南寧工業(yè)大學(xué)哪個專業(yè)好 南寧學(xué)院和桂林航空工業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)哪個比較好...

選擇大學(xué)專業(yè)是一個重要的決定，不僅影響著未來的發(fā)展，也直接關(guān)系到人生的方向。那么大學(xué)選什么專業(yè)好呢？其實，選擇專業(yè)并不是一件容易的事情。首先，要根據(jù)自己的興趣愛好和能力來選擇專業(yè)。其次，還要考慮就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展方向。最后，還要考慮自身的經(jīng)濟能力。

專業(yè)滿意度—Top101、專業(yè)：高速鐵道技術(shù)、評分：4.7、參與人數(shù)：15
2、專業(yè)：鐵道機車、評分：4.6、參與人數(shù)：476
3、專業(yè)：城市軌道交通機電技術(shù)、評分：4.5、參與人數(shù)：84
4、專業(yè)：城市軌道交通車輛技術(shù)、評分：4.5、參與人數(shù)：102
5、專業(yè)：城市軌道交通運營管理、評分：4.4、參與人數(shù)：119
6、專業(yè)：鐵道供電技術(shù)、評分：4.4、參與人數(shù)：273
7、專業(yè)：軟件技術(shù)、評分：4.3、參與人數(shù)：13
8、專業(yè)：物流管理、評分：4.3、參與人數(shù)：22
9、專業(yè)：鐵道通信信號、評分：4.3、參與人數(shù)：183
10、專業(yè)：機電一體化技術(shù)、評分：4.1、參與人數(shù)：60
專業(yè)推薦指數(shù)—Top101、專業(yè)：機械*與自動化、評分：5.0、參與人數(shù)：13
2、專業(yè)：動漫*技術(shù)、評分：5.0、參與人數(shù)：6
3、專業(yè)：軟件技術(shù)、評分：4.9、參與人數(shù)：16
4、專業(yè)：鐵道工程技術(shù)、評分：4.9、參與人數(shù)：15
5、專業(yè)：計算機多媒體技術(shù)、評分：4.9、參與人數(shù)：12
6、專業(yè)：電氣自動化技術(shù)、評分：4.8、參與人數(shù)：26
7、專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)、評分：4.8、參與人數(shù)：11
8、專業(yè)：商務(wù)英語、評分：4.8、參與人數(shù)：11
9、專業(yè)：市場營銷、評分：4.8、參與人數(shù)：10
10、專業(yè)：建筑智能化工程技術(shù)、評分：4.8、參與人數(shù)：6
專業(yè)推薦人數(shù)—Top101、專業(yè)：鐵道機車運用與維護、評分：4.7、參與人數(shù)：219
2、專業(yè)：鐵道通信信號、評分：4.5、參與人數(shù)：132
3、專業(yè)：鐵道交通運營管理、評分：4.6、參與人數(shù)：122
4、專業(yè)：鐵道供電技術(shù)、評分：4.5、參與人數(shù)：117
5、專業(yè)：機械設(shè)計與*、評分：4.5、參與人數(shù)：83
6、專業(yè)：城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、評分：4.6、參與人數(shù)：48
7、專業(yè)：模具設(shè)計與*、評分：4.3、參與人數(shù)：44
8、專業(yè)：城市軌道交通運營管理、評分：4.6、參與人數(shù)：41
9、專業(yè)：鐵路物流管理、評分：4.0、參與人數(shù)：39
10、專業(yè)：數(shù)控技術(shù)談亮局、評分：4.4、參與人數(shù)：34
綜合滿意度1267人投票
評分：3.9
環(huán)境滿意度1372人投票
評分：3.9
生活滿意度1171人投票
評分：3.5
☆湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)介紹湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道機車運用與維護介紹鐵道機車車輛專業(yè)介紹：
學(xué)院前身為株洲鐵路機械學(xué)校，由鐵道部于1956年創(chuàng)辦。鐵道機車專業(yè)、鐵道車輛專業(yè)于同年設(shè)置，當(dāng)時，是鐵道部在中南、華南地區(qū)的唯一專業(yè)布局點，至今已有50多年的專業(yè)辦學(xué)歷史。自創(chuàng)辦以來，專業(yè)擔(dān)負(fù)著為全國鐵路、地方鐵路、工礦企業(yè)及城市軌道交通部門培養(yǎng)從事機車、車輛運用、檢修、管理工作的中、高等技能型人才的重任，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生10000余人。畢業(yè)生主要分布在廣州鐵路公司管內(nèi)，享有“廣鐵黃埔”之盛譽。少量的畢業(yè)生分布在全國其他鐵路局，主要地區(qū)為北京、上海、東三省、廣西、江西、貴州、湖北等地。大多數(shù)畢業(yè)學(xué)生走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位、生產(chǎn)管理崗位、技術(shù)管理崗位或成為專業(yè)技術(shù)骨干。同時，兩專業(yè)還為各鐵路局、基層站段等現(xiàn)場單位培訓(xùn)了一大批管理干部、技術(shù)人員和一線技術(shù)工人。2005年學(xué)校升格為高職學(xué)院，成立車輛工程系。學(xué)院為適應(yīng)鐵路的提速，鐵道機車、鐵道車輛的技術(shù)提升以及動車組技術(shù)的引進與國產(chǎn)化，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，將兩專業(yè)整合為鐵道機車車輛專業(yè)，采用大專業(yè)小專門化方向的設(shè)置。在長期的辦學(xué)歷史中，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，從而奠定了專業(yè)的品牌形象。學(xué)院是全國鐵路高職和中專學(xué)校鐵道鍵世車輛專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任單位，鐵道車輛專業(yè)為鐵道部含讓“優(yōu)秀專業(yè)點”。經(jīng)過多年的改革與發(fā)展，鐵道機車車輛專業(yè)已成為學(xué)院的特色專業(yè)、改革試點專業(yè)和精品專業(yè)。僅2008年專業(yè)就為鐵道部和廣州鐵路（集團）公司培訓(xùn)員工5000余人天。專業(yè)具有很強的品牌效應(yīng)。三年來，按照協(xié)議，為廣州鐵路（集團）公司、南昌鐵路局、昆明鐵路局、南寧鐵路局、深圳地鐵公司等鐵路運輸企業(yè)開辦企業(yè)冠名班，根據(jù)技術(shù)崗位群的職業(yè)能力要求，量身打造高素質(zhì)技能型人才。2008年畢業(yè)生全部實現(xiàn)“訂單”就業(yè)，2009年畢業(yè)生“訂單”培養(yǎng)率98%，2010年畢業(yè)生“訂單”培養(yǎng)率96.1%。
專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)課專任教師18人。其中，教授1人，副教授8人，高級工程師2人，占專任教師比例為61.1%，中級職稱5人，占專任教師比例為27.8%，初級職稱2人，占專任教師比例為11.1%?！半p師”型教師15人，占83.3%。專任教師18人中有16人具有專業(yè)對口的工程師、國家職業(yè)技能鑒定考評員、技師、機車司機等職業(yè)資格，專業(yè)帶頭人是湖南省鐵道機車車輛專業(yè)帶頭人，專業(yè)教師在公開出版刊物上發(fā)表論文56篇；主編、參編正式出版教材25本；主持及參與國家級課題研究3項、省部級課題研究18項，橫向課題12項，專利7項。
為滿足學(xué)生職業(yè)能力和專業(yè)技能的訓(xùn)練要求，本專業(yè)校內(nèi)建有由部局段校共建、共享的多功能、現(xiàn)代化的機車車輛綜合實訓(xùn)中心。教學(xué)面積3000余平方米，教學(xué)設(shè)備300余萬元。具有14個實訓(xùn)區(qū)（室），能對機車車輛運用部門11個典型工種的48項核心技能展開訓(xùn)練，能按國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求對8個工種進行職業(yè)資格認(rèn)證。專業(yè)實訓(xùn)中心采用真實或仿真的工作環(huán)境，項目式訓(xùn)練策略，教學(xué)做一體化的教學(xué)理念，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。
4、專業(yè)方向介紹：
（1）電力機車方向
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為中心，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有適度的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、綜合素質(zhì)高、具有電力機車檢修、運用、管理等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械*基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機車電力電子技術(shù)、電力機車總體、機車電機與電器、電力機車控制、電力機車制動機、機車運用與管理等。
獲得的專業(yè)資格證書：電力機車鉗工或機車電工。
就業(yè)方向：主要面向鐵路電力機車運用檢修部門，從事電力機車運用與檢修方面的工作。
（2）鐵道車輛方向
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為中心，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有適度的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、綜合素質(zhì)高、具有鐵道車輛檢修、運用、管理等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械*基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、車輛構(gòu)造與檢修、車輛制動裝置、客車電氣裝置、客車空調(diào)、車輛檢測技術(shù)等。
獲得的專業(yè)資格證書：車輛鉗工。
就業(yè)方向：主要面向鐵道車輛運用檢修部門，從事鐵道車輛運用與檢修方面的工作。
（3）動車組（含地鐵）方向
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為中心，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有適度的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、綜合素質(zhì)高、具有動車組（含地鐵）檢修、運用、管理等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械*基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、動車組工程、動車組傳動與控制、動車組牽引與制動、動車組裝備、動車組運用與管理等。
獲得的專業(yè)資格證書：動車組機械師或城軌車輛檢修工。
就業(yè)方向：主要面向鐵路動車組運用檢修部門或城市地鐵車輛運用檢修部門，從事動車組或城市地鐵運用與檢修方面的工作。
5、專業(yè)對學(xué)生的身體要求：
無精神病、無殘疾、無傳染病、無色盲、無色弱，男生身高165cm以上，雙眼裸視5.0以上（女生對口就業(yè)相對困難）。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計與*介紹機械設(shè)計與*專業(yè)（數(shù)控技術(shù)方向）
數(shù)控技術(shù)專業(yè)是我院第一批開辦的高職專業(yè)，也是學(xué)院重點建設(shè)的品牌專業(yè)，2007年被確定為學(xué)院精品專業(yè)。本專業(yè)現(xiàn)有在校生800多人，08屆三年制應(yīng)屆高職畢業(yè)生111人，畢業(yè)生初次就業(yè)率達到93.58%。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)具有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的專業(yè)教師隊伍。其中專業(yè)負(fù)責(zé)人為市級學(xué)科帶頭人，專業(yè)課教師全部為“雙師”素質(zhì)教師，均具有高級工或技師職業(yè)資格和數(shù)控機床操作、機械CAD等工種的高級考評員、考評員證。本專業(yè)教師積極參加教研教改和其它科研工作，近幾年來，共發(fā)表論文40多篇，主編、參編公開出版教材20多本，主持與參與教科研課題20多項。
本專業(yè)擁有鉗工、機加工、機電綜合、機械基礎(chǔ)、電子電氣、現(xiàn)代*技術(shù)等6個實訓(xùn)中心，實驗室4個，實訓(xùn)室16個。其中現(xiàn)代*技術(shù)實訓(xùn)中心擁有數(shù)控車床19臺、數(shù)控銑床6臺、加工中心2臺、數(shù)控線切割機床2臺、電火花加工機床2臺、注塑機1臺、平面磨床1臺、數(shù)控綜合實驗臺2臺，數(shù)控系統(tǒng)有FANUC、SIEMENS和華中“世紀(jì)星”等；擁有正版CAXA實體設(shè)計30點、*工程師30點、電子圖板40點、數(shù)控車20點、線切割20點，正版上海宇龍數(shù)控加工仿真軟件50點、斐克數(shù)控仿真軟件40點。實驗實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量高，達到當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備的一般水平，完全滿足專業(yè)教學(xué)需求。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
立足長株潭軌道交通裝備*業(yè)，面向機械*業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)和一定的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識，具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，能從事數(shù)控加工設(shè)備的操作、數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，數(shù)控機床的安裝、調(diào)試、維護維修及管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。
2、主干課程
機械*基礎(chǔ)、機械*技術(shù)、數(shù)控機床、數(shù)控編程與加工技術(shù)、機械CAD/CAM、數(shù)控機床控制技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維修、鉗工實訓(xùn)、機加工實訓(xùn)、機械CAD實訓(xùn)、CAM實訓(xùn)、數(shù)控加工實訓(xùn)、特種加工實訓(xùn)、數(shù)控機床裝調(diào)維修實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)（設(shè)計）等。
3、就業(yè)方向
面向機械*企業(yè)從事加工工藝規(guī)程編制及工裝設(shè)計；數(shù)控機床編程、操作和維護；數(shù)控機床安裝、調(diào)試、維修及機電設(shè)備技術(shù)改造等工作，也可在車間及其他部門從事技術(shù)管理工作。
4、獲得職業(yè)資格證書
可獲取CAD高級繪圖員、數(shù)控機床操作工等職業(yè)資格證書。
機械設(shè)計與*專業(yè)（工業(yè)設(shè)計方向）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)從事產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品展示設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計的高素質(zhì)技能型人才。
2、核心能力
工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、模型*、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)新。
3、就業(yè)方向
產(chǎn)品設(shè)計、列車外觀造型設(shè)計、列車內(nèi)飾設(shè)計、汽車外觀造型設(shè)計、汽車內(nèi)飾設(shè)計、家用電器外觀造型設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、玩具設(shè)計、家具設(shè)計。
4、主干課程
設(shè)計素描、寫生、模型與塑造、機械制圖、機械CAD、色彩學(xué)基礎(chǔ)、、機械設(shè)計基礎(chǔ)、造型設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、平面設(shè)計軟件、模型*、逆向工程軟件、造型材料與工藝、計算機三維造型、畢業(yè)綜合實訓(xùn)（設(shè)計）等。
5、獲得職業(yè)資格證書
可獲取國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師（ICAD）、CAD高級繪圖員等職業(yè)資格證書
機械設(shè)計與*專業(yè)（模具設(shè)計與*方向）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備成型工藝與模具設(shè)計及*工藝所必須的基本知識，掌握成形技術(shù)應(yīng)用與*的基本技能，具有運用現(xiàn)代先進技術(shù)和手段設(shè)計成型工藝、模具結(jié)構(gòu)及*工藝的能力，能在*企業(yè)中勝任模具產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計、塑性成型工藝的編制，模具數(shù)控加工編程和操作、模具電加工編程及操作、模具生產(chǎn)管理等工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。
2、主干課程
機械*基礎(chǔ)、機械*技術(shù)、先進*技術(shù)、模具*工藝學(xué)、冷沖壓工藝與模具設(shè)計、塑料成型工藝及模具設(shè)計、數(shù)控編程與加工技術(shù)、模具CAD/CAM、鉗工實訓(xùn)、車工實訓(xùn)、模具拆裝實訓(xùn)、數(shù)控加工實訓(xùn)、CAD實訓(xùn)、特種加工實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)（設(shè)計）等。
3、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生能在汽車、家電、機械、五金、塑料、輕工等行業(yè)中從事模具設(shè)計、模具*、金屬與非金屬的材料成型、產(chǎn)品造型等。職業(yè)崗位如下：冷沖壓模具開發(fā)設(shè)計、塑料模具開發(fā)設(shè)計、模具數(shù)控加工、沖壓與塑料成型機械的安裝、調(diào)試和維護、模具企業(yè)現(xiàn)場生產(chǎn)管理。
4、獲得職業(yè)資格證書
可獲取CAD高級繪圖員、數(shù)控機床操作工等職業(yè)資格證書。
機械設(shè)計與*專業(yè)（機械設(shè)計與*方向）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
立足長株潭城市群，面向機械*業(yè)，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，能夠應(yīng)用現(xiàn)代工程軟件進行機械設(shè)計與*、計算機輔助設(shè)計、精于傳統(tǒng)和現(xiàn)代機械加工工藝，適應(yīng)生產(chǎn)、管理第一線需要的可從事機電設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)和技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。
2、專業(yè)特色
立足地方企業(yè)，面向機械行業(yè)，與省內(nèi)多家頗具綜合實力的企業(yè)進行聯(lián)合辦學(xué)，實施了訂單培養(yǎng)，本專業(yè)開發(fā)了多家校外實習(xí)實訓(xùn)基地，具有優(yōu)越的畢業(yè)實習(xí)條件，畢業(yè)生供不應(yīng)求，待遇優(yōu)厚。
3、主干課程：
機械*基礎(chǔ)、機械*技術(shù)數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控機床控制技術(shù)、數(shù)控機床編程與加工技術(shù)、工藝裝備設(shè)計、液壓與氣壓傳動、模具設(shè)計基礎(chǔ)、機械CAD實訓(xùn)、車工實訓(xùn)、鉗工實訓(xùn)、數(shù)控機床操作技能實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)（設(shè)計）等。
4、就業(yè)方向
面向機械、汽車、電子輕工、紡織、食品、化工、建筑等行業(yè)，從事各種機械、汽車零部件、工具、儀器、儀表的設(shè)計與*，從事各類機械設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護與生產(chǎn)管理工作，從事機械*技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)復(fù)合的工作，如機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計與*和數(shù)控機床操作、調(diào)試、維護，或擔(dān)任現(xiàn)代化車間、技術(shù)部門的工藝技術(shù)工作，也可以從事機械及相關(guān)產(chǎn)品的*及技術(shù)服務(wù)工作。
5、獲得職業(yè)資格證書
可獲取鉗工、車工、CAD高級繪圖員等職業(yè)資格證書。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷介紹市場營銷方向：
1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握市場營銷基礎(chǔ)理論和專門知識，具備市場開拓和市場管理能力，適應(yīng)營銷工作崗位需要，具有市場調(diào)查分析、營銷策劃、市場開拓、營銷推廣、*區(qū)域和組織管理、營銷公關(guān)及廣告等專業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。
2、就業(yè)方向：面向各鐵路局、生產(chǎn)企業(yè)市場部、商業(yè)企業(yè)、外貿(mào)公司、房地產(chǎn)公司、保險公司、汽車*公司等，從事市場調(diào)查分析、營銷策劃、市場開拓、營銷推廣、服務(wù)營銷、鐵路運輸營銷、房地產(chǎn)營銷、保險營銷、汽車營銷等工作。
3、獲得職業(yè)資格證書：助理營銷師、營銷助理經(jīng)理、助理電子商務(wù)師等。
連鎖經(jīng)營管理方向
1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握連鎖經(jīng)營管理基礎(chǔ)理論和專門知識，適應(yīng)國際化連鎖商業(yè)發(fā)展需要，熟悉連鎖企業(yè)購銷存業(yè)務(wù)流程和人、財、物、信息等方面管理基本技能，具有連鎖企業(yè)門店管理能力、良好職業(yè)道德和公關(guān)協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)技能型人才。
2、就業(yè)方向：面向國際國內(nèi)連鎖超市、連鎖專*店、*店、連鎖餐飲企業(yè)等，從事商圈調(diào)查、店鋪開發(fā)與設(shè)計、加盟管理、營銷策劃和推廣、商品管理、市場情報信息處理、進存貨管理、門店管理、*服務(wù)管理、特許經(jīng)營合作、國際連鎖經(jīng)營等工作。
3、獲得職業(yè)資格證書：助理品牌管理師、助理特許經(jīng)營師、助理電子商務(wù)師等。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)介紹軟件編碼方向培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握行業(yè)主流技術(shù)和一定的計算機應(yīng)用理論，能夠熟練運用軟件編程及應(yīng)用等實用技能，熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī)，具有較強工程意識和團隊精神，面向軟件生產(chǎn)及信息服務(wù)第一線的編程、測試、運行、維護等工作的實用型軟件技術(shù)人才。
教學(xué)內(nèi)容：C#程序設(shè)計、SQLSERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、UML基礎(chǔ)、ASP.NET程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計基礎(chǔ)、專業(yè)英語、XML應(yīng)用基礎(chǔ)、軟件工程基礎(chǔ)、基于JAVA的輕量級開發(fā)框架、LINUX基礎(chǔ)、美國Oracle公司數(shù)據(jù)庫課程。
就業(yè)方向：軟件技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，特別是對于一些大型的企業(yè)級應(yīng)用（如：電子商務(wù)、電子政務(wù)、企業(yè)ERP，大型門戶系統(tǒng)等）有著非常廣泛的應(yīng)用。
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類專業(yè)軟件公司和相關(guān)的IT企業(yè)擔(dān)任軟件設(shè)計師、軟件工程師、網(wǎng)站開發(fā)人員及數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員，能夠承擔(dān)通信、銀行、證券、*和企業(yè)等各種信息管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。
職業(yè)資格證書：信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的計算機技術(shù)與軟件專業(yè)資格考試證書，或美國Oracle公司OCA證書，或勞動和社會保障部頒發(fā)的計算機程序員國家職業(yè)資格證書。
印度NIIT方向：印度NIIT方向是我院與全球最負(fù)盛名的軟件教育機構(gòu)NIIT（印度國家信息技術(shù)學(xué)院）合作的結(jié)果。
我院是全國第一家與NIIT合作的高等院校，本方向培養(yǎng)學(xué)生熟練的軟件開發(fā)技能、良好的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生了解現(xiàn)代軟件工程開發(fā)模式、熟練使用國際上最新的軟件開發(fā)工具和掌握目前國際軟件開發(fā)規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成軟件開發(fā)實踐能力強和職業(yè)素養(yǎng)高的軟件工程師。
學(xué)生合格畢業(yè)后，除了獲得學(xué)校頒發(fā)的大專畢業(yè)證外，還可以獲得由NIIT印度總部頒發(fā)的全球通用的國際軟件工程師證書。
專業(yè)特色1.全程的項目帶動，使學(xué)習(xí)具有不竭的動力。
專業(yè)課程學(xué)習(xí)一開始，所學(xué)的每一項知識和技能就都是為著完成當(dāng)前項目的需要。
為用而學(xué)，即學(xué)即用，不學(xué)好就做不好手中的工作，使學(xué)生從完成項目任務(wù)的實踐中感受到學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性，這就“迫”使學(xué)生不能不從一開始就認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一項知識和技能。
任務(wù)隨著階梯推進相繼提出，就使學(xué)生始終保持不竭的學(xué)習(xí)動力。
2.全程的“工廠”作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成員工品質(zhì)。
在“軟件工廠”式的專業(yè)課程教學(xué)中，采用軟件企業(yè)的管理模式，讓讓學(xué)生承擔(dān)項目實施過程中的不同角色，長時間參與項目開發(fā)的全過程，學(xué)生專業(yè)品質(zhì)得到了較多的鍛煉，分析問題和解決問題的能力得到了較大的提高，對軟件工廠中的崗位和所承擔(dān)的角色有了越來越深的理解。
學(xué)生以項目團隊的形式去完成項目，提高了團隊合作能力。
在“軟件工廠”中，學(xué)生取得了經(jīng)驗，了解了實際項目的實施過程，養(yǎng)成了軟件企業(yè)員工的基本品質(zhì)，避免了等到畢業(yè)后才開始“知識重構(gòu)”，很容易實現(xiàn)跟企業(yè)的無縫對接，為學(xué)生“零距離”上崗打下了較好的基礎(chǔ)。

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其實兩校各有優(yōu)缺點，但依個人愚見，還是廣東工業(yè)大學(xué)好一點。

原因：
（1）廣西大學(xué)是211大學(xué)，但廣東工業(yè)大學(xué)不是。但211大學(xué)不等于好大學(xué)，如同屬211大學(xué)的西藏大學(xué)、青海大學(xué)、寧夏大學(xué)等，水平其實很低。

（2）就大學(xué)實力而言，兩校水平相近，廣西大學(xué)略高于廣東工業(yè)大學(xué)。這個問題你可以參考中國統(tǒng)計出版社武書連版本的大學(xué)排名，即：《挑大學(xué) 選專業(yè) 高考志愿填報指南）（中國統(tǒng)計出版社2013年版本），武書連版本的大學(xué)排名，是國內(nèi)目前較為權(quán)威、較為得到社會廣泛認(rèn)可的大學(xué)排名。納入該排行榜的大學(xué)共350所，甘肅院校僅5所其中廣西大學(xué)89名，廣東工業(yè)大學(xué)126名。兩校得分及排名如下：
排名 院校 得分
89 廣西大學(xué) 17.26
126 廣東工業(yè)大學(xué) 12.63
資料來源：《挑大學(xué) 選專業(yè) 2013高考志愿填報指南》（中國統(tǒng)計出版社2013年版）
騰訊教育頻道： /a/20130409/000218.htm#p=1

（3）最重要一點，就是地理位置。廣東工業(yè)大學(xué)位于廣州市的省會廣州市，所處的珠江三角洲地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)氏粗達，是全國的經(jīng)濟重心之一，毗鄰的深圳市則是國內(nèi)3大金融中心之一，畢業(yè)后機遇較多。而廣西大學(xué)則位于廣西南寧，屬于中心余核塌部地區(qū)，南寧的GDP在廣西只是排在第二（第一是桂林），機遇相對較少。

（4）廣西大學(xué)是一所綜合性大學(xué)豎圓，廣東工業(yè)大學(xué)則是一所以工科為主的大學(xué)，所以從電氣專業(yè)來看，廣東工業(yè)大學(xué)略好于廣西大學(xué)。

（5）樓上的說法不完全正確，無論是廣西大學(xué)還是廣東工業(yè)大學(xué)，均有本科、碩士、博士點，博士后流動站。

桂林航天橋坦工業(yè)學(xué)院比較好。
桂林航天工業(yè)學(xué)院是公辦學(xué)院，桂林航天工業(yè)學(xué)院是一所位于廣西的工科院校，其主要培養(yǎng)層次為本科，高職（專科戚消培），桂林航天工業(yè)學(xué)院屬于廣西壯族自治區(qū)教育廳主管院校。
南寧學(xué)院是一所民辦院校簡稱“南院”，是南寧市人民*與民革廣西區(qū)委合作共辦的高校，為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟成員，系教育部批準(zhǔn)可向港澳臺招收本科生的高唯學(xué)校。