟學門類中的一級陵態(tài)學科理論經(jīng)濟學和應用經(jīng)濟學考試科目基本相同。

(4)政治經(jīng)濟學專業(yè)學什么擴展緩*閱讀：

政治經(jīng)濟學研究方向

1．社會主義市場經(jīng)濟與現(xiàn)代企業(yè)制度。

本方向研究社會主義經(jīng)濟制度和現(xiàn)代市場經(jīng)濟運行的機制和規(guī)律及其兩者有效結(jié)合的途徑和方法，研究中國漸進式改革的經(jīng)驗和矛盾。研究現(xiàn)代企業(yè)理論與企業(yè)發(fā)展，研究國有經(jīng)濟改革及國有企業(yè)在建立現(xiàn)代企業(yè)制度中存在的問題。

2．中國特色社會主義經(jīng)濟理論與“一帶一路”倡議。

本方向以馬克思主義基本原理和中國特色社會主義經(jīng)濟理論為基礎(chǔ)，綜合運用唯物辯證法、馬克思主義產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論和區(qū)域經(jīng)濟理論，分析研究“一帶一路”倡議下河南省區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論與現(xiàn)實問題，為河南省經(jīng)濟發(fā)展提供理論建議和決策分析。

3．國際政治經(jīng)濟學：本方向以馬克思主義經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代經(jīng)濟學理論方法，研究當代世界分工體系和國際政治經(jīng)濟關(guān)系，為中國改革開放和參與國際經(jīng)濟體系提供理論和政策分析。

『伍』 馬克思主義學院政治經(jīng)濟學是屬于什么專業(yè)，詳細

1、馬克思主義學院政治經(jīng)濟學是屬于理論經(jīng)濟學。

2、如果是考研則不管是哪個學院都一樣，屬于什么專業(yè)主要看專業(yè)目錄的專業(yè)代碼，通常政治經(jīng)濟學的專業(yè)代碼是020101。

3、專業(yè)代碼前四位是0201的專業(yè)都是屬于理論經(jīng)濟學。

『陸』 政治經(jīng)濟學從事什么工作

政治經(jīng)濟學，也就抄是馬克思主義經(jīng)濟學。從中你可以學習到很多哲學層次上的經(jīng)濟理論，我雖然不是這個專業(yè)的，但我考研需要學。所以無論對你認識這個社會、市場經(jīng)濟還是對你以后的人生都有著重要意義。當然，從我個人角度覺得，這個專業(yè)以后往研究方面走的概論大些。以上觀點希望對你能有所幫助。

『柒』 人大政治經(jīng)濟學專業(yè)研究生，考研考什么內(nèi)容

根據(jù)《中國人民大學2017年碩士生招生專業(yè)目錄》內(nèi)容：
020101-政治經(jīng)濟學的考試科目為：
101-思想政治理論；201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語；303-數(shù)學三；802-經(jīng)濟學綜合這四門。
以上為中國人民大學該專業(yè)研究生考試科目，這些信息可以在中國人民大學研究生院-招生信息-招生簡章-招生目錄里面找到。

『捌』 政治經(jīng)濟學 畢業(yè)后的就業(yè)方向是什么

呵呵，不謝，我也使政經(jīng)的。政治經(jīng)濟學也是國家重點學科，再說無論學什么終究還要靠個人努力，不要郁悶了，以后互相學習哈。

『玖』 西財政治經(jīng)濟學專業(yè)很差嗎

從學科地位來說，西財?shù)恼谓?jīng)濟學并不差，是該校四個國家重點學科之一。
不過，政治經(jīng)濟學屬于理論經(jīng)濟學，其方向是偏重于研究的。而目前真正對應研究的崗位并不多，加之教學科研機構(gòu)更加迷信985高校畢業(yè)生，這個可能是與金融等專業(yè)相比表現(xiàn)不是太理想的原因。

讀mba有什么用？

讀mba有什么用？你是因為什么而讀mba，一時的興起，想先了解了解？看見身邊的朋友同事也讀了，就跟風也讀一個mba？

當你參加mba院校的面試時，基本上考官首先要問的就是，你為什么要讀mba，讀mba有什么用？所以，如果自己從開始報考mba都是猶猶豫豫的狀態(tài)，那么后面在職m*程學習，都沒有辦法去投入，兩天打漁三天曬網(wǎng)。

我們要知道自己要的是什么，讀mba有什么用？總結(jié)一句話投資自己。缺哪補哪，學歷不夠補學歷，人脈不夠補人脈，管理能力不夠的加強能力。明確了這些目標，知道了最終的方向是好的，那么就算中途道理曲折，也要努力克服。

讀mba提升學歷這塊，培培對于很多?？?，這部分人很多都有一個名校夢。尤其是自考本科，中專自考大專，高中自考本科的等等，讀mba提升學歷這塊尤其重要，畢業(yè)了之后就是直接碩士學歷了，很多用人單位會首先看到這點，那么就是很好的一個敲門磚了。

讀mba擴展人脈這塊，很多人一直覺告和得自己在所在的領(lǐng)域是佼佼者了，平時在自己的小圈子里呆的配友唯很舒服，換到了大圈子，才發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人還有很多。各種行業(yè)都接觸，認識一些利益相關(guān)的朋友，關(guān)鍵時刻能夠幫自己一把。

讀mba加強管理能力這塊尤其是人事管理，會有很多機會進入到大型的管理實踐當中去，團隊中成員任務如何協(xié)調(diào)，如何管理一群人更好的工作達到最好的效果。

讀mba，他不是一個你事業(yè)上的唯一捷徑，更不是你事業(yè)唯一的跳板，所以我們專業(yè)領(lǐng)域的能力還是要不斷加強的。讀mba只是為你的事業(yè)添磚加瓦。

昆山教學點 地址:昆山嶗山路9號人才市場2樓 67138889

數(shù)學與伏衡應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬，但就業(yè)前定位不準確。學生從這個專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識過硬可缺櫻做以勝任科研機構(gòu)、*機關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理頌明管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究工作；畢業(yè)生也可以從事與計算相關(guān)的工作。