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南京林業(yè)大學(xué)美術(shù)專業(yè)如何 南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類專業(yè)怎么樣?

更新:2023年09月28日 11:44 大學(xué)路

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南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)系到底是一本還是二本

南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)系是一本。
南京林業(yè)大學(xué)是一所中央與地方共建的省屬重點(diǎn)高?,F(xiàn)有7個(gè)美術(shù)本科招生專業(yè),分布在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院和家居與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院:環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì) (室內(nèi)設(shè)計(jì))、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影;家居與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院:產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介:南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科創(chuàng)建于1995 年,是江蘇省品牌特色專業(yè),江蘇省重點(diǎn)專業(yè)。該學(xué)科開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)林業(yè)類高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的先河。2008年,學(xué)校整合相關(guān)藝術(shù)類學(xué)科資源,成立藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的綜合實(shí)力在江蘇省同類院校中名列前茅,招生范圍遍布全國(guó)十多個(gè)省、直轄市。擁有設(shè)計(jì)學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科、藝術(shù)碩士、工程碩士授予權(quán),并向海外招收藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生和碩士生。
學(xué)院現(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、傳媒藝術(shù)、公共藝術(shù)4個(gè)系,成立了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)4個(gè)研究所,美術(shù)與設(shè)計(jì)理論、國(guó)際設(shè)計(jì)教育研究2個(gè)中心,1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,5個(gè)研究生工作室。擁有環(huán)境設(shè)計(jì)、緩運(yùn)環(huán)境設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))、視覺(jué)磨哪數(shù)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)5個(gè)本科專業(yè)及方向。在校本科生1200多人,研究生200多人。
家居與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介:設(shè)有家具設(shè)計(jì)、家具與木制品工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)技術(shù)四個(gè)系和一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心。現(xiàn)有教職工54人,其中教授(博士生導(dǎo)師)7人、副教授11人,教師中有博士學(xué)位的24人、在讀博士的13人,并且有22人分別是從德國(guó)、日本、英國(guó)、美國(guó)、意大利等留學(xué)回國(guó)。學(xué)院現(xiàn)有在校一本學(xué)生710余人、三本學(xué)生310余人。
學(xué)院擁有江蘇省家具設(shè)計(jì)與*實(shí)踐教育中心,江蘇省家具家飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程技術(shù)研究中心和江蘇省工業(yè)設(shè)計(jì)中心兩個(gè)省級(jí)科研平臺(tái),“中芬國(guó)際設(shè)計(jì)中心”和“中意家居設(shè)計(jì)創(chuàng)新中瞎首心”兩個(gè)國(guó)際合作中心,建有“家具與木制品工程研究所”、“家具設(shè)計(jì)研究中心”、“工業(yè)設(shè)計(jì)研究中心”、“古典家具與紅木工藝研究所”、“人類工效學(xué)研究所”等5個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院還主持編輯出版國(guó)家級(jí)《家具》雜志。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)都是江蘇省重點(diǎn)專業(yè)和省特色專業(yè),也是2012-2015連續(xù)四年國(guó)家留學(xué)基金委“優(yōu)秀本科生國(guó)際交流項(xiàng)目”專業(yè)。

南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類專業(yè)怎么樣?

南京林業(yè)大學(xué) 的美術(shù)類專業(yè)好在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、就業(yè)前途大、對(duì)外交流頻繁。

學(xué)校前身為 中央大學(xué) (創(chuàng)建于1902年)森林系和金陵大學(xué)(創(chuàng)建于1910年)森早雹林系,1952年合并組建的南京林學(xué)院,是當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有的三所高等林業(yè)院校之一。

1955年 華中農(nóng)學(xué)院 林學(xué)系( 武漢大學(xué)南昌大學(xué)和雹睜昌湖北農(nóng)學(xué)院森林系合并組成)并源扒入,1972年更名為南京林產(chǎn)工業(yè)學(xué)院,1983年恢復(fù)南京林學(xué)院名稱,1985年更名為南京林業(yè)大學(xué)。

師資隊(duì)伍:

截至2020年3月,學(xué)校有教職工2210余人,其中專任教師1450余人,博士生導(dǎo)師181人,具有 高級(jí)職稱 796人。學(xué)校有以 中國(guó)工程院院士 為代表的國(guó)家級(jí)人才20余人,享受 國(guó)務(wù)院*特殊津貼 專家110余人;有江蘇省“333工程”第一層次首席科學(xué)家4人,省級(jí)教學(xué)名師3人,江蘇特聘教授25人。

以上內(nèi)容參考: 百度百科——南京林業(yè)大學(xué)

南京藝術(shù)學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)和南...

個(gè)人建議還是首選南藝,其次南師,然后南航,最后南林,
我本人戚磨是南航的,作為工科學(xué)校,藝術(shù)底蘊(yùn)目信液前沒(méi)有南藝足(目前是滑仔物這樣,不過(guò)最近幾年發(fā)展的很迅速),所以,個(gè)人建議你多努力下,考南藝是最理想的了!
至于你說(shuō)的好考不好考問(wèn)題,也是按照我說(shuō)的順序,難度依次遞減。

希望你考試順利!

南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類專業(yè)怎么樣?

南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類專業(yè)好在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、就業(yè)前途大、對(duì)外交流頻繁。

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理:師資隊(duì)伍中有中國(guó)美協(xié)服裝藝委會(huì)副主任1名,中國(guó)美協(xié)藝委會(huì)委員4人。還聘請(qǐng)了兩位院士及多名外籍拍蠢凳教授和學(xué)者定期講學(xué),逐步形成了與實(shí)踐相結(jié)合、與研究相適應(yīng)的,具有自身藝術(shù)專業(yè)特色的教學(xué)思想與教學(xué)體系。

就業(yè)前襲旅途大:畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上,所培養(yǎng)的畢業(yè)生受到不同層次用人單位的歡迎。南京的廣告界,室內(nèi)設(shè)計(jì)界,服裝界,產(chǎn)品、工業(yè)檔悔設(shè)計(jì)界,超過(guò)半數(shù)以上由畢業(yè)生領(lǐng)軍、擔(dān)綱。

對(duì)外交流頻繁:與法國(guó)、荷蘭、德國(guó)、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡等多所國(guó)際著名設(shè)計(jì)院校進(jìn)行過(guò)廣泛的學(xué)術(shù)交流,并互派訪問(wèn)學(xué)者,輸送優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)深造,并建立了藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室。

擴(kuò)展資料:

南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類專業(yè)的教育目標(biāo)是培養(yǎng)面向21世紀(jì)的,具有創(chuàng)造性思維、開(kāi)拓研究精神及藝術(shù)實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)人才。南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類專業(yè)是當(dāng)今國(guó)際設(shè)計(jì)界關(guān)注的交叉應(yīng)用型專業(yè)學(xué)科。

經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展,已經(jīng)形成了從本科到碩士的完整教學(xué)體系,注重學(xué)科間的相互滲透,學(xué)生能力的培養(yǎng),致力于培養(yǎng)復(fù)合型、高素質(zhì)、創(chuàng)新型的設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生主要從事專業(yè)教學(xué)工作及在專業(yè)設(shè)計(jì)單位從事設(shè)計(jì)工作。

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